國中精品主題班會【精品多篇】

國中主題班會 篇一

雙誼國中:楊芳

教育目的:透過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努

力向上！使學生深刻了解尊師的，把對老師的尊敬化爲奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生；

教育重點:培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化爲前進的動力；

教育難點:認同老師職業所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業、愛等；

教育對象:全體學生；

教育形式:唱誦、訪談、表演、製作

活動準備:

1、確定活動主持人男女各一名；

2、製作主題班會版頭，以《長大後我就成了你》視頻導入；;

3、錄製《感恩的心》的視頻；

4、特邀嘉賓:各任科老師；

5、準備鮮花若干束；

6、準備製作謝師卡。

活動過程:

一導入:

在播放《長大後我就成了你》的歌聲中，主持人宣佈《感念師恩》主題班隊會開始。（顯示課件1）

主持人1:同學們，一曲《長大後我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要藉此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

主持人2:鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

二、鮮花敬師

主持人1:同學們，以往都是我們坐着，老師站着，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一羣羣白鴿，而留下的總是自己，這天我們就應讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

主持人2:對，請老師歇着，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們爲我們尊敬的老師獻花。（各科代表派代表爲老師獻花）

三、獻詞頌師

主持人1:同學們，我們已經步入國中，曾得到無數老師的教誨和關愛。我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

主持人2:我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢下面就請樑金鳳、李瑞同學爲我們朗誦《老師，您辛苦了！》

四、獻歌頌師

主持人1:老師，您開啓我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。

主持人2:唱不盡讚美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師阿，我們永久感謝你。下面請欣賞鍾秋榆、陳學天、楊少略、王湛婷、同學給我們表演歌曲《感恩的心》。

五、知識問答

主持人1:有人說老師是梯，偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

主持人2:有人說老師是燭，以不滅的信念爲我們照亮前進的道路。同學們，教師節是我們感恩老師的日子，但是大家對教師節又瞭解多少呢我們就來考考大家吧。

知識問答:

1、教師節是哪一天每年的9月10日。

2、從哪一年開始，確定了教師節今年是第幾個教師節1985年第23個

3、請用恰當的詞語來形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭

4、中國第一位教師是誰孔子

5、請用英文說一下“教師節快樂”happyteachers’day.6.有哪些影片是歌頌老師的《秀麗的大腳》、《一個都不能少》

主持人1::同學們，從古到今有許許多多讚美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自

己的想象力，誇誇我們的老師吧！同學們紛紛舉手發言。

（同學們回答，略）

六、漫談尊師

主持人1:老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的

延續者；他們是靈魂的啓迪者；他們是太陽底下最高尚的人。

主持人2:我國是一個禮貌古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。哪位同學來講講名人名家尊師

的故事

（兩個同學準備故事，略）

主持人1:尊重老師就是尊重知識，尊重禮貌。尊重老師也是一個人有良好品德、修養和見識的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視爲很重要的品質。我們這些正在理解老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的（同學們回答，略）

主持人2:老師很累，卻無怨無悔；

主持人1:爲了祖國，爲了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。

主持人2:老師，我們明白您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……

主持人1:您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。

主持人合:我愛你，我尊敬的老師！

主持人2:此刻我們一齊宣誓！

兩個主持人帶讀，全體同學齊宣誓:我們宣誓！爲了民族，爲了中華，爲了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇於探索、一齊走向光輝燦爛的明天！

班主任發言:此刻，我的情緒十分激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地讚美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。

國中主題班會 篇二

學校領導、班主任老師、同學們：

我是一位從教四十多年的中學退休教師，有幸參加今天的主題班會，聽到三位同學真誠地做了自我批評，握手言歡，互相擁抱，重歸於好，場面十分感人。我爲三位同學有自知之明，知錯必改的大度胸懷而喝彩！（掌聲）我觸景生情，浮想聯翩，感慨萬千，給你們送三句話，供你們參考。

