關於網絡安全知識國小生篇【新版多篇】

關於網絡安全知識小學生 篇一

大李國小網絡安全教育講話稿 ——張金榮

一、加強網絡安全教育的必要性

網絡爲學生提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已逐漸成爲學生獲取知識、開闊視野、互動交流、增加閱歷、放鬆身心、娛樂益智的重要方式。 但是，互聯網猶如一把雙刃劍，在給學生的生活、學習和娛樂帶來極大便利的同時，也給他們的成長帶來許多負面影響，主要表現在：互聯網上充斥着大量的色情、暴力和低級庸俗的內容，嚴重危害學生的身心健康；各類犯罪分子針對學生辨別力較弱和自我保護意識差的特點，通過上網聊天、交友等機會尋找目標實施詐騙、搶劫、等犯罪活動；由於學生缺乏自控力，一些人沉迷於網上聊天、網絡遊戲等，導致出現心理扭曲、疏遠家人朋友、荒廢學業、健康狀況下降等一系列不良現象；更有甚者模仿網上行爲，搞犯罪活動。

大量學生遭遇網絡危害的案例表明，學生的網絡安全問題絕不能忽視，加強學生網絡安全教育刻不容緩。

二、學生常見網絡安全問題

要加強對學生的網絡安全教育，就要了解目前存在的問題。下面我們列舉一些常見的、學生容易出現的網絡安全問題。

1、沉迷網絡遊戲

學生都有一種好奇、好勝以及對英雄的崇拜心理，網絡暴力遊戲的出現，正好迎合他們的這種獵奇和追求刺激的心理。他們通過操縱遊戲可以得到一種強烈的滿足感。而且，通過玩遊戲，他們內心或多或少的壓抑都得以宣泄和釋放。在這種情況下，學生很容易對網絡產生迷戀心理。由於學生是一個處於性格形成過程中的人羣，其世界觀、人生觀和理性的價值判斷能力都沒有最終形成，極易受到帶有暴力內容的網絡遊戲的影響，從而導致道德認知模糊，產生“攻擊他人合理”的錯誤思想。延續到青年期後，極可能出現人際關係緊張、有暴力傾向等。 在網絡構築的虛擬世界裏，學生不需要面對現實中的挫折，不需要接受社會規範和其他人的監督，可以隨心所欲地宣泄情感。長此以往會淡化現實社會規範的要求，給暴力犯罪埋下隱患。許多沉溺於網絡遊戲的學生就是因爲缺乏自制力而斷送了自己美好的前途。更有甚者，學生在網吧幾天幾夜甚至連續十幾天地上網玩遊戲，到了不吃飯、不睡覺的瘋狂地步，造成視力下降直至失明，甚至猝死在網吧。

目前，大量以飆車、砍殺、爆破、槍戰等爲主題的網絡遊戲，成爲學生的新寵。這些暴力遊戲往往以“攻擊、打鬥、暴力、色情”爲主要內容，很容易使學生模糊道德認知，淡化遊戲虛擬世界與現實生活的差異，誤認爲這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。一旦形成這種錯誤觀點，他們便會不擇手段地模仿欺詐、偷盜，乃至對他人施暴的行爲，不但會在網上模仿，甚至會在現實生活中加以模仿。

2、瀏覽色情、暴力網站

雖然國家採取種種措施淨化網絡環境，但總有少數人爲了經濟利益，在網上傳播色情、暴力視頻、圖片和文學作品等。而學生涉世不深，對一些網站的色情、暴力等內容缺乏鑑別能力，盲目模仿，甚至參與違法犯罪活動。據犯罪心理學分析，學生性機能漸漸發育成熟，但往往性道德觀念的形成落後於性機能發育的成熟，色情文化的污染最容易使這個時期的學生放肆地追求性刺激，再加上學生本

