一師一優課評選方案【新版多篇】

“一師一優課、一課一名師”活動方案 篇一

根據《X江省教育廳辦公室關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》（X教電傳〔20xx〕411號）、《XX市教育局辦公室關於開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優課、一課一名師活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。

一、活動目標

（一）總體目標：

在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，並將這項活動納入教研組、備課組計劃範疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動爲契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。

引導每位教師至少上好一節優課（代表自己最高水平的優秀課例），並積極參與市省級優課曬課活動，創造性地學習借鑑省教育資源公共服務平臺一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。

（二）階段性目標：

1、至20xx年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課16節，並推薦參加市優課評選；

2、至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課42節，並推薦參加市優課評選；

3、至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課52節，並推薦參加市優課評選。

二、參加對象

全校所有專任教師及兼職教學的職員。

三、活動組織

校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長爲成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協調由教務處丁XX、高XX、幹XX負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、紮紮實實地開展活動。

四、活動方式

整個活動分曬課和優課兩個部分，曬課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視頻資料，並推薦參加市評比。

活動應該有這麼幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優課、評課

等。這個過程都包括磨課。

（一)平臺註冊(3月20日前）

本週完成平臺註冊和教學設計評比活動任務佈置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務平臺，完成註冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。

（二)教學設計評比階段(3月27日前）

1、佈置教學設計評比活動任務

市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯繫教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三大學聯考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇範圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。

設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），字數在XXXX字左右。

2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王XX老師處（會統一設置FTP文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。

（三)網上曬課(4月初）

3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，並由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸後進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。

（四)錄像、磨課，視頻製作階段(4月中旬）

磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組裏磨課、加工。

4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻製作。

（五)優課評選(4月中旬）

在曬課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。

內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級優課評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。

課堂實錄拍攝及後期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。

擬推薦參評市優課的教師須將曬課資料（擬參評市級優課的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（幹方田），校級管理員將本校教師參評光盤彙總後報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，並推薦參加市優課評比。

教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。

六、激勵保障

（一)爲了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應用平臺設立有一師一優課、一課一名師專欄，並開闢專用傳輸線路和存儲空間。

（二）教師註冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期爲三個月。補助金採取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度爲20元。

（三）入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省裏給予相應的獎勵。

（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對於工作表現突出的教研組將在教研組考覈中予以鼓勵。

七、應用推廣

（一）活動評選出的優課要豐富學校微課網，作爲學校教學資源庫建設的重要內容。

（二）曬課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

年一師一優課方案 篇二

根據安徽省、滁州市、明光市《關於開展2017年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動的通知》》（皖教祕〔2017〕375號、滁教祕〔2017〕115號、明教祕〔2017〕128號）文件要求，結合本分會實際，特制定國小橋頭教研分會“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案。

一、活動目標

通過“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，使每堂課都有一位引領本校信息技術應用的名師，使每堂課都有在本地本校起示範作用的精品課程，以促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在國小課堂教學中的有效應用。

二、成立組織

（一）成立國小橋頭教研分會“一師一優課、一課一名師、課課有精品”評選活動領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

(二)聯繫人

xx 電話：xx 郵箱：xxx@

(三)成立學科指導組

成立學科指導小組，每小組3-4人。語文組由李新勇校長牽頭，帶領兩業務骨幹，負責對語文學科研課，加強對語文教師課堂教學的指導；數學組由林波校長牽頭，帶領兩名業務骨幹，負責對數學學科研課，加強對數學教師課堂教學的指導；英語組由張正亮校長牽頭，帶領兩名業務骨幹，負責對英語學科研課，加強對英語教師課堂教學的指導；

三、活動範圍

主要面向本分會各校、各年級、各學科的全體在編在崗教師。

四、活動方式

主要包括教師網上“曬課”、評選“優課”、研製“精品”和名師評選等四個階段。

1. 網上“曬課”

各校可結合本校實際，利用安徽基礎教育資源應用平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規定的時間內在平臺註冊後按要求進行實名制網上“曬課”。各校要成立學科指導組在“曬課”前進行線下研課，對每節課進行指導。每校參加“曬課”的老師應不少於本校教師數的10%。

2. 評選“優課”

在網上“曬課”的基礎上，對各學段各學科的“優課”開展逐級推薦評選。各校按參加“曬課”節數的20%評出校級“優課”，並推薦參加分會“優課”評選；分會將在各校推薦“優課”的基礎上按參加“曬課”節數的10%評出分會“優課”，並報明光市參加縣級“優課”評選。“優課”的評選標準見省通知附件2。

爲鼓勵廣泛參與，每校原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優課”。

五、內容要求

教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（各級優課的視頻要求見附件3）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，各級“優課”必選）等。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

