記一次遊戲400字四年級123木頭人精品多篇

記一次遊戲 篇一

一二三木頭人

洪煒凱

星期六下午，我到朋友家玩。先看了會兒電視，看久了對眼睛不好，所以朋友說玩一個遊戲吧，遊戲叫“一二三木頭人”。我以爲遊戲規則很簡單，沒想到那麼複雜。我認爲是這樣玩：人一回頭，動了就淘汰，碰到了找的人，就算贏了呢。而朋友說這是普通玩法，我們玩的是感染玩法，規則很簡單：找到人動了，他被你感染，他繼續去找其他人。碰到找的人就贏了，全被找完就輸了。

第一輪開始了，找動的人是小明，一開始，我們小心翼翼，怕被他找到。可是有一個人被找到了，好像是——陸鵬！這下我們可得更小心了。他多了一個幫手，我得趕緊碰到他，不然遲早會被他們全找完。可是那個陸鵬老在前面晃，一不小心，被他撞到就完了！剛說完，就有小夥伴被撞了，是小紅。小剛看了趕緊往回跑，嘴裏還說：“我不玩了！我不玩了！太可怕了！玩遊戲還有感染模式！我會不會變成喪屍啊！媽媽，快來救救我！我要變喪屍了！啊！”我聽了都不耐煩了：“不玩拉倒！別煩我們！你看電視上的喪屍片看多了吧，這又不是真的，有什麼可怕的。膽小鬼！”說完這句氣話後，我纔想起來，他才上一年級，膽子是小了點。

不知不覺，我們離小明很近了。眼看我們就要碰到他，可是不知道陸鵬哪來的水槍，把我們打得直往後退，小明快要轉過來了。這時，我靈機一動，趕緊往牆邊跑，順腳一踢，直接飛到小明身邊，啊！我們贏了！

這場遊戲讓我知道，做什麼事都要動腦筋。即使有人擋路，也沒事，只要動腦筋，什麼坎都能過去！

木頭人遊戲作文 篇二

看，大家都擺出了各異的造型，有的舉着雙手，眯着眼睛，像是在眺望遠方，有的歪着頭，像是在思考問題，但都呆呆的像個木頭人，他們在幹什麼？哦！原來是在玩木頭人遊戲。

下午上作文課，當老師走進教室，說要玩木頭人遊戲時，教室一下子沸騰了起來。但當老師講規則時，教室裏卻鴉雀無聲，因爲同學們都很想試一試。老師宣佈開始自由活動時，教室裏炸開了鍋，同學們到處亂跑，找好空位準備做出自己想擺的造型。

“一二三木頭人，不許說話不許動。”老師的話音剛落，同學們一個個都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，眯着眼，一幅一本正經的樣子，像在念經，有的三個人前後站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在後的舉着，好像是后羿要射箭。而我，此時正在和我的同桌面對面，同桌抿着嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉着，像是要進行一場拳擊賽。

當老師宣佈還剩下30秒時，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅持就是勝利，堅持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。

當老師一聲令下“時間到！”我長長地舒了一口氣，終於重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。

大家都特別想再來一把，可是美好的時光總是那麼短暫，真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。

木頭人遊戲作文 篇三

星期天，我們如約來到語塵，只見王老師詭異地走了進來，神祕地對我們說：“今……天……我們玩個……遊戲！”王老師故意拖長聲音，全班的好奇心都轉移到了王老師身上。

“這個遊戲叫一、二、三木頭人，不許說話、不許動，不能露出大白牙！”王老師終於正常說話了。老師才說完，同學們的好奇心“一鬨而散”沒人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯藥了還是穿越到小時候了，真可笑，木頭人，小時候無聊才玩的遊戲。老師見沒人搭理她，又說：“這個是升級版的，聽我說遊戲規則……”“嘮叨婆”說完以後同學們都議論着：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說：“那是相當好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學沉不住氣了。

