孩子早入學好還是晚入學好【精品多篇】

孩子早入學好還是晚入學好 篇一

培養和教育孩子長大成人是家長應有的義務和責任，如何培養孩子長大成人，怎麼樣使孩子在家庭中受到良好的教育，並且不斷地成長進步，談以下幾點看法：

一、關愛但不溺愛

孩子誰家都是一個，可以說孩子身上寄託着父母的希望和快樂，生活上的百般關愛自不必言，但關心過多就對孩子沒有多少好處了。俗話說“早媽媽早長大，窮人的孩子早當家”，教會孩子做自己力所能及的事是很必要的，如從小培養孩子獨立自主的能力，並且要教會孩子懂得如何去關心別人，讓孩子在被關愛中心懷感激。如果只是一味地去溺愛他，事事家長包辦，事事家長干涉，那就可能成爲一個既無生活能力又自私自利的人。因此關心、體貼、照顧孩子是應該的，但不能過分地寵愛，否則將適得其反。

二、嚴厲但不嚴力

對待孩子一定要公正，經常講道理而不是倚老賣老，孩子做任何事總有他一定的道理和主意，即使是做錯了，也先不要批評，要講道理，問問孩子爲什麼要這麼做，然後耐心開導，對症下藥，做好深入細緻的思想工作，孩子想通了自然就改了。不要一不合自己的心意就對孩子亂罵亂打，這種簡單粗暴的做法看似見效快卻間了孩子與父母之間的感情。故在管教和培養孩子時要嚴格要求但不蠻橫無理，更不能施加壓力。“望子成龍“的心情人皆有之，但適當地減負減壓，減輕孩子的心理壓力對孩子的身心健康和成長進步更爲重要，父母在管教孩子時一定要方法得當，吸取”拔苗助長“的教訓。

三、撫養但不順養

培養出一個身心健康的孩子是一種學問，在生活中不管是優點還是缺點都順着孩子的做法是不對的。孩子就象一棵小樹，缺點就象沒用的枝叉，修剪時小樹會疼，但不修剪，任其自然發展，那他永遠長不成一棵大樹，我們主張對孩子的缺點要毫不留情地去批評並監督改正。縱子如子，縱容孩子的缺點無異於將孩子推向邪路。因此培養和教育孩子時，要經常的把握孩子的成長進步，適時地校正方向是必不可少的。

四、正孩先正已

誰都希望自己的孩子正直、無私、勇敢、大度、明辨是非，這些品質不是與生俱來的，而是在他生活的社會環境中逐漸磨練出來的，在兒童時期，父母的言傳身教是一個很重要有因素，父母是孩子的第一啓蒙老師，父母的一言一行、一舉一動對孩子的言行舉止起着潛移默化的作用。從俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。還是有一定的道理的，在孩子面前，你的做事風格和言談舉止是孩子的樣子，你不文明就別怪孩子亂扔亂吐；你大大咧咧就別怪孩子馬馬虎虎；你遇事得理不讓人就別要求孩子心胸寬廣。總之，要求孩子做到的你首先要能做到，要讓孩子成要讓分成人，要讓孩子成人先要自己學會做人，父母在生活上要做好孩子的榜樣。

孩子早入學好還是晚入學好 篇二

每到大班學期末，家長們諮詢孩子上國小的事情會很多，很多家長對孩子都有不少的擔心，擔心孩子上國小會不適應，擔心孩子上課注意力不集中，上課坐不住，抓好孩子入學教育的良好契機。其實，做好這個過渡並不難，家長們會發現，當孩子到了6歲左右時，由於受到環境，特別是周圍已上國小的兒童影響，他們常常表現出成爲一名小學生的願望，這是父母對孩子進行入學教育的良好契機。

講清道理，適當減少遊戲時間

在國小的時間表中，學習的時間大大增加，這使在幼兒園裏過慣了“遊戲生活”的幼兒非常不適應。有不少剛入學的幼兒家長反映孩子開始時的一段新鮮感過後，就感到枯燥，厭煩，坐不住了。因而，在幼兒園生活末期，家長們就要適當延長孩子們的學習時間，培養孩子認真完成一件事的習慣，不要邊玩邊幹，告訴他們這是爲以後上國小做準備，家長之友《抓好孩子入學教育的良好契機》。

