電路實驗報告多篇

【第1篇】門電路邏輯功能及測試實驗報告

門電路邏輯功能及測試實驗報告

一、實驗目的與要求

熟悉門電路邏輯功能，並掌握常用的邏輯電路功能測試方法。 熟悉rxs-1b數字電路實驗箱。

二、方法、步驟

1. 實驗儀器及材料

1) rxs-1b數字電路實驗箱 2) 萬用表 3) 器件

74ls00 四2輸入與非門1片 74ls86 四2輸入異或門1片

2. 預習要求

1) 閱讀數字電子技術實驗指南，懂得數字電子技術實驗要求和實驗方法。 2) 複習門電路工作原理及相應邏輯表達式。

3) 熟悉所用集成電路的外引線排列圖，瞭解各引出腳的功能。 4) 學習rxb-1b數字電路實驗箱使用方法。

3. 說明

用以實現基本邏輯關係的電子電路通稱爲門電路。常用的門電路在邏輯功能上有非門、與門、或門、與非門、或非門、與或非門、異或門等幾種。 非邏輯關係：y=a 與邏輯關係：y=ab 或邏輯關係：y=ab 與非邏輯關係：y=ab 或非邏輯關係：y=ab 與或非邏輯關係：y=abcd 異或邏輯關係：y=ab

三、實驗過程及內容

任務一：異或門邏輯功能測試

集成電路74ls86是一片四2輸入異或門電路，邏輯關係式爲1y=1a⊕1b，2y=2a⊕2b， 3y=3a⊕3b，4y=4a⊕4b，其外引線排列圖如圖1.3.1所示。它

的1、2、4、5、9、10、12、13號引腳爲輸入端1a、1b、2a、2b、3a、3b、4a、4b，3、6、8、11號引腳爲輸出端1y、2y、3y、4y，7號引腳爲地，14號引腳爲電源+5v。

（1）將一片四2輸入異或門芯片74ls86插入rxb-1b數字電路實驗箱的任意14引腳的ic空插座中。

（2）按圖1.3.2接線測試其邏輯功能。芯片74ls86的輸入端1、2、4、5號引腳分別接至數字電路實驗箱的任意4個電平開關的插孔，輸出端3、6、8分別接至數字電路實驗箱的電平顯示器的任意3個發光二極管的插孔。14號引腳+5v接至數字電路實驗箱的+5v電源的'“+5v”插孔，7號引腳接至數字電路實驗箱的+5v電源的“⊥”插孔。

（3）將電平開關按表1.3.1設置，觀察輸出端a、b、y所連接的電平顯示器的發光二極管的狀態，測量輸出端y的電壓值。發光二極管亮表示輸出爲高電平（h），發光二極管不亮表示輸出爲低電平（l）。把實驗結果填入表1.3.1中。

1a 1b 1y 2a 2b 2y

vcc 4b 4a 4y 3b 4a 3y

圖1.3.1 四2輸入異或門74ls86外引線排列圖

將表中的實驗結果與異或門的真值表對比，判斷74ls86是否實現了異或邏輯功能。根據測量的vz電壓值，寫出邏輯電平0和1的電壓範圍。

任務二：利用與非門控制輸出

選一片74ls00，按圖1.3.3接線。在輸入端a輸入1hz連續脈衝，將s端接至數字電路實驗箱的任一邏輯電平開關，3接發光二極管的插孔。設置電平開關，觀察發光二極管。

s

74ls00

圖1.3.3與非門控制輸出的連接圖

四、數據處理分析

分析：

74ls86上1,2,3構成異或門電路，4,5,6構成異或門電路。把3,10連接，6,9連接，再和8也構成異或門電路。7接gnd，14接vcc。異或門電路，只有在兩端輸入相同信號時，纔會輸出“0”；輸入不同信號時，輸出“1”。a,b,y也組成一個異或門電路，原理相同。實驗表明，當k0，k1相同時，a是0；不同a是1；當k2，k3相同時，b是0；不同b是1；當a，b相同時，y是0；不同y是1；所以經驗證正確。另外，當接入5v時，y的電壓在0.15v左右代表“0”，在3.4v左右代表“1”。

