愛國主義教育活動策劃書精品多篇

開展愛國主義教育活動實施方案 篇一

一、活動主題：“重溫紅色文化，體味愛國情懷”

二、活動時間：地點

三、活動參與人員

水利學院1003班全體同學

四、活動背景

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。

奮鬥的一面旗幟，是推動我國社會歷史發展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。

漫天硝煙下，他們用生命鋪就解放的道路，槍林彈雨中，他們用鮮血洗淨曾今的恥辱。革命先烈們，用鞠躬盡瘁的方式將愛國主義詮釋，留下的是紅色電影的緬懷，是紅色書籍中的讚揚。

五、活動內容

前期：升國旗，明我志

這次活動前期，我班將於2018年3月14日早上七點由學院領導，在圖書館前坪舉行升國旗儀式。屆時我班同學將以宣誓的形式表達自己的志向。

誓言主要內容：熱愛祖國，團結同學

勤儉節約，艱苦奮鬥。

誠實守信，遵守法律…

中期：尋找紅色書籍，感受愛國精神。

在3月16日以前，班委負責聯繫圖書館老師，商量活動的具體事宜，同時。在班級中營造出濃厚的學習愛國主義精神的氣氛，鼓勵各位同學藉助這次機會汲取紅色書籍中的精華，並將班上同學進行分組。

在3月17日下午，由圖書館老師安排，組織班內同學進行整架活動，在此過程中尋找紅色書籍，在整架活動結束後組織統一進行仔細閱讀（以組爲單位）

後期；閱讀革命，抒發個人感想。

組織同學們對找到的書籍進行閱讀，自由的抒發自己的感情，相互之間進行交流，分享心得。

六、活動目的

隨着社會的發展，市場經濟的愈來愈發達，物質對人的矇蔽作用越來越甚，愛國主義精神漸之淡化，過分的安逸，人們忽視了精神上的滋潤，通過閱讀紅色書籍，我們重拾那份追求，希望能夠鼓勵人們在生活小事中發揚愛國主義精神。

中國近代的發展迅猛，但國際影響力卻依然有待提高，作爲中國的一員。我們需要將愛國主義宣傳及發揚，將思想化爲動力，壯大中國的力量，提高國際影響力。

通過這次“重溫紅色文化”活動，我們希望增強對愛國主義的的理解，瞭解曾今的事蹟，繼承光榮的傳統，弘揚名族的精神。

七、預期結果

作爲一次實踐活動，在班委的領導安排下，圖書館，讀者協會的配合下，將會得到大力的支持，若無天氣突發狀況，此次活動將成功舉行。同學們將在這次活動中受益頗多。

八、活動注意事項

1、升國旗和整理書架過程中的程序問題。

2、照片採集。

紅色教育活動方案 篇二

紅色教育、愛國主義（包括革命傳統教育）是中華民族的光榮傳統；但是，在目前學校的教育體系中，我們過分地強調了學；我們認爲，愛國主義教育針對當前青少年學生的實際心理；成立了強有力的領導小組，明確職責：校長親任學校紅色教育領導小組組長，在校長領導下，；組長：陳毅力（校長）：負責學校層。

一、紅色教育方案提出的背景分析。

愛國主義（包括革命傳統教育）是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

但是，在目前學校的教育體系中，我們過分地強調了學生的語文數學英語的基礎應用能力，而往往忽視了愛國主義和革命傳統教育。愛國主義教育的缺失給我們學生的價值觀、責任感、使命感教育帶來了諸多的不良影響，拜金主義、享樂主義在校園開始橫行，因此，重塑學生正確的道德觀、價值觀，樹立愛國主義教育在學校德育體系中的核心地位已經成了當前學校德育教育的當務之急。正是基於這樣一種認識，我們學校經過慎重考慮，決定在全體學生中重啓以愛國主義教育爲核心的新時期青少年道德教育，並將這一設想納入學校的中長期教育發展規劃。