六、活動安排

1.9月份，學習領會安徽省教育廳及滁州市教育局相關文件精神和要求，制定執行方案，上報負責人和具體聯繫人信息表。

2、10月份，各校啓動動員，制定活動的實施方案。各校上報學校實施方案，並上報本校所有教師花名冊（村校除外），花名冊樣表見明光市教育局實施方案附件3。電子稿發送至：xx@。

3.11月份，各校完成教師數的10%的“曬課”任務，可結合“學科教研日”和“滿意課堂”活動開展選拔工作，具體辦法由各校自定。各校要依據實際，將具體“曬課”指標分解到年級、學科，原則上要統籌兼顧各學科、各年級人數比例。各校“曬課”教師名單于11月20日前上報分會（紙質、電子各一份，紙質加蓋公章，表樣同教師花名冊），每位教師限報一門學科。分會將在“曬課”的基礎上評出20%分會級“優課”。

七、有關要求

1、各校要高度重視此項工作，成立領導小組，制定活動方案，協調部門工作，安排專項資金，確保活動的有效開展。

2、具體評選辦法，以省通知精神爲依據，請各校廣泛宣傳動員，做好此項工作。

師一優課、一課一名師活動方案 篇三

一、活動目標

通過活動，進一步增強我校教師對信息技術和學科教學融合對教育改革和提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠自覺在課堂教學中利用信息技術和優質數字教育資源；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍；促進優質數字教育資源的開發與共享，形成一套各學科教材的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

二、活動組織

由教務處負責活動的統籌規劃和組織實施；電教組提供技術支撐。

教務處結合學校打造“四動五導”美麗課堂活動，組織教師進行利用信息技術和數字教育資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學的理論研討，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的優秀案例和創新模式。分批做好“曬課”活動；做好“優課”評選和向上一級推薦“優課”工作。

電教組要按照“優課”評價指標，指導教師課程資源製作，在創建“優課”過程中及時提供技術和資源支持；按照活動要求，建設和完善網絡平臺，建立優質課程資源羣建共享機制，爲“優課”活動提供平臺支持。參加學校課堂教學改革整體展示活動的教師，全程錄像，優先推薦參加優課評選。

根據安排，做好“一師一優課”工作三年規劃；組織開展參與教師全員培訓、校本研修；指導教師優化教學設計並安排課堂實錄的拍攝、編輯；組織上傳“曬課”資源包。

三、活動範圍

力爭通過三年時間，實現90%以上的在編在崗教師參加網上“曬課”。

四、活動內容

主要包括教師網上“曬課”與“優課”評選兩個階段。

師一優課、一課一名師活動方案 篇四

一、活動目標

總體目標：在全市普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課；通過“曬課”，三年共評選出840節市級“優課”，推薦參加省級“優課”評比；打造一支善於利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍；形成一套覆蓋中國小各年級各學科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中國小課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

至xx年5月，全市有20%的中國小專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，並推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中國小專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，並推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中國小專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”200節，並推薦參加省“優課”評選。

二、參加對象

全市所有具備網絡和多媒體教學條件的中國小校（包括國小、國中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均可參加。

三、活動組織

市“一師一優課、一課一名師”活動領導小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峯、市教研院院長鬍玫、市電教館館長黃嶽明爲成員。領導小組負責協調相關部門，統籌制定活動方案，明確各部門工作職責，加強部門協作，落實開展活動所需的工作經費。

（一）市教育局基教處負責協調與統籌工作，制發通知，提供政策保障。聯繫各縣（市、區）教育局做好活動的宣傳工作，充分調動中國小校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。

（二）市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優課”開發體系。組建專家委員會，承擔業務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優課”評選辦法，開展市級“優課”評選和省級“優課”推薦。各級教研員把好質量關，創建學科教研工作室，負責對本學科所曬的課進行評閱，藉助平臺開展教研活動，引領網絡研修和互動研討，分享典型經驗，推廣優秀案例。

（三）市電教館負責具體實施，做好網絡和平臺支撐服務，落實“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動的組織條件保障工作。聯繫縣（市、區）教育技術中心，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持，幫助教師做好、曬好“優課”。

（四）各縣（市、區）教育局負責本區域活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，協調相關部門，做好培訓、教研、指導、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優課”評審、推薦等工作。

各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學校，作爲本縣（市、區）“優課”錄製基地（學校），幫助本區域無微格教室的學校教師錄製“優課”，實現區域內資源共享。

四、活動方式

（一）網上“曬課”

1、各縣（市、區）教育局根據市教育局分配的區域（學科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在平臺註冊後按要求進行實名制網上“曬課”。縣（市、區）教研部門、市直屬學校要成立學科指導組，在“曬課”前進行線下研課，對每節課進行指導。