任務二

當2接入是綠燈（0）時，3亮紅燈（1）；

當2接入是紅燈（1）時，3的燈綠紅閃爍（0-1）。 分析：

與非門電路，y=ab a是1,0變化的。當a爲0，ab則爲0，ab非則爲1.y亮

紅燈。當a爲1時，b爲1，則結果是0；b爲0，則結果是1。所以y的燈紅綠閃爍。

五、實驗結論

1. 異或門的特點是“相同出0，相反出1”,在實驗箱上表現爲同時輸入高電平或低電平時輸出低電平，否則輸出高電平；

2. 2.與非門同時輸入高電平時輸出低電平，其他輸入都輸出高電平；

3. 與非門一端接入連續脈衝，另一端輸入低電平時，輸出都是高電平， 接入高電平時，輸出與脈衝相反的波形。

門電路邏輯功能及測試實驗報告

【第2篇】大學電路實驗報告

電路實驗，作爲一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據。它能夠幫忙我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個實驗，經過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的瞭解，體會到了電路的神奇與奧妙。可是說實話在做這次試驗之前，我以爲不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應當不會很難，做完實驗之後兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才明白其實並不容易做。它真的不像我想象中的那麼簡單，天真的以爲自我把平時的理論課學好就能夠很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗檯，我意識到要想以優秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我明白這個難度是與學到的知識成正比的，所以我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最終的成績還是不錯的，因爲我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。

下頭我想談談我在所做的實驗中的心得體會：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數據，經計算實驗結果均在誤差範圍內，說明該實驗做的成功。我認爲這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來並不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情景的考察，更是對你的`耐心和眼力的一種考驗。

在戴維南定理的驗證實驗中，瞭解到對於任何一個線性有源網絡，總能夠用一個電壓源與一個電阻的串聯來等效代替此電壓源的電動勢us等於這個有源二端網絡的開路電壓uoc，其等效內阻ro等於該網絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認爲其實質也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續都問題就能夠迎刃而解。可是在做這個實驗，我想我們應當注意一下萬用表的使用，儘管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！

在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們經過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不一樣頻率、不一樣振幅下的各種波形，並且經過毫伏表得出了在不一樣情景下毫伏表的讀數。

總的來說，經過此次電路實驗，我的收穫真的是蠻大的，不只是學會了一些一齊的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養了我們的具體實驗的本事。又因爲在在實驗過程中有許多實驗現象，需要我們仔細的觀察，並且分析現象的原因。異常有時當實驗現象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，並且進行適當的調節。所以電路實驗能夠培養我們的觀察本事、動手操做本事和獨立思考本事。

【第3篇】汽車電器設備電路的實驗報告

汽車電器設備電路的實驗報告

一、實驗目的

1. 更好的理解、鞏固和掌握汽車全車線路組成及工作原理等有關內容。

2. 鞏固和加強課堂所學知識，培養實踐技能和動手能力，提高分析問題和解決問題的能力和技術創新能力。

二、實驗設備

全車線路試驗檯4臺

三、實驗設備組成

全車電線束，儀表盤，各種開關、前後燈光分電路、點火線圈、發動機電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節氣組件、電源、收放機、保險等。

四、組成原理

汽車總線路的組成：汽車電器與電子設備總線路,包括電源系統、起動系統、點火系統、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設備等電器設備,以及電子燃油噴射系統、防抱死制動系統、安全氣囊系統等電子控制系統。隨着汽車技術的發展,汽車電器設備和電子控制系統的應用日益增多。

五、實驗方法與步驟

1、 汽車線路的特點：汽車電路具有單線、直流、低壓和並聯等基本特點。

（1） 汽車電路通常採用單線制和負搭鐵,汽車電路的單線制.通常是指汽車電器設備的正極用導線連接(又稱爲火線),負極與車架或車身金屬部分連接,與車架或車身連接的導線又稱爲搭鐵線。蓄電池負

極搭鐵的汽車電路,稱爲負搭鐵。現代汽車普遍採用負搭鐵。同一汽車的所有電器搭鐵極性是一致的。

對於某些電器設備,爲了保證其工作的可靠性,提高靈敏度,仍然採用雙線制連接方式。例如,發電機與調節器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統的電控單元、傳感器等。