提前適應，自然進入狀態

家長要提前瞭解本地區的國小作息時間制度，根據國小作息時間安排孩子的生活；多帶孩子到附近的學校走一走、看一看，引導孩子熟悉學校周圍的環境；鼓勵孩子多接觸學校周圍的國小生，和他們交流國小的生活安排，如：上課怎麼做，下課該做什麼；父母休息的時候多帶孩子到學校去體驗校園生活等等。幫助孩子樹立“我能上學了”的自信心，使孩子入後能較快適應國小的生活節奏，順利地過渡到學校生活。

以積極肯定的態度對待孩子

在適應過程中，孩子難免會產生消極、甚至牴觸的情緒，這時家長要耐心引導、及時地肯定。如“菲菲今天做的真好，能按時完成學習任務了，真是媽媽的好孩子”，“昨天你做的很好，爸爸相信你今天做的更好”，等等。

幼小銜接的問題是家長們最爲關注的，作爲教師也更應該爲孩子順利過渡打好基礎，家長要引導幼兒樹立正確的上學意識和端正上學態度，讓孩子們從身體上和心理上做好上學的準備。

孩子早入學好還是晚入學好 篇三

薇薇是個快滿6週歲的女孩子，將從幼兒園大班畢業，但離學區內一所國小規定的入學年齡還差一個多月，孩子早入學好還是晚入學好？。這真愁煞了薇薇的媽媽。她有心想讓薇早點入學，卻得經受很大的麻煩，付出很大的代價；晚一年入學，又怕影響孩子將來的學習，長大輸給別人。左思右想，拿不定主意。早入學好還是晚入學好？晚入學會不會讓孩子輸在起跑線上？

本期有35位家長直接參與了這個問題的討論。

（一）、贊成早入學的家長，18位，佔51%。

觀點（一）越早入學，長大越能體現年齡上的優勢

我小時候讀書早，參加工作也早，因爲年輕，在單位是感覺很有優勢，好像比別人多幾年青春似的。所以我認爲只要孩子跟得上，就應該儘早入學。我女兒今年大班畢業，年齡還差幾月，但我也準備讓她提早入學，這樣等她讀完大學、研究生時還很年輕，不用馬上受年齡、家庭的拖累，可以做很多事，在競爭上也有很多優勢。（6歲女孩的母親周麗英）

觀點（二）早期入學經驗有助於未來成就

國外一項對於同年同月出生的11歲兒童的研究發現，早入學孩子的學業成就及一般能力都高於晚入學的兒童。現在的孩子普遍營養好，發育早，接受能力也強，完全可以早入學。像我女兒現在學萬位數的加減法已沒有問題，其它方面也不錯，我們都不敢再教她了，再不早點上學那簡直是對智力發展的浪費，豈不誤了她以後的成就？（5歲女孩母親李合榮）

觀點（三）早入學早發展，有利於把握孩子發展關鍵期

人的腦細胞突觸是以平方數增長的，接受訓練越早，增長得越快，而一旦智力形成，腦細胞發展速度就慢了。6-7歲以前是語言、數概念、動作技能等發展的神速的時期，早入學能幫助孩子把握髮展的關鍵期，引導並增強孩子的發展。（8歲男孩母親汪斌）

觀點（四）實施素質教育能使早入學的兒童全面發展

現在孩子接受教育早，也比較全面，我兒子才2歲，平時耳濡目染就已經懂得不少東西了，如今學校又提倡素質教育，強調孩子的全面發展，孩子早入學就能早點接受各方面的教育，得到各方面能力的鍛鍊，發展也更加全面。入學遲反而會養成孩的依賴性，對孩子不利。（2歲男孩子父親胡煒）

（二）、贊成晚入學的家長，17位，佔49%。

觀點（一）年齡大的兒童在集體中處於優勢地位

晚入學的兒童往往比同班同學年齡大一點，在集體中也表現得比較成熟、老煉，能幹懂事，很容易受到老師的表揚和嘉獎，成爲同伴的榜樣，幼兒教育《孩子早入學好還是晚入學好？》。這種優勢地位可使孩子變得自信，對自己的期望值也提高，又能促進孩子進一步努力學習，提高自己的成績和能力。（4歲男孩子母親陳吉麗）

觀點（二）太早上學是拔苗助長，對孩子身心發展都不利

孩子的身心發展是有一定的規律的。在身體器管功能和動作還沒有完全成熟以前就讓孩子過早握筆或長時間閱讀，承受繁重的課業的負擔，這是拔苗助長，孩子學起來很吃力，感到負擔很大，很容易產生沮喪的情緒，這對孩子的身心發展都很不利。相反，晚一點入學的兒童由於身心方面發展漸趨成熟，學起來快，反而能很快超過上學早的孩子。特別是一些發育較遲緩的孩子更要遲一點入學。（3歲男孩父親於仁）