一、珍惜國中階段的寶貴時光

同學們，讀國中是求學的黃金階段，起着承前啓後，繼往開來的橋樑作用。它既是對國小階段所學知識的鞏固和昇華，又是爲你們升入高級中學進而踏進大學校門夯實基礎的關鍵時期。如果國中學不好，就很難跨進高中和大學的校門！很難譜寫精彩人生的輝煌篇章！偉大領袖毛主席諄諄告誡大家：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，就像早晨xxx點中的太陽，希望寄託在你們身上。”毛主席還在一首詞中寫到：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”這是何等宏偉的氣派和胸懷！（掌聲）同學們現在只有十五、六歲，是風華正茂的時期，思想純潔，精力充沛，記憶力旺盛，學得快，記得牢，反應敏捷。國家給你們建設了條件很好的學校，派來治校有方的校長和德才兼備的老師，還有父母的大力支持，你們必須抓住這些得天獨厚的條件，爭分奪秒，珍惜寸陰，像飢餓的人撲在麪包上一樣，掌握全面豐富的知識，才能爲人生的成才之路打下堅實的基礎。同學們，你們要象愛護自己眼珠一樣的珍惜寶貴時光，在成才之路上迅跑！（掌聲）

二、國中階段成才的必備條件

同學們，大家從四面八方彙集到西吳國中，家長望子成龍，望女成鳳，學校領導和老師希望你們人人成爲德、智、體全面發展的皎皎者，將來成爲國家的棟樑之才。要實現這一宏偉夙願，必須有兩個條件，缺一不可。其一是外部條件，即好學校，好校長，好家長，學校要有好的硬件和軟件設施，形成學校，社會和家庭三結合的教育網，創造一個良好的學習環境。其二是必須充分發揮自己的主觀能動性，這是最重要的條件。“興趣是最好的老師”，只有你熱愛學習，才能做到如飢似渴。學習要有勇於克服困難，鍥而不捨的釘子精神。“梅花香自苦寒來”，古人頭懸樑，錐刺骨，如映螢，如映雪的學習精神就是明證。華羅庚刻苦自學成爲名播寰宇的大數學家，高爾基只上過國小，靠自學成爲蜚聲國內外的大文豪，這樣的事例不勝枚舉。否則，即使學校再好，老師教學能力再強，家庭條件再優越也無濟於事。毛主席曾打了一個比喻，在適宜的溫度下，雞蛋能孵化出小雞，而在同樣的溫度下，石子卻不能孵化出小雞。這形象地說明了成才的關鍵在於內因，外因依靠內因發揮作用。如果你不熱愛學習，遊手好閒，蹉跎歲月，把學習視爲兒戲，即是上清華附中，教授圍你一圈，也難成才！（掌聲）

三、珍惜同窗友誼

俗話說：“人生有緣才相聚”，孔聖人說：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”學習要有好的環境和氛圍。建立良好的同學關係，形成良好的班風，校風是大家能否學好的重要因素。如果大家團結友愛，互相關心，互相幫助，先進幫後進，後進趕先進，你追我趕，爭先恐後的學習，就會形成良好的班風，學習效果就會事半功倍；反之，同學之間因小事搞磨擦，吵架鬥毆，在這樣的班集體中，咋能安心學習呢？即是勉強學習，也只能收到事倍功半的'效果。學校給大家每人配發了一本書叫《感恩的心》，其中第三部分{感恩同學}中有一個小標題“珍惜同窗友誼”，值得大家認真閱讀和思考。同學們不會一輩子在學校讀書，將來要走向社會，彼此分離，在自己不同的崗位上工作。當你若干年後回首國中往事的時候，你一定會覺得同窗友誼，價值連城，永遠值得回味和留戀。現在退休的老幹部，老教師，甚至各行各業的專家、教授都組織了同學會，每年相聚一次，久別重逢，格外親切，彷彿有一肚子的話說不完。我至今還保存着四十年前在乾縣師範讀書的畢業照。每當我看到這張珍貴的照片時，學生時代的趣事像演電視劇般的一幕幕從腦海中掠過。

