幼兒園一對一幫扶方案（新版多篇）

幼兒園一對一結對幫扶方案 篇一

爲進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發揮示範性幼兒園的示範帶動作用，引導優質學前教育資源向農村地區輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和轄區幼兒園進行對口結對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導思想：

以科學發展觀爲指導，以改善民生，促進教育公平爲宗旨，以提高學前教育質量爲目標，通過城鄉結對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、採取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質量，促進農村學前教育健康、持續發展。

二、結對幫扶對象：

傻本鎮轄區幼兒園

三、結對幫扶內容及措施：

1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依託我園優質教育資源，結合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業化發展等方面給予指導。

2、多種手段搞活結對幫扶工作

（1）硬件方面的結對幫扶

（2）軟件方面的結對幫扶

①我園指派優秀教師到幫扶園上師範課。本期派1—2名骨幹教師爲她們上示範課。

②開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨幹教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。

③加強與結對幫扶園的交流，設計全園環創、聽結對幫扶園的課題彙報課、看童話劇彙報、大班消防演練等並及時評析。

④組織業務學習活動，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的業務水平，提升反思能力。

四、具體工作安排

九月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。

十月份：開展觀摩學習活動，組織結對幫扶園的青年骨幹教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結對幫扶園實地查看並設計環創，同時查看資料。

十一月份：繼續前往結對幫扶園實地查看環創及資料，查漏補缺。

十二月份：爲結對幫扶園上示範課。

一月份：聽幫扶老師觀摩課，並進行說課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學期計劃。

幼兒園一對一結對幫扶方案 篇二

一、指導思想

進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示範帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀爲指導，以改善民生、促進教育公平爲宗旨，以提高農村幼兒教育質量爲目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。

二、主要內容

採取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。

三、具體目標

1、改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促並要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。

2、提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨幹人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面瞭解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規範化建設、全面提高其管理水平。

3、提升教師隊伍素質。城區幼兒園爲鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下鄉”活動，通過優秀骨幹教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示範課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。

4、提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。

四、工作措施

1、幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示範園爲龍頭，以各項交流互助活動爲載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。

2、結對幼兒園要結合實際， 進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

3、結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規範管理，努力提高幫扶活動的實效性。

五、效果檢測

被幫扶幼兒園：

1、配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止國小化傾向。

2、教師優課率達30%，合格率達100%。

3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。

5、特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。

6、每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。

幫扶幼兒園：

1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

2、不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低於10課時。

3、接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的後勤服務工作。

4、每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。

6、捆綁式考覈。

幼兒園一對一結對幫扶方案 篇三

一、指導思想

依據《幼兒園工作規程》，以《3—6歲兒童學習發展指南》爲指導，充分發揮示範幼兒園的資源優勢和示範帶動作用，促進城鄉優勢互補、資源共享，全面提升整體辦園水平。

二、目標任務

本次活動實施週期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質量爲重點，以規範幼兒園管理、培訓教師隊伍、開展教研活動、幫扶困難幼兒等爲手段，通過結對幫扶，推進鄉鎮幼兒園、村國小附屬幼教點逐步辦成園舍設施達標、教師素質專業、管理行爲規範、保教質量優化的標準化幼兒園，促進學前教育均衡協調發展。

三、活動方式

園長和教師入幫扶園指導，開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等各種教育互助活動，普及科學保教理念，共同提高保教質量。

（一）市直屬機關幼兒園幫扶六都中心學校銀堤幼教點、橫渡璉溪幼兒園。

（二）縣示範幼兒園幫扶佔大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區民辦幼兒園。

（三）各鄉鎮中心園可與各中心學校結對保持一致，適時開展相關共建活動。

（四）鄉鎮中心園幫扶所在鄉鎮幼教點。

四、具體內容

（一）園務管理

1.幫助樹立正確辦園理念，制定中長期發展目標和發展規劃，健全和完善各項管理制度，規範幼兒園的一日常規，使保教過程科學合理，有序運轉。制定符合實際，操作性強，便於檢查落實的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環節之中。

2.鄉鎮中心園重點要幫助村級幼兒園、幼教點加強安全管理，規範保教行爲。

（二）保教工作

1.縣示範幼兒園幫扶工作：

（1）特色創建是提升幼兒園品質的重要基礎。縣示範幼兒園要加強和兩所結對幼兒園經驗交流，在各自辦學特色基礎上進一步深入挖掘、總結提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質。

