六年級（3）班班主任工作計劃

2011-2012學年第二學期六年級（3）班班主任工作計劃<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

爲了能把六（3）班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，讓班級充滿活力與創新,能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也爲了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：

一、班級現狀

本班現有54名學生，其中男生37名，女生17名，全宿生爲24名。班裏同學團結、互助，積極要求上進，有很強的集體榮譽感。在上學期的學習中，大部分同學上課表現良好，且在考試中發揮了自己應有的水平，取得了良好的成績。但仍有一小部分同學，上課自覺性較差，注意力不集中，影響聽課效率。

  二、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

三、德育工作:

（一）、安全方面

爲了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。爲了防止交通安全、溺水、防傳染性疾病等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

1、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、利用主題班隊會給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

3、利用突發事件加強對學生的安全教育。

（二）、紀律方面

    1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的國小生。

    2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

    3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

    4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

5、候車秩序。教育學生嚴格按照跟車老師的要求排隊候車，候車時切勿追逐打鬧，玩危險性遊戲等。

6、乘校車紀律。在車上不得把頭或手伸到窗外，也不要向窗外投擲雜物，更不要在車上大聲喧譁吵鬧等一些不正當的行爲。

（三）衛生方面

    1、環境衛生:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好環境衛生,並養成講衛生的好習慣，老師和同學隨時對教室、睡室和包乾區進行監督完成。

2、個人衛生:衣着整潔、大方,書包課桌和桌箱裏的物品放學後要清理乾淨, 不亂吃垃圾零食,認真做好眼保健操和廣播操。

四、家校溝通工作

德育工作,及時與家長的溝通是很重要的。表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,爲什麼孩子常常表現出逆反呢?這是因爲我們家長落後了,不瞭解孩子的心理,沒有和孩子成爲真正的朋友。今後，要爭取多方面和家長溝通。

1、通過電訪和校訊通信息平臺開展家校互動。

2、家訪到家方式，向家長彙報學生的在校表現。

3、家長的來訪，我會熱情地接待。

五、具體工作措施

    1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班幹部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行爲習慣。

    2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

    3、每週一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣着整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽並思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。

    4、遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

    5、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

    6、認真開展“我爲班級添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創文明班級的細則、三好學生的條件。讓每一位學生明確,結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,月末展開總結評比。

    7、切實開展並落實“精細管理年”活動。耐心細緻的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養成良好的行爲習慣,健康快樂的成長!

    8、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。在班級裏開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,週日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

    9、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

10、參加校本活動,發展學生的特長,並給予學生必要的幫助。動員積極參加第二課堂的學習，課堂要專、細、靈。

六、具體工作活動時間、地點以學校德育處安排爲準。