唐雎不辱使命練習題及答案多篇
賞析: 篇一
《唐雎不辱使命》記敘了唐雎在國家存亡的危急關頭出使秦國,與秦王針鋒相對地進行鬥爭,終於折服秦王,保存國家,完成使命的經過;歌頌了他不畏強權、敢於鬥爭的愛國精神。揭露秦王的驕橫欺詐,外強中乾,色厲內荏的本質,雖不假修飾,卻十分鮮明生動,在刻畫人物性格方面,取得很高的成就。
首先,最引人注意的是人物的對白。除了很少幾句串場的敘述,幾乎全是對白;用對白交代事情的起因、經過和結局,重點突出,層次清晰;用對白表現人物的精神面貌,安陵君的委婉而堅定,唐雎的沉着幹練,口鋒銳利,義正辭嚴,秦王的驕橫無理,無不躍然紙上。
開頭一段是秦王嬴政在“滅韓亡魏”之後,雄視天下,根本不把小小的安陵放在眼裏,他似乎不屑以武力相威脅,企圖以“易地”的謊言詐取安陵。在他看來,安陵君哪敢說個“換”字,更不敢說“不”,“使人謂”三字,劈頭即自稱寡人(只有對下,諸侯纔可自稱寡人),見出秦王對安陵君的輕慢,“安陵君其許寡人”,着一命令副詞“其”,活現出秦王的盛氣凌人。安陵君識破騙局,婉言拒絕。“大王加惠,以大易小,甚善”,態度和言辭都十分婉和,但不是卑躬屈膝,而是婉辭,是面對虎狼之敵的鬥爭藝術。“受地於先王,願終守之”,陳理爲據,無容置喙。“弗敢易”,於委婉中透出堅決的態度,必然會使“秦王不悅”。
這時,唐雎出場,“使於秦”,系國家人民的命運於一身,深入虎穴狼窩,令讀者不能不爲他捏一把汗!以下唐雎出使到秦國的文章分三個段落來做,也是唐雎與秦王面對面鬥爭的三個回合。唐雎如何到達秦國,怎樣拜見秦王,與本文中心無關,一概略去不寫,而直接寫會見時的對話。
進而體會秦王與唐雎的語言,其意趣和從前也迥然不同。“秦王謂唐雎曰”之前,已經“不悅”,這時,他是壓住火氣說話,不像秦使者那樣“簡而明”,而是亦拉亦打,於委婉中露出威脅,儼然是勝利者的口吻:“……安陵君不聽寡人,何也?”“今吾以十倍之地,請廣於君,而君逆寡人者,輕寡人與?”這是質問。“秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者”,純屬威脅。話中句句不離“寡人”如何,還偏要說“以君爲長者,故不錯意也”“吾以十倍之地,請廣於君”,秦王的狡詐驕橫之態不言自明。唐雎早已胸有成竹,並不多與之周旋。“否,非若是也”,態度沉着明朗。寸步不讓,據理力爭:“雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”把安陵君的'“弗敢易”換做一個反問句,並以“千里”對“五百里”提出,就遠比安陵君的回答更爲堅定有力,不給對方一點便宜。這必然引起“秦王怫然怒”,由“不悅”到“怫然怒”。這使本來就很尖銳的矛盾更加激化了,文章至此陡起波瀾,讀者頓生焦慮之情,爲衝突的後果而擔憂。
第二回合是鬥爭的高潮,從寫作來說是全文重心,因此寫得最細最詳。“秦王怫然怒”一句,籠罩全段。一個小國的使者如何治服大國暴君的盛怒,固然很難;作者如何在短短的文字中把這個場面寫出來,寫得入情入理,令人信服,也非易事。但《戰國策》的作者有這本領,而且勝任愉快,把這個場面寫得波瀾起伏,有聲有色,令人彷彿親臨其境。這一段作者分兩個層次來寫。第一層,秦王怒氣衝衝,施以恐嚇,“公亦嘗聞天子之怒乎”,公然自稱“天子”,全不把一個小國及其使者放在眼裏。“天子之怒,伏屍百萬,流血千里”,如果聯繫“滅韓亡魏”的背景,委實令人不寒而慄。唐雎“臣未嘗聞也”一句,沉着冷靜,不爲秦王的恐嚇所動,實際上是按兵待敵。因而這一層猶如兩大浪峯中的一個浪谷。
第二層,唐雎先是反脣相譏,“大王嘗聞布衣之怒乎”,照用秦王口吻,以“布衣”對“天子”,真是寸步不讓。然後又用“此庸夫之怒也,非士之怒也”一正一反兩個判斷句,斷然駁掉秦王“免冠徒跣,以頭搶地爾”的誣衊,於是條件成熟,反攻開始。先用三個排比句擺出專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事實,又說“與臣而將四矣”,打掉秦王的氣焰,再用“若士必怒”等五個四字短句,像滾木擂石般對準秦王打過去,以“二人”對“百萬”、“五步”對“千里”,不給他一點喘息時間,氣氛之緊張,令人屏息。最後唐雎“挺劍而起”,緊緊逼住秦王,這更是秦王所始料不及,於是精神防線完全被摧毀,只有繳械投降。
作者懂得寫好唐雎這段反駁痛斥秦王臺詞的重要,讓他來作這個回合的鬥爭的主角,給他大段的獨白,用排比,用節奏鮮明的短句,讓他激昂慷慨地大講特講,賦予他狂風掃地的氣勢,而秦王已是一敗塗地了。秦王的心理活動抽不出筆墨來寫,或者更準確地說,是沒有必要寫,因爲秦王早已被這意外的一擊打昏了,他來不及思考一下眼前發生了什麼,而結局已經擺在他的面前,只有俯首就範而已。明寫唐雎,突出了他大義凜然的鮮明形象,虛寫秦王,也更符合這一特定情景。
