幼兒園教師發展規劃方案（新版多篇）

教師個人職業發展規劃 篇一

太陽底下最光輝的職業教師職業的存在幾乎與人類文明同時，可謂源遠流長。加拿大著名學者邁克爾弗蘭在描述教師職業的幾個鮮明特點時曾經指出，教育目標的無邊界性給教師帶來傷害。目標遠大，但缺乏對細節和技術的考慮，實際上使絕大多數教師情緒低落。爲此，中國一些學者將生涯設計的思想引入國內，希望教師將一天天的工作聯成一段段的生涯規劃。這對於改變教師的焦慮是有幫助的。尤其是對於我初出校門剛步入教師行業的新手來說，一份確實而可行的職業規劃對於職業生涯的發展尤爲重要。因此制定出個人的三年發展規劃，以作鞭策。

一、總體目標

1、使自己成爲受學生愛戴的教師。

2、初步形成自己的教學風格。

3、具備一定的科研能力和創新能力。

4、教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。

二、具體目標

1、貫徹專業精神

毛澤東曾說：人是要有一點精神的。從事太陽底下最光輝職業的教師尤其需要一點精神。現代的教師應該具備這樣三種專業精神：敬業精神、人文精神、科學精神、其中敬業精神是核心，人文精神和科學精神是相輔相成的雙翼。

2、堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊着現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，儘快提高專業化水平。本人力求有紮實的學術功底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追求學術前沿的意識，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

3、學習信息技術，熟練製作課件運用於教學與講座

新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續深入學習電腦知識，掌握多媒體教育技術，力爭熟練製作課件運用於教學與講座。

4、提高自身素質

教師勞動不同於一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用於教學活動中。因此，參與和種培訓與評比活動。

三、具體措施

1、保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。

2、積極參加學校課程改革的各項活動。積極參加教學課題研究。

3、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。

4、經常深入課堂聽課，開展調查研究，探討教學中的問題與教學管理中的問題，採取切合實際的措施予以解決，堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。

教育教學工作雖然繁重和複雜，但我堅信，只要按照職業生涯設計的規劃，一步步走好，就會不斷接近目標，最終成就夢想。

教師個人職業發展規劃 篇二

一、自我分析：

個人性格：我性格活潑開朗，但我並不缺乏穩重。平時態度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。 職業性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中認真負責、有創新思想，並有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中保持我的優點，改正不足，發展我應有的水平，並不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。

二、個人發展目標：

1、近期目標：好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英語口語水平，並着力發展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。 2、中期目標：在餘下的大學生活裏，積極參加各項社會實踐活動，爲畢業後走入社會打下紮實的基礎。畢業後我將選擇在崑山發展，今年來就業競爭很激烈，爲此在今後的學習中我將要不斷努力，紮實我的專業知識，通過各種考覈；

3、長期目標：儘自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢於嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今後工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關係，擁有廣泛的社交範圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。

三、自我總結：

1、作爲一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神爲出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成爲一名合格的好老師。

2、爲了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。

四、結束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成爲寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日後的點點滴滴，並要不斷努力，與時俱進。

教師職業規劃 篇三

轉眼間，我已經在由一名大學生變成了一名人民教師，回顧自己短暫的教書歷程，才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己，沒有給自己的職業再度專業化，一直以來，我對職業規劃的理解就是簡單的爲自己做一個計劃，經過張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個人都希望在自己的職業生涯中，能夠最大限度地發揮自己的潛能，有效地實現自我價值，從而保證在事業上取得更大的成就。爲此，我做了一份職業規劃如下：

一、優勢：

1、熱愛本職工作，對於自己所選專業和工作一直抱着樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

2、善於採集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，並能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。

3、能獨立完成自己的本職工作，並能與有教學經驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。

4、考慮問題能從多角度去思考，周到細緻且能集中注意力深入某個問題或觀點，創新意識強。

5、年輕，接受新事物迅速，並有很強的適應能力，這對於適應新課改是非常有利的。

二、劣勢：

1、對學生的瞭解還不夠深入，這對我自身的教學經驗的積累是不好的。

2、懲戒直接肇事者和批評孩子時太過嚴厲方法方式太單一。

3、常規管理工作缺乏相應的經驗。至今爲之，我還沒有班主任工作經歷

只是做副班主任，因此對學生和班級的常規管理缺乏相關經驗。

三、對策：

（一）、加強理論學習，提高自己的理論水平和道德修養

工作之餘，閱讀書籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養，將歷史知識與當前的時事政治聯繫起來。真正做到與時俱進。自身的不斷“充電”，參加自學或輔導班或繼續教育學習，加強自己在歷史學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。教師的發展依賴於自身知識水平的不斷提高。