我們認爲，愛國主義教育針對當前青少年學生的實際心理狀況具有振聾發聵的警醒作用，如何加強、改進、創新愛國主義教育和革命傳統教育，已經成爲新時期學校教育體系下德育教育需要探索和突破的核心內容。爲了持續有效的推進學校的德育教育，抓好學校特色工作，打響我校紅色教育的品牌，將紅色教育向縱深推進，使紅色教育能在我校紮根、開花乃至結出碩果，紮紮實實地創出成效，特結合我校的實際情況，擬定了該方案。

二、成立強有力的領導小組，明確職責。

校長親任學校紅色教育領導小組組長，在校長領導下，領導小組成員各司其責，具體負責每個階段學校在紅色教育方面的規劃、活動設計、特色活動等方面的指導、安排。確保學校特色建設工作正常有序的開展，並向更高層次的發展，進一步提升學校的特色品味。小組成員及分工如下：

組長：陳毅力（校長）：負責學校層面紅色教育的統籌工作副組長：施國華（副校長）王小敏（少先隊大隊輔導員）：協同學校各部門，具體負責紅色教育在學校的具體實施。

組員：

1、各班中隊輔導員：負責紅色教育內容在本中隊的具體實施，並做好班級紅色教育的資料收集整合。

2、盧建陽（辦公室主任）趙嶽相（教導處幹事）：負責紅色教育的影像記錄、新聞報道撰寫。

3、林升（總務主任）：活動後勤保障、器材準備。

三、構建愛國主義教育爲主導的紅色和諧校園

目前，學校都在大力進行和諧校園建設。和諧校園是以和衷共濟、內和外順，協調發展爲核心的素質教育模式，是以校園爲紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校與社會互動、教與學相長、自然與人文共融、學校各項事業協調發展的整體效應。我們把開展學校紅色教育與建設和諧校園有機結合，我們認爲開展紅色愛國主義教育有利於和諧校園的建設，而和諧校園的構建又能爲愛國主義教育的實施提供絕佳的外部環境。

（一）學校爲愛國主義教育確定思路，營造和諧校園文化環境和諧的校園文化環境既包括校園物質設備建設，也包括精神文化建設。開展學生愛國主義教育，首先我們賦予愛國主義教育以時代內涵，明確愛國主義教育目標，創新愛國主義教育思路，創設愛國主義教育的環境和氛圍，使學生時時處處都受到愛國主義教育和薰陶。其次以愛國主義思想指導學校規章制度的制定和執行，將愛國主義精神融入到學校的優良傳統、辦學思想、校訓和校風中，有意識營造集體主義和社會責任意識，愛國主義的價值取向和輿論風氣以及審美觀念。最後我們通過校園基礎設施的建設，營造愛國主義教育的良好氛圍。設計校園愛國主義人文景觀，使教室、圖書館、學生宿舍等成爲愛國主義教育的陣地；通過廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，開闢愛國主義教育專欄，宣傳愛國英雄人物及其先進事蹟，宣傳中華民族的光榮傳統、奮鬥歷史和社會主義祖國建設成就；加強校園網絡建設，用科學的愛國主義思想信息佔領網絡陣地，爲愛國主義教育創設全方位的校園環境。例如：上學期，我校就在學校的走廊張貼了與紅色教育相關的詩句、圖片；在學生的寢室懸掛了與紅色教育相關的故事、書畫；在各中隊簡介中提出紅色口號，並以與紅色教育相關的內容爲中隊名稱？?接下來，我校將準備在學校的圍牆上描繪一些革命英雄人物、革命英雄故事等，使校園文化更加具體化、全面化。將紅色教育體現在每個細節上，讓全體學生充分感受到紅色教育的氣息。