第三回合寫法上反過來了,虛寫唐雎,因爲唐雎的形象已經完成,再寫反而畫蛇添足從“色撓”至於“長跪而謝”,“先生坐,何至於此”,這是此時此刻秦王的所言,簡直讓人難以相信還是剛纔那個秦王乾的。秦王先因爲自己是大強國有恃無恐,誤以爲可以放膽作惡;後迫於眼前處境,黔驢技窮,不得已而爲之,並不能改變他的本性。而且君王的架子並不能完全放下,對唐雎的恭維顯然言過其實。
作者充分調動了對比、誇張等藝術手段以烘托氣氛,同時對二人的情態舉止的變化略加點染,強化衝突,精心營造戲劇性的驚心動魄的場面。兩種人物、兩種思想和行爲的對比,可以突出他們各自的特徵,讓讀者認識得更清楚,這是一種廣泛使用而且行之有效的表達方法。同樣,俗話說,“紅花雖好,還需綠葉扶持”,襯托在很多種情況下,也是十分必要的。本文把這兩種有效的表現方法結合起來,相輔相成,收到了顯著效果。我們先說本文中對比手法的運用。首先,本文中唐雎和秦王是對立而存在的,他倆之間生死不容、脣槍舌劍的鬥爭,爲作者充分運用對比的手法,提供了堅實的生活基礎,因而作者緊緊抓住這一點,對比着來寫兩個人物。
例如寫秦王一倨一恭,也形成對比,藝術上叫做相反相成,更有力地揭示了秦王這一複雜性格──既是兇惡的,又是虛僞的。
又以安陵君來襯托唐雎。安陵君是作品的次要人物,但又是必不可少的人物。他是君,唐雎是臣,他的態度決定着唐雎的態度,他不失爲明君,但卻比唐雎軟弱,更缺乏才幹,大敵當前,他有見識,會應對,卻拿不出解決問題的辦法,找不到走出險地的途徑。而唐雎出使秦國,面對秦王,一開口便勝安陵君一籌,“否,非若是也”,不卑不亢;接下去則一句比一句更有鋒芒。他看透了秦王的色厲內荏,只要掌握時機,就能一舉而戰勝之。但反回頭說,沒有安陵君的支持信任,唐雎縱然渾身膽識,怕也難有用武之地。兩個人物,兩種性格,互爲表裏,相輔相成。
唐雎不辱使命練習題 篇二
1、給加粗字注音。
(1)秦王怫然怒( ) (2)以頭搶地耳( )
(3)亦免冠徒跣( ) (4)聶政之刺韓傀( )
(5)休祲降於天( ) (6)天下縞素( )
2、解釋加粗詞語。
(1)請廣於君( ) (2)非士之怒也( )
(3)豈直五百里哉?( ) (4)弗敢易( )
(5)休祲降於天( ) (6)長跪而謝之( )
(7)秦王色撓( ) (8)寡人諭矣( )
3、翻譯下列句子。
(1)雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
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(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
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(3)以君爲長者,故不錯意也。
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(4)聶政之刺韓傀,白虹貫日。
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(5)懷怒未發,休祲降於天。
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(6)要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上。
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(一)、課內閱讀
閱讀下列文字,回答文後問題。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,其善;雖然,受地於先王,願終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君爲長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣於君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地於先王而守之,雖千里不感易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:‘公亦嘗聞天子之怒乎?“唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏屍百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天,與臣而將四矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至於此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
4、唐雎出使秦國的原因是什麼?秦王以大易小而安陵君爲什麼不答應?
