再見學長學姐【精品多篇】

來到新學校作文 篇一

迎着九月的朝陽，踏着悄然逝去的兩個月暑假時光，我步入了中學的大門。

回想六年國小的美好生活，我和同學在操場上揮汗；在課堂上發言；在辯論會上爭辯；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現。

新學校就像一個新世界，當我懷着憧憬邁入勵才的大門，激動、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學生了，我就是勵才中學的一員了！

雖說剛到勵纔不久，但這裏的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學長們的身影在移動；透過明亮的窗戶可以看見裏面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌着白色、淡藍色瓷磚的教學樓

勵才的大門內，最引人注目的不是高大的勵志樓，而是勵志樓上的八個大字：求真務實，開拓進取。雖然只有短短几個字，但它所蘊含的意思卻是深刻的。所謂“求真”，就是“求是”，也就是依據解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷地認識事物的本質，把握事物的規律。所謂“務實”，則是要在這種規律性認識的指導下，去做、去實踐。開拓進取則是打開新局面，走上新臺階，跨進新時代。這正是勵纔對所有勵才學子的要求。

面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不太瞭解，對老師的新教學方式也不太習 慣。但是經過幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學多了，下課和同學一起談心的也多了，這一切的一切，都說明了——我們已經漸漸融入了這個新的班集體，我們將在七【28】班度過一年的七年級生活，將在勵才中學這個新世界裏發憤圖強，努力向上，開創屬於我們的光輝歷程！

讓我們一起高呼：今天我以勵才爲榮，明天勵才以我爲榮！

真的有意思作文900字 篇二

“a——i——u——e——o。”一陣牙牙學語般的聲音傳來。

今天是日語課第一天開課。我早早就來到了教室。片刻，老師伴着上課鈴進來了。老師姓馬，不高，戴着一副眼鏡，總給人以女大學生的感覺。看着老師，我不禁想象到她教書時的樣子了。

日語課，開頭並不先學日語。老師問了我們關於日本我們知道什麼，有人即答：“壽司！”還有人答：“東京塔！”什麼二次元、江戶時代層出不窮。老師跟同學們逐一解釋了他們所提到的，有些解釋還引得人鬨堂大笑。全然不像是上課，反倒像一本幽默的百科全書爲我們答疑了。

課堂不像課堂，有意思！

第二步，也不是學日語。老師問：“你們有誰能說出一到兩句日語呢？”同學們的興趣一下就被提了起來，爭先恐後地舉手，像搶食物似的，就差衝到老師前面了！老師也逐個點起來。聽着一句句熟悉的動漫臺詞，同學們都不約而同地露出了微笑。那表情就跟喝了二斤酒似的，沉醉其中。老師也跟我們一樣，不僅微笑，還老從講臺上跑下來，不求甚解地問同學這句話出自哪裏，是什麼意思。那模樣又引得臺下學生髮笑，腰都直不起來了……

老師更像學生，有意思！

做完了熱身小遊戲，老師迴歸了正題。她教我們日本的平假名、片假名，音調、部首和發音。正在我們學得頭暈腦脹之際，老師教了我們一個方法：從漢字抹掉一些筆畫，就和日文差不多了。她說：“例如‘工’這個日字，它的意思是江，咱們就當作日本人口渴，把三點水全給喝了！”此一番言論又引得臺下爬到了一篇，笑聲絡繹不絕。此後，老師又帶讀了五元音。如果你此時經過教室，絕對會被裏面傳出來的陣陣怪聲嚇到。同學們笨拙地模仿着發音，自己倒把自己逗樂了。老師時不時模仿日本各種人說話的姿態像機關槍一樣又放倒了臺下一片……

這哪裏是上課？這是脫口秀現場呀！

這節課裏，我們見到了“百科全書”“像學生的老師”和“語言機關槍”等，在緊張的學習生活中上這麼一堂課，真的有意思！

記我幫哥哥寫作業 篇三

今天，我早早地將家庭作業完成，躺在沙發上，拿起一本《三國演義》，津津有味地看起來。

此時，哥哥從門上寫着“閉關一小時”的房間裏走了出來。我很納悶：哥哥一向是很遵守規矩的，怎麼今天變卦了呢？還沒到一小時呀。

我正疑惑之時，眼睛不經意間瞟到了哥哥那邪魅一笑，不禁打了個寒顫：這壞哥哥又打什麼壞主意呢？哥哥說：“既然你那麼空閒，何不幫我寫作業呢？”我聽了之後，臉色大變，心想：哼！我好不容易有空餘的時作文吧間，那麼寶貴的回血時間，怎麼可能幫你寫作業呢？做夢去吧！