（2）縣示範幼兒園選派教師到被幫扶園進行至少一週的示範性教學活動或教育教學業務指導，幫助制定學期班務計劃、周計劃、一日活動安排、區角活動安排，創設環境等。

（3）縣示範幼兒園適時派一名保育老師指導安全護理、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。

（4）縣示範幼兒園適時派出2名骨幹教師到兩所幫扶園跟班一週，幫助他們開展各類教研活動，因地制宜挖掘辦園特色。

（5）縣示範幼兒園開展“教研周公開教學活動”時，邀請兩所幼兒園老師參與聽課、評課等環節，逐步提升幫扶鄉鎮園教師的專業水平，不定期請鄉鎮元教師參加示範園教師業務培訓等活動。

（6）縣示範幼兒園指導和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門或幼兒園自行組織的相關活動。

（7）適時組織幼兒舉辦有意義的聯誼、結對、捐贈等互動活動，城鄉孩子一起遊戲，一起上課，共同成長。

2.鄉鎮中心園幫扶工作：

鄉鎮中心園幫助村小幼兒園、幼教點健全管理制度、嚴格一日規範，實行科學保教。

五、保障措施

（一）加強領導，精心組織。

縣教體局成立幫扶領導小組，成員名單如下：

組長：

成員：

縣示範幼兒園、鄉鎮中心園成立相應組織機構，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長效機制，細化具體目標，協調解決出現的問題。

（二）統一思想，提高認識。

縣示範幼兒園、鄉鎮中心園要充分認識結對幫扶工作的重要意義，發揮優質資源優勢，帶動農村幼兒園和幼教點的發展，提升幼兒園的管理水平和保教質量。各園要從講政治、顧大局的高度自覺做好此項工作，求真務實，精心組織、周密實施，內容實效、形式多樣，有組織、有計劃、有活動、有總結、有宣傳，確保幫扶活動成績顯著。

（三）強化過程，重視總結。

縣示範幼兒園和各鄉鎮中心園要重視過程，加強管理，做好幫扶活動的過程記錄。加大宣傳力度，着力宣傳幼兒園結對幫扶的政策措施，宣傳成績突出、成效顯著的典型事蹟，進一步營造齊抓共管的良好氛圍。

幼兒園一對一幫扶方案 篇四

一、現狀分析：

z鎮幼兒園現爲現代化幼兒園，該園佔地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規範化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學、辦公使用的先進設備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的標準。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。

需要加強的方面：

1、幼兒園由於經費緊張，幼兒人數較多，教師外出學習的次數與人次得不到保證；

2、農村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛鍊機會更少，教師業務素質提高緩慢；

3、農村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在國小化、成人化傾向。

二、工作目標：

制訂本計劃的目的是將我園省級示範性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬採用送教下鄉、專題講座、示範觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質材料上爲她們提供幫助。

三、具體措施：

1、重在行動，將三方面的支持落到實處。

一是物質支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本着“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進。對幼兒園各類規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。將如何利用廢舊物品自制教玩具作爲重點來實施。

二是理論支持。在環境創設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進行課改培訓，開展講座、研討等雙向交流活動。每學期組織一次觀摩課活動。

三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。

2、堅持“本色”與“特色”共發展。

立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發揮該園自身鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵。爲活動角的佈置、教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經濟又實惠。

3、率先示範，有效發揮優質教育資源作用。

樹立自身形象，努力爲農村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨幹教師送教下鄉，真誠地送去先進的教育理念和教育教學方法；深入班級進行隨堂聽課和作課後反思指導；親自上示範課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學活動，引導她們大膽開展教育實踐，並寓教育於各項活動之中。

幼兒園一對一結對幫扶方案 篇五

爲貫徹落實黨的十九大提出的“辦好學前教育”的要求，持續推進學前教育健康發展，努力迴應人民羣衆迫切接受優質學前教育的期盼，結合我縣學前教育發展實際，特製度本實施方案。

一、基本情況

20xx年我縣常住人口學前三年適齡幼兒數爲56506人，在園幼兒52662人，學前三年毛入園率爲93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率爲92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒佔比爲59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質量、管理水平等方面，還存在着城鄉之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿足羣衆對優質教育的需求，“入好園”的矛盾仍較突出。

二、幫扶目標

按照“因地制宜、全面覆蓋”的原則，通過開展學前教育“結對幫扶”活動，充分發揮市、縣級示範性幼兒園的示範帶動作用，實現優質教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉和公民辦幼兒園的差距，辦好讓人民滿意的學前教育。