身喜歡模仿，好奇心強，易受暗示，在外界強烈刺激的作用下，很容易產生犯罪動機，從而走上違法犯罪的道路。

3、網上交友上當受騙

隨着互聯網的普及，很多人已把網上交友當成了交友的重要途徑。但學生心理不成熟，缺乏經驗，往往容易上當受騙，甚者會身遇殘害。

網上交友所導致的失財丟命的案件頻頻見諸報端，新的案件、新的騙術仍然層出不窮，足見網絡交友安全應警鐘長鳴。

4、利用網絡從事犯罪活動

網絡的開放性、便捷性以及網絡行爲的隱蔽性使網絡犯罪變得輕而易舉，使犯罪成本大大降低，又容易滿足一些學生不勞而獲的心理，致使一些學生利用網絡實施盜竊、詐騙、搶劫等犯罪。有的學生長期沉迷網絡，導致性格變態，人格異化，視親人、朋友、同事爲仇人，動輒傷害他人；有的深受暴力遊戲毒害，變得對生命麻木不仁，由網上打打殺殺變成現實生活中的殺人犯；有的由於陷入網戀而釀成命案悲劇；有的利用網絡僱兇殺人、拐騙殺人；有的利用網絡身份的虛擬性和隱蔽性誘騙婦女、少女，實施性犯罪；有的參加網絡賭博、非法傳銷；還有的利用網絡製作、販賣和傳播淫穢物品，等等。

5、上網成癮

涉世不深，判斷能力和自護能力較差的學生，經不住網絡的誘惑，上網成癮，直至成爲“網癡”“網蟲”。他們上網時間失控，總覺得時間短，得不到滿足；每天最大的願望就是上網，想的、聊的主要內容也是網上的事；在網上全神貫注，到網下迷迷糊糊，學習成績明顯下降；有點時間就想上網，飯可以不吃，覺可以不睡，網不能不上；對家長和同學、朋友隱瞞上網的內容；與家長、同學的交流越來越少，與網友的交流越來越多；泡網吧的主要目的是網上聊天、玩網絡遊戲，或瀏覽不良信息；爲了上網甘冒風險，撒謊、偷竊、逃學、離家出走。

凡此種種，網絡安全問題已經成爲了引發學生犯罪的最重要的誘因。據有關部門統計，在學生犯罪中，有80%以上是由於網絡問題而引發的。網上的有害內容已成爲吞噬部分學生身心健康的“電子海洛因”！

三、引導學生正確認識和使用網絡

針對以上不良現象，班主任應採取積極的防範措施，從正面對學生進行引導，幫助學生正確認識和使用網絡。

1、端正學生對網絡的態度

輔導員要引導學生端正對網絡的態度，我們要告訴學生：

(1)網絡遊戲本身並沒有錯，但長期沉迷於遊戲不利於學習和身心健康，有些遊戲所宣揚的暴力、色情等內容會誘使學生走上犯罪道路；僅僅利用網絡進行遊戲實在是“大材小用”，應該合理利用網絡，利用網絡的種種功能爲自己的學習、生活服務。

(2)網上交友有利於開闊視野、增加閱歷，擴大學生交往範圍，但由於網絡的虛擬性給了許多心懷不軌的人以可乘之機。如果在交友時不加選擇，隨意與網友見面，就有可能上當受騙，造成人身和財物損失，甚至可能危及生命。

(3)一定要選擇合適的上網環境。老師和家長並不反對孩子上網，但提倡有節制、有選擇地上網。一些黑網吧很容易發生鬥毆、被黑心老闆扣押、環境惡劣而導致傷亡等事故。爲了自身安全，應該在家長和老師的指導下在家中或學校機房上網。

(4)上網確實可以給我們的學習、生活帶來極大便利，但不能因上網而忽視了現實生活的親情、友情和學業等；網絡並不是生活的全部，現實生活中的人際交往更爲重要。

2、做好學生的心理疏導工作

豐富多彩的網上世界和簡單快捷的網絡文化，對學生具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上癮。我們不能因噎廢食，不能因爲上網會使人的心理產生障礙而禁止或阻止學生上網；相反，應積極讓已掌握計算機技術的學生上網。但對因上網而導致心理障礙的學生應積極進行心理疏導。首先是防患於未然，應在學生上網前就告知學生有關上網可能導致心理障礙的信息，以及防止心理障礙產生的方法，使學生儘量避免上癮；其次是對已患上上網心理障礙的學生進行矯治，要求他們適當控制上網時間，要求學生在上網的同時不要忽視與同學、家長、教師的人際交往。