2、網上“曬課”活動依託國家和xx省教育資源公共服務平臺開展，我市教師登陸“中國教育雲-浙江教育資源公共服務平臺”，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸後進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

五、應用推廣

（一）活動評選出的“優課”基本覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，爲廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示範和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

（二）市、縣（市、區）教研部門和學校在主題研修與校本教研活動中，應用網上“曬課”和“優課”資源，組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵名師工作室與骨幹教師對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；並探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優課系列資源。

師一優課、一課一名師活動方案 篇五

根據《X江省教育廳辦公室關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》（X教電傳〔20xx〕411號）、《XX市教育局辦公室關於開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。

一、活動目標

（一）總體目標：

在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，並將這項活動納入教研組、備課組計劃範疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動爲契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。

引導每位教師至少上好一節優課（代表自己最高水平的優秀課例），並積極參與市省級優課曬課活動，創造性地學習借鑑省教育資源公共服務平臺一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。

（二）階段性目標：

1、至20xx年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課16節，並推薦參加市優課評選；

2、至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課42節，並推薦參加市優課評選；

3、至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課52節，並推薦參加市優課評選。

二、參加對象

全校所有專任教師及兼職教學的職員。

三、活動組織

校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長爲成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協調由教務處丁XX、高XX、幹XX負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、紮紮實實地開展活動。

四、活動方式

整個活動分曬課和優課兩個部分，曬課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視頻資料，並推薦參加市評比。

活動應該有這麼幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優課、評課等。這個過程都包括磨課。

（一)平臺註冊(3月20日前）

本週完成平臺註冊和教學設計評比活動任務佈置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務平臺，完成註冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。

（二)教學設計評比階段(3月27日前）

1、佈置教學設計評比活動任務

市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯繫教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三大學聯考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇範圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。

設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），字數在XXXX字左右。

2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王XX老師處（會統一設置FTP文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。

（三)網上曬課(4月初）

3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，並由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸後進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。

（四)錄像、磨課，視頻製作階段(4月中旬）

磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組裏磨課、加工。

4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻製作。

（五)優課評選(4月中旬）

在曬課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。

內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級優課評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。

課堂實錄拍攝及後期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。

擬推薦參評市優課的教師須將曬課資料（擬參評市級優課的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（幹方田），校級管理員將本校教師參評光盤彙總後報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，並推薦參加市優課評比。

教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。

五、激勵保障

（一)爲了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應用平臺設立有一師一優課、一課一名師專欄，並開闢專用傳輸線路和存儲空間。

（二）教師註冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期爲三個月。補助金採取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度爲20元。

（三）入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省裏給予相應的獎勵。

（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對於工作表現突出的教研組將在教研組考覈中予以鼓勵。

六、應用推廣

（一）活動評選出的優課要豐富學校微課網，作爲學校教學資源庫建設的重要內容。

（二）曬課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

背景介紹： 篇六

爲開展好全縣20xx-20xx年度一師一優課、一課一名師活動，根據教育部辦公廳《關於開展20xx-20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕5號）及省、州相關文件精神，結合我縣三通兩平臺建設實際，特制定本方案。

師一優課、一課一名師活動方案 篇七

爲貫徹落實教育部、省、孝感市“一師一優課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中國小校開展“一師一優課、一課一名師”活動。結合我校實際，制定實施方案。

一、指導思想

堅持以教育教學質量爲核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂爲目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業素養，打造實中品牌。

二、工作要求

“一師一優課、一課一名師”活動要以教育信息技術爲支撐，以學校研網絡爲載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》爲保障的三結合。

1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正爲教學服務，提高課堂效率。

2、學校領導要起模範帶頭作用、學科帶頭人、骨幹教師、高級教師要充分發揮專業引領作用，開示範課；年青教師要開教學彙報課。每位教師每學年都應開設至少一節公開課。公開課要製作課件，提倡原創課件。

3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發揮集體智慧，推薦優秀教師、優質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。

4、學校把上述結果作爲推薦省、市、縣級學科優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師、名師等的優先條件。並做爲本校教師職稱評聘、評先評優的重要依據。

三、活動組織

成立實驗國中“一師一優課、一課一名師”活動實施領導小組。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

領導小組下設辦公室、技術小組：xx

辦公室主任：xx

辦公室副主任：xx

成員：xx、各教研組組長、各班班主任、

技術小組：xx

副組長：xx

組員：xx

四、具體步驟及措施

1、宣傳發動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學校召開全體教師會議進行宣傳發動，營造氛圍。

2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統一部署，登錄“國家平臺”，網址：，熟悉平臺運用功能，進行實名註冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準備。