（二）、明確責任，提高認識。

教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人才的不斷髮展必須依靠教育的發展與提高，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。

（三）、提高教育教學水平

1、深入鑽研教材，積極參加新教材培訓 ，提高自己的知識水平和教學能力。

2、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的瞭解。積極向老教師請教班級常規管理方法，增加在管理方面的經驗

3、積極參加教科研活動，要向有經驗的教師，要向同組的教師虛心請教，經常聽課，參與評課，寫好教學反思多與歷史教研組的教師進行交流，互相學習，互相促進。

4、指導學生學習，提高學習能力。多與學生進行溝通與交流，根據學生不同的層次，進行分層指導，大面積提高教學質量

5、經常制定短期計劃，以激勵自己鬥志。

教師個人職業規劃 篇四

經歷過考試的洗禮與選拔，我走上了這個讓我期待已久的崗位。作爲一名新教師，爲了使自己在教育事業中有更明確的方向來前進和發展，我認爲有必要對自己的職業生涯有一個規劃，正所謂“凡事預則立，不預則廢。”爲進一步開掘自身潛能，實現自己的人生價值。爲自己制定一份合適的職業生涯規劃書顯得尤爲重要。

一、個人現狀分析

瞭解自己是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來事業成功的保證。要通過自我反思，充分認識自己發展狀況。

（一）優勢方面

1、愛崗敬業：熱愛教師事業，熱愛蛟河二中這個集體。

2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。

2、喜歡讀書，能積極學習理論知識和先進的教學理念。

3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。

4、能夠保持熱情，有一定的忍耐力，與學生們年齡差距小，能夠更快的融入學生當中去。

（二）不足之處

1、經驗不足，有時候對學生學習的難點，攻破力度不夠。

2、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

3、在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫺熟，注重知識

的教授，對能力的培養有所忽略。

二、職業發展目標

（一）做教學實踐型的合格教師

1、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗。勤於實踐報告，不斷自我反思。

2、俗話說“要想給學生一桶水，教師就要擁有十桶水”，所以爲了加強理論學習，加快成長的步伐，我必須要不斷的豐富自己的知識儲備量，不斷的學習，要有活到老學到老的精神，堅持終身學習的理念，尤其在這樣一個信息大爆炸的時代，更需要提高自身的文化素養以適應新時代的要求。

3、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關係，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

（二）明確自我發展目標，完全實現角色轉變

1、加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗，每天要反思，積累好的經驗，改正缺點，每天進步一點點。要學習廣東話，融入廣東本地人的生活，主動向老教師學習與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

2、在學校拜周梅芳等老教師爲師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，紮紮實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。

3、學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，尤其是書法，積極參加學習，提高自己的書法水平，爭取在市鎮比賽中獲獎。爭取培養一批低年級的新生，使他們在比賽中嶄露頭角。

（三）教學相長，教研並進，形成初步自我教學特色

1、能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行爲，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，爲成爲研究教師打下基礎。

其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。我的計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。這個計劃符合我的實際情況，實施並不困難，希望我能每天進步一點點，實現目標。

教師個人職業規劃 篇五

姓名

XX

性別

女

年齡

24

學歷

本科

專業

漢語言文學

職稱

無

任職資格

高級中學

任教學科

國小語文

愛好特長

書法、朗誦

自我分析

優勢：

性格上：富有愛心、童心、也具有耐心；喜歡同小朋友相處，對教育教學工作充滿熱情；與人友善，正直大方，積極樂觀；勤學好問，敢於擔當，不怕困難，有始有終。

工作上：大學主修漢語言文學、教育學、教育心理學，具有較好的理論基礎；一直偏愛文學，喜歡閱讀，能較好的理解文章，把握文章重點；對書法有很濃厚的興趣與少許的認識；在書法和朗誦方面都能給學生一定的指導。