3、加大組織學生參加社會實踐的力度

要多讓學生參與各種道德實踐活動，讓學生在面對各種道德問題時能做出正確的判斷，讓學生的道德品質在實踐中不斷提高；要加強對學生的專業基本功的操練，更要加強對學生的動手能力的培養。通過組織豐富多彩的活動，可以將學生的關注點從網絡轉移到現實世界，一定程度上減輕學生的“網癮”。

4、加強對中學生的網絡道德教育

目前還沒有成熟和有效的法律和道德規範來約束上網行爲。上網人只是按照自己在信息網絡中的需要來活動，這就對現實社會中主流的道德規範形成巨大的衝擊，並使其約束力明顯下降。當前，我們應該加強對學生學生的上網道德規範教育，使他們從一開始就能按照一定的規範行事，免得等到以後問題成堆後再來矯正。

5、加強校園網絡文明宣傳教育

充分利用班會、板報、徵文等形式展開有關網絡安全的討論，讓學生自己發現其中的危害，自覺抵制不健康思潮，積極引導學生健康上網。通過課堂教學和課外活動，有針對性地對學生進行網絡道德與網絡安全教育。深入開展《全國學生網絡文明公約》學習宣傳活動，教育學生要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

6、告知學生上網聊天交友的注意事項

輔導員、班主任要告知學生：上網聊天時，儘量不要透露自己的年齡、家庭住址以及個人資料或照片；不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息；對網上求愛者不予理睬；對說話內容低俗的網友，不要反駁或回答，要以沉默的方式對待；當網友提出見面時，一定要警覺，不要單獨見面，不要與網友單獨吃飯；當網友提出單獨到出租屋或賓館、旅店玩時，絕對不能答應；約會前須徵得家長或監護人的同意，並由他們陪同，地點應選在公共場所。

對學生進行網絡安全教育既是一個教育問題，同時也是一個綜合性的社會問題，單靠輔導員一個人的力量是遠遠不夠的。這個問題的解決，需要家長、學校、政府、社會等各方面的共同配合，更需要學生自覺地增強自護意識和自護能力。

國小生網絡安全的注意事項 篇二

1、沒有經過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學校、電話號碼和相片等，在網上告訴其他人。

2、如果看到不文明的信息或圖片，應立即告知父母。

3、進入聊天室前要告知父母。必要時由父母確認該聊天室是否適合學生使用。不要在各個聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發現有人發表不正確的言論，應立即離開，自己也不要在聊天室散佈沒有根據或不負責任的言論。

4、不要在聊天室或BBS上散佈對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉貼他人的違反中國小生行爲規範甚至觸犯法律的內容，網上網下都做守法的小公民。

5、儘可能不要在網上論壇，網上公告欄、聊天室上公佈自己的E-MAIL地址。如果有多個E-MAIL信箱，要儘可能設置不同的密碼。

6、未經父母同意，不和任何網上認識的人見面。如果確定要與網友見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學、朋友一起在公共場所進行。

7、如果收到垃圾郵件（不明來歷的郵件），應立即刪除。包括主題爲問候、發獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。