（二）以人爲本，結合文化與思想政治教育對學生進行愛國主義教育構建紅色和諧校園要以人爲本，愛國主義教育着眼點和落腳點在於引導、教育和服務人，將以人爲本的思想始終貫穿於愛國主義教育的全過程。課堂文化教育是對學生進行愛國主義教育的主要渠道和基本環節。爲此，我們特地開設紅色教育校本課程，充分發揮校本教材的作用。學校準備把紅色教育作爲德育課程資源，通過整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化，編撰內容豐富、圖文並茂，適應兒童年齡特徵的紅色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的紅色教育列入課程計劃，與語文、數學等課程一樣組織課堂教學。各年級開設每週一課時爲紅色教育內容，內容分高、中、低三段，每一階段制定不同的學習目標，根據各年段的特點組織學生學習紅色文化，感悟紅色文化，踐行紅色文化，真正讓紅色教育走進課堂，使學生的思想道德素質得到明顯的提高。其他基礎課也要加強和滲透愛國主義教育內容，使學生在學習知識的過程中瞭解相關的國情，熟悉和了解祖國優秀的傳統文化、傑出歷史人物和愛國英雄，在學習同時潛移默化地接受愛國主義教育。

緊跟時事對學生開展思想政治教育工作，利用國內外發生的重大事件活動有針對性進行教育和引導。在5.12汶川地震中軍民團結一致、衆志成城、無私無畏、不怕困難、勇於奉獻的精神是愛國主義精神的體現，地震中典型人物的英勇事蹟也使得愛國主義在當代中國得到了弘揚。把握契機，大力弘揚地震中所反映出來的愛國主義精神，同時肯定學生的愛國熱情，培養爲中華民族復興的責任感和使命感；鼓勵學生從小處、從實處做起，積極克服前進道路上的挫折，以百倍的勇氣投身於紅色校園、和諧社會、和諧祖國的建設中。在進行愛國主義教育中注重的方式方法，對不同個性和特點的學生實施人性化的教育與引導。

（三）鼓勵學生開展各種活動，在社會實踐中接受生動直觀的愛國主義教育

紅色校園文化氛圍需要各種文化活動的開展來營造，積極健康、豐富生動的課外文化活動是愛國主義教育最直觀的教材。

要重視和加強班委會、少先隊組織的思想建設，充分發揮它們在課外活動中的主導作用。通過主題班會、少先隊活動等形式，對學生開展集體主義和愛國主義思想教育，形成熱愛班集體和學校，團結互助、奮發向上的良好班風和校風。加強對學生課外興趣活動的組織、管理和引導，支持他們開展各種健康有益的文體和科技活動，特別是以愛國主義爲主題的思想教育活動，引導學生將自己的興趣愛好與健康成材、報效祖國的目標統一起來，在活動中昇華思想，滌盪靈魂。愛國不僅表現在對祖國、對民族、對人民的深厚感情上，更表現在爲祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮鬥的實際行動中。社會實踐活動是學生聯繫實際、接觸社會，增進對祖國和人民感情的有效途徑，也是對學生進行愛國主義教育最直觀的方式；

四、本學期紅色教育活動預期目標；通過紅色教育，培養了學生的愛國情操，良好的價值觀；

（1）學生文明禮貌成爲自覺；

（2）學生學習習慣得以養成；

（3）學生消費習慣得到改變；

（4）養成了良好生活習慣；

（5）開展豐富的紅色教育評比和創建活動；

（6）設立紅色教育成果展示室；我校將根據上述活動方案，紮實認真開展紅色教育工作；

四、本學期紅色教育活動預期目標

通過紅色教育，培養了學生的愛國情操，良好的價值觀，直接促進學生良好行爲習慣的養成。革命傳統主義教育和愛國精神是培養國小生良好行爲習慣的情感動力。通過各種宣傳教育和校本課程的開展，對國小生已經起到了潛移默化的作用，促進學生高尚道德品質和良好行爲習慣的自覺養成。具體要求：

（1）學生文明禮貌成爲自覺。早晚上學、放學主動與父母、同學、老師打招呼問好；進入校門、教室門自然成行，右側通行；出入辦公室和他人房間，先敲門主動問好；乘車時主動讓座，同學間相互尊重，不罵人，不打架，校風校貌、班風班貌得到根本好轉。