弱勢：

性格上：有時過於溫和，對待學生不夠嚴厲。

工作上：沒有工作經驗，還不能很清晰的把握不同階段學生的特點；不太能很好把握教學重難點、考點，對課堂教學的處理存在問題；對課堂的掌控力不夠。

願景規劃

一、我的人生願景

綠盛給了我一個很好的起點，在這裏壓力與動力並行。帶着初生牛犢不怕虎的勁兒，在未來的工作中多把握學習的機會，不斷地充實自己，在最短的時間裏面成爲一名合格的教師。多思、多學、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學生的好老師。能教給學生“授之以漁”的方法；能成爲學生的榜樣。最終希望成爲學生喜歡，家長滿意的好老師。

二、我的三年發展目標（20xx年――20xx年）

課堂教學：把理論融入實踐當中，在實踐中總結，逐步瞭解所教年齡段學生的身心特點，更好的控制課堂；通過不斷思考、學習，努力提高課堂教學效率。

自我成長：儘快的適應綠盛的工作模式；紮實課堂教學的基本功；對教育教學工作有一些自己的理解。

三、我的具體的措施

教學方面：認真備課、上課，虛心聽取意見，多聽校內優秀教師的課，學習他們的成功經驗，不斷優化教學各環節，改進教學方法。

自我發展方面：多聽、多想、多看，不斷學習和借鑑優秀教師的工作和管理方法；能熟練的運用現代教育技術手段上課。

四、我需要的幫助

教學方面：需要學校多給我們剛入職的新老師，課堂教學及課堂管理上的幫助；多提供學習培訓的機會，讓我們更快的融入綠盛的工作環境。

自我發麪方面：希望前輩老師們能多多的給我指導支招，讓我能更快更好的進入自己的角色。

特色發展：個人愛好書法，希望通過自己不斷地學習、努力地練習，提高自己的書寫水平，進一步強化自己的教學基本功。

教師職業規劃 篇六

俗話說“凡事預則立，不預則廢”。爲了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業五年發展規劃，用以指導今後的體育教學工作。

一、外部環境的分析

1、從社會和教育事業環境的角度來看。

隨着科技進步和社會的不斷向前發展，學校體育課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學的現代化，已成爲一種必然趨勢。受此影響，學校體育也應該發生相應變化，不應再單純將體育作爲調節腦力勞動，強身健體的工具存在，而應視爲未來一生體育生活的入門階段或一個重要環節，並相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質，培養學生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養學生的體育素質，使他們對作爲教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學校體育正確的發展方向，培養出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。

2、從社區和學校環境來看。

我們九中是南開區的體育傳統校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優勢，曾多次在市、區舉行的體育競賽中取得了優異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結奮鬥、協同作戰的師生隊伍。

3、從家庭環境來看。

我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閒暇之餘，也能給我的教學方面提出一些好的建議。。

4、綜上所述，我認爲對我有利的方面包括：社會和教育事業的大環境很好，爲體育教育事業指明瞭前進的方向，並提供了理論上的支持；學校在軟件建設方面，領導非常重視，支持並鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流，更好的提高了我們的教學水平；家庭方面，沒有後顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環境的發展變化把握的不是很準確，工作中難免出現偏頗的現象；學校的硬件建設方面因歷史原因，沒有更好的體育設施和場地，不利於體育教學任務的全面實施。

二、自身成長曆程和素質的分析

1、成長的過程和現在所處的階段。

我出身於一個純樸的農民家庭，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸的精神。上大學以後，認真學習文化知識，刻苦鑽研專業理論，細心揣摩教學方法，爲現在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。現在作爲一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。

2、專業知識方面。

我畢業於天津體育學院體育系，學習體育教育專業。在大學期間，系統的學習了專業體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課程。畢業以後又參加了“體育教育研修班”的學習，並以優異的成績結業。現在又參加繼續教育的學習，不斷充實自己的專業知識，爲以後的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

3、教育教學能力方面。

工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高，並形成了自己的特色。參加區裏的說課、雙優課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業道德及個性特點。

愛崗敬業是最基本的職業道德。體育教學是中學教育的重要組成部分，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛鍊身體的方法，提高生理、心理機能能力。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作爲一名青年體育教師，首先，我確立素質教育的思想，充分發揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法。在體育教學中，光靠強制性的練習，學生必然會產生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。無論採取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因爲“引趣”可以激發學生求知慾。二是“學習”和“練習”中進行練習指導，並採用一定的身體素質強化手段，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質練習，既提高學生體能，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。