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5、秦王初見唐雎時,是以一種什麼樣的語氣對唐雎說話的?唐雎又是怎樣勸說秦王的?
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6、秦王開始接受了唐雎的勸告嗎?他有什麼反應?
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7、面對秦王的天子之怒,唐雎害怕了嗎?他是如何進行反擊的?
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8、秦王最後是長跪而謝之,說明了什麼?這是從什麼角度來表現唐雎的?
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9、古往今來,有許多仁人志士像唐雎一樣,爲國家爲正義不惜生命。請列舉出幾例。
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參考答案
1、(1)fú(2)qiāng(3)xiǎn(4)guī(5)jìn(6)gǎo
2、(1)擴充(2)有才能有膽識的人(3)只,僅僅(4)交換(5)吉祥(6)道歉(7)屈服 (8)明白,懂得
3、(1)即使千里也不敢交換,難道僅僅是五百里嗎?(2)平民發怒,也不過是摘了帽子光着腳,把頭往地上撞罷了。(3)把安陵君看作忠厚長者,所以不打他的主意。(4)聶政刺殺韓傀的時候,一道白光直衝上太陽。(5)心理的憤怒還沒發作出來,上天就降示徵兆。(6)要離刺殺慶忌的時候蒼鷹撲到宮殿上。
4、是因爲秦王提出以大易小,妄圖吞併安陵君的土地。安陵君不答應,秦王不高興,所以安陵君派他出使秦國。
5、秦王顯得很驕橫,以一種指責的語氣對待唐雎,唐雎以同安陵君保持一致的理由,義正詞嚴地反駁了秦王,有理也有禮。
6、秦王開始沒有接受唐雎的勸告,而是怫然大怒,並以天子之怒來威脅唐雎。
7、唐雎威然不懼。他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒
8、說明秦王害怕了。從側面表現了唐雎不畏強暴的精神
9、屈原直言敢諫,流浪之後憤而作《離騷》,抒發志向。最終投江而死,以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑,用自己的生命寫下了千古絕唱《最後一次演講》。
唐雎不辱使命 篇三
先秦:劉向 撰
秦王使人謂安陵君曰:“寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地於先王,願終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。(說 通:悅)
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君爲長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣於君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地於先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏屍百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天,與臣而將四矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至於此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