（2）學生學習習慣得以養成。在學習中，他們能按時上學，按時完成作業，上課用心聽講，積極舉手發言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學習用品，自覺地蒐集、整理、分享對自己學習和發展有用的資源。養成了有關觀察、思索、認真閱讀的習慣，養成了勤寫讀書筆記、讀後感、觀後感和日記的習慣，並踊躍在各種報刊上（如:新帆）發表自己的所得、所見、所聞和所想。

（3）學生消費習慣得到改變。學生能把家裏廢棄物、易拉罐、飲料瓶、舊書刊、紙箱等收集起來，送到廢品收購點；不亂花錢，不亂吃零食，養成了勤儉節約的好習慣；節約自己的零花錢，積極向災區兒童、留守兒童捐錢捐物。

（4）養成了良好生活習慣。自覺整理自己的學習用品，整理自己的房間，講究個人衛生，主動打掃房間，勤換衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗頭。開展的紅色教育主題活動，激發學生從小樹立遠大志向。

（5）開展豐富的紅色教育評比和創建活動。如：知識競賽、圖文蒐集展覽、黑板報、講革命英雄故事、唱響紅色旋律等。吸引全校學生，以競賽促活動，以評比促創新。通過豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，培養學生對紅色文化的興趣，讓每個學生都參與到紅色教育中來。

（6）設立紅色教育成果展示室。將紅色教育的成果（如各種資料、圖片等）收集在一起，供全校師生觀看、學習。

我校將根據上述活動方案，紮實認真開展紅色教育工作，使我校在繼承和發揚革命優良傳統，培養學生愛國主義精神爲核心的新時期學生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通過我們的不懈努力，紅色教育必將在我校紮根、發芽，開出美麗的花朵，結出累累碩果。

愛國主義教育活動方案 篇三

爲歌頌和弘揚愛國主義精神，，抒發全校師生們的愛國情懷，立志報國的巨大熱情。爲構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經典致敬、爲英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激盪。發揮和展示學生的演唱水平，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，爲紅領巾添光增彩，我校決定從即日起開展“紅歌曲頌中國”愛國主義教育歌曲大合唱活動。結合我校實際，提出如下實施方案：

一、活動名稱：

“紅歌曲頌中國”愛國主義歌曲比賽。

二、活動主題：

祖國在我心中

三、活動時間：

xx年10月7日――xx年11月1日

四、活動步驟：

1、從xx年10月7日起，以班級爲單位，由音樂教師組織班級選取推薦的愛國主義歌曲，同時學校充分利用業餘時間在校園廣播系統和“校園之聲”廣播站播放愛國主義歌曲，通過人人唱愛國主義歌曲、班班唱愛國主義歌曲的形式對學生進行有國主義教育，使學生人人會唱愛國主義歌曲，掀起演唱愛國主義歌曲的潮。

2、11月1日舉行“紅歌曲頌中國”比賽，各班級推薦唱的好的同學進行比賽，演唱歌曲限唱兩首（其中一首必須在推薦的歌曲中選唱）。

3、表彰獎勵：學校分別設立歌曲演唱等級獎和演唱活動優秀組織獎。

五、相關要求：

1、提高認識，高度重視

愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的。一面旗幟，是推動社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。各班要充分認識這次活動的意義，高度重視此項工作，組織發動全體學生積極投入到活動中，以飽滿的政治熱情謳歌時代、讚美祖國，唱響時代的最強音。

2、人人蔘與，廣泛開展

本次活動以愛國主義教育爲核心，以合唱活動爲載體，通過“班班有歌聲，人人頌祖國”的活動形式，發動全體學生參與，加強愛國主義教育。各班從即日起，開展以合唱爲主要形式的學生歌詠活動，具體各班的組織有班主任負責，可與音樂教師聯繫歌曲的選取和歌曲的排練等。使學生人人會唱愛國主義歌曲，掀起演唱愛國主義歌曲的高潮。