（2） 汽車電路採用直流電源,汽車用電設備採用與電源電壓一致的直流電器設備。

（3） 汽車用電都是低壓電源一般爲12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個別電器工作信號是高壓或不同的.電壓,如點火系統電路中的高壓電路,電控系統各傳感器的工作電壓、輸出信號等。

（4） 汽車電路採用並聯連接電源設備和用電設備採用並聯連接。電源設備中的蓄電池和發電機並聯,可單獨或同時向汽車電器與電子設備供電;各用電設備並聯,可單獨或同時工作。

（5） 各電子控制系統相對獨立運行，發動機電子控制系統、防抱死制動系統、安全氣囊系統等電子控制系統,按照其工作原理相對獨立運行。

2、導線顏色和編號特徵：

所有低壓導線選用不同顏色的單色線或雙色線，並在每根導線上編號。

3、電子控控制系統特徵：

p-73-

六、注意事項

實驗前要做好充分準備，實驗纔能有條不紊的進行操作、觀察和測量擬訂的各量，以達預期的效果。實驗應集中思想、細心操作、注意安全，否則難以達到預期效果，甚至損壞儀器設備或造成人身事故。

1．實驗前必須認真預習，作好充分的準備，以保證實驗能有效而順利的進行。預習要求搞清楚實驗的目的、要求、設備性能、實驗原理和實驗步驟。

2．實驗按預定的步驟進行，做好後經教師的檢查允後方可啓動或通電實驗。

3．實驗做完後，應自行檢查數據等結果，並與理論相對照，分析實驗結果，做好實驗報告。

4．實驗做完後，工具不要亂放，擦乾淨後，整理好裝入工具箱內。

5．實驗時發生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現場，由教師檢查處理。

6．要愛護財產，正確使用實驗設備，如有損壞要添表上報，並聽候處理，特別是操作不當或使用不當者，要部分或全部賠償。

7．嚴禁動與本次實驗無關的儀器、儀表等。

8．每次做完實驗後，各組輪流打掃實驗室，以保持清潔。

七、思考題

1、簡述汽車電路圖有哪些種類。

2、繪製汽車全車電氣系統原理框圖。

汽車電器設備電路的實驗報告

【第4篇】正弦波產生電路實驗報告

正弦波產生電路實驗報告範文

正弦波產生電路實驗報告

一、實驗設計目的和作用

1. 進行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設計資料、手冊、標準和規範以及使用仿真軟件、實驗設備進行調試和數據處理等。

2. 學習較複雜的電子系統設計的一般方法，提高基於模擬、數字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學生自行設計、自行製作和自行調試。

3. 培養理論聯繫實際的正確設計思想，訓練綜合運用已學過的理論和生產實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。

4.通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程， 培養學員的'創新能力

二、設計的具體實現

實驗要求用tl084設計正弦波產生電路。正弦波產生方式有多種，本次試驗採用較爲簡單的文氏橋振盪電路。通過圖書館和上網查閱有關資料，確定如下電路。

multisim原理圖：

sch圖

調節w1使電路起振，w2調節幅度

仿真結果： 頻率162hz，幅度範圍0.8—

10v

三、實際製作調試和結果分析

頻率：133.33hz

幅度範圍：1~9v

四、總結

第一次進行電路設計，遇到了很多麻煩。multisim、protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學會了這些軟件的操作，製作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調出來，但還是很滿意。

五、參考文獻

1．於紅珍.通信電子電路m.北京：清華大學出版社，2005

2．康華光，陳大欽.電子技術基礎模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6

3.黃智偉.全國大學生電子設計競賽m.北京：北京航空航天大學出版社，2006

【第5篇】電路實驗報告的要求

電路實驗報告的要求

一、繪製電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標註要準確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。

三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太髒要換新實驗報告紙。

四、繪製的曲線圖要和實驗數據吻合，座標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理後較爲詳盡的語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發揮，有的要畫圖說明，不能過於簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。

電路實驗報告的要求

【第6篇】互感電路的測量的實驗報告

互感電路的測量的實驗報告

一、實驗目的

1、學會互感電路同名端、互感係數以及耦合係數的測定方法。

2、理解兩個線圈相對位置的改變，以及用不同材料作線圈鐵芯時對互感的影響。

二、原理說明

1、判斷互感線圈同名端的方法

（1）直流法

如圖19-1所示，當開關s閉合瞬間，若毫安表的指針正確，則可斷定“1”，“3”爲同名端；指針反偏，則 “1”，“4”爲同名端。

（2）交流法

如圖19-2所示，將兩個繞組n1和n2的任意兩端（如2，4端）聯在一起，在其中的一個繞組（如n1）兩端加一個低電壓，用交流電壓分別測出端電壓u13、u12和u34。若u13是兩個繞組端壓之差，則1，3是同名端；若u13是兩個繞組端壓之和，則1，4是同名端。