8、不要瀏覽“兒童不宜”的網站或網站欄目，即使無意中不小心進去了，也要立即離開。

9、如遇到網上有人傷害自己，應及時告訴父母或老師。

10、根據與父母的約定，適當控制上網時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。

關於網絡安全知識國小生 篇三

根據區網信辦工作安排和要求，現將我局2020年網絡意識形態和網絡安全工作責任制落實情況彙報如下：

局領導班子對全局網絡意識形態和網絡安全工作負主體責任，成立網絡意識形態工作領導小組，明確局黨組書記、局長同志任組長，爲落實網絡意識形態和網絡安全工作責任的第一責任人，副局長任副組長，爲落實網絡意識形態和網絡安全工作分管負責人，其他班子成員根據工作分工，抓好分管部門領域的網絡意識形態工作，對職責範圍內的網絡意識形態工作負領導責任。按照屬地管理、分級負責和誰主管誰負責、誰主辦誰負責原則，把網絡意識形態和網絡安全工作納入議事日程，與業務工作同安排、同部署、同推進、同落實，形成了領導主抓、全員參與的網絡意識形態和網絡安全工作格局。

定期召開局黨組（擴大）會議，對網絡意識形態工作、網絡安全工作進行研究部署和研判分析，並深入結合國土資源管理工作，分析了意識形態工作要點、網絡安全工作重點，並對網絡安全方面薄弱環節進行自查自糾，落實整改，做好了安全保密等系列工作，進一步夯實了局黨組領導網絡意識形態和網絡安全工作的政治基礎。

一是建立了分工協作機制。明確了辦公室牽頭落實全局意識形態和網絡安全工作，人教股、信訪、地理測繪信息股等各部門配合抓好落實。辦公室總攬全局，側重抓好新聞宣傳工作，落實全體幹部職工的網絡精神文明建設工作，人教側重抓好基層黨建，加強黨員的網上教育和管理，信訪側重抓好網絡輿情處置工作，地理信息測繪股側重抓好新媒體的運用和維護工作以及網絡安全維護等工作。二是強化了保密工作意識。組織全局幹部職工簽訂了《保密工作承諾書》，按照市區安全保密檢查要求，對全局的網絡風險隱患和涉密信息管理開展摸底排查，進一步強化了信息數據管理。堅持內外網隔離，外網計算機嚴禁存放涉密信息數據，內網計算機禁止接入互聯網。三是加強了新聞宣傳工作。今年以來，我局新聞宣傳工作取得積極進展，各種媒體的上稿數量較以往都有所增加。先後在融媒、日報、晚報、門戶網站等主流媒體上稿30篇，對老白性關心、關注的農村宅基地發證、徵地拆遷“夏日風暴”等專項工作開展專題宣傳和報道，創設了較好的工作氛圍。四是淨化了網絡生態環境。加強了局qq羣、局微信羣的管理，進羣需要確認驗證和實名，羣內不得發佈反動、低俗信息。定期對qq羣和微信羣進行清理，對違規人員進行教育和訓誡，進一步淨化了網絡生態環境。五是加強了網絡輿情處置。對市區交辦的網絡輿情，按照業務分工，分別移交相應的分管領導和部門進行調查覈實處理，並及時回覆，較好的完成了處置任務。

局黨組充分認識網絡意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，要把全面落實網絡意識形態工作責任制作爲全局自然資源系統的重大政治任務來抓，切實履行網絡意識形態工作職能職責。一是堅持“學習強國”學習。全局幹部職工堅持“學習強國”的學習和運用，每名幹部職工全年積分不少於7000分，確保習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神入腦入心，確保幹部職工的知識結構更科學、更全面。二是積極參與專項學習。今年以來，全局幹部職工參與了普法考試、禁毒知識答題競賽等各類專項學習測試和考試，進一步豐富了視野，提升了人文素養和內涵。

雖然我局在今年網絡意識形態和網絡安全工作中取得了一些進步，但仍然存在落實不細等問題。下一步，我局將始終堅定政治方向、站穩政治立場，嚴明政治紀律，堅守政治規矩，堅決同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致，以高度的政治責任感和使命感，切實抓好網絡意識形態和網絡安全工作責任制的落實工作。

國小生網絡安全知識 篇四

網絡已經成爲我們生活中必不可少的一部分，爲我們的獲取信息、交友等提供了極大的便利。隨着假期的到來，同學們使用網絡的時間將大大增加，爲了加強同學們對網絡安全的認識，提高對網絡犯罪的防範意識，合理、正確地利用網絡資源，度過一個愉快的暑期，學校在此特請同學及家長們對學生網絡安全問題引起重視，並注意以下幾方面事項：

