我的叔叔于勒課文原文【精品多篇】

我的叔叔于勒閱讀收穫 篇一

讀了這篇文章，我深有感觸。

魯迅在安徽巡撫思銘被刺殺後的同鄉會中，發現一個高大身材，長頭髮，眼球白多黑少的人，對魯迅的意見大抵是反對。一問才知道：他叫範愛農，是徐伯蓀的學生。我去動物園玩過一次，裏面種類繁多的動物使人眼花繚亂，出於好奇，我去了野狼館，裏面一隻只雄壯的狼趴伏在地上，一動不動，這些本該在草原上自由奔逐的狼，一個個無精打采的趴在地上，如同一隻只癩皮犬，我震驚了，這還是我想象中的狼嗎？他們同我印象中的狼十分相像，甚至更加威武雄壯幾分，但關在籠中的狼早已失去了野性，他們喪失了熊熊鬥志，只能如此麻木的苟且偷生！

魯迅就憤怒起來了，覺得他太不勇敢，自己的先生被殺了，連打一個電報也害怕，於是堅持要發電。於是兩人便成了冤家，致使魯迅厭惡範愛農甚過滿人。

直到革命前一年，兩人才在紹興相見，成了好朋友。一同喝酒時魯迅又翻出那段往事，範愛農與魯迅處處作對，原來是魯迅再稅關的一次搖頭，使範愛農以爲魯迅瞧不起他。

這告訴我們，要與他人多交流、溝通，闡明自己的想法，就可以避免很多誤會。如果魯迅在同鄉會上問一問範愛農，或許兩人早就成爲朋友了。

我們要使自己的心胸更加寬廣，對他人的錯誤行爲加以體諒，畢竟每個人都不可能不出差錯。但原則上的問題不能讓步。魯迅和範愛農都沒有站在對方的角度去思考、分析。所以，我們還要學會換位思考。

同時，我們對事物也不要太敏感，範愛農把魯迅的一次搖頭當作輕視，實在不應該。

總而言之，只要有寬廣的心胸，就會避免很多誤會。

我的叔叔于勒閱讀收穫 篇二

《我的叔叔于勒》是一篇經典小說，我教了很多遍，每一遍都會緊扣三要素展開：情節，環境，人物。概括故事情節，瞭解特定的社會環境和恰到好處的自然環境烘托，感受個性鮮明的人物形象。

從整體感知，到故事的開端，發展，高潮，結局，再到人物個性特徵，還有結尾處的續寫等等。突出重點，攻破難點，學生自然收穫頗豐。可是，一成不變的教學流程讓我有一點不滿足，我總在思考：怎樣有一個新的構思？怎樣對文本有更深刻的剖析？一、學習之初，引導學生刪去前兩段以深入感知文本

看餘映潮老師《致語文教師》中有一個對於《說“屏”》一課的創新構思：以“假如沒有這一段……”爲開頭，結合內容談談這樣刪減對於文本的影響。我從中得到了啓發。我把《我的叔叔于勒》的前兩段刪去，讓學生談談“如果沒有這兩段”，之後會對文本產生怎樣的影響。

先展示一下這兩個自然段：

“我小時候，家在哈佛爾，並不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做着事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。

我母親對我們的拮据生活感到非常痛苦。那時家裏樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。”

試分析一下這兩個段落，“我”家經濟拮据，全家人都痛苦不堪。雖然爸爸每天工作到很晚，但是掙的錢僅僅夠生活罷了！母親爲拮据的生活而痛苦，也爲生計不得不斤斤計較，有人請吃飯不從敢答應，兩個女兒的長袍是自己做的，買不起啊，生活用品都是拍賣的底貨等等。這個家庭是在貧困線上苦苦掙扎的。

刪去之後，會有哪些變化？

學生的預習非常深刻，也很全面，所以我聽到了這些回答：

“刪去前兩段，我們就不能瞭解這個家庭的處境，針對他們痛恨‘無賴於勒’和盼望‘有本事的于勒’的強烈情感理解就不夠透徹了。”