賞析 篇四
《唐雎不辱使命》是《戰國策·魏策四》中的一篇史傳文,後收錄於《古文觀止》。這篇文章寫唐雎奉安陵君之命出使秦國,與秦王展開面對面的激烈鬥爭,終於折服秦王,保存國家,完成使命的經過,歌頌了唐雎不畏強暴、敢於鬥爭的愛國精神,揭露了秦王的驕橫欺詐、外強中乾的本質。文章內容精彩,情節完整,引人入勝;人物形象生動,秦王的色厲內荏、前倨後恭,唐雎的不畏強暴、英勇沉着,都寫得栩栩如生。
首先,最引人注意的是人物的對白。除了很少幾句串場的敘述,幾乎全是對白;用對白交代事情的起因、經過和結局,重點突出,層次清晰;用對白表現人物的精神面貌,安陵君的委婉而堅定,唐雎的沉着幹練,口鋒銳利,義正辭嚴,秦王的驕橫無理,無不躍然紙上。
開頭一段是秦王嬴政在“滅韓亡魏”之後,雄視天下,根本不把小小的安陵放在眼裏,他似乎不屑以武力相威脅,企圖以“易地”的謊言詐取安陵。在他看來,安陵君哪敢說個“換”字,更不敢說“不”,“使人謂”三字,劈頭即自稱寡人(只有對下,諸侯纔可自稱寡人),見出秦王對安陵君的輕慢,“安陵君其許寡人”,着一命令副詞“其”,活現出秦王的盛氣凌人。安陵君識破騙局,婉言拒絕。“大王加惠,以大易小,甚善”,態度和言辭都十分婉和,但不是卑躬屈膝,而是婉辭,是面對虎狼之敵的鬥爭藝術。“受地於先王,願終守之”,陳理爲據,無容置喙。“弗敢易”,於委婉中透出堅決的態度,必然會使“秦王不悅”。
這時,唐雎出場,“使於秦”,系國家人民的命運於一身,深入虎穴狼窩,令讀者不能不爲他捏一把汗!以下唐雎出使到秦國的文章分三個段落來做,也是唐雎與秦王面對面鬥爭的三個回合。唐雎如何到達秦國,怎樣拜見秦王,與本文中心無關,一概略去不寫,而直接寫會見時的對話。
進而體會秦王與唐雎的語言,其意趣和從前也迥然不同。“秦王謂唐雎曰”之前,已經“不悅”,這時,他是壓住火氣說話,不像秦使者那樣“簡而明”,而是亦拉亦打,於委婉中露出威脅,儼然是勝利者的口吻:“……安陵君不聽寡人,何也?”“今吾以十倍之地,請廣於君,而君逆寡人者,輕寡人與?”這是質問。“秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者”,純屬威脅。話中句句不離“寡人”如何,還偏要說“以君爲長者,故不錯意也”“吾以十倍之地,請廣於君”,秦王的狡詐驕橫之態不言自明。唐雎早已胸有成竹,並不多與之周旋。“否,非若是也”,態度沉着明朗。寸步不讓,據理力爭:“雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”把安陵君的“弗敢易”換做一個反問句,並以“千里”對“五百里”提出,就遠比安陵君的回答更爲堅定有力,不給對方一點便宜。這必然引起“秦王怫然怒”,由“不悅”到“怫然怒”。這使本來就很尖銳的矛盾更加激化了,文章至此陡起波瀾,讀者頓生焦慮之情,爲衝突的後果而擔憂。
第二回合是鬥爭的高潮,從寫作來說是全文重心,因此寫得最細最詳。“秦王怫然怒”一句,籠罩全段。一個小國的使者如何治服大國暴君的盛怒,固然很難;作者如何在短短的文字中把這個場面寫出來,寫得入情入理,令人信服,也非易事。但《戰國策》的作者有這本領,而且勝任愉快,把這個場面寫得波瀾起伏,有聲有色,令人彷彿親臨其境。這一段作者分兩個層次來寫。第一層,秦王怒氣衝衝,施以恐嚇,“公亦嘗聞天子之怒乎”,公然自稱“天子”,全不把一個小國及其使者放在眼裏。“天子之怒,伏屍百萬,流血千里”,如果聯繫“滅韓亡魏”的背景,委實令人不寒而慄。唐雎“臣未嘗聞也”一句,沉着冷靜,不爲秦王的恐嚇所動,實際上是按兵待敵。因而這一層猶如兩大浪峯中的一個浪谷。