1、網絡交友要警惕，注意區分網絡與現實的區別，避免過分沉迷於網絡。

2、不要在不信任的網站上留下任何個人真實信息（包括姓名、年齡、住址以及就讀學校、班級等），或者把這些信息透露給其他網友。

3、謹慎防範網絡中出現的有不良意識的網友或違法分子，注意加強個人保護意識，以免不良分子對個人生活造成不必要的騷擾。

4、在網絡活動中應守法自律，對網絡上散播有些有害的、不實的公衆信息進行分辨，不要受不良言論和信息的誤導，不要參與有害和無用信息的製作和傳播。

5、在不瞭解對方的情況下應儘量避免和網友直接會面或參與各種聯誼活動，以免被不法分子有機可乘，危及自身安全。

6、應在家長的幫助和指導下進行網絡購物或交易，事先對商品信息或交易情況進行覈實，不輕易向對方付款或提供銀行卡密碼，警惕網絡詐騙。

7、家長應對學生上網情況多加關心、指導和監督，並適當控制學生上網時間，避免長時間上網引起的各類病症發生。

關於網絡安全知識國小生 篇五

2022年國家網絡安全宣傳週將於9月5日至11日在全國範圍內統一舉辦。9月5日上午，國家網絡安全宣傳週開幕式、網絡安全高峯論壇等重要活動將在安徽省合肥市舉行。主題爲“網絡安全爲人民，網絡安全靠人民”。

成立背景

“網絡安全宣傳週”即“中國國家網絡安全宣傳週”，以“共建網絡安全，共享網絡文明”爲主題。圍繞金融、電信、電子政務、電子商務等重點領域和行業網絡安全問題，針對社會公衆關注的熱點問題，舉辦網絡安全體驗展等系列主題宣傳活動，營造網絡安全人人有責、人人蔘與的良好氛圍。

活動意義

自2014年首屆國家網絡安全宣傳週舉辦以來，各地區各部門以通俗易懂、百姓喜聞樂見的方式，宣傳網絡安全理念、普及網絡安全知識、推廣網絡安全技能，廣泛開展網絡安全進社區、進農村、進企業、進機關、進校園、進軍營、進家庭活動，有力推動全社會網絡安全意識和防護技能的提升，對於維護國家網絡安全、保障人民羣衆合法權益具有重要意義。

2022年相關活動

2022年國家網絡安全宣傳週期間，將舉辦開幕式、網絡安全博覽會、網絡安全技術高峯論壇、網絡安全賽事、網絡安全教育雲課堂、首批國家網絡安全教育技術產業融合發展試驗區授牌儀式等重要活動。還將舉辦校園日、電信日、法治日、金融日、青少年日、個人信息保護日等主題日活動。

歷年活動時間和主題

第一屆2014

主題

以“共建網絡安全，共享網絡文明“爲主題，於2014年11月24日至30日舉辦首屆國家網絡安全宣傳週。

第二屆2015

主題

共建網絡安全，共享網絡文明

2015年6月1日，第二屆國家網絡安全宣傳週啓動儀式6月1日在京舉行，6月1日至7日在全國各地同步開展。

第三屆2016

主題

網絡安全爲人民，網絡安全靠人民

2016年網絡安全宣傳週在9月19日-25日舉行。

第四屆2017

主題

網絡安全爲人民、網絡安全靠人民。

主要活動

2017年9月16日至24日。

第五屆2018

主辦

2018年國家網絡安全宣傳週於2018年9月17日至23日在全國範圍內統一舉行，主題是“網絡安全爲人民，網絡安全靠人民”。

第六屆2019

主題：

“網絡安全爲人民，網絡安全靠人民”