三、幫扶對象及範圍

幫扶者：阜陽市一類幼兒園、太和縣一類幼兒園、縣城公辦幼兒園

幫扶對象：一般公辦幼兒園、民辦園

四、幫扶內容及方式

（一）制定實施方案。承擔幫扶任務的幼兒園要指派一名副園長和若干骨幹教師深入到被幫扶園實地考察， 採取座談、訪問、查閱檔案、聽課等形式瞭解情況，明確幫扶工作的目標任務，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。中心學校要根據轄區幼兒園實際情況，制定本轄區幼兒園結對幫扶名單，爲了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內最多可幫扶4所幼兒園。

（二）指導業務工作。承擔幫扶任務的幼兒園每學期應選派優秀骨幹教師深入被幫扶園在園務管理、教育活動、保教工作、硬件建設方面進行具體指導，指導其結合自身特點，因地制宜，做好園舍和幼兒活動室的環境和文化建設，不斷豐富園所內涵，逐步形成辦園特色。

（三）開展系列活動。舉辦專題講座、開展專題培訓、組織示範研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開展園本培訓和園本教研，積極承接被幫扶園教師來園參加教研活動和跟崗學習，鼓勵雙方保教人員開展拜師結對活動，有針對性地提高師資水平和業務能力。幫扶雙方要加強相互學習與交流，每學期至少開展一次觀摩、聯誼、互贈作品等多種形式的活動，增進友誼，促進感情，創設良好的活動氛圍。

（四）建立幫扶檔案。幫扶雙方都要建立結對幫扶檔案，做到活動有計劃、有方案、有措施、有記錄，每學期進行結對幫扶活動小結，對活動開展情況、工作成績和存在問題進行分析，形成小結報告，切實提高幫扶活動的實效性。

五、工作要求

（一）高度重視，加強組織領導

幼兒園結對幫扶活動是縮小園所差距，提升辦園水平，推進教育優質均衡發展的重要舉措。各有關幼兒園園長是結對幫扶活動的第一負責人，要切實做好活動的安排、組織工作。

（二）精心籌劃，制定實施方案

各參與幼兒園要精心籌劃，承擔幫扶任務的幼兒園要制定切實可行的幫扶工作方案，並在雙方認真磋商的基礎上籤訂幫扶協議，確保幫扶工作取得最佳效益。並於20xx年2月26日前將結對幫扶名單、工作方案和幫扶協議報縣教育局基礎教育股備案，電子版發送至郵箱：xxx。結對幫扶活動原則上以每兩年爲一個週期，本期結對幫扶時間爲20xx年3月至2023年3月。幫扶期滿後，視工作情況進行調整，重新確定幫扶對象和時限，依次循環。

（三）加強考覈，確保工作實效

幼兒園幫扶活動開展情況將作爲省市縣級幼兒園創建、複驗和幼兒園表彰的重要依據，年底對將單位活動開展情況進行考評，對有關情況進行通報，同時在適當時候召開現場會，交流展示結對幫扶成果，並對成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。

（四）加強宣傳，營造活動氛圍

要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時宣傳活動開展情況，對於活動中好的做法和經驗，要及時總結上報。以便樹立典型、推廣經驗，促進全縣幼兒園結對幫扶活動深入開展。

幼兒園一對一幫扶方案 篇六

爲全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，落實《自治區黨委關於貫徹中央扶貧開發工作重大決策部署堅決打贏“十三五”脫貧攻堅戰的決定》（桂發〔2015〕15號）和《自治區人民政府脫貧攻堅教育幫扶實施方案》總體部署，大力推進教育公平，促進教育均衡發展，更好地發揮教育在扶貧開發中的作用，逐步縮小我區各中國小（幼兒園）之間辦學水平差距，推動我區教育事業實現跨越發展，根據自治區教育廳《關於確實做好中國小（幼兒園）結對幫扶工作的通知》（桂教基教〔2016〕39號）精神，結合我區實際，特制定本方案。

一、工作目標

通過開展全區中國小（幼兒園）結對幫扶活動，以優補差、以強帶弱，傳輸先進教育理念、管理經驗、教學方法，建設健康向上的校園文化，有效提高各校師資隊伍素質，提升各校辦學水平和質量，縮小城鄉校際差距，促進區域內學校均衡發展。