“沒有這兩段，我們就不能理解後文講的爲什麼二姐的婚事會和于勒的來信有關。”

“刪去這兩段，我們只能夠讀出菲利普夫婦的尖酸、自私、唯利是圖、愛慕虛榮等低劣的品質，而不能夠體會他們的無奈、痛苦和艱難。這樣評價人物是不科學的。”

的確，學生在刪減段落之後，縱觀全文的變化，其實是進一步引導學生對文本有了更深入的瞭解和分析，也對於人物有更全面的評價。課堂上，學生的學習積極性大大提升，對於文章的內容、中心、人物、作者的創作目的有了更主動、更深入的探究。效果比起以往的教學好了很多。

二、文本續寫，更換爲介於尾段與倒數第二自然段之間

（倒數第二自然）後來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。

（尾段）我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。

以往很多語文教師包括我，引領學生續寫本文一般都是從尾端開始的：“我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。”展開合理的想像，想像一下圍繞于勒的變化，菲利普一家又會發生怎樣的矛盾衝突呢？經過用心閱讀，合理想像，學生能夠寫出文本後面的變化：一是全家人很憤怒，對於勒咒罵不止，生活陷入更拮据的境地；二是于勒富貴歸來，原來船上賣牡蠣只是對於“我”家人的一個考驗；三是姐姐的婚事告吹，一家人對於勒恨之入骨。

教了很多遍這篇小說之後，我總覺得續寫還是缺了點貼近菲利普一家人當時最真實感受的東西，我需要一個新的突破，我換了一個續寫位置，介於倒數第二段與尾段之間來續寫。很多學生可以寫出來一家人在哲爾賽島的不愉快的經歷，而且能夠寫出不同人的不同感受：菲利普夫婦惱羞成怒，還要避開女婿，怕女婿知道；大姐二姐的心裏也蒙上了一層陰影；若瑟夫心情難以平靜，爲着自己的親叔叔，父親的親弟弟而難過不已，等等。

相比於尾段之後的續寫，我這樣介於最後兩段之間的續寫改革，更能夠立足於文章主人公當時當地的心情和正常反應，更有生活氣息，更能夠讓人感受到菲利普夫婦的失望，還有他們的兒子若瑟夫的純潔和富於同情心。

學生的仿寫：我們登上了哲爾賽島，這裏風景宜人，可是我的內心卻十沉重，走在後面的父母神色有些憂鬱，一路上，他們都沒有說話。一旁的二位姐姐正和二姐夫歡快地交談着什麼。

二姐夫似乎終於意識到了父母的神情有些不太對，便有些擔憂地走到她們面前說:“哦，我的岳父岳母，你們是身體不舒服嗎？要真是這樣，那可真是太遺憾了，我們就只有回去了。”母親聽後有些慌張，趕緊說:“不，我們不礙事的，或許……我們只是有點暈船。對，就是這樣，可能……我們休息一會兒就好了。”

二姐夫接着說:“既然這樣，那我們就明天再去遊玩吧。”

等他走後，父親衝着母親低聲地說:“你瞧，他肯定是起疑了，我們可不能再讓咱們的女婿看出點什麼了。”母親憤恨地說:“他就是個無賴，流氓。我早就知道的，他這個賊，永遠都不會改掉那噁心的本性。”

這裏的風景的確很美，可是我卻無心觀賞，因爲我的內心被一個滿面愁容，滿手皺痕，又老又狼狽的人給佔滿了。兩位姐姐和二姐夫有說有笑，似乎很享受這裏的時光。另一邊，父親和母親也正漫不經心地說着些什麼，我知道，他們的心早已經不在這裏了，但礙於二姐夫，不得不說一點什麼。