可是，我敢怒不敢言。好好思考片刻：“好吧！”果然，該來總要來，我極不情願地走進了房間，看到已經擺好了的桌子，桌上一切就緒。我在那瞬間突然醒悟了——好你個王志翔（我哥的名字），原來早就在心裏打好了如意算盤，是吧！再看這作業量，要寫這麼多作業還不如殺了我呢！唉！今晚又要在寫作業中度過了……

上帝啊！請您派一位天使，來拯救我這個可憐的人吧！

來到新學校作文 篇四

今年，我們番禺執信中學榮獲了“廣東民辦教育40週年突出貢獻機構”，聽到這個消息，我十分的自豪：原來我的學校這麼厲害啊，這可是一項重大的獎項啊！

回想起我在執信呆的這一個學期，我經歷了很多重大的時間，最讓我深有感觸的就是那開學典禮。

那是我來到執信的第一天，我還穿着體驗周的紅色襯衣，坐在演藝廳那深紅的椅子上，看着聚光燈打在臺上，一個穿着白衣服，帶着眼鏡的女人站在麥克風旁，這就我第一次見到我們的校長。她清了清嗓子，對着話筒講到：“開學典禮，正式開始！”她走向講臺中央，臺下瞬間響起一陣雷鳴般的掌聲。聽着她講述執信的歷史，我彷彿又回到了上世紀，看着孫中山先生和朱執信先生在暢談，看着平地上建起一座校園，看着一位位老師進入這個校園，看着看着……猛然驚醒，我的心緒又回到了演藝廳，校長又切到了下一張ppt：“崇德睿智”是我們的校規，我們要培養出有道德情操，有紮實學識的適應新時代生活的學生。我們要努力將番禺執信中學辦成全國最好的民辦學校！

不知不覺，開學典禮已經結束了，蹂了揉眼睛，我跟着班裏的其他同學一起離開了演藝廳，腦海裏還回蕩着剛纔校長的聲音……

我的“漫畫”老師 篇五

“咚、咚、咚。”在走廊裏，又響起了那腳步聲，這腳步聲，我只要一聽，就知道是他，他就是我們的數學老師——夏老師。

他轉身走進我們的教室，瞧，他那樣子多神氣。粗粗的眉毛，底下架着副眼鏡，在那閃着反光的鏡片底下，是一雙炯炯有神的眼睛，那眼神裏含着一些憂愁。他體格強健，似乎比體育老師還粗壯。但那腋下夾着的數學書和短袖上印着的“TM²”卻時時刻刻對別人說“我是數學老師。”

我們的數學老師看起來像是很“粗獷”。但是，他卻有一雙會說話的眼睛。這雙眼睛在講課的過程中用處可大了呢！

上數學課時，當有同學觸犯了課堂紀律。他就會用他那會說話的眼睛看着我們，這時眼睛裏表達的是一種提醒我們的意思。而當我們成績提高時，那雙眼睛彎彎的，好似月牙兒，這時候表達的便是一種讚揚的意思，但同時也提醒着我們不要驕傲，要繼續努力。

我們的數學老師不僅會用眼睛說話，而且很負責任，一堂課下來，板書寫的工工整整，寫滿了整個黑板。作業中的難題，他總會利用課間和午休時間爲我們講解。

這就是我的數學老師的“漫畫”形象，我非常喜歡他。

真的有意思作文900字 篇六

那次，我的心都提到嗓子眼了。

那個陰沉沉的下午，天空烏雲密佈。數學老師拿着一份成績單，帶着神祕的微笑走進教室。那絲微笑，三分驚喜，七分詭異，同學一下就笑了。數學老師又用那滿是磁性的聲音說：“好的，同學們，我們這次考試的成績已經出來了。”聽到這句話，我心裏就“咯噔”跳了一下。

“本次考試的第三名是……，”數學老師話到嘴邊，看着同學滿臉欣喜，嘴角又勾起一絲神祕的微笑，“……是誰呢？”同學們剛剛大眼盯着數學老師，眼光又收了回去，滿臉期待變得哭笑不得。

“本次考試第三名是張同學。”一聽到我的名字，還是第三名，我心裏一下就樂開了花，在內心裏手舞足蹈。可數學老師話鋒一轉：“會是張同學嗎？”哎，希望又落空了，原本波濤洶涌的臉變得風平浪靜。我心又懸起來了，我這次應該會被老師表揚吧？我考得應該還不錯吧。

這堂課可真有意思，數學老師又吊人胃口。

同學們也同樣期待着，眼睛不離開數學老師手中的試卷。數學老師突然就笑了，大聲地說：“本次考試第三名是劉同學，掌聲鼓勵。”小劉呆呆地坐在座位上，遲遲不敢上去，生怕老師騙他，旁邊同學推了他一把，他才忐忑不安地走了上去，同學看他這副樣子，大笑起來。看見數學老師親手把卷子遞給了劉同學，劉同學終於舒了一口氣，同學們不由得笑得更歡了。