二、結對幫扶安排

（一）中學

沙埠中學：那彭中學久隆中學：康熙嶺中學

黃屋屯中學：麗光學校那思中學：尖山中學

那麗中學：大番坡學校

（二）國小（幼兒園）實行城鄉結對幫扶

每所城區國小（幼兒園）分別與1至2個鄉鎮中心國小（幼兒園）結對，每個鄉鎮重點扶持1至2所村級國小。

欽州市實驗國小：麗光學校、大番坡學校

欽州市人和國小：那彭鎮中心國小

欽州市白石湖國小：久隆鎮中心國小

欽州市第一國小：康熙嶺鎮中心國小

欽州市第二國小：黃屋屯鎮中心國小

欽州市第三、十國小：沙埠鎮中心國小、尖山鎮中心國小

欽州市第四國小：那麗鎮中心國小

欽州市第五國小：那思鎮中心國小

欽州市幼兒園：那麗鎮中心幼兒園、大番坡鎮中心幼兒園

欽南區第一幼兒園：康熙嶺鎮中心幼兒園、黃屋屯鎮中心幼兒園

三、結對幫扶工作主要內容

（一）各校要充分調查研究結對學校的校情、教情、學情，找準辦學的優勢與困惑，協助制定結對學校的發展規劃及學年、學期工作計劃。

（二）做好先進教育理念、信息資料的傳輸和教學經驗的交流。各校要通過講座、研討交流等形式爲結對幫扶學校送去精神食糧，每學期要派出具有學校、班級管理經驗的`人員到結對學校指導學習學校管理工作，每學期不少於3次。

（三）深入開展課堂教學改革工作。結對學校要攜手開展課堂教學改革，每學期到結對學校開展集體活動2次以上，集體活動形式以聽課、上示範課、舉辦講座、參加教研活動爲主。每學期互派中青年骨幹教師（每個學科1人以上），指導結對學校教師進行課堂教學改革，交流學習課改經驗，每學期不少於10天。

（四）開展校園文化建設幫扶。每學期至少開展1次有意義的校園文化活動，彰顯學校特色，交流經驗。

（五）組織優秀學生與結對學校的學生結對幫扶。在思想、學習、生活方面進行交流溝通，通過“手拉手”、“一幫一”等活動，促進學生交流互動，共同進步。

（六）要充分發揮結對學校雙方的積極性。各校要主動與結對學校聯繫、溝通，組織安排好各項活動，在開展活動的過程中注重自身教師隊伍建設，積極增強自身的造血功能。

（七）城區國小（幼兒園）要積極爲結對學校籌措圖書、儀器、文體器材、桌凳、信息技術設備等必要的教學設施設備，給予適當的物質和資金支持，幫助其改善辦學條件。

（八）創造性地開展其它形式的幫扶活動。

（九）加強民族團結教育，重點加強少數民族聚居區中國小（幼兒園）結對幫扶工作。

四、實施步驟

（一）制定方案階段。2016年10月15日前，區教育局組織制定《欽南區中國小（幼兒園）結對幫扶實施方案》。

（二）結對簽約階段。2016年11月15日前，各結對幫扶學校按照“一對幫扶一精準方案”、“一問題一對策”原則建立結對幫扶關係，並簽訂五年結對幫扶協議（2016—2020年），商定幫扶工作內容，制定具體的結對幫扶方案，全面啓動結對幫扶工作。並將相關幫扶協議、方案報交區教育局基礎教育股備案。

（三）深入實施階段。2020年前，區教育局定期或不定期檢查指導，深入推進中國小（幼兒園）結對幫扶工作，各結對學校根據幫扶協議深入開展各項工作。

五、工作措施

各校要充分認識結對幫扶工作的重大意義，把結對幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實，突出成效。

（一）成立欽南區中國小（幼兒園）結對幫扶工作領導小組，加強對此項工作的領導。

（名單見附件）

領導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局基礎教育股，辦公室主任由傅明兼任。各結對學校也要成立相應機構，加強對該項工作的組織、協調和指導，確保結對幫扶工作順利進行。

（二）認真制訂結對幫扶工作方案。每學期初，各結對學校根據幫扶工作的具體要求，結合學校當前最迫切需要解決的困難和問題，共同確定本學期的活動內容、活動重點，制訂實施方案，且根據方案制訂出詳細具體的、可操作性強的活動計劃及活動安排表，並報交教育局基礎教育股備案。