第二層,唐雎先是反脣相譏,“大王嘗聞布衣之怒乎”,照用秦王口吻,以“布衣”對“天子”,真是寸步不讓。然後又用“此庸夫之怒也,非士之怒也”一正一反兩個判斷句,斷然駁掉秦王“免冠徒跣,以頭搶地爾”的誣衊,於是條件成熟,反攻開始。先用三個排比句擺出專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事實,又說“與臣而將四矣”,打掉秦王的氣焰,再用“若士必怒”等五個四字短句,像滾木擂石般對準秦王打過去,以“二人”對“百萬”、“五步”對“千里”,不給他一點喘息時間,氣氛之緊張,令人屏息。最後唐雎“挺劍而起”,緊緊逼住秦王,這更是秦王所始料不及,於是精神防線完全被摧毀,只有繳械投降。
作者懂得寫好唐雎這段反駁痛斥秦王臺詞的重要,讓他來作這個回合的鬥爭的主角,給他大段的獨白,用排比,用節奏鮮明的短句,讓他激昂慷慨地大講特講,賦予他狂風掃地的氣勢,而秦王已是一敗塗地了。秦王的心理活動抽不出筆墨來寫,或者更準確地說,是沒有必要寫,因爲秦王早已被這意外的一擊打昏了,他來不及思考一下眼前發生了什麼,而結局已經擺在他的面前,只有俯首就範而已。明寫唐雎,突出了他大義凜然的鮮明形象,虛寫秦王,也更符合這一特定情景。
第三回合寫法上反過來了,虛寫唐雎,因爲唐雎的形象已經完成,再寫反而畫蛇添足從“色撓”至於“長跪而謝”,“先生坐,何至於此”,這是此時此刻秦王的所言,簡直讓人難以相信還是剛纔那個秦王乾的。秦王先因爲自己是大強國有恃無恐,誤以爲可以放膽作惡;後迫於眼前處境,黔驢技窮,不得已而爲之,並不能改變他的本性。而且君王的架子並不能完全放下,對唐雎的恭維顯然言過其實。
作者充分調動了對比、誇張等藝術手段以烘托氣氛,同時對二人的情態舉止的變化略加點染,強化衝突,精心營造戲劇性的驚心動魄的場面。兩種人物、兩種思想和行爲的對比,可以突出他們各自的特徵,讓讀者認識得更清楚,這是一種廣泛使用而且行之有效的表達方法。同樣,俗話說,“紅花雖好,還需綠葉扶持”,襯托在很多種情況下,也是十分必要的。本文把這兩種有效的表現方法結合起來,相輔相成,收到了顯著效果。我們先說本文中對比手法的運用。首先,本文中唐雎和秦王是對立而存在的,他倆之間生死不容、脣槍舌劍的鬥爭,爲作者充分運用對比的手法,提供了堅實的生活基礎,因而作者緊緊抓住這一點,對比着來寫兩個人物。
例如寫秦王一倨一恭,也形成對比,藝術上叫做相反相成,更有力地揭示了秦王這一複雜性格──既是兇惡的,又是虛僞的。
又以安陵君來襯托唐雎。安陵君是作品的次要人物,但又是必不可少的人物。他是君,唐雎是臣,他的態度決定着唐雎的態度,他不失爲明君,但卻比唐雎軟弱,更缺乏才幹,大敵當前,他有見識,會應對,卻拿不出解決問題的辦法,找不到走出險地的途徑。而唐雎出使秦國,面對秦王,一開口便勝安陵君一籌,“否,非若是也”,不卑不亢;接下去則一句比一句更有鋒芒。他看透了秦王的色厲內荏,只要掌握時機,就能一舉而戰勝之。但反回頭說,沒有安陵君的支持信任,唐雎縱然渾身膽識,怕也難有用武之地。兩個人物,兩種性格,互爲表裏,相輔相成。
譯文 篇五
秦王派人對安陵君安陵國的國君說:“我打算要用五百里的土地交換安陵,安陵君一定要答應我!”安陵君說:“大王給予恩惠,用大的地盤交換我們小的地盤,實在是善事;即使這樣,但我從先王那裏接受了封地,願意始終守衛它,不敢交換!”秦王知道後很不高興。因此安陵君就派遣唐雎出使秦國。
秦王對唐雎說:“我用五百里的土地交換安陵,安陵君卻不聽從我,這是爲什麼?況且秦國滅掉韓國、魏國,而安陵卻憑藉方圓五十里的土地倖存下來的原因,只是因爲我把安陵君看作忠厚的長者,所以不加以注意。現在我用安陵十倍的土地,讓安陵君擴大自己的領土,但是他違揹我的意願,這這是輕視我嗎?”唐雎回答說:“不,並不是這樣的。安陵君從先王那裏繼承了封地所以守護它,即使是方圓千里的土地也不敢交換,更何況只是這僅僅的五百里的土地呢?”
