六年級班主任計劃_國小六年級班主任計劃
六年級是小學生至關重要的一個年級,學生面臨着畢業考的壓力,而班主任需要承受着更重的壓力與挑戰,班主任的管理工作直接影響學生的素質,所以,在開學之際,班主任需要制定詳細可行的工作計劃,並按計劃執行,幫助學生順利畢業。下面是本站小編整理的六年級班主任計劃,希望對大家有所幫助!
六年級班主任計劃(一)
一、指導思想
以全面推進素質教育,全面提高教育教學質量爲指導思想,以“讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧”爲目標,以“立志、努力、進步、成功”爲班訓,努力創建“團結、快樂、和諧、奮進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。
二、班級概況:
我班現有學生62人,其中女生25人,男生37人。已進入六年級第二學期,有一部分同學已經養成了自主學習的習慣,學習有興趣,態度認真,作業乾淨認真,課堂思維活躍,穩步發展,成爲班級的領頭雁,也成爲老師和家長放心的學生。
還有個別同學學習習慣比較差,丟三落四,上課不認真聽講,影響班級紀律,老師與家長在過去的幾年裏曾多次教育開導,孩子的表現時好時壞,成爲班級裏重點幫扶對象,也是班主任工作的重中之重。
三、工作目標:
1、學習落實《國小生守則》,爭做一名優秀的畢業生。
2、結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神,培養學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風範。
要成爲低年級同學的榜樣。3、繼續抓好日常行爲教育,根據我班特點,積極開展評優爭優活動,促使學生養成良好的習慣。
4、大力開展愛國主義爲主題的體驗教育活動,豐富學生的學習生活和審美情趣。
5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。
針對已有的潛能生,積極取得家庭的配合,發動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。四、具體措施:
1、行爲規範方面,正確指導行爲規範教育使學生明白什麼事該做,什麼事是不該做的。
配合大隊部進行八項紀律的評比。經常對學生進行安全教育,遠離危險。2、對班級有些學生進行家訪,針對每個人的個性,根據學生的表現及時進行教育。
3、積極響應學校的德育計劃,以博覽世界文化,開展各項活動。
明確落實小幹部的分工,鍛鍊學生的管理能力。4、在衛生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。
5、加強學生心理健康教育工作。
(1)瞭解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。
(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3) 結合“潛能生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“潛能生”轉化工作有機結合。
六年級班主任計劃(二)
一、班級基本情況
本班共有26名學生,通過上學期的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行爲習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距,針對畢業班的特點,即將進入中學讀書,但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點,制定以下工作計劃:
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。
提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求,在學習方面不抓緊。針對這種情況,要求他們進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,並努力達到要求.2、鼓勵學生大膽創新,勇於表現自己,多參加學校
班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。3、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛鍊學生動手、動口能力,爲他們不久要進入中學就讀打好基礎。
這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。4、培養學生良好的行爲習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。
在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公衆場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
對原有的班委進行調整,每位班幹部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。6、做好弱勢學生工作,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
二、具體措施: 抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
六年級班主任計劃(三)
新的學期開始,面對國小畢業班學生生理心理情況,在學期初做好工作計劃,以更好的指導自己的工作。
進入畢業階段的六年級學生,他們活潑好動,積極向上,都想以嶄新面貌出現在將來的國中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高,對於心理上不能理解的東西會完全排斥,對於強加入身的要求將會反對。他們更易於激動,自我控制力雖有提高,但情緒不穩定易暴易惱,出現打鬧、謾罵情況難免。針對孩子們的這些特點,我特制定以下的工作計劃。
一、抓常規、抓小事不放鬆。
學校中的常規教育,就是小事教育,把常規化爲各種小事給予孩子們去做,並由孩子們自已來監督自己的同學做得如何,使每個學生在大家的監督下,逐步養成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動,到現在已經起到了一定的教育養成作用。
二、抓班幹部的培養,形成一支有能力的班級幹部。
班幹部是班主任做好班級工作的小幫手,如果班幹部能力強就可以使班級工作上一個臺階,更由於師生的合作活動使班級工作充滿活力。
(一)由學生選出自己認可的班幹部。班幹部必須由大家選出,這纔可得到大家的認可,並在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作並由大家推選班幹部是必要的。
(二)安排具體任務,指導工作。班主任給班幹部分工,他們去幹具體的工作,在這個過程中班主任給予工作方法的指導,在實際活動中培養孩子們的工作能力。
(三)發揚民主,班幹部獻計獻策,活躍管理。
讓班幹部在活動中主動積極的辦法就是常聽他們的意見,常運用他們的方法,讓班幹部看到自己的思維成績,工作結果。
三、自我教育與教育結合。
進入六年級下學期的學生,對自己內心的反思,對自己行爲的認知,雖有發展但並不深入,所以培養孩子們進行自我教育是必要的也是必須的。
(一)利用晚點時間,讓孩子們發現自我,改變自我。晚點時間孩子們對今天的情況進行反映。批評與自我批評,表揚與自我表揚,在這些活動中發展孩子們的自我認知能力,自我教育能力。
(二)寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現錯誤,這時就利用寫分析書的方式,培養孩子們的自我教育能力,自我認知能力。
以上爲這一學期的一點設想,在實際工作中進一步補充完整。
六年級班主任計劃(四)
在這萬物復甦,欣欣向榮的美好季節,我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸,對班級的同學也有了深入的瞭解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的學期裏能搞好班級工作,把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃
一、首先做好入學教育
教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活,嚴格執行一日常規,從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己,儘快適應新的學習、生活環境。
二、其次做好學生的思想工作
我認爲要作好學生工作,關鍵在於抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現在學習上,更要注重思想道德培養,紀律觀念形成,助人爲樂思想品質培養,作爲班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生纔會和你敞開心扉,暴露學生的內心世界,向你坦言,爲班級管理獻計獻策,爲搞好班級工作提供依據。
三、再次教育學生要自尊、自重、自信
人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關係纔會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的纔像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我爲人人,人人爲我”。
四、教育學生做心胸寬廣的人
學生作爲學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鑽牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什麼樣的事,都能容的下,俗話說”宰相肚裏能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以爲戒,有則改之,無則加勉,不要一時衝動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默幹工作的同學。
五、再要教育學生努力學習不斷提高成績
我們來到學校就是爲了學習,現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,纔不會被淘汰,成爲對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背後的付出。
六、教育學生要嚴格遵守班紀班規
無規矩不成方圓,爲了更好地提高班級工作,制定嚴格的規章制度,我採取小組管理制度,每小組長管理十一個學生,組長每天彙報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
七、班級活動安排:
1、建立健全班級各項規章制度,組建班級各類組織,明確班幹部職責,分工,值日責任到人,衛生責任到人,每週總結評比。
2、“三比”活動,比紀律、比衛生、比學習,每週比一比組的紀律、衛生、學習,哪組的最好,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。
3、“獻愛心”,爲他人做一件你認爲最有意義的事,體會助人爲樂的快樂感。
4、比先進,看誰的進步最大,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班裏最先進者,誰進步最快,樹立典型。
5、小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優點和不足,提出改進的措施和今後努力的方向。
以上是我爲六(2)班做的第二學期的班主任計劃,希望能充分發揮班主任的教育作用,引到學生的健康成長!
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