我們在哲爾賽島停留了幾日，終於到了回去的時候。二位姐姐正在歡快地交談着這次的經歷，似乎還有些意猶未盡，我的父母卻皺着眉，好像在想着些什麼。

我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。

三、深入分析：爲什麼菲利普夫婦和若瑟夫眼睛看到的于勒不同

在這一次的《我的叔叔于勒》一課的教學中，我運用對比的方法，發現了一個新的突破點：菲利普夫婦和他們的兒子若瑟夫眼中的于勒是不一樣的。請看，小孩子菲利普面對他的叔叔于勒的時候，文中有這樣的講述：

我也端詳了一下那個人。他又老又髒，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手裏乾的活兒。

我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裏默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他10個銅子的小費。

若瑟夫能夠看到叔叔于勒的窮困潦倒和他的悲慘境況，並且爲之而自責，也批評父母的冷漠，還有他善良的實際行動：給了他10個銅子的消費。而若瑟夫的父母——于勒的哥嫂——菲利普夫婦，他們只是在擔心並一點點去驗證這是不是就是他們日思夜想的發了橫財的于勒。在確定這就是于勒，破產了的于勒的時候，他們惱羞成怒，避之唯恐不及。

看看吧，對於同一個于勒，親侄子看到的是人，親哥嫂看到的是錢——這就是差別！小孩子，看到的是一個親人，一個“滿臉愁容，狼狽不堪”的親人，他“又老又髒，滿臉皺紋”。純潔的孩子尚未被那個現實的社會，被金錢給腐蝕的社會給玷污了，他還擁有一絲的同情心在。而成年人，滿心想的都是錢、錢、錢！有錢就是至親，無錢就是“流氓” “無賴”，就要逃得遠遠的。已經成年的菲利普夫婦，因爲家庭的拮据，因爲諸多的社會因素，他們的眼中只有金錢，心中只有財富。對於他們而言，親情只是一個奢侈品，他們這樣的貧窮人家哪有能力來消遣呢？

再次教學《我的叔叔于勒》，創新一種開頭方式，更換一個續寫的位置，發現一個鮮明對比，我的課堂更多了幾分活力與思考，師生的教與學都很受益。

總之，每教學一課，都儘可能多一些琢磨，少一些敷衍；多一些深刻，少一些膚淺；多一些創新，少一些固守。教師會有更高的提升和更快的發展，學生在學習過程中也會大有收穫。爲了師生教與學的幸福感提升，收穫倍增，我願意深入思考，精心鑽研，使自己的課堂成爲師生成長的樂園。

我的叔叔于勒閱讀收穫 篇三

最近，美國大選鬧得沸沸揚揚，尤其是特朗普與希拉里的口水戰，雙方極盡所能，互相攻擊，你來我去的，更是讓觀衆看得“過癮”，最終，特朗普取得出乎意料的勝利，着實讓各位看客唏噓不已。

美國大選，是西方資本主義民主最重要的體現。資本主義制度從十六世紀開始至今，已歷經大約五百年，五百年的榮辱興盛，它的體制理念，早已深深植入每一個國民的血液裏，主宰着他們的一言一行。《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦就是其中的一個縮影。

這幾天我在上《我的叔叔于勒》這篇課文，這是我第二次研讀此文，感觸也更加不同。此文是法國的短篇小說巨匠莫泊桑最的小說名篇之一。這篇文章主要寫“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經過，刻畫了菲利普夫婦在發現富於勒變成窮於勒的時候的不同表現和心理，通過菲利普夫婦對待于勒的不同態度，揭示並諷刺了在階級社會中，人與人之間關係的疏遠情形。故事不長，卻耐人尋味。

“貧居鬧市無人問，富在深山有遠親。”文中的菲利普夫婦就是這樣的人。他們身上體現了資本主義社會中小人物的悲哀，無奈，掙扎和企盼。他們從沒試着去改變命運，而是把一切的希望寄託在一個不切實際的于勒身上，或許，他們只能如此，這也是他們的悲哀-------平靜的接受命運的安排。