一切準備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰逗笑人，右邊的同學當木頭人，左邊的同學當逗笑人，預備……”

我的同桌——木頭人的姿勢有些好笑，她筆直地站着，頭向下低着，好像在沉思，又好像做錯事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計於事，她依舊笑不出來，連動都不動一下，“結束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛眯成了一條線，比了個“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接着上去王老師那裏領“小錢錢”。看到別人都能領到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。

第二輪遊戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這一局，我輸得毫無骨氣。

通過這個遊戲，我不但收穫了快樂，還明白了無論遇到什麼事，都要沉着應對！

木頭人 篇四

孩子們吃完午飯，散步後回班準備午檢睡覺了，可是有部分孩子散步完回班異常的興奮，怎麼說口令就是不聽，於是我靈機一動，想起他們特別喜歡玩《木頭人》的遊戲，於是我就告訴孩子們，我們來玩木頭人的遊戲吧，孩子麼異口同聲地說“好”，於是我就邊帶他們進行午檢邊組織遊戲，孩子們也異常的安靜，檢查完我就說：“請木頭人上牀睡覺去吧！”孩子們特別開心的找到自己的牀躺下，於是我又說：“我喜歡的木頭人現在要閉上眼睛，能躺到牀上不動堅持很長時間”!接着我又一個個的誇獎一番，就這樣他們很快的就睡着了。

經過這件事，我意識到作爲老師要抓住教育契機，還要靈活的進行教育，不能以命令式的方式教育孩子。孩子的世界是純真的，以後我要學會以情境、遊戲化的方式進行引導孩子，這樣會事半功倍！

木頭人遊戲作文 篇五

一聽到“123木頭人……”這個聲音，我就想起了前天在廣場上我們一羣小夥伴那歡聲笑語的場景。

遊戲開始前，小明是向我們介紹了遊戲規則，首先通過“脆丁殼”來選出一位木頭人，其他人要和木頭人保持一定的距離，當木頭人說‘123木頭人，不許說話，不許動’轉身回頭時看見其誰動了，誰就出局，如果大家都出局了，就是木頭人獲勝。

第一輪的木頭人是小明。只見小明哀嚎着，有氣無力的走到樹下，看得出他不是很樂意當這個木頭人。“123木頭人……”，喊完後，小明猛地一回頭，哈哈哈，他眼疾手快地發現了我前面的小紅左腿沒站穩，摔了一跤。小紅出局了，像泄了氣的皮球。只見小明得意洋洋地對我們說：“你們都小心嘍，我要把你們都out掉。”一二三木頭人，小明再次回頭，我旁邊的小剛沒留神，打了一個噴嚏，身子不停地抖動，又被眼尖的小明發現了，出局了。我心想：不得了，我們總共才這麼幾個人，看來只有靠我才能讓大家獲勝了。

於是我採取了小碎步的方式，每當小明喊1 2 3的時候，我就龜速向前移動，還不等他喊到木頭人我就停下來，這樣纔不容易被他發現。在我快要接近小明的時候，我大喊一聲定，之前被他淘汰的小夥伴們都像飛出籠的鳥兒一樣逃向四面八方。

哈哈，看着四處奔跑的我們，小明沒了主意，到底想去抓誰呢？……我們趁機大獲全勝。

木頭人遊戲作文 篇六

上課時間到了，同學們飛快的跑進教室。咦，這是在玩什麼？奧，原來是在玩木頭人遊戲啊！

遊戲分爲兩個回合，第一回合是擺pose，第二回合是逗笑大賽。

只聽一聲“開始”，大家都爭先恐後的擺出了各式各樣的pose，有的擺出了金雞獨立；有的擺出了睡覺的樣子，特別放鬆；有的手拉着手，好像友情很深，依依不捨。我打着坐，用手唸咒語，像一個觀音坐在一朵蓮花上。最後勝出的是兩個人的組合，他們其中一個人頭向前低，另一個人趴在他身上，好像兩個人融爲一體了。大家一看，頓時教室裏鬨堂大笑，連老師也忍俊不禁了。