六、比賽要求：

1、演唱內容：每個班級選十個人進行演唱。自選曲目內容應健康向上，以圍繞慶祝建國六十週年或歌頌黨、歌頌祖國爲主題。

2、演唱形式：獨唱。

3、演唱者表情自然、大方、着裝要統一、整潔、美觀。

4、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

七、評分標準

1、演唱者聲音響亮、清晰、和諧。（30分）

2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲思想感情。（20分）

4、演出服裝得體大方，能充分展現當代學生積極向上的精神面貌。（30分）

八、獎勵辦法：

按年級評選：一、二、三等獎若干名。

紅色教育活動方案 篇四

一、指導思想

以“尋訪紅色足跡，踐行社會主義核心價值觀”爲主題，突出立德樹人，以紀念中國抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利xx週年爲契機，帶領學生重溫紅色記憶，追尋紅色足跡。回顧黨帶領廣大人民羣衆艱苦奮鬥的光輝歷程，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事蹟，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國家好、民族好、大家纔會好的道理，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，從小立志爲實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥。

二、活動時間

x月至x月

三、活動參與對象

xx國小x年級x班全體師生

四、活動安排及方式

整個主題活動分爲三個環節：觀看紅色電影；閱讀革命傳統故事；社會主義核心價值觀知識問答。這三個環節，環環相扣，逐個環節步步深入，引導全體師生了解歷史，記住歷史，緬懷先烈，進一步體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。通過學習和理解並踐行社會主義核心價值觀，從小立志爲實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥。

環節一：看紅色電影，憶崢嶸歲月（安排在9月下旬）。通過革命歷史題材影片的形式再現歷史，催人奮進、發人深省、給人啓迪，弘揚社會主義核心價值體系。播放影片《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《開國大典》等。老師組織觀看並指導學生寫觀後感。

環節二：緬懷革命先烈，閱讀革命故事（安排在10月上旬）讓學生走進抗日英雄，瞭解抗戰這一重大歷史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活來之不易，是千百萬革命先烈拋頭顱灑熱血換來的。閱讀書目：《革命傳統教育故事》、《浴血日照》等。老師帶領學生閱讀並指導學生寫讀後感。

環節三：“珍愛和平，開創未來”社會主義核心價值觀知識問答（安排在10月中旬）在同學們緬懷歷史的同時，我們要珍惜現在的幸福生活，積極樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。面對當前新形勢下思想意識多元多樣多變的新特點，要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，促進同學們全面發展，爲實現中華民族偉大復興中國夢集聚強大正能量。通過自學和班會集體學習社會主義核心價值觀；安排一個下午的時間進行知識問答，鼓勵學生積極參與，獎勵獲勝者。

五、活動要求

1、活動各環節不走形式，結合本班實際，精心組織，合理安排，保證活動有條不紊進行，並收到預期效果。

2、每個環節開展前，班主任要詳細交代清楚活動內容、紀律要求等相關事宜，分工明確，責任落實到人，確保活動正常、有序進行。

3、要進行資料歸檔保存。要注意留存活動的文字、影像等資料，特別是要留存活動中的精彩瞬間圖片，做好活動總結。

國小愛國主義教育活動方案 篇五

中古友誼國小愛國主義教育活動總結

2009-09-01 14:55:58| 分類： 愛國主義教育 |舉報|字號 訂閱

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愛國主義歷來是中華民族的優良傳統，它是動員和鼓舞青少年刻苦學習，奮發成才的一面旗幟，是引導青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。我校十分重視對學生進行愛國主義教育，形成了整套課內外、校內外緊密結合的多層次、多渠道、經常化、系列化的教育機制，並圍繞這一主題做了大量工作，現將學校愛國主義教育的活動情況總結如下：

一、主題教育——創設愛國主義氛圍，深化愛國主義情感

愛國主義教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育。

（一）上好愛國主義教育第一課

每學期開學初我校都把愛國主義教育作爲第一課，其中，有組織學生重溫“形勢教育”課的內容，從我國經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，感受以愛國主義爲核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立爲構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養愛國情感和愛國意識。