主辦：

2019年網安周活動於9月16日至22日在全國31個省、自治區、直轄市統一開展，開幕式等重要活動在天津市舉行。

第七屆2020

2020年國家網絡安全宣傳週於9月14-20日在全國範圍內開展，網絡安全高峯論壇等重要活動在河南省鄭州市舉行。

第八屆2021

2021年10月11日至17日，2021年國家網絡安全宣傳週在全國範圍內統一開展，開幕式在陝西省西安市舉行。

第九屆2022

2022年國家網絡安全宣傳週將於9月5日至11日在全國範圍內統一舉辦。9月5日，國家網絡安全宣傳週開幕式、網絡安全高峯論壇等重要活動將在安徽省合肥市舉行。

網絡安全小知識

防範病毒或木馬的攻擊的方法

1、爲計算機安裝殺毒軟件，定期掃描系統、查殺病毒；

2.及時更新病毒庫、更新系統補丁；

3.下載軟件時儘量到官方網站或大型軟件下載網站，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒；

4.不隨意打開不明網頁鏈接，尤其是不良網站的鏈接，陌生人給自己傳鏈接時，儘量不要打開；

防範社交網站信息泄露

1.利用社交網站的安全與隱私設置保護敏感信息；

2.不要輕易點擊未經覈實的鏈接；

3.在社交網站謹慎發佈個人信息；

4.根據自己對網站的需求進行註冊。

保護網上購物安全的方法

1.覈實網站資質及網站聯繫方式的真僞，儘量到知名權威的網上商城購物；

2.儘量通過網上第三方支付平臺交易，切忌直接與賣傢俬下交易；

3.在購物時要注意商家的信譽、評價和聯繫方式；

防範網絡虛假、有害信息方法

1.及時舉報類似謠言信息；

2.不造謠，不信謠，不傳謠；

3.要注意辨別信息的來源和可靠度，要通過經第三方可信網站認證的網站獲取信息。

國小生上網的危害 篇六

在缺乏家長和學校的引導下，學生漫無邊界地在網上遨遊容易產生各種問題：

1、孩子容易沉迷網戀甚至沉迷網絡婚姻 據瞭解，很多學生有似是而非的網戀經驗。據《拉薩晚報》報道，拉薩市某中學近1/6的學生在網上 “虛擬婚姻”，擁有了一個“老公”或“老婆”。而且這些學生對待“虛擬婚姻”的態度十分認真，這種現象在拉薩如此，經濟發達的地方情況更加讓人擔憂。

2、學生自制力較差，沉溺上網，性格容易變得孤僻甚至會疏離家人 長時間上網，會造成懶於與人溝通，性格變得孤僻。據新華網最新調查顯示：青少年沉迷上網的情況十分嚴重，六成受訪者平均每天上網超過4小時，有一成人更達9小時，有六成受訪者表示寧願上網也不想與家人在一起。

3、依賴網絡會影響學生心理 根據某報報道一位連續24小時“泡”在網上的中學生因出現思維障礙而被迫送往醫院治療。該學生已有兩年網齡，經常上網“衝浪”，出事時仍坐在電腦前。心理諮詢專家說，這種“網絡性心理障礙”患者的人數正在上升，且治療十分困難，目前我國對此還處於探索階段，網絡對心理的影響應該引起人們共同的關注。

4、網絡黃毒侵蝕身心健康 目前，網吧普及率高，爲了瀏覽黃色網站，玩黃色遊戲，個別學生因此而逃學、墮落，甚至犯罪。這不僅嚴重毒害學生的心靈，還擾亂了學校周邊的秩序。

5、網絡遊戲正在教孩子走上犯罪不歸路 南方網訊 ：爲了偷錢去玩網絡遊戲，竟然將熟睡的奶奶砍死，將爺爺砍成重傷；爲了檢驗遊戲中“武士”的殺人絕招，竟然將這些招數用在17名少年的身上，奪取了17條人命。網絡所營造的虛擬世界已經深入我們生活的每一個環節，而且正在以驚人的速度影響着我們的生活，網絡遊戲是最典型的例證。網絡遊戲已經成爲一個打造百萬富翁的“黃金”產業，然而這個以青少年爲主要消費羣，充滿着暴力、兇殺、色情的產業，正面臨着社會責任感的缺位，行走於灰色地帶。