第二個回合開始了，老師讓六名同學上了臺，其中兩人爲“逗笑人”。一開始“逗笑人”就對我使出了翻白眼的招式，我輕輕鬆鬆的抵擋住了他的第一個大招。緊接着，他又對我使出了第二個大招“鬥雞眼”，我拼命忍住笑意，憋得滿臉通紅，但我的嘴角還是有一點上揚了，可是他們沒有發現。他們看他們的招數對我無效，就去逗笑別人了。我暗暗地鬆了一口氣，放鬆了警惕，心裏想：今天的運氣太好了。誰知道那個逗笑人又突然跑了過來，我防不勝防，沒忍住就笑了。

今天沒有勝出，真是可惜。但是遊戲在於參與的過程，不在結果，不是嗎？這個遊戲給我們增添了很多快樂，我喜歡這個遊戲。

木頭人遊戲優秀作文 篇七

今天，老師帶我們做的遊戲是木頭人。老師說：“開始。”教室裏立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐着，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。

可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了後也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

遊戲結束後，老師問我們：“如果你們永遠成爲木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。”別的同學也說了很多，我想今天做的遊戲真有趣啊！

記一次遊戲400字作文一二三木頭人 篇八

郭亦冉

一天，在學校裏，於是，老師說：“同學們，要不要做遊戲呀？”同學們異口同聲的說：“要！”老師聽見這麼響亮的回答，於是開心的答應了呢！同學們很開心。

同學們問：“玩什麼遊戲呢？”老師回答：“就玩一二三木頭人吧，怎麼樣？”同學們愉快地答應了，我的心裏想：太好了！是我喜歡的遊戲，老師宣佈了規則：“我喊出木頭人時，你們要做一個動作，不能動。”

遊戲開始了，有的人做起了小兔子、有的人做起了老虎、還有人做起了狐狸。各種各樣的，第一次是一分鐘，終於結束了，老師讓我們換一個動作。

第二次是三分鐘，我做的是可愛的小白兔，還有人把書放在頭上練平衡力。老師說淘汰的人可以干擾沒有被淘汰的人，我閉上了眼睛，所以我沒有被淘汰，我堅持住了。哦耶！

我非常開心，我不想玩了，所以我想逗笑別人。好多人都被我逗笑了呢，真是開心的一天啊！

記一次遊戲 篇九

邵佳琦

“哦哦哦，哦哦哦！”只見趙正陽同學像老鵝一樣，嘴巴張得大大的，脖子伸的老長老長的，嗷嗷的叫着。隨着同學們的歡聲笑語，新木頭人的遊戲漸漸向我們到來。

遊戲規則：選逗笑人和木頭，逗笑人要在30秒內逗笑4位木頭人，木頭人在過程中一定要保持不動。

終於輪到邵佳琦我啦！我心中又是興奮，又是緊張，我興奮的像只貓一樣又蹦又跳，緊張得像牛一樣哞哞直叫。

“預備，開始！”只見王煜瑤，像飛機一樣衝向前方，接着又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往後方。而我呢，掉着腳後跟，飛快的走向黑板，“砰”的一聲，只見我雙手扶着黑板，臉的一面緊貼着黑板。哈哈，原來我一下子沒來得及停下，不小心和黑板相親相愛了，那姿勢就好像一隻兔子碰到了老樹樁。“哈哈哈”只見下面的同學一陣狂笑，我只好回去再來一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了，同學們笑得更大聲了，就像老鼠看見了大米。

“停！”老師下命令了，王煜瑤“呼”的一聲停住了，露出了飛步的姿勢，我雙手叉腰，露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出，逗得我們哈哈大笑。

“哦哦！”趙正陽這隻鵝又叫了，於是遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。