多年的體育訓練和教學，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養了我鋼鐵般的意志和自控能力。爲了讓學生更好的領會動作要領，每一個動作細節我都親自多次的重複示範，直到大多數學生都能熟練掌握爲止。課後雖然累得腰痠腿痛，但是看到同學們掌握技巧後那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦後。

6、結論。

以上是對我自身成長曆程和素質的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯幹的態度；專業的知識和教學能力爲我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力；愛崗敬業的職業道德決定了我對工作的忘我的投入；現在所處的階段表明我還年輕，在教育戰線上還是一個新兵，我還有很多需要學習、努力的空間和目標。

三、自我定位及總目標

作爲一名青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念爲指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，儘快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學，從傳統技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。爲實現這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發展需要的青年骨幹教師的水平。

四、分項目標和任務

1、教學方面的目標。在教學方面儘快實現思想上的轉變，認真學習體育與健康新課標，並以新的理念指導學生使其主動參與並養成終生鍛鍊的意識。

2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想，教育理念爲指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，儘快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研究。

3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時，繼續《學生心理學》的學習和研究，以便更好的與學生溝通交流，爲今後的教學工作打下堅實的基礎。

五、措施和條件

1、保障措施。爲了更好的實施教師個人專業五年發展規劃，實現即定的教學及科研方面的目標，把發展規劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發展規劃的基礎上，設定了一些切實可行的短期目標，並制定了詳細的計劃和保障措施。一個規劃的實施能否成功，既取決於個人自身的努力，也在於學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助，所以還請校領導和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現教師個人專業五年發展規劃。

2、客觀條件的改善。對於實現規劃不利方面最主要的就是客觀條件的落後，因場地的限制，很多教學內容都不能得到很好的實施，希望領導們能夠給予更多的關注，儘可能的爲我們體育教學創造更好的教學環境。

3、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發展需要的青年骨幹教師的水平。

教師職業規劃 篇七

隨着課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業知識水平，注意提高自己的文化素質，苦練紮實的基本功，腳踏實地的抓好教師業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。爲此結合學校發展規劃和本人的具體情況特制訂出未來的發展規劃。

一、個人情況分析：

19XX年大學畢業以來從事教育已經18年了，應該說正處於有一定經驗但又不墨守成規能不斷學習的黃金時期。畢業後我教了十幾年國中英語送過好幾屆畢業班，所以對於國中英語教材以及能力知識點的的接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態都有一定程度的瞭解。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統、熟練地握本學科的教材。後來又擔任過科學與社會課，現在擔任語文課。在平常的教學過程中，我比較注重教育教學質量，特別注重教學效率，能有效地組織教學，每節課認真設計，滲透課改理念，並在課堂上體現，能體現教學內容的重點，難點。能運用現代教學手段，熟練掌握基本的powerpoint製作方法。不足之處在於：

1、不會對自己一階段的工作做一個總結

我覺得我做事不算是一個沒有系統性的人，平時工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事後的總結，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經驗教訓，有時候難免會重複勞動。

2、教科研上的欠缺

以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學研究上花得時間很少，論文課題也參加得很少。但是隨着年齡的增長和經驗的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結和分析是一件很可惜的事情。當然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析，不是爲了寫而寫，而應該是發自內心的一種反饋。

二、今後三年的發展目標：

1、爭取能完成至少1個課題。

2、爭取多寫一些論文，並能發表。

3、至少參加1次區以上的公開課並能獲獎。

4、積極創造條件，儘量爲評選骨幹教師、學科帶頭人積蓄能量。

三、今後努力方向

結合學校實際情況。我認爲自己應從以下幾個方面努力

1、多讀書。

對於書的涉獵可以範圍廣一些，多讀專業性的書，如學校佈置的《給教師的建議》，這樣等於和教育大師面對面對話，更好地借鑑大師的觀點。

2、能經常就某一階段的工作學習制定計劃並做小結，堅持寫好日誌，進行周結和月結。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什麼卻怎麼也想不起來。而堅持寫日誌和工作後的小結有助於系統地進行統籌，節約時間提高效率。

3、多聽課，寫聽後感。

每學期自己都會聽很多優秀的公開課，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過後就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示，自己應該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對今後的工作是很有好處的。

4、多做積累，多寫論文。

要寫一篇比較長的有系統有價值的論文不是一件簡單的事情，這需要長期的積累。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤於動手才能使自己寫出更好的文章。