秦王勃然大怒,對唐雎說:“先生也曾聽說過天子發怒的情景嗎?”唐雎回答說:“我未曾聽說過。”秦王說:“天子發怒的時候,會倒下數百萬人的屍體,鮮血流淌數千裏。”唐雎說:“大王曾經聽說過百姓發怒嗎?”秦王說:“百姓發怒,也不過就是摘掉帽子,光着腳,把頭往地上撞罷了。”唐雎說:“這是平庸無能的人發怒,不是有才能有膽識的人發怒。專諸刺殺吳王僚的時候,彗星的尾巴掃過月亮;聶政刺殺韓傀的時候,一道白光直衝上太陽;要離刺殺慶忌的時候,蒼鷹撲在宮殿上。他們三個人,都是平民中有才能有膽識的人,心裏的憤怒還沒發作出來,上天就降示了吉凶的徵兆。加上我,將成爲四個人了。假若有膽識有能力的人被逼得一定要發怒,那麼就讓兩個人的屍體倒下,五步之內淌滿鮮血,天下百姓將要穿喪服,現在就是這個時候。”說完,拔劍出鞘立起。
秦王變了臉色,直身而跪,向唐雎道歉說:“先生請坐!怎麼會到這種地步!我明白了:韓國、魏國滅亡,但安陵卻憑藉方圓五十里的地方倖存下來,就是因爲有先生您在啊!”
譯文: 篇六
秦王派人對安陵君說:“我要用方圓五百里的土地交換安陵,安陵君可要答應我!”安陵君說:“大王給予恩惠,用大的交換小的,很好;雖然如此,但我從先王那裏接受了封地,願意始終守護它,不敢交換!”秦王不高興。安陵君因此派唐雎出使到秦國。
秦王對唐雎說:“我用方圓五百里的土地交換安陵,安陵君不聽從我,爲什麼呢?況且秦國滅亡韓國和魏國,而安陵君卻憑藉方圓五十里的土地倖存下來,是因爲我把安陵君看做忠厚長者,所以不打他的主意。現在我用十倍的土地,讓安陵君擴大領土,但是他違揹我的意願,是輕視我嗎?”唐雎回答說:“不,不是這樣的。安陵君從先王那裏接受了封地而守護它,即使是方圓千里的土地也不敢交換,何況僅僅用五百里的土地(就能交換)呢?”
