教學研究 指導教師評語【精品多篇】

指導教師評語及意見 篇一

在多種媒體競相角逐的時代，曾經輝煌的廣播電視報如今的發展已成爲一個廣受關注的研究領域。王xx同學的畢業論文《地方廣播電視報的發展現狀和前景》對廣播電視報的相關問題進行研究，選題適中，既具有前沿性，又具有現實的緊迫性。在廣播電視報面臨發展瓶頸，各地廣電報尋求突破的今天，選擇該題目進行研究有比較強的理論和現實意義。

該學生論文能夠充分結合個人工作經歷，善於觀察和實地調查，並積極查閱相關文獻資料，同時實時密切關注全國各地廣播電視報的發展動向，使得論文的寫作更有針對性、說服力、時效性。論文論點鮮明，論述緊扣主題。論文分別從廣播電視報的走紅期、現狀、困境、面臨困境的深層原因、進一步發展的可能性、提升發展的建議等方面逐層次進行分析闡述，寫作思路清晰，邏輯性較強，針對實際問題有較強的針對性。

該學生論文根據社會實際提出了不少獨到的見解以及廣播電視報尋求長期發展的獨特思路和觀點，比較有研究價值。

該學生論文也存在一些不足之處，還應再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據不同地區發展程度、具體實際的不同，同時結合各地報紙政策和規定的不同來具體分析解決問題的對策。

綜上，該論文符合本科畢業論文的要求，同意進行答辯。

指導教師評語及意見 篇二

培養創新型後備人才一直是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫院眼科的同仁也進行着不斷的探索。師者需“傳道、授業、解惑”，這已爲人之常知，但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”可以給學生以寬鬆的發揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學生茫然；灌壓式的（指令式）的指導會使學生很快上路，但又很難達到“創新性”的目的。在我對侯博士生指導過程中對“導師”的角色有了一些新的認識。

她剛入學時對她與對其他同學一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻；但她與許多其他同學不一樣的是，並沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另闢蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發生”的相關性問題，即骨髓來源細胞在脈絡膜新生血管發生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨後發現，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關學科的支持下，我們很快得到了預期的研究結果，此部分工作在很短的時間內寫成了英文，目前已被SCI雜誌Current Eye Research接受（IF1.116，雖然不高，但該雜誌是眼科學領域重要的基礎研究雜誌，由美國和英國學者聯合主辦）。相關的2篇綜述連續在《病雜誌》刊登（該雜誌一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述）。相關的研究進展和本研究組的結果分別在x年4月青島全國眼底病學術大會、x年8月香港第6屆國際眼科學術大會和x年9月第十一屆全國眼科學術大學暨第3屆全球華人眼科學術大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此爲基礎申請的x年國科金項目以優異的同行評價獲得28萬元的資助（項目號3x1），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應進行臨牀實習工作，但由於這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨牀實習，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結果，很是喜人。

通過以上分析思考，我個人覺得“導師”的“導”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導”等意義。以上是我對侯指導中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創新思維給了我不少的促動，引發了我的一些思考。

除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作能力，文筆流暢；有良好的學習習慣，勤于思考，善於交流；有良好的團隊精神，樂於合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉於學習工作。

侯優點不再列舉，作爲導師及目前的學科負責人，我積極推薦像侯這樣的優秀學生能繼續深造，爲我校的發展積蓄後備力量。

指導教師評語及意見 篇三

，xx省xx市人，中共黨員。20xx年9月考入xx大學x學院攻讀博士學位。

該生在攻讀博士期間，認真學習“三個代表”和“十八”大精神，積極參加黨組織和學校以及實驗室的各項活動。待人誠懇熱情，實驗認真，刻苦，努力。完成了申請博士學位所要求的全部課程，學習成績優良，已修學分17，平均成績81分。在國內<食品科學>，<食品與發酵工業>等相關專業期刊上發表論文5篇。

所承擔的課題屬於國際合作項目。她以我國佔積壓稻穀中80%的早秈稻爲原料，以傳統自然發酵生產米粉爲基礎，首次進行了純種乳酸菌發酵生產米粉的探索，並對乳酸菌改善米粉食用品質的機理，以及乳酸菌對澱粉改性和凝膠形成機理進行了研究。對乳酸菌發酵米粉的工藝進行了探討，建立了評價澱粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品“筋道感”的評價模型和方法。從而奠定利用早秈米生產高品質米粉的理論基礎。

該論文在研究乳酸菌發酵產物對米粉品質改善的結果和建立澱粉凝膠類食品筋道感模型上具有創新性。對乳酸菌發酵米粉的工藝研究具有適用性。

論文作者能較全面地查閱國內外的文獻，掌握該研究領域的動態，論文結果反映出作者具有較堅實的相關理論基礎和熟練掌握先進的微生物學、物理化學和食品工程方面的實驗技能，並且具有獨立從事上述科研工作的能力。

我認爲該博士論文已達到申請博士學位的要求，特同意其進行博士論文答辯，並推薦其申請博士學位。

指導教師評語及意見 篇四

X同學踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性建設性地獨立開展工作的思維；具有必須的開拓和創新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作職責心強，工作效率高，執行企業指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班保質保量完成工作任務。

指導教師評語及意見 篇五

在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

指導教師評語及意見 篇六

該生在畢業課題_________的研究過程中，大量查閱相關中英文資料，靈活運用已學知識解決課題中遇到的問題，並能夠熟練使用_____等工具輔助理論研究，課題研究較深入，針對_______的特點，將_________應用於_________，通過________，對________或者______起了很大的作用，是________中的典型應用。同時通過__________理論分析和仿真，得到________有較大的______。通過_________結合本文______，可以提高_________的性能。這些對________，進一步提高_______有重要意義。發表學術論文___篇，並獨立完成了碩士學位論文的撰寫。表現出該生具有較紮實的理論基礎和較強的科研工作能力，汲取新知識新技術能力強，_____應用能力強、工作作風細緻踏實、並具有團結協作精神。該同志具有較強的研究能力和一定的創新精神。

本人認爲論文達到碩士學位論文水平，同意該生進行碩士研究生論文答辯和碩士學位申請

指導教師評語及意見 篇七

該同學在攻讀碩士研究生學位期間，學習態度端正，成績優異。作爲主要研究人員參與了部級軍事預言項目的理論研究、軟件編寫與現場測試工作，並撰寫了4篇學術論文，具有較強的科研和創新能力。作爲學院幹部，認真履行工作職責，積極參與學院和團隊的各項活動，具有較強的組織協調能力與人際關係。希望在今後的學習和工作中，兢兢業業，戒驕戒躁，爭取更大的成績！

指導教師評語及意見 篇八

學生在本企業實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，體現出比較紮實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善於思考，能培養團隊精神和人際溝通潛力，遵守企業勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校紮實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應潛力較強。同時，該學生能遵守我企業的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。