觀點（三）早上學不利於培養孩子的自信心

我覺得自信心的培養對一個人將來的成功很重要。上學是孩子在人生道路上一個十分重要的起跑線。它要求孩子，必須具備相應的能力，這包括對語言的理解能力、表達能力、思維能力、反應速度、動手能力（如寫字等）、生活能力、自控能力及社會能力等等。這些能力是與孩子的年齡成正比增長的，年齡小即意味着能力差。孩子過早上學，實際上把孩子置於一種不平等的競爭環境之中，讓自己的孩子與各方面能力明顯處於優勢的大孩子在同一起跑線上起跑。這種不平等競爭的結果往往會對孩子自信心確立產生無形的障礙。而自信心恰恰是孩子在未來人生道路上成就事業極其重要的心理素質。我看過一份日本學者進行的一項長期跟蹤調查資料，資料顯示，晚上學的孩子在學校取得好成績的比率及在工作後取得高成就的比率遠大於早上學的孩子。這一方面得益於晚上學的孩子具有更強的學習能力，另一方面，這種能力的優勢使晚上學的孩子得以建立較強的自信心，從而更富有進取性。

國家之所以規定孩子的入學年齡，是有其科學道理的。家長希望孩子早成材，這種心情是可以理解的，但對孩子的培養必須建立在科學的基礎之上，而決不能違背孩子身心成長規律去拔苗助長。我兒子雖然離法定入學年齡差兩個月，但我仍然讓他在幼兒園多呆一年再入學。（5歲男孩母親於海和）

（三）、何時入學還要看孩子的具體情況（6位，佔17%）。

觀點（一）女孩子宜早不宜遲，男孩子宜遲不宜早

入學對孩子而言應男、女有別。女孩子成熟早，應該早點上學，省得到時長大了沒有心思讀書，而且現在學制這麼長，若晚點入學讀到大學畢業就二十三四歲，到了婚嫁的年齡了。相反男孩子發育遲，懂事晚，太早入學反而頑皮好動坐不住，不利於學習，還是稍微晚一點入學更好。（13歲女孩子母親倪齊英）

觀點（二）主要看孩子的發展情況

何時入學，主要還看孩子的自身發展。大多數都按照學制規定的正常年齡上學，但那些各方面發展都比較早的孩子就可以早入學。像我們鄰居的女兒年齡最小，但各方面能力都很強，在班級裏一點也不比別人遜色。而我女兒是5月份出生的，本來也可以讓她早上學，考慮到她從小在班裏就很稚嫩，一點也不懂事，動作特別慢，這些都不利於她的學習，所以我還是推遲一年讓她上學，這樣她就排到了3月份年齡段的前面，在同齡夥伴中就顯得比過去老練多了。（7歲女孩母親劉根花）

觀點（三）上學遲早無所謂，孩子的習慣培養很重要

以前我認爲兒子比別人年齡小，成熟晚，所以推遲了一年入學，但他現在還是邊學邊玩動作拖拉，管不住自己，跟班裏小於他的同學相比並沒有什麼優勢。所以我想孩子的學習成績好不好，學習能力強不強，關鍵不是入學的早晚問題，而是有沒有良好的。學習習慣，習慣好的孩子那怕早點上學也是能跟上大家的。而習慣的培養卻是從3歲前就應該培養的，等到上學時習慣已養成，再培養就遲了點。（12歲男孩的母親張谷樂）

觀點（四）孩子的入學年齡，與學校課程設置有聯繫

孩子的入學還要看課程安排。像國外就有4-5歲就上學的，他們的課程少，考試要求低，孩子邊玩邊學，學起來很輕鬆，沒有不適應的。而我們現在課程安排太緊張，孩子感到的壓力很大，對年齡小的孩子反而不利，不如遲點上學。

結語：

孩子的入學年齡一直是家長們非常關注的問題。有的家長爲了讓孩子提早入學，不惜花費很大代價，想盡各種辦法。而事實上，對於大多數孩子而言，過早過晚都會對孩子產生不利的影響。最重要的在於深入瞭解自己的孩子，遵循孩子自身的發展規律，使孩子從小養成良好的生活和學習習慣，在身心兩方面做好入學準備，這是每一位家長都應該重視的問題。