在這個物慾橫流的社會裏，像菲利普夫婦那樣的人卻也不少見。

在食品裏添加各種色素，添加劑，甚至許許多多形形色色的工業原料，爲了謀取私利，不惜一切手段，“金錢至上”的觀念支配着他們的一切行爲。這是一種精神的缺失，一種關注內心的缺失，急功近利的物質主義者。

我想，無論我們身處何時何地，我們更該關注我們的內心世界，以清麗的雙眼凝眸世界，用愛與責任鑄造生命的意義，譜寫新世紀的輝煌。因爲，金錢並不是萬能的，正如作家龍應臺所說：“錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧……”由此可見，擁有親情、友情……纔是最重要的，也纔是最幸福的。

我的叔叔于勒閱讀收穫 篇四

電視劇一直在放《新水滸傳》，因爲喜歡劇中的故事情節和人物，我特意找了這本書看了。

看過之後，印象最深的還是《武松打虎》的故事。武松因爲趕路，來到了客棧，客棧酒旗上寫着“三碗不過岡”，喝過酒的武松正準備趕路，客棧的夥計把他攔住，告訴他，店裏的酒喝了三碗就會醉倒，再說前面景陽岡有大蟲，吃了好多人，大家都害怕從那經過，可他喝了十五碗了，還想從景陽岡上過。可夥計最終還是沒能把武松攔下來。

武松乘着酒勁，大約走了四五里地，來到了景陽，他看見一塊綠油油的大青石，武松正好累了，準備躺在上面休息呢。突然，一陣大風吹過，叢林中出現了一隻白額大虎，可能是餓了，見武松，就直向他撲過去。武松這下嚇得磕睡也沒了，他頓時酒勁醒了一大半，避開了老虎，老虎撲了空，發起威來，再撲過來，這下，武松也靈機一動，不再躲開，他操起手中的刀，穩穩的用力握住，迎着老撲過來的方向舉起，老虎從刀上越過，肚皮直接從刀上劃過，受了傷，武松見勢，順手撿起一塊大石頭，狠狠的朝老虎使勁的砸，終於把大老虎打死了。

打死了危害鄉鄰的大蟲後，鄉親們都很感激他。

武松真英勇，這個故事告訴我們，遇到任何緊急情況，都應該冷靜，及時想出辦法，應便處理；這樣可能會戰勝你平時想都不敢想的困難。

我的叔叔于勒閱讀收穫 篇五

我記得讀這本小說已經很久了。記憶不在清晰，朦朧的回憶是中痛苦的殘記。但我仍要推薦這本小說。我的眼光一直是另類的眼光，但我對文本的讀法也許本身就有屬於我的記憶。我不想說是我誤讀了毛姆。因爲作品一旦被創造出就不屬於作者自己，也許作品有時候只屬於作者自己！外來的讀法是種主觀的想法。

我記得錢鍾書先生決定寫《圍城》時就是因爲受到毛姆的刺激。錢先生的學問是沒有人與之可以媲美的。別的不再多說。話說多了會惹出麻煩的。錢鍾書先生說：毛姆都能寫出那樣的小說。讀者之多是無法計算的。毛姆當時確實是炙手可熱的人物。於是乎《圍城》橫空出世！關於《圍城》它可以說是藉着錢先生的才華融多家與一體的傑作。其中可以看出很多歐美小說名家的影子，以爲錢先生學貫中西的才華《圍城》被寫成了一部傑作！

閒話說的已經多了，下面我談談自己對《月亮和六便士》的看法：毛姆以前是個醫生，而當醫生的這段經歷爲他日後的創作提供了大量的材料。但《月亮和六便士》的原型是法國印象派畫家高更。

高更的畫本身就很有價值，這部以他爲原形的小說風靡後，高更的繪畫藝術和作品受到了更大的關注，高更印象派宗師的地位得到確立。同時，塔希提島-----高更隱居的小島也名揚與世，成了旅遊勝地。

