幼兒園小遊戲設計實用方案(精品多篇)
幼兒園小遊戲設計實用方案 篇一
目標:
發展幼兒平衡能力,體驗遊戲的樂趣。
準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20釐米長,10釐米寬的大腳印多個,塗上好看的顏色。
2、一封信,並佈置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。師:小朋友,你們瞧,老師這裏有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的內容。師念信後,提問:小朋友,小白兔想請我們去她家幹嗎呀?爲什麼要請我們過去?(因爲小白兔今天過生日)
3、遊戲:走腳印。
(1)師:瞧,那裏就是小白兔的家了,可是這裏有一條河呢,我們怎麼過去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示範走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求:能一個一個踩過去。)
(3)請一個幼兒先示範,然後一個接着一個排着隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒園小遊戲設計實用方案 篇二
活動目標:
1、積極參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動,發展發明力。
2、發展基本動作,進不肌肉的耐力和集體的協調性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準備:音樂
活動過程:
1、熱身
老師帶領幼兒隨着音樂進行做操。
2、開始遊戲
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師:以前,我們玩過鑽山洞的遊戲,今天,們來用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師,老師觀察,指導,提醒幼兒注意安全。
讓三四個幼兒一組,搭成一個山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鑽過山洞,鑽的幼兒,以不碰倒山洞,先鑽過的一方爲勝,遊戲次數根據幼兒愛好和活動量而定,每次遊戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結束部分
最後遊戲結束時後,老師和幼兒在音樂遊戲中,相互捶背敲敲腿,進行放鬆活動,結束遊戲。
幼兒園小遊戲設計實用方案 篇三
活動目標:
1、感知紙杯做出的電話可以傳出聲音,並且進行交流。
2、激發求知渴望、好奇心,喜歡和同伴玩科學小遊戲。
活動準備:
1、空心傳聲筒人手1個。
2、實心傳聲筒人手1個。
活動過程:
(一)激發幼兒玩打電話的興趣。
1、引導幼兒觀察電話的外形特徵。
老師給你們帶來了一個好玩的玩具,它是紙杯電話。
你們看一看,它是什麼樣子的?(兩個紙杯,一條長長的線。)
2、鼓勵幼兒任意玩打電話的遊戲。
現在請兩個好朋友選一個電話來說說悄悄話,玩好了,告訴我們大家你們是怎麼玩的。
3、總結幼兒遊戲的玩法。
你們都說好悄悄話了嗎?
你們是怎麼說悄悄話的?
(二)引導幼兒玩打電話的正確方法,自由結伴玩遊戲。
1、啓發幼兒玩打電話的遊戲。
你們剛纔爲什麼悄悄話會聽不見呢?
怎麼樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢?
2、老師與幼兒共同探索玩的方法。
我說的悄悄話,你能聽到嗎?
你發現我是怎麼拿紙杯的?
3、小結打電話的方法。
我們打電話時怎麼樣拿紙杯說話會讓別人聽到?
我們要拉直中間到線,把線拉得緊緊的。
4、採用新的方法玩打電話。
現在我們找個好朋友,拉直電話線,說說悄悄話吧。
(三)延伸活動。
我們可以將電話帶回家,和爸爸媽媽打電話,說說悄悄話。
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