因此，大家一定要珍惜同窗友誼，千萬不要做傷害同窗友誼的傻事。最後，我贈送同學們一首詩：

國中歲月賽黃金，

爭分奪秒惜寸陰。

世間何物最珍貴？

同窗友誼似海深。

互愛互幫留倩影，

歲月如歌譜青春。

攜手讀書破萬卷，

誓做祖國棟樑人！

國中主題班會 篇三

設計背景：

20xx年12月29日晚，我校元旦匯演即將結束之際，原計劃安排上舞臺搬合唱臺的工作人員，因送帳篷到倉庫未能按時就位。我於是喊站在舞臺左側的一羣十七八歲的男孩，請他們先上臺把合唱臺搬到臺下，說完我站到臺上等候，可是等了一會沒有動靜，往臺下一看，原來剛剛還站在臺下的那羣男孩走了個一乾二淨。後來，我雖然得知這羣孩子是附近的社會青年，不是我校的高中生，但我想他們終歸是入過學受過教育的人，十來歲的孩子正是爽朗熱忱的年紀，被請求幫忙尚且可以做到聽而不聞，更不必說在他們身上所蘊含的“主動”的品質有多少了。這事看似小事，卻也從側面反映了我們在培養孩子主動性方面的教育還比較薄弱。爲此我設計了這次主題班會《主動——讓生活更美好》。

設計目的：

1、通過各種形式的活動讓學生體驗主動的美好。

2、提高學生的主動意識，促使學生主動想問題，主動辦事情。

班會過程：

亮出主題

在上課之初，師生的例行問候中巧妙地亮出班會主題：主動——讓生活更和諧。接着圍繞主題配以動人心絃的過渡語，進一步直擊學生的內心，引發學生的主動意識，同時導入班會的第一個主環節“和諧樂章一：學校裏的主動”。

和諧樂章一：學校裏的主動

情境：自習課，沒有老師在教室……

場景論談：你怎樣看待視頻中不主動學習的行爲？

談 談 ：學校裏還有哪些需要我們主動的地方？

情感體驗：現場動態生成。

活動目的：在學生尋找校園主動行爲的過程中，引導學生體驗主動行爲帶來的校園和諧感，從而提高學生的主動意識，促使學生學會主動承擔學校責任。

和諧樂章二：家庭中的主動

《子欲孝，親還在嗎？》

女孩和媽媽住在學校的教師宿舍，最近女孩站在家門口，總能看到媽媽揹着凳子從一樓爬到三樓教室的場景。女孩當時想，媽媽作爲一位年輕老師，坐在凳子上給學生講課，是不對的。所以每當媽媽用眼神示意，想要她幫忙搬凳子時，她總裝作沒看見。不久，女孩的媽媽被查出得了癌症。一個多月後，女孩眼睜睜的看着自己的媽媽在自己面前死去，矇在鼓裏的她才知道，她的媽媽之所以揹着凳子上課，是因爲生命走到了盡頭。女孩很後悔……

說說：女孩後悔什麼？同學們平時在家主動做過什麼？學學爲家人主動付出時，家人表情。看到家人幸福的笑臉時，你的感受與決心？（默默下定決心：要讓家人幸福。）

活動目的：讓學生領悟主動幫助家人的幸福，從而學會主動爲家人着想，學會主動承擔家庭責任。

和諧樂章三：社會上的主動

視頻：舟曲8歲女孩王永霞主動背泉水爲路人解渴。

20xx年8月7日晚22點左右，舟曲發生特大泥石流。8日，舟曲全城停水停電，災民和救援人員沒有水喝。8歲的王永霞和15歲的嚴喜芸，主動揹着10多公斤的碩大水壺，去縣城對面的山谷泉眼裏背水給救援人員喝。每天早晨7點多，小姑娘們就出發背水，倒完了接着背，一天要背七八趟，往返一次要40多分鐘，一直到下午7點左右才收工回家。

討論：請跟周圍的同學講講自己或說說他人，主動爲災區，爲社會做過哪些事？或我們可以主動爲社會做哪些事？

活動目的：在榜樣的力量下，在讚揚與思索中，幫助學生學會主動承擔社會責任。

班會結尾

1、老師送出禮物——卷軸，提出終極期望。

卷軸內容：永遠做非常需要做的事，不必等待別人要求我去做！（學生全體起立，按照卷軸內容宣誓。）

2、備用方案：班會若剩有時間，則請學生列“主動清單”。

主動清單：從小到大，你主動做過哪些事？結果如何？感覺如何？你在哪些方面還不夠主動？從現在開始，你將主動做哪些事？

——訓練“主動能力”期間建議週週清

活動目的：昇華情感，鞏固學生已經萌生的主動意識。