（二）國防教育大講堂

爲更好的讓學生了解當前的國際形勢，瞭解國家的發展動向，本學期學校特邀請國防教育校外輔導員崔凱同志爲學生進行了題爲“居安思危喚醒國防意識，自強不息弘揚愛國精神”的國防教育講座活動。從什麼是國防、國防教育的目、國家的國防狀況以及世界格局的發展趨勢等都作了詳細的講解，講座不僅使學生獲得了大量的國防知識，更是激發學生愛國熱情和報效祖國的決心。

（三）走近偉人，學英烈事蹟

榜樣教育作爲我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國六十週年到來之際，我校以“學偉人事蹟傳革命精神”爲主題開展了系列愛國教育活動，包括： 1.邀請周恩來總理的侄女周秉健女士到我校介紹她眼中的周總理，開展講座活動並接受贈書。

2、開展“向英烈學習”讀書活動。

3、利用學校紅領巾廣播向學生介紹偉人故事，講述偉人事蹟。

4、利用中古希望之星電視臺爲學生播放由隊員們自己主持的“偉人印象”系列短片。

5利用班隊會時間組織學生收看《永遠的豐碑》系列教育影片。

總之，多渠道引導全體學生向偉人學習，重溫革命歷史，發揚優良傳統，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發爲祖國繁榮富強而不懈努力的志向。

二、踐行愛國主義，做合格小公民

本學期我校以“獻禮中華60年，爭做合格小公民”爲開學主題，把愛國主義教育和小公民教育相結合，將愛國主義的教育內容滲透到日常的學習生活中。

（一）“紅色”教育

每週一的升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的最好時機，高唱國歌，旗下演講，充分抓住這一有利時機，以團帶隊，進一步加強對學生的愛國主義教育。

（二）“四個一”教育

結合“四個一”活動，通過實踐增強學生的愛國情感。今年學校組織全校同學到中華民族園參觀，瞭解我國的56個民族，以及他們居住地的特點和自然風景、風俗習慣，瞭解我國各民族人民勤勞、勇敢、淳樸、智慧的事蹟。通過學生的參觀、學習，親自走進“民族小屋”，觸摸具有民族特點的器物，從而增強民族的認同感，達到對學生熱愛祖國、熱愛人民的教育。

（四）走進社區，增強小公民的責任感

一個社區就是一個小型的社會，帶領學生走進社區，在社區中或是尋找一個崗位，或是體驗一次服務，或是參加一次慰問，在活動中感受到自我的價值。我校多年與月壇街道組織開展小公民的教育活動，如走進三里河“母親居”慰問孤寡老人、走進南沙溝社區與革命老人共慶“六一”等，這樣的活動無疑豐富了學生的人生閱歷，增強了學生的社會責任感，樹立正確的價值觀。

（五）結合陽光快車進校園活動，讓學生欣賞愛國主義影片。

愛國主義教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高於—切的思想，培養爲祖國、爲人民勇於獻身的精神，激發了孩子們從小爲中華之崛起而努力學習的決心，爲中華民族的偉大復興而奮發圖強。

愛國主義教育活動方案 篇六

一、指導思想：

爲了慶祝建國六十一週年，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校爲最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴爲最大恥辱的良好風尚，並把愛國主義教育細化爲熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。

二、活動主題：

“愛國主義、集體主義教育”教育

三、主要活動：

1、宣傳發動

①學校和“愛國主義、集體主義教育”教育月活動，以國旗下講話、黑板報、廣播臺、宣傳欄等爲陣地，全方位進行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。

②出一期“愛國主義、集體主義教育”教育專題黑板報，介紹革命英雄事蹟，開闢愛國主義教育專欄。

③以班級爲單位，舉行一次內容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳革命英雄事蹟和愛國主義事例，營造教育氛圍，推薦一個優秀的主題班會在全校集中展示。

2、體驗活動

①升國旗、唱國歌和晨會時進行禮儀教育、紀律教育

升國旗、唱國歌及晨會時，教授學生有關禮儀，抓好學生紀律，培養學生集體主義及守紀的習慣。各班主任平時對學生要加強課堂紀律的教育。做到上課時安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。利用每週一的升旗儀式，發表以愛國主義爲題材的國旗下講話，在校園中營造出愛國主義教育的氛圍，對學生進行愛國主義薰陶。