2、兩線圈互感係數m的測定。

在圖19-2的n1側施加低壓交流電壓u1，測出i1及u2。根據互感電勢e2m≈u20=mi；可算得互感係數爲

m=u2i1

3、耦合係數k的測定

兩個互感線圈耦合鬆緊的程度可用耦合係數k來表示

k=m/l1l2

先在n1側加低壓交流電壓u1，測出n1側開路時的電流i1；然後再在n2側加電壓u2，測出n1側開路時的電流i2，求出各自的自感l1和l2，即可算得k值。

三、實驗設備

1、直流電壓、毫安表；

2、交流電壓、電流表；

3、互感線圈、鐵、鋁棒；

4、eel-06組件（或eel-18）;100ω/3w電位器，510ω/8w線繞電阻，發光二極管。

5、滑線變阻器；200ω/2a（自備）

四、實驗內容及步驟

1、分別用直流法和交流法測定互感線圈的同名端。

（1）直流法

實驗線路如圖19-3所示，將n1、n2同心式套在一起，並放入鐵芯。u1爲可調直流穩壓電源，調至6v，然後改變可變電阻器r（由大到小地調節），使流過n1側的電流不超過0.4a（選用5a量程的數字電流表），n2側直接接入2ma量程的毫安表。將鐵芯迅速地拔出和插入，觀察毫安表正、負讀數的變化，來判定n1和n2兩個線圈的同名端。

（2）交流法

按圖19-4接線，將小線圈n2套在線圈n2中。n1串聯電流表（選0~5a的量程）後接至自耦調壓器的輸出，並在兩線圈中插入鐵芯。

接通電路源前，應首先檢查自耦調壓器是否調至零位，確認後方可接通交流電源，令自耦調壓器輸出一個很低的電壓（約2v左右），使流過電流表的電流小於1.5a，然後用0~20v量程的交流電壓表測量u13，u12,u34,判定同名端。

拆去2、4聯線，並將2、3相接，重複上述步驟，判定同名端。

2、按原理說明2的步驟測出u1，i1，u2，計算出m。

3、將低壓交流加在n2側，n1開路，按步驟2測出u2，i1，u1。

4、用萬用表的r×1檔分別測出n1和n2線圈的電阻值r1和r2。

5、觀察互感現象

在圖19-4的n1側接入led發光二極管與510ω串聯的支路。

（1）將鐵芯慢慢地從兩線圈中抽出和插入，觀察led亮度的變化及各電錶讀數的變化，記錄現角。

（2）改變兩線圈的相對位置，觀察led亮度的'變化及儀表讀數。

（3）改用鋁棒代替鐵棒，重複(1),(2)的步驟，觀察led的亮度變化，記錄現象。

五、實驗注意事項

1、整個實驗過程中，注意流過線圈n1的電流不超過1.5a，流過線圈n2的電流不得超過1a。

2、測定同名端及其他測量數據的實驗中，都應將小線圈n2套在大線圈n1中，並行插入鐵芯。

3、如實驗室各有200ω，2a的滑線變阻器或大功率的負載，則可接在交流實驗時的n側。

4、實驗前，首先要檢查自耦調壓器，要保證手柄置在零位，因實驗時所加的電壓只有2~3v左右。因此調節時要特別仔細，小心，要隨時觀察電流表的讀數，不得超過規定值。

互感電路的測量的實驗報告

【第7篇】論文集成電路應用實驗報告

論文集成電路應用實驗報告

目錄

一、設計和製作任務······························4

二、任務要求····································4

三、確定電路設計方案····························4

四、方案設計····································5

（一）振盪源的設計···························5

（二）n分頻的設計 ··························5 （三）0.1khz標準信號源設計（即m分頻的設計）·6

五、鎖相環參數設計································7

六、整體電路設計·································8

七、電路調試·····································10

七、心得體會·····································12

八、參考文獻·····································14 附錄·············································14