關於網絡安全知識國小生 篇七

根據南信聯發[]4號文件《關於開展**市電子政務網信息安全與網絡管理專項檢查的通知》文件精神，我局積極組織落實，認真對照，對網絡安全基礎設施建設情況、網絡安全防範技術情況及網絡信息安全保密管理情況進行了自查，對我局的網絡信息安全建設進行了深刻的剖析，現將自查情況報告如下：

一、加強領導，成立了網絡與信息安全工作領導小組

爲進一步加強全局網絡信息系統安全管理工作，我局成立了網絡與信息系統安全保密工作領導小組，由局長任組長，下設辦公室，做到分工明確，責任具體到人。確保網絡信息安全工作順利實施。

二、我局網絡安全現狀

我局的統計信息自動化建設從一九九七年開始，經過不斷髮展，逐漸由原來的小型局域網發展成爲目前與國家局、自治區局以及縣區局實現四級互聯互通網絡。網絡核心採用思科7600和3600交換機，數據中心採用3com4226交換機，彙集層採用3com4226交換機、思科2924交換機和聯想天工ispirit 1208e交換機，總共可提供150多個有線接入點，目前爲止已使用80個左右。數據中心骨幹爲千兆交換式，百兆交換到桌面。因特網出口統一由市信息辦提供，爲雙百兆光纖；與自治區統計局採用2兆光纖直聯，各縣區統計局及三個開發區統計局採用天融信vpn虛擬專用網絡軟件從互聯網上連接進入到自治區統計局的網絡，vpn入口總帶寬爲4兆，然後再連接到我局。橫向方面，積極推進市統計局與政府網互聯，目前已經實現與100多家市級黨政部門和12個縣區政府的光纖連接。我局採用天融信硬件防火牆對網絡進行保護，採用偉思網絡隔離卡和文件防彈衣軟件對重點計算機進行單機保護，安裝正版金山毒霸網絡版殺毒軟件，對全局計算機進行病毒防治。

三、我局網絡信息化安全管理

爲了做好信息化建設，規範統計信息化管理，我局專門制訂了《**市統計局信息化規章制度》，對信息化工作管理、內部電腦安全管理、機房管理、機房環境安全管理、計算機及網絡設備管理、數據、資料和信息的安全管理、網絡安全管理、計算機操作人員管理、網站內容管理、網站維護責任等各方面都作了詳細規定，進一步規範了我局信息安全管理工作。

針對計算機保密工作，我局制定了《涉密計算機管理制度》，並由計算機使用人員簽訂了《**市統計局計算機保密工作崗位責任書》，對計算機使用做到“誰使用誰負責”;對我局內網產生的數據信息進行嚴格、規範管理。

此外，我局在全局範圍內每年都組織相關計算機安全技術培訓，計算站的同志還積極參加市信息辦及其他計算機安全技術培訓，提高了網絡維護以及安全防護技能和意識，有力地保障我局統計信息網絡正常運行。