②組織三-六年級學生前往紅旗電影院觀看兒童愛國主義教育影片《飄揚的紅領巾》並撰寫讀後感。（10月15日）

③熱愛祖國讀書活動

要求：4-6年級組織每位學生讀《祖國在我心中》，並寫一篇讀後感。

每班選出2份，10月18日上交少先大隊部。

④觀看國慶慶典和歷屆閱兵式。組織國小生觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，感受中華民族的強盛，增強民族自豪感。每班通過開班隊交流會或閱讀課等各種形式瞭解中華民族自強不息、百折不撓、英勇奮鬥的光輝歷程，鼓勵學生做中華民族的優秀子孫，爲祖國的繁榮和富強而奮鬥終身。並安排學生寫出活動感受。

要求：4-6年級組織每位學生寫一篇觀後感。

每班選出2份，10月20日上交少先大隊部。

⑤紅色歌謠比賽。

比賽歌曲：每班參賽一首。

⑥開展調查活動。

利用“十一”國慶之機，到家鄉或自己熟悉的地方去調查，瞭解身邊近年來發生的巨大變化，從愛家鄉、愛學校的一草一木深化、昇華爲愛國之情，然後以作文或繪畫形式進行表達。返校後組織作品展評。

要求：4-6年級組織每位學生寫一篇調查報告。

每班選出2份，10月22日上交少先大隊部。

⑦“祖國在我心中”知識競賽。

組織一次爲期一個月的“祖國在我心中”知識競賽，增強國小生了解祖國的意識，培養國小生熱愛祖國的情感，樹立爲祖國的繁榮富強而貢獻力量的遠大理想。

四、活動時間

本次活動將十月份定爲 “愛國主義”教育主題活動月，並將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。

五、活動總結及成果上報

“愛國主義、集體主義教育”教育育主題月活動結束後，各班將活動中取得的經驗，收集的資料一併整理好，於月底上報少先大隊部。學校根據活動情況進行評比，對活動優秀組織班級給予表彰，使活動長期化，主動化、主題化。

愛國主義教育活動方案 篇七

一、活動目的'及意義

進一步深入開展革命傳統教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神；爭取讓每一個參加活動的黨員幹部，對紅色文化具有更加深刻的瞭解，從而引導黨員幹部增強黨性觀念，激發工作熱情，發揮黨員先鋒模範作用，深入踐行黨的羣衆路線教育實踐活動。

二、資源需要

大巴車一輛，由辦公室負責聯繫。

三、活動對象

__學校全體黨員幹部。

四、活動負責部門

__學校黨建辦。

五、活動地點

__紅色教育基地。

六、活動時間

__年__月__日

七、活動開展

（一）準備

1、向教育局、學校主管部門領導提出申請。

2、準備__個人簡介、__紅色革命教育基地的相關資料，路線選擇，午餐地點選擇。

3、準備好相關經費。

（二）活動內容

“看”、“學”、“感”：

“看”就是參觀__革命教育基地，通過親身經歷，提升黨員幹部的思想認識，增強黨員幹部黨性觀念。

“學”就是學習紅色文化，學習歷史。通過學習激發黨員幹部的工作熱情，從而發揮黨員先鋒模範作用。

“感”就是全體黨員幹部在參觀學習後寫學習心得。

愛國主義教育活動方案 篇八

一、指導思想

以愛國主義教育爲中心；以培育愛國情感和民族精神爲主線；以系列教育活動爲載體，逐步強化學生的愛國主義意識，激發愛國主義情感，不斷增強學生的民族自尊心、自豪感、責任感、使命感；推進學校精神文明建設進程。

二、組織領導

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各級班主任及任課教師

三、組織原則

要始終堅持以學生爲主體，教師爲主導的活動原則，充分利用重大節慶、節日、紀念日組織豐富多彩、寓教於樂的教育活動，突出學生愛國主義情感培養的方向性、針對性、實踐性、漸進性、趣味性，突出時代特徵，突出學校特色。