3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學校根據市教研室相關要求按年級、學科分配選課任務，各學校按照分課方案，將課題不重複地分配到參與“曬課”的教師，學校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。

師一優課、一課一名師活動方案 篇八

根據《教育部辦公廳關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[20xx]13號）及《廣東省教育廳關於印發20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規函[20xx]248號），經研究，決定在學校開展“一師一優課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下：

一、活動目標

通過活動，進一步增強廣大教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，促進優質數字教學資源的開發與共享，逐步形成覆蓋各年級各學科的生成性優質資源體系，推進信息技術和數字教育資源在課堂教學中的有效應用和深度融合。

二、活動範圍

提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內的教師必須參加“曬課”，另根據省文件規定，省級名師工作室主持人、省級骨幹教師培養對象、“百千萬培養工程”名教師培養對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優課”評比。

三、活動過程

主要包括“網上曬課”、“遴選優課”、兩個階段。

（一）網上“曬課”（3月9-4月8日）

1．教師“曬課”。教師在規定時間內登錄廣東省教育視頻網公共服務平臺，點擊“一師一優課”，可直接在國家平臺上進行實名制網上“曬課”（具體操作指南見附件），曬課內容詳見本方案第五點。

教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課。內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重點難點等課堂教學內容。所提交內容必須是獨立自主創作的，不得剽竊他人成果。

一節“曬課”至少應包括：

（1）教學設計：包括教學目標、學情分析、教學內容分析、教學環節與活動、教學資源、教學評價等有關教與學的設計。

（2）所用課件及相關資源：包括用於教學的課件、學習資源（或資源鏈接）等。

（3）課堂實錄:可選（參加“優課”評比必選，技術標準見操作指南)。

（4）評測練習：用於學生課前預習的診斷題、課堂效果檢測的練習題，或者課後學生拓展延伸的練習題。

（二）遴選“優課”，拍攝課堂實錄，上報“優課”。（4月9日-4月30日）。

四、活動組織：

1、學校教研處負責活動總安排。負責人：馮克毅譚曉雲。

2、總務處安排電教人員負責活動技術支持。負責人：羅澤桓技術支持：李孟升

師一優課、一課一名師活動方案 篇九

一、領導成員及職責分工

1、領導成員

組長：【校長】

副組長：【副校長】

成員：教輔人員：【教務主任】、【教務副主任】、【總務主任】

教研組長：

2、職責分工

組長：負責全面工作

副組長：協助組長完成“曬課”的實施及落實工作

教務主任：做好此次活動的推動、“曬課”材料的研討、定稿、總結等工作。

教務副主任：做好培訓指導、信息平臺的溝通、運行暢通的保障工作。

總務主任：做好後勤保障工作。

教研組長：做好選課、設課、研課、“曬課”材料的專業及技術方面的指導。

二、具體安排

1、解讀津濱教發【20xx】6號，關於‘Xx新區教育局關於開展“一師一優課，一課一名師”活動的實施方案’文件。【20xx年1月21日】

2、做好關於“曬課”的培訓工作。請我校參加教育中心“曬課、優課”的老師講解相關活動的流程。【20xx年1月28日】

3、教師選課。以教研組爲單位，上報到組長處。要求每位任課教師選一節課，同一學科不得重複。其中，考試學科兼任考查學科課程的老師只選其中之一。除此之外，體育劉遠老師、美術劉敬楊老師各選一節。教育中心“曬課、優課”已在冊的老師不再另選課題。【20xx年1月30日】

4、精心設計“曬課”材料【含教學設計，課件，課上、課後的習題等】。【寒假期間完成】

5、組內研討“曬課”的相關材料，修改後形成定稿。分三個階段完成。

第一階段：20xx年3月2日——3月13日

第二階段：20xx年3月30日——4月10日

第三階段：20xx年4月13日——4月17日

6、“曬課”平臺操作培訓。

7、完成“曬課”，共31節，分三個階段完成。

第一階段：3月23——27日，完成13節【全體九年級教師、教研組長、年級組長】

第二階段：4月13日——17日，完成11節。【其餘的考試學科教師】

第三階段：4月27日——30日，完成9節。【考查和國小科】

三、工作要求

1、端正思想，明確任務，各位老師必須引起高度重視，必須按方案的時間節點和質量完成相關的任務。

2、領導小組成員必須各盡其職，教研組長必須認真組織各學科組落實“曬課”前的材料研討、定稿等工作。

3、力爭出30%的“優課”。

四、總結評價

1、對整個活動的過程和完成的質量進行評價。

2、針對整個活動中教師的思想態度狀況、技能的發展水平進行評價。

3、表彰先進典型，鞭策落後羣體。

4、請教育中心教研員及校內骨幹教師對所有的課進行評價，並將結果發至校園網進行公示。