家長意見書精品多篇

家長意見書 篇一

1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

3、一切活動應以學生學習爲主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

4、學奧數；多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

5、每週有複習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

7、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。

10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

學生給父母的建議書 篇二

親愛的爸爸：

我知道您愛喝酒，可是不能經常喝啊，這樣會傷害您的身體的，要是你的身體出了問題那可不得了。最重要的是，您可是部隊飛行員呀！喝醉了，再開飛機，要是在飛機上睡着了，那多危險啊！再說了，您飛行時不在家、要是休息了還不在家的話，您看看媽媽瘦弱的身體，她能撐得住嗎？要是媽媽累出病了，我還要上學，誰來照顧媽媽呢？

可您總是控制不住自己，竟然下了班還喝酒，回來的時候都點了，害得媽媽忍着腰疼乾重活，還要輔導我的作業和簽字。想到這些事兒，您難道就不心疼媽媽，您就這樣心甘情願地連累媽媽嗎？

我一直控制您喝酒，可您就是不聽我的話，還說什麼喝酒是因爲有事兒了、沒辦法了、酒可以熱身、也含有一定營養……什麼有事兒、沒辦法了？您要是不喝，別人還強迫喂您喝不成？對身體有什麼營養啊？要是有營養的話，我早就抱着酒瓶子喝個沒完沒了了。爸爸，我想問您一下：“酒真的好喝嗎？要是好喝，那爲什不讓我們小孩子喝酒呢？”

所以，親愛的爸爸，我建議您還是少喝酒啦！您記住了嗎？

XXX

20XX年XX月XX日

學生給父母的建議書 篇三

親愛的爸爸：

在我的心目中，您一直是一個好爸爸，可是，有兩點我建議您改正一下，這樣，您就是個完美的爸爸啦！

爸爸，我一直想對您說，吸菸有害健康，您別以爲吸菸時您非常高興，每當我們全家人看見您吸菸時都要阻止您，其實，這都是爲了您好，因爲，煙裏面有一種非常厲害的毒素，名字叫“煙毒”，不相信，您去網上查一查吸了十幾年煙後人的肺完全不跟正常人的肺相比，正常人的肺乾乾淨淨的，沒有一點兒被污染，可吸了十幾年煙後的人呢？肺是又髒又黑，真是噁心極了，煙吸了幾十年後甚至有可能得肺癌，那可就無藥可救了，所以，我請您把煙戒掉吧！

爸爸，我一直想對您說，其實，經常生氣、發火也不是一個好習慣，因爲，容易傷身體，如果您垮了，那我們還怎麼支撐的起這個家呀？所以，爸爸，真心希望您以後少生氣，少發火，最好是永遠不生氣、不發火，這樣不但您的身體受到了好處，我們全家人也才能在一起和和美美地生活，並且，我們家也纔有一根健壯的頂樑柱。

爸爸，我想對你說的話太多太多，一時說不完，我也知道我對您說這麼多您也一時改正不了，我以後再對您說，希望您先把這兩個缺點改正了，在我的心目中做個十全十美的爸爸！

xxx

20xx年x月x日

家長意見書 篇四

學校的校長，領導您好:

我是國中二年級黃涵涵的家長，首先感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！我的孩子在這裏讀書我很放心，但作爲一個學生家長，我想向校方提一些建議：

（一）希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

（二）希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

（三）希望學校能將成績作爲學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因爲每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作爲教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅侷限於分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

（四）希望學校在可能的情況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最爲理想的。

（五）希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因爲學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對

農村學校特別有意義，特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

（六）希望學校能着重研究國中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因爲什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行爲是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作爲全體教師的研究課題。

（七）希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入國中後，便因爲數學、外語兩科差成爲所謂的學困生，八年級時這一現象更加顯著，怎麼引導學生數學、外語入門，怎麼樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生纔是教師真正的本事。

（八）希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，國中的孩子正處於身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，爲學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。

（九）希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。

（十）希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶着一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

家長姓名：

。09.27