四、活動內容

1、堅持週一升國旗和國旗下講話制度，始終把國旗、國徽、國情、國史知識貫穿在國旗下講話過程中。

2、利用清明節這一傳統節日，使學生進一步瞭解近百年間，中華民族無數英雄兒女，面對帝國主義的瘋狂侵略，不屈不撓、前赴後繼、不懈探索、浴血奮戰的歷史。從而，使學生知道我們今天的幸福生活來之不易，以此增強中華民族偉大復興發奮讀書的責任感。

3、慶祝六一國際兒童節組織開展“祖國萬歲”歌詠活動，展示新世紀少年兒童風采。

4、九月份活動開展

（1）在教師節期間，在學生中開展一系列尊師愛師活動。

（2）結合學校德育工作，以少先隊大隊部牽頭組織開展了“愛國主義”主題讀書演講、徵文比賽活動。

（3）開展國防教育活動。

（4）慶“十一”活動

5、十月份活動。

（1）深入廣泛向學生進行國情、國史知識教育，讓學生了解感受祖國發展的巨大變化。在此基礎上利用國慶節長假，學校將讓學生調查瞭解特別是改革開放後的近五年來，祖國取得的巨大成就，抒發廣大學生對偉大祖國的熱愛之情和對祖國美好。

（2）感恩教育活動。

（3）進行“爭當四好少年”主題隊會評比。

6、十一、二月份開展感恩教育主題系列活動。

愛國主義教育活動方案 篇九

“走進霞客故里、體驗幸福之旅”。爲隆重慶祝國慶66週年和渡江戰役勝利66週年，xx市旅遊集散中心和xx市中天教育發展有限責任公司聯合組織xx市壽長中學開展“走進霞客故里、體驗幸福之旅”的愛國主義教育活動，爲了保障本次活動的安全有序的進行，江陰市旅遊集散中心專門成立領小組：

一、領導小組：

組長：xx（xx）

副組長：xx

組員：業務部、接待部全體工作人員，各景點負責人

二、責任部門和責任人：

1）業務部：責任人：xx（xx）

負責同中天公司和壽長中學前期溝通銜接，確定活動時間、人數和要求等；負責業務部、接待部和景點的協調、溝通和督促；xx計劃調配車輛、和提前安排用（餐標：學生、集散中心工作人員、學校領導和老師爲快餐，）。xx負責全程跟綜聯繫。

2）接待部：責任人：xx（xx）

安排隨車工作人員，現場組織學生用餐，組織好景點接待工作；贊園、軍博和徐博園等景點負責人確保環境衛生、旅遊安全和旅遊秩序，做好應急預案。

3）考覈部：責任人：xx（xx）

負責工作人員服務質量考覈管理。

三、工作安排：

1）接待部每輛旅遊大巴各安排一名工作人員，有一位負責人統一指揮。

2）接待部務必在20號中午午之前做好隨車工作人員的培訓工作，準備足夠的導遊旗、喇叭、胸卡和詳細的帶團任務單給工作人員。

3）考覈部下發“團隊接待質量反饋單”，印發給每位隨車工作人員，由各車帶隊老師填寫。考覈部根據“團隊接待質量反饋單”對工作人員進行考覈。

四、活動時間：

20xx年10月24日一天

五、活動線路：

1、第一組（1號車到12號車）xx中學（8：00）--→xx博覽園：xx文化園和xx博物館（8：30至10：30）--→馬鎮用中餐（10：30至11：30）--→徐霞客大道（50分鐘）--→贊園（12：20至13：00）--→江陰要塞軍事博物館（13：20至14：00）--→黃山湖公園（14：05至15：50）--→返校（16：30到學校）。

2、第二組（13號車到24號車）xx中學（8：00）--→xx博覽園：xx博物館和xx文化園（8：30至10：30）--→馬鎮用中餐（10：30至11：30）--→徐霞客大道（50分鐘）--→江陰要塞軍事博物館（12：30至13：10）--→黃山湖公園（13：15至14：50）--→贊園（15：10至16：00）--→返校（16：30到學校）