四、網絡安全存在的不足及整改措施

目前，我局網絡安全仍然存在以下幾點不足：一是安全防範意識較爲薄弱；二是病毒監控能力有待提高；三是遇到惡意攻擊、計算機病毒侵襲等突發事件處理不夠及時。

針對目前我局網絡安全方面存在的不足，提出以下幾點整改辦法：

1、加強我局計算機操作技術、網絡安全技術方面的培訓，強化我局計算機操作人員對網絡病毒、信息安全的防範意識；

2、加強我局計算站同志在計算機技術、網絡技術方面的學習，不斷提高我局計算機專管人員的技術水平。

國小生網絡安全知識 篇八

1、學生辨別分析能力不強，追求新奇、刺激，造成網絡道德危機（侮辱欺詐、匿名攻擊）

2、瀏覽網上暴力、色情內容，嚴重摧殘身心健康

3、沉溺於電子遊戲，荒廢學業，甚至因過度緊張疲勞而猝死

4、網絡交友不慎，容易受騙受害

5、高年級學生帶低年級學生或同學結隊上網，相互影響。 社會方面

6、網吧經營不規範，對上網者無任何約束

7、引誘學生進入不健康的網絡世界

8、對網吧監管不到位

關於網絡安全知識國小生 篇九

37、承千載網脈長風棄粕共譜文明篇，聚億人華心豪氣千雲同築中網夢。

38、網安傳天下，網上任我行。

39、全方位打造個人信息安全保障體系，提升廣大市民個人信息安全素養。

40、你不看我不看，垃圾網頁無處傳。

41、提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網絡安全可信。

42、迅雷服務：無憂網絡，暢通你我。

43、提高網絡安全意識，營造安全網絡環境。

44、網上大中華，安全靠大家。

45、誠信是發展之本，質量是名揚之重。

46、網羅天下之事，安爲萬事之先。

47、維護你我他，網絡安全靠大家。

48、網絡社會法治社會，網絡空間網警保衛。

49、陌生電話多警惕，冷靜想想先別急。

50、天下網絡數訊雷，訊雷服務到你家！

51、傳授完美學習，構建天網安全。

52、誠信服務百分百，暢快溝通零距離。

53、石門多棱鏡，七情來反詐，六慾來共治。

54、免費wifi不要蹭，賬號密碼不要登。

55、網絡穿行利害間，帶上安全益無邊。

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國小生網絡安全知識 篇十

在缺乏家長和學校的引導下，學生漫無邊界地在網上遨遊容易產生各種問題：

1、孩子容易沉迷網戀甚至沉迷網絡婚姻 據瞭解，很多學生有似是而非的網戀經驗。據《拉薩晚報》報道，拉薩市某中學近1/6的學生在網上 “虛擬婚姻”，擁有了一個“老公”或“老婆”。而且這些學生對待“虛擬婚姻”的態度十分認真，這種現象在拉薩如此，經濟發達的地方情況更加讓人擔憂。

2、學生自制力較差，沉溺上網，性格容易變得孤僻甚至會疏離家人 長時間上網，會造成懶於與人溝通，性格變得孤僻。據新華網最新調查顯示：青少年沉迷上網的情況十分嚴重，六成受訪者平均每天上網超過4小時，有一成人更達9小時，有六成受訪者表示寧願上網也不想與家人在一起。

3、依賴網絡會影響學生心理 根據某報報道一位連續24小時“泡”在網上的中學生因出現思維障礙而被迫送往醫院治療。該學生已有兩年網齡，經常上網“衝浪”，出事時仍坐在電腦前。心理諮詢專家說，這種“網絡性心理障礙”患者的人數正在上升，且治療十分困難，目前我國對此還處於探索階段，網絡對心理的影響應該引起人們共同的關注。

4、網絡黃毒侵蝕身心健康 目前，網吧普及率高，爲了瀏覽不良網站，玩黃色遊戲，個別學生因此而逃學、墮落，甚至犯罪。這不僅嚴重毒害學生的心靈，還擾亂了學校周邊的秩序。

5、網絡遊戲正在教孩子走上犯罪不歸路 南方網訊 ：爲了偷錢去玩網絡遊戲，竟然將熟睡的`奶奶砍死，將爺爺砍成重傷；爲了檢驗遊戲中“武士”的殺人絕招，竟然將這些招數用在17名少年的身上，奪取了17條人命。網絡所營造的虛擬世界已經深入我們生活的每一個環節，而且正在以驚人的速度影響着我們的生活，網絡遊戲是最典型的例證。網絡遊戲已經成爲一個打造百萬富翁的“黃金”產業，然而這個以青少年爲主要消費羣，充滿着暴力、兇殺、色情的產業，正面臨着社會責任感的缺位，行走於灰色地帶。