“現在宣佈第一名，第一名會是誰呢？”數學老師又露出了標誌性的微笑，我的心又跳了起來，正如11個吊桶打水——七上八下，我盯着數學老師，眼裏閃爍着興奮，“會是黃同學嗎？”聽着沒有唸到我的名字了，我的心又“萬念俱灰”了，看來這次是沒希望了。哎！

“不是黃同學，是張同學。”我又以爲數學老師要耍花樣，一臉問號，數學老師便把卷子遞了過來：“不用害怕了，就是你。”我心裏激動極了，滿臉通紅，接過了卷子。接着數學老師就開始上課了。

數學老師的課總是這麼有趣，他用短暫的5分鐘，調動起了我們的樂趣。

我與乒乓球的故事作文 篇七

袁宇軒

我雙手持拍，兩眼緊逼，用盡全力，將球打去。霎時，銀光驟起，若飛龍，似水波盪漾，如火樹銀花，像蛇一樣遍地遊走，又如鷹一般翱翔，帶我飛進了記憶的深淵……

兩位運動員，身着短袖短褲，毅然出現在銀幕中。我只見乒乓球在兩者之間來回穿梭，我的眼睛也跟隨球跳來跳去，在燈光的照耀下，球映出銀光，照亮了我的心。球來回擺動，終於在一刻，瞬間如炮彈猛然飛出。隨後，爆發了，掌聲，排山倒海，氣勢磅礴；歡呼，人聲鼎沸，充斥耳朵。我深深被其吸引，恨不得親自在賽場上揮汗如雨，暢快淋漓。

沒過多久，我如願以償，來上了乒乓球訓練班，一上，就是五年。乒乓球陪了我一整個國小時光，直到現在。不過，也許，勝利是不會手到擒來的。我的對手，人高馬大，身材魁梧。正手擊，反手防，球如擺鐘一般晃動，忽然，對手猛然擊球，我措手不及，球掠過了我的身體，我敗了……又是一個循環，我用盡力氣削球，球在空中飛舞，劃過桌面，點出一片絢爛；對手弓步、側滑、回擊一氣呵成，以迅雷不及掩耳之勢乘虛而入，一股不可喻的力量從我身旁漏過，我又輸了……勝利如同迷霧中的一道燈光，可望而不可即。

升了年級，作業陡然增多，各種因素剝奪了乒乓球的時間。每一次的上課都是對心靈的壓迫和緊張，每一次的對戰都是如此的迷茫。乒乓球已不是那個令我腎上腺素爆棚的愛好，而是一個深萬丈的泥潭，越陷越深，充滿絕望，我要逃離。

又是一個週末，我不再去上乒乓球課了，頓時感覺輕鬆了許多。但從乒乓球課中空閒的時間，全都變成了在家中學習，我竟有些不適應。平日這時本該是在乒乓球室裏揮汗如雨，暢快淋漓的時刻，而現在卻要埋頭於書海中。我靜不下心來，看着桌子上的那副乒乓球拍，彷彿那個敏捷瀟灑，全神貫注的少年依舊持着拍，拿着球爲着勝利而拼搏。我與乒乓就這樣分道揚鑣了嗎？心中出現了一種前所未有般撕裂的痛。

過了一段時間，學校新開設了乒乓球社，同學們知道我一直打乒乓球，都推薦我報名。我拿起乒乓球拍，如同多年未見的老友再次握手，要不再試試吧。

乒乓球社中，一個少年一手持拍，一手持球，雙腳開立，雙膝彎曲，俯下身子，緊盯對手，神色莊重，眼神中充滿的堅毅，任憑球在桌面上跳動。突然，我用盡全力，雙手一拋，兩臂一揮，球如離弦之箭，又猛擊桌面，一躍而起；對手雙腳後撤，持拍輕推，球驚險擦網。我汗如雨下，但咬牙堅持，無暇顧及，緊盯着球，計算着球的落下的位置和角度。我看準時機，弓步向前，一揮，一削，球螺旋飛去，劃過弧線後又輕觸桌面，如同金蟬脫殼一般飛出場外……

在球在空中折射出的銀光中，我又看到了希望，我又看到了源泉……

“那個你回來了！”它說道。

也許我們離成功只差那麼一步，但是，我們也許也會因其巨大的代價而放棄。不忘初心，方得始終；卓然獨立，越而勝己。在屬於自己的道路上砥礪前行，纔是勝利……

我飛出了回憶，剛剛的一記球飛快地掠過對手身體，對手卻無可奈何，只得放棄抵抗。霎時，剎那，掌聲雷動，驚天動地。這就是勝利，屬於自己堅持的勝利……