根據高更的著作《馬裏歐的古代信仰》，知道女人是月神希納，男人是地神法脫。大地之神主宰人世的生成和輪轉，乃是必然的毀滅。月之女神長官永遠的豐收和不朽。

這個關於這個作品的題外話，而真正的文學內涵遠非如此簡單的解讀。我自己的看法是：這個本小說遠遠超過毛姆自己的解讀。因爲我發現其實這本小說寫的是關於天才的事情！天才是個殘酷的字眼，人們根本不願意承認天才！因爲我們總相信：天才出於勤奮！事實上並非如此。尤其在文學領域。真正的優秀的藝術家是天才。文學不過是藝術中最上乘的精品！我知道的這個就是我讀《月亮和六便士》的感悟！我作下我殘酷的決定放棄化學從而轉向文學就是因爲這個緣故。我也許更適合搞文學。

我感激我在大一那次靈魂的顫慄！《月亮和六便士》主人公思特里克蘭德那“曠野的呼喊”終於讓我認識到了自我。

作家就是這樣的一種人，他們把人類的智慧發現後用作品表現出來。我自己是學習化學的。我自己很難均衡文科與理科的思維。理科講的是科學。科學真的是個很麻煩的詞語。嚴格意義上說只有能用數學公式表達的東西纔是科學。科學越來越教我懷疑？懷疑所謂的科學？所謂的科學根本解決不了人類的問題！我不想借文學來闡釋科學。我多言了。

房子裏的光線特別暗，彷彿是，他突然走入了一個神的世界；朦朦朧朧中，他好象覺得自己正置於一個原始森林中，大樹下倘徉着一些赤身的人。特拉斯醫生幾乎連呼吸都停止了，過了一會兒他才知道，他看到的是四壁上巨大的壁畫。他心中出現了一種既無法理解又不能分析的感情。這幅畫具有壓人的氣勢，它既是肉慾的，又充滿無限熱情，與此同時又含着某種恐懼成分。。。。。。繪製這幅鉅作的人已經深入到大自然的隱祕中，知道了一般人所不知道的事物。他畫的是某種原始的令人震懾的東西，既美的驚人，又污穢邪惡，他的畫奇異而荒誕，好像宇宙初創時的圖景----伊甸園，亞當和夏娃……

“上帝啊，這是天才”特拉斯醫生掩口驚呼。

這個原文的話，感謝作者道出了真理的話，藝術是屬於天才的！這個是震撼靈魂的話語！

有兩本相似的小說《月亮和六便士》和塞林格的《麥田的守望者》。這兩個小說的主人公有着驚人的相似。

我的叔叔于勒閱讀收穫 篇六

讀老舍的《四世同堂》，我感觸很深，老舍筆下的人物個性鮮明，躍然於紙。冠曉荷，是讓我印象最深的一個人，他的行爲作風，品行穿着，無一不讓我感到深惡痛絕。

日本人侵略了北平城，全城人心惶惶，只有冠曉荷欣喜難耐，他覺得這是一個讓他飛黃騰達的機會，他認爲日本人使北平淪陷，是做上大官的好事，他心裏沒有國家。小羊圈衚衕裏，總會有幾個人愛國家，愛北平，錢二少，一個正值壯年熱血的青年，他決定出去抗日，他想要爲國家出份力。大赤包卻聽到了這回事，她告訴冠曉荷，去告訴日本人，你就有功可以當官了。迷官迷財的冠曉荷一聽，馬不停蹄的去告訴了皇軍，可皇軍並不體貼他，要讓他在前面帶路，帶日本人進小羊圈衚衕裏，去錢家抄家。冠曉荷以漢奸的身份站在了這個衚衕裏。賣人求榮，漢奸！漢奸！真是令人氣憤！

冠曉荷他瞧不起中國，因爲中國沒有給他一官一職，他甚至覺得英國和法國可愛，倘若英國和法國能給他官職。

日本人侵略了北平城，那麼這些個官職只能由不抗日的人去當。他爲了升官發財，不要尊嚴，不要骨氣，對侵略國家的日本人鞠躬哈腰，阿諛奉承，只爲權利。他把利益擺在一切前面，真是無知又無恥的日本人的走狗。