內容摘要：

頻率合成是以一個或少量的高準確度和高穩定度的標準頻率作爲參考頻率，由此導出多個或大量的輸出頻率，這些輸出的準確度與穩定度與參考頻率是一致的。在通信、雷達、測控、儀器表等電子系統中有廣泛的應用，

頻率合成器有直接式頻率合成器、直接數字式頻率合成器及鎖相頻率合成器三種基本模式，前兩種屬於開環系統，因此是有頻率轉換時間短，分辨率較高等優點，而鎖相頻率合成器是一種閉環系統，其頻率轉換時間和分辨率均不如前兩種好，但其結構簡單，成本低。並且輸出頻率的準確度不遜色與前兩種，因此採用鎖相頻率合成。

關鍵詞：

頻率合成器 cd4046 鎖相環

一、設計和製作任務

1、確定電路形式，畫出電路圖。

2、計算電路元件參數並選取元件。

3、製作pcb板並焊接電路。

4、調試並測量電路性能。

5、寫出課程設計報告書。

二、主要技術指標

1．頻率步進 100hz

2．頻率範圍：400khz—1mhz

3．電源電壓 vcc=6v

三、確定電路設計方案

原理框圖如上，鎖相

環路對穩定度的參考振

動器鎖定，環內串接可編

程的分頻器，通過改變分

頻器的分配比n，從而就得到n倍參考頻率的穩定輸出。晶體振盪器輸出的信號頻率f1，經固定分頻後（m分頻）得到基準頻率f1?，輸入鎖相環的相位比較器（pc）。鎖相環的vco輸出信號經可編程分頻器（n分頻）後輸入到pc的`另一端，這兩個信號進行相位比較，當鎖相環路鎖定後得到：

f1f1? 故 f2?n*f?1 (f1?爲基準頻率) mn

當n變化時，就可以得到一系列的輸出頻率f2。

四、方案設計

（一）、振盪源的設計

採用2m無源晶體與cmos非門（cd4049）組成2mhz振盪器，r1爲反饋電阻使f1工作於線性放大區，f2、f3提供增益放大及波形整形。晶體等效電感，c1、c2構成諧振迴路。c1、c2可利用器件的分佈電容不另接。

（二）、n分頻的設計

n分頻器主要是利用芯片cd40103來分頻，將f2接到cd40103的1腳，控制4,5,6,7,10,11,12,13腳來控制分頻，控制用撥碼開關，接個上拉電阻來控制高低電平。當高電平的時候，即二進制是1，當開關1斷開時，4腳爲高電平，其他開關接通，相應的電平爲低電平，此時相當於二進制00000001，此時是二分頻，依次類推，要產生100分頻，則要設置二進制爲01100011，相當於十進制的99。理論上可以產生2到256分頻。

論文集成電路應用實驗報告

【第8篇】物理實驗報告：組成串聯和並聯電路

物理實驗報告：組成串聯和並聯電路

國中物理實驗組成串聯電路和並聯電路

一、實驗目的：掌握_____________、______________的連接方式。

二、實驗器材： __________、__________、__________、__________、___________。

三、步 驟：

1.組成串聯電路

a.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實物電路圖（要求元件位置不動，並且導線不能交叉）。

b.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開開關，觀察開關是同時控制兩個燈泡，還是隻控制其中一個燈光泡。

觀察結果：__________________________________________________________

c.把開關改接在l1和l2之間,重做實驗b；再改接到l2和電池負極之間，再重做實驗b.

