家用電器說明書【多篇】

家用電器猜謎語 篇一

[謎語]：一隻爐子好奇怪，電波傳熱會燒菜，不用鍋子與勺鏟，只須團團轉瓷盤。

[謎底]：微波爐

[謎語]：兄弟仨個愛賽跑，追的追來逃的逃，從夏一直追到冬，到頭還是追不到。

[謎底]：電風扇

[謎語]：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。

[謎語提示]：打家用電器一

[謎底]：電視機

家用電器教案 篇二

活動目標：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，瞭解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在幹什麼？

②電風扇工作時會有危險嗎？爲什麼？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

教→←師：

①洗衣機在幹什麼？這位小朋友想幹什麼？

②這是媽媽會對小朋友說些什麼？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因爲這樣容易發生危險。媽媽爲什麼這麼說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？

3)觀察第三幅圖，知道工作彙總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在幹什麼？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，瞭解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：

（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？

（3）小朋友家裏還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

家用電器教案 篇三

活動目標：

1.認識冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步瞭解家用電器的特點和用途。

2.知道家用電器安全使用常識，增強自我保護意識。

3.發展幼兒的動手能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1.向家長了解自己家裏的電器名稱和用途。

2.錄音機、《我家的電器》教師教資源。

活動過程：

1.創設談話情景，引出各類電器。

(1)教師將錄音機插上電源播放音樂，提出問題，引導幼兒說出是通電的原因。

師：請小朋友猜一猜，錄音機爲什麼會響？

幼：因爲有電。

教師總結：我們家裏使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱之爲家用電器。

2.藉助教學資源瞭解冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常用電器的名稱、特點及用途。

(1)引導幼兒憑藉已有經驗，自由介紹自己家裏的家用電器。

師：你們家裏有什麼電器？都有什麼用處？

幼：我家裏有電視，可以看動畫片

幼：我家裏有冰箱，可以放好吃的。

幼：我家裏有洗衣機，可以幫媽媽洗衣服。

(2)結合教師教學資源瞭解常見家用電器的名稱、特點及用途。

師：這是什麼？有什麼作用？沒有它們，我們的生活會怎樣？

幼：這是洗衣機，可以幫忙洗衣服。沒有它，我們洗衣服會很慢。

總結：我們每家都有很多家用電器，電腦、電視、電冰箱、微波爐等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

3.進行有關電器使用的安全教育。

(1)組織幼兒討論：使用家用電器有哪些危險？我們應該注意什麼？

幼：不能用手碰插座，不用溼手碰電器。

(2)觀看視頻，瞭解安全使用電器的知識，如不用手指觸摸插座接口，雷雨天要關閉電視，洗衣機和電風扇工作時不要用手去摸等。

4.欣賞兒歌，知道安全使用家用電器的一些方法。

安全使用電器

用電器，結束一定要關閉，不亂開，不亂拆，溼手更不摸電器。

電風扇，扇葉轉，一葉一葉像刀片，手指伸進多危險。

洗衣機、微波爐，還有電視、電腦、電冰箱，不能當做玩具玩，安全使用最重要。

活動延伸：

閱讀幼兒學習資源2第12~13頁，進一步瞭解電器的利與害，增強安全意識。