（三）加強工作督查。區教育局對活動的開展情況進行跟蹤督查，及時發現問題督促整改，對工作不力，措施不到位，成效不明顯的將予以全區通報批評，確保活動紮實有效地開展。

（四）認真做好總結提高工作。各結對學校要做到有計劃、有活動、有成效、有記載、有檔案材料。每學期結束時，要進行認真總結，分析成功經驗，找出存在問題，提出辦法對策，書面總結報欽南區中國小（幼兒園）結對幫扶工作領導小組辦公室。

幼兒園一對一幫扶方案 篇七

爲了提高縣級教育教學質量，縮小城鄉差距，實施互幫互學，優勢互補，促進均衡，共同發展，進一步提高縣級園辦學水平。我園和咸陽市機關幼兒園進行結對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導思想：

以黨的十七大精神爲指導，以陝西省民辦幼兒園“結對幫扶”活動開展契機，圍繞着教育科學和諧發展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，採取多樣化的方式組織教師示範、交流及接受指導，促進協作，共同發展。

二、結對對象：

咸陽市機關幼兒園

三、學習計劃：

1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依託學校優質教育資源，結合幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面學習內容。

2、多方面學習

A.樹立以幼兒爲本，遵循幼兒身心發展規律，發揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

B.全面發展，五大領域的遊戲不可缺少，全面提升，協調發展。

C.保教結合

D.家園共育

①我園指派優秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優秀教師去學習。

②加強與結對園的交流，學習結對園的彙報課並及時評析，共同研究上好每節課。

③加強業務學習活動，學習結對園教師的業務水平，提升反思能力。

幼兒園一對一結對幫扶方案 篇八

一、結對幫扶工作指導思想

以實踐“三個代表”重要思想爲指導，以落實科學發展觀、辦人民滿意教育爲宗旨，以促進我縣幼兒教育內涵化發展、均衡化發展和可持續發展爲目的，充分發揮我園示範作用，通過結對幫扶，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量。

二、結對幫扶工作內容

1、依託省級示範園所的優質教育資源，對結對幼兒園教師進行培訓，在教育、教研、資源庫建設和教師專業發展等方面給予指導、幫助等。

2、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定目標和計劃。

3、幫助結對園針對學前教育特點進行課程研究、開發活動。豐富幼兒園課程體系，實現綜合性的課程設置、發展性的環境創設。開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。

4、幫助結對園開展園本教研活動，提高教師業務素質，培養教師的鑽研精神。

三、結對幫扶工作形式

一是園長和園長的交流。

二是教師交流幫扶。

三是一對一幫帶，結對幼兒園之間互相交流。

四、結對幫扶工作具體步驟

（一）繼續完善各項規章制度，改善辦園條件

1、瞭解他們的管理制度，根據結對園的現發展狀況，提出一些合理的建議，幫助他們提高管理水平，促其幼兒園各項工作科學化、制度化和規範化。

2、跟蹤結對園的一日活動，瞭解其一日活動常規，對其進行科學指導，讓結對園的領導和老師深切瞭解孩子的一日常規工作的重要性。

3、幫助結對園改變孩子學習環境，派園內的骨幹教師到其處幫她們佈置室內和室外環境。

（二）改變教師的教育觀念，提高教學水平

1、讓結對園的老師來我園參加聽課、說課、評課觀摩活動，自由蹲點跟班學習，提高其教學能力。

2、深入結對園組織教師學習業務，現場上示範課，手把手地進行業務培訓，提高教師的組織能力和教學水平。

（三）培養孩子的良好學習習慣和生活習慣

1、提供城鄉孩子相互學習交流的機會：帶城裏的孩子到鄉下和結對園的孩子一起玩，感受鄉下的田園生活。讓結對園的孩子到城裏來看一看城裏幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，並讓他們互相交朋友。

2、指導結對園開展一些有益的形式多樣的活動：如運動會、文藝節目匯演、小型技能技巧比賽（穿珠子、拼圖、摺紙、翻繩）等。

3、城鄉幼兒進行一些有益的比賽活動，增加幼兒的情感交流。

（四）開展教研活動，提高教師的反思水平

1、到結對園聽課、看活動，進行座談，讓教師對自己的活動進行反思、總結，進一步促進其教育教學工作。

2、在我園開展園本教研活動，邀請結對園教師來我園參觀，幫其樹立終身學習的思想觀念。