觀察開關的控制作用是否改變了，並分別畫出相應的電路圖。

電路圖 電路圖

觀察結果：___________________________ 觀察結果：__________________________

_______________________________. ______________________________.

2.組成並聯電路

a.畫出由兩盞電燈l1和l2組成的並聯電路圖,要求開關s接在幹路上，開關s1和s2分別接在兩個支路上，並按電路圖用鉛筆連接1-3的實物電路圖。

電路圖

b.按電路圖在實物上連接並聯電路，然後進行下述實驗和觀察：

a. 閉合s1和s2，再閉合或斷開幹路開關s，觀察開關s控制哪個燈泡。

觀察結果：____________________________________________________________

b. 閉合s和s2，再閉合或斷開幹路開關s1，觀察開關s1控制哪個燈泡。

觀察結果：___________________________________________________________

c. 閉合s和s1，再閉合或斷開幹路開關s2，觀察開關s2控制哪個燈泡。

觀察結果：____________________________________________________________

結論

1.在串聯電路里開關控制________用電器；如果開關的位置改變了，它的控制作用______。

2.在並聯電路幹路裏的開關控制________用電器；支路中的'開關只能控制________用電器。

2011年大學聯考物理必考知識點解讀：電學實驗

一、測電動勢和內阻

（1）直接法：外電路斷開時，用電壓表測得的電壓u爲電動勢e；u=e；

（2）通用方法：av法測要考慮表本身的電阻，有內外接法；

①單一組數據計算，誤差較大

②應該測出多組（u，i）值，最後算出平均值

③作圖法處理數據，（u，i）值列表，在u--i圖中描點，最後由u--i圖線求出較精確的e和r.

（3）特殊方法

（一）即計算法：畫出各種電路圖

（一個電流表和兩個定值電阻）

（一個電流表及一個電壓表和一個滑動變阻器）

（一個電壓表和兩個定值電阻）

（二）測電源電動勢ε和內阻r

有甲、乙兩種接法，如圖

甲法中所測得ε和r都比真實值小，ε/r測=ε測/r真；

乙法中，ε測=ε真，且r測= r+ra.

（三）電源電動勢ε

也可用兩阻值不同的電壓表a、b測定，單獨使用a表時，讀數是ua，單獨使用b表時，讀數是ub，用a、b兩表測量時，讀數是u，則ε=uaub/（ua-u）。

電阻的測量

av法測：要考慮表本身的電阻，有內外接法；多組（u，i）值，列表由u-i圖線求。

怎樣用作圖法處理數據

歐姆表測：測量原理

兩表筆短接後，調節ro使電錶指針滿偏，得 ig=e/（r+rg+ro）

接入被測電阻rx後通過電錶的電流爲 ix=e/（r+rg+ro+rx）=e/（r中+rx）

由於ix與rx對應，因此可指示被測電阻大小。

使用方法：機械調零、選擇量程（大到小）、歐姆調零、測量讀數時注意擋位（即倍率）、撥off擋。

注意：測量電阻時，要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近，每次換擋要重新短接歐姆調零。

【第9篇】電路的實驗報告要求

電路的實驗報告要求

同學您好：

電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，並要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

一、繪製電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標註要準確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。

三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太髒要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

四、繪製的'曲線圖要和實驗數據吻合，座標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理後較爲詳盡的語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發揮，有的要畫圖說明，不能過於簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。

八、5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。

電路的實驗報告要求

【第10篇】利用類實現階梯型電阻電路計算的實驗報告

利用類實現階梯型電阻電路計算的實驗報告

一、實驗題目

利用類實現階梯型電阻電路計算

二、實驗目的

利用類改造試驗三種構造的計算程序，實現類的封裝。通過這種改造理解類實現數據和功能封裝的作用，掌握類的設計與編程。

三、實驗原理

程序要求用戶輸入的電勢差和電阻總數，並且驗證數據的有效性：電勢差必須大於0，電阻總數必須大於0小於等於100的偶數。再要求用戶輸入每個電阻的電阻值，並且驗證電阻值的有效性：必須大於零。此功能是由類claddernetwork的inputparameter 函數實現的。

且該函數對輸入的數據進行臨界判斷，若所輸入數據不滿足要求，要重新輸入，直到滿足要求爲止。

本實驗構造了兩個類，一個cresistance類，封裝了電阻的屬性和操作，和一個claddernetwork類，封裝了階梯型電阻電路的屬性和操作。

用戶輸入的電勢差、電阻總數、電阻值，並賦給claddernetwork的數據，此功能是由類claddernetwork的inputparameter 函數實現的。