秦王氣勢洶洶地發怒了,對唐雎說:“您曾聽說過天子發怒嗎?”唐雎回答說:“我未曾聽說過。”秦王說:“天子發怒,死人百萬,血流千里。”唐雎說:“大王曾經聽說過平民發怒嗎?”秦王說:“平民發怒,也不過是摘掉帽子赤着腳,用頭撞地罷了。”唐雎說:“這是平庸無能的人發怒,不是有才能有膽識的人發怒。從前,專諸刺殺吳王僚的時候,彗星的尾巴掃過月亮;聶政刺殺韓傀的時候,一道白光直衝上太陽;要離刺殺慶忌的時候,蒼鷹撲擊到宮殿上。這三個人都是出身平民的有膽識的人,心裏的憤怒還沒發作出來,上天就降示徵兆,(現在,專諸、聶政、要離)連上我,將成爲四個人了。如果有才能有膽識的人要發怒,就要讓兩個人的屍體倒下,血流五步遠,全國人民都要穿喪服,今天就是這樣。”(於是)拔出寶劍站起來。
秦王變了臉色,長跪着向唐雎道歉:“先生請坐!怎麼會到這種(地步)!我明白了:韓國、魏國滅亡,而安陵國卻憑藉五十里的土地倖存下來的原因,只是因爲有先生啊。”
文言現象 篇七
通假字
1、故不錯意也(“錯”通“措”,放置)
2、倉鷹擊於殿上(“倉”通“蒼”,青白色)
3、輕寡人與(“與”通“歟”,疑問語氣助詞)
4、豈直五百里哉(“直”通“只”,只,僅僅)
5、寡人諭矣(“諭”通“喻”,明白)
6、秦王不說(“說”通“悅”,高興,愉快)
一詞多義
以:
1、寡人慾以五百里之地易安陵(用,用來)
2、而君以五十里之地存者(憑藉)
3、徒以有先生也(因爲)
4、以君爲長者(把)
徒:
1、亦免冠徒跣(光着,動詞)
2、徒以有先生也(只,僅僅,副詞)
夫:
1、此庸夫之怒也(……的人)
2、夫專諸之刺王僚也(句首發語詞,無意義)
怒:
1、此庸夫之怒也,非士之怒也(發怒)
2、懷怒未發(怒氣)
使:
1、秦王使人謂安陵君曰(派遣)
2、安陵君因使唐雎使於秦。(前“使”:派遣;後“使”:出使)
而:
1、挺劍而起(連詞,表修飾)
2、而安陵以五十里之地存者(錶轉折,但是)
3、長跪而謝之(連詞,表修飾)
之:
1、而安陵以五十里之地存者(結構助詞,的)
2、願終守之(代詞,指代安陵國土)
3、夫專諸之刺王僚也(用在主謂之間,取消句子獨立性)
4、長跪而謝之曰(代詞,指唐雎)
5、寡人以五百里之地易安陵(助詞,的)
者:
1、以君爲長者(……的人)
2、而安陵以五十里之地存者(……的原因)
然:
1、雖然(這樣)
2、秦王怫然怒 (。.。的樣子)
雖:
1、雖千里不敢易也(假設連詞,即使)
2、雖然,受地於先王(假設連詞,雖然)
於:
1、受地於先王(從)
2、倉鷹擊於殿上(到)
3、請廣於君(給)
與:
1、輕寡人與(通“歟”,疑問語氣助詞)
2、與臣而將四矣(加)
古今異義
1、非若是也(古:這樣,如此。今:經常用作判斷詞)
2、豈直五百里哉(古:只,僅僅。今:不彎曲)
3、休祲降於天(古:吉祥。今:經常用作休息)
4、以五百里之地易安陵(古:交換。今:容易,簡單)
5、雖然,受地於先王(古:雖然這樣。今:錶轉折關聯詞,與“但是”合用)
6、徒以有先生也(古:只。今:徒弟)
7、秦王色撓(古:屈服。今:輕輕地抓)
8、跪而謝之(古:一種坐姿。今:雙膝着地。 古:道歉。今:感謝或凋落)
9、以頭搶地耳(古:撞。今:搶奪)
10、安陵君因使唐雎使於秦(古:於是。今:因爲)
11、大王加惠,以大易小(古:給予。今:增加)
12、彗星襲月(古:掃過。今:襲擊)
詞類活用
且秦滅韓亡魏——————滅和亡也可以理解成使動用法,使韓國和魏國滅亡,滅稍微牽強點,但亡是可以的。判斷使動主要是看這個詞是後面的賓語還是前面的主語的性質,這裏是魏亡而非秦亡,所以可以理解爲使動。
請廣於君——————廣,可以看作形容詞活用爲動詞,解釋爲擴充
輕寡人與?——————輕,形容詞用作動詞,此處的意思是輕視。
雖千里不敢易也——————千里可以理解爲數量詞活用爲名詞,千里的土地。但我們不這樣翻譯,其實也理解得通順
伏屍百萬,流血千里——————伏,使動用法,使……伏流,使動用法,使……流因爲主語是天子,所以伏屍和流都可以理解爲使動,使百萬人屍體倒下,使血流千里。
天下縞素——————縞素,名詞作動詞,穿戴喪服
亦免冠徒跣——————免,動詞的使動用法,使……免,脫去。徒:形容詞的使動用法,使……徒,光着
與臣而將四矣——————數詞活用做動詞,成爲四人
特殊句式
非若是也——判斷句
此三子者,皆布衣之士也——判斷句
此庸夫之怒也,非士之怒也——判斷句
受地於先王——狀語後置(倒裝句)
請廣於君——狀語後置(倒裝句)
倉鷹擊於殿上--狀語後置(倒裝句)
唐雎不辱使命練習題 篇八
一、給下面加點的字注音。
1、唐雎( ) 2、韓傀( ) 3、免冠徒跣( )( )4、以頭搶地( )5、彗星襲月( ) 6、天下縞素( )7、寡人諭矣( )
二、解釋下邊各組介詞的意義。
1、受地於先王______ 2、倉鷹擊於殿上______ 3、安陵君因使唐雎使於秦______
4、寡人慾以五百里之地易安陵______ 5、布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾______