輸出用戶輸入的電勢差、電阻總數、電阻值，以便檢查，，此功能是由類claddernetwork的printeverypart函數實現的。

根據用戶輸入的電勢差、電阻總數、電阻值換算出每個電阻上的電壓和電流。此功能是由類claddernetwork的calculate 函數實現的。

最後輸出每個電阻上的電壓和電流，此功能是由類claddernetwork的printresult函數實現的。

此程序很好的體現了面向對象編程的技術：

封裝性：類的方法和屬性都集成在了對象當中。

繼承性：可以繼承使用已經封裝好的類，也可以直接引用。

多態性：本實驗未使用到多態性。

安全性：對重要數據不能直接操作，保證數據的'安全性。

以下是各個類的說明：

class cresistance //電阻類

private:

double voltage;

double resistance;

double current;

public:

void initparameter; //初始化數據

void setresist(double r); //設置resistance的值

void setcur(double cur); //設置current的值

void setvol(double vol); //設置voltage的值

void calculatecurrent; //由電阻的電壓和電阻求電流

double getresist{return resistance;} //獲得resistance的值 保證數據的安全性

double getcur{return current;} //獲得current的值

double getvol{return voltage;} //獲得voltage的值

class cresistance //電阻類{

private:

cresistance resists[max_num]; //電阻數組

int num;

double srcpotential;

public:

void initparameter; //初始化數據

void inputparameter; //輸入數據

void calculate; //計算

void printeverypart; //顯示輸入的數據以便檢查

void printresult; //顯示結果

四、實驗結果

程序開始界面：

錯誤輸入 -1(不能小於0)

錯誤輸入0 (不能爲0)

輸入正確數據3

輸入錯誤數據-1

輸入錯誤數據0

輸入正確數據4

同樣給電阻輸入數據也必須是正數 現在一次輸入 2，2，1，1

得到正確結果。

利用類實現階梯型電阻電路計算的實驗報告

【第11篇】微波固態電路實驗報告優秀

微波固態電路實驗報告優秀範文

一、課程性質和目標

授課對象：本科三年級學生

課程類別：專業核心課、專業課

教學目標：使學生了解各種常用微波半導體器件的種類、工作機理、主要特點和功能，初步掌握微波固態電路的類型、工作原理、應用領域和設計的原則，並對微波電路有初步瞭解。讓電磁場與無線技術、電波傳播與天線、電子信息工程、信息對抗技術等專業學生能掌握微波電路的基礎知識，爲從事電磁場與微波技術應用工作打下基礎。

二、課程內容安排和要求

（一）教學內容、要求及教學方法（32學時）

第一章：引言（1學時）

簡單介紹微波的頻段劃分，微波電路的發展及其應用，要求學生了解該章內容，從發展的眼光看待微波電路，增強學習的目的性。

第二章：微波集成電路基礎（5學時）

介紹微波平面集成傳輸線的種類和基本特性；微波單片集成電路最基本的知識，要求學生了解該部分內容。理解微帶電路的不連續性，掌握常用的微帶元件、阻抗變換電路及功率分配器和耦合器。

第三章：微波晶體管放大器（10學時）

瞭解微波三極管（包括雙極晶體管、場效應晶體管、高電子遷移率晶體管和異質結雙極晶體管）的基本工作機理，要求理解固態器件的等效電路模型與參數，以及其主要性能指標和適用範圍。本章主要講授小信號晶體管放大器、晶體管功率放大器及晶體管振盪器電路的工作原理、適用範圍、器件選擇、主要性能技術指標，重點討論電路分析設計與綜合，以及優化設計思想，該部分內容要求學生完全掌握。在講授過程中以線性分析爲主，簡單介紹非線性電路的分析和設計原理。

第四章：微波混頻器和檢波器（5學時）

瞭解微波肖特基勢壘二極管和檢波二極管的工作原理及主要性能指標。主要講授微波混頻器與檢波器的.工作原理，要求學生能理解該部分內容。要求學生掌握微波混頻器與檢波器的基本電路形式，主要性能技術指標，重點掌握電路設計分析與綜合，以及優化設計思想。在講授過程中以線性分析爲主，簡單介紹非線性電路的分析和設計原理。

第五章：微波倍頻器（4學時）

瞭解變容二極管和階躍恢復二極管的工作原理及主要性能指標。要求學生能理解倍頻器基本理論。掌握變容二極管倍頻器、階躍恢復二極管倍頻器、肖特基勢壘二極管倍頻器和晶體管倍頻器的工作原理、電路形式和主要性能技術指標，重點掌握電路設計分析與綜合，以及優化設計思想。

第六章：微波振盪器（2學時）

瞭解振盪晶體管工作原理及其等效電路模型與參數。要求學生能理解負阻振盪器、晶體管振盪器的一般理論，掌握負阻振盪器、晶體管振盪器的電路形式，主要性能技術指標，重點掌握電路分析與綜合以及優化設計思想。瞭解體效應管、雪崩二極管及其振盪器的基本特性。

第七章：微波控制電路（5學時）

瞭解pin二極管等效電路模型與參數及其主要性能指標和適用範圍。要求學生能理解微波開關與電壓控制移相器的工作原理，電路形式，掌握微波開關與電壓控制移相器的主要技術指標，重點掌握分析和設計原理。

（二）自學內容和要求

學生在上本課程前需自學微帶電路相關知識，包括微帶電路設計與製作、微帶濾波器工作原理。

（三）實踐性教學環節和要求

試驗一（3學時）

試驗名稱：放大器測試

試驗目的：熟悉放大器的工作原理；掌握用網絡分析儀測量放大器的參數，包括：3db 帶寬、功率平坦度、增益、1db壓縮點、輸入/輸出阻抗、駐波比及反向隔離度。

試驗二（3學時）

試驗名稱：混頻器測試

試驗目的：熟悉混頻器的工作原理；熟悉頻譜分析儀的使用方法；掌握混頻器的變頻損耗測試方法。

試驗三（2學時）

試驗名稱：微波壓控振盪器的測試

試驗目的：通過本實驗讓學生了解常用微波壓控振盪器的基本工作原理，基本指標及其測試方法；熟悉對常用微波測試儀器——頻譜分析儀的使用方法。

三、考覈方式

本課程平時考覈佔總分的10%，以作業和出勤率綜合考覈，實驗教學環節佔總分的20%，期末考覈以開卷筆試的方式考覈，佔總分的70%。

四、建議教材及參考資料

1.教材：《微波固態電路》，喻夢霞編，電子科技大學出版社2008年出版。

2.參考資料：《微波固態電路》，言華編，北京理工大學出版社1995年出版。

《微波有源電路》，趙國湘、高葆新編，國防工業出版社1990年出版。

《微波集成電路》，國防工業出版社1995年出版。

《微波固體電路》，黃香馥編，電子科技大學出版社1988年出版。

【第12篇】電路實驗報告要求優秀

電路實驗報告要求優秀範文

同學您好：

電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，並要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

一、繪製電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標註要準確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。

三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太髒要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

四、繪製的曲線圖要和實驗數據吻合，座標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理後較爲詳盡的.語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發揮，有的要畫圖說明，不能過於簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。

八、5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。

電路實驗室

20xx年5月10日

【第13篇】電路實驗報告要求

電路實驗報告要求

同學您好：

電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，並要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

一、繪製電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標註要準確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。

三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太髒要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

四、繪製的'曲線圖要和實驗數據吻合，座標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理後較爲詳盡的語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發揮，有的要畫圖說明，不能過於簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。

八、5月17日下午3時以前班長(學委)交到綜合樓323房間。

電路實驗室 xx年5月10日

【第14篇】互補對稱功率放大電路實驗報告

一、實驗儀器及材料

1、信號發生器

2、示波器

二、實驗電路

三、實驗內容及結果分析

1、vcc=12v，vm=6v時測量靜態工作點，然後輸入頻率爲5khz的正弦波，調節輸入幅值使輸

2、vcc=9v，vm=4、5v時測量靜態工作點，然後輸入頻率爲5khz的正弦波，調節輸入幅值使輸

3、vcc=6v，vm=3v時測量靜態工作點，然後輸入頻率爲5khz的正弦波，調節輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均爲有效值）

四、實驗小結

功率放大電路特點：在電源電壓確定的`情況下，以輸出儘可能大的不失真的信號功率和具有儘可能高的轉換效率爲組成原則，功放管常工作在盡限應用狀態。

【第15篇】電路實驗的報告要求

電路實驗的報告要求範文

同學您好：

電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，並要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

一、繪製電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標註要準確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。

三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太髒要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

四、繪製的'曲線圖要和實驗數據吻合，座標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理後較爲詳盡的語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發揮，有的要畫圖說明，不能過於簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。

八、5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。

電路實驗室

xx年5月10日