三、翻譯下列句子。
①以大易小,甚善;雖然,受地於先王______________________________________
②唐雎不辱使命__________________________________________________________
③而君逆寡人者,輕寡人與________________________________________________
④長跪而謝之____________________________________________________________
⑤安陵君不聽寡人,何也__________________________________________________
⑥豈直五百里哉____________________〖〗______________________________________
⑦大王嘗聞布衣之怒乎____________________________________________________
⑧否,非若是也__________________________________________________________
四、指出句中的通假字,並解釋。
1、故不錯意也________通_________意思______________________________________
2、倉鷹擊於殿上______通_________意思______________________________________
五、閱讀分析。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者,以君爲長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣於君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地於先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
1、解釋加點的詞。
故不錯意也__________________ 輕寡人與___________________
雖千里不敢易,豈直五百里哉______________ 請廣於君___________________
2、選擇譯文正確的一項。
①以君爲長者,故不錯意也。( )
A.以爲安陵君是年長者,所以不放在心裏。
B.把安陵君看作忠厚長者,所以不打他的主意。
C.認爲安陵君是年長者,所以不注意他。
D.拿安陵君當作忠厚的人,這是不打他主意的緣故。
②今吾以十倍之地,請廣於君。( )
A.現在我拿十倍大的土地,請求安陵君擴大我的國土。
B.現在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領土。
C.現在我拿十倍的土地,請求安陵君擴大影響。
D.現在我認爲十倍大的土地,可以請求擴大安陵君的領土。
3、下列句子里加點的詞各相當於現代漢語的什麼詞,表示什麼語氣。
①安陵君不聽寡人,何也?______ ___ ②豈直五百里哉?___________________________
③而君逆寡人者,輕寡人與? ____________________
4、段中表現秦王玩弄詐騙伎倆,裝出一副施恩加惠面孔的句子是: ______________ ___________。
5、段中表現秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是: _______________________________________。
6、唐雎維護領土立場堅定,其“不易地”的理由是: ______________________________________。
7、概括這段文字的大意__________________________________________________
參考答案
一、1、jū 2、gūi 3、guān xiăn4、qiāng5、xí 6、găo 7、yù
二、1、從 2、在_ 3、到4、用 5、用
三、①以大換小,這非常好。但是我從先王那裏繼承了這塊土地,
②唐雎完成了出使的使命③但是他卻違揹我的意願,是瞧不起我的'實力嗎?
④跪直身子向唐雎道歉說⑤安陵君不答應我,這是爲什麼?
⑥何況只是五百里呢?⑦大王聽說過平民的發怒嗎?⑧不,不是這樣的。
四、1.錯通措 置意2.倉通蒼青色
五、1所以 疑問語氣詞 即使 擴充
2、①B②B 3.①疑問語氣 呢 ②疑問語氣 呢③疑問語氣 嗎
4、。今吾以十倍之地,請廣於君, 5. 君逆寡人者,輕寡人與
6、安陵君受地於先王而守之,雖千里不敢易也
7、唐雎堅決抵制秦王的騙局,表現出維護國土的立常
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