七年級上冊生物教學計劃（Word格式4篇）

七年級上冊生物教學計劃由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：七年級上冊生物教學計劃

給你一篇七年級上冊生物教學計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

一、 學生基本情況

七年級年級有兩個班，40班和41班，40班有95人，41班有93人。文化生都是經過嚴格選拔成績優秀的學生，他們學習態度比較端正能較好的遵守課堂紀律，而體育生成績太差，自信心不足。文化生雖然基礎較好，但年齡小，自制力差，學習的'主動性和自覺性不高，針對這種情況，這個學期集中精力抓紀律，想盡各種方法提高學生學習興趣，有興趣產生動力。盡而提高全體同學的生物成績。

二、 教材基本情況

本學期教材內容共三單元即第一單元生物和生物圈，第二部分生物與細胞，第三單元生物圈中的綠色植物。

第一單元生物和生物圈包括第一章認識生物和第二章生物圈是所有生物的家等單元的教學活動，應使學生在以下幾方面得到發展。認識到生物具有區別於非生物的特徵，生物與環境之間是互相影響、相互依存。瞭解生態系統的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。

第二單元生物和細胞包括四個章節。本單元的教學活動，使學生在以下幾方面得到發展。認識到除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位；細胞膜、細胞質、細胞核是包括動植物細胞在內的絕大多數細胞共有的基本結構；細胞的生活需要物質和能量；細胞核內含有遺傳信息，細胞能夠生長和分裂，細胞通過分化形成組織、器官進而構成生物體。

第三單元生物圈中的綠色植物包括六章內容。本單元應使學生在以下幾個方面得到發展。認識生物圈中的基本類型；瞭解被子植物的一生；從綠色植物參與生物圈的水循環，製造有機物、爲各種生物構建身體和進行生命活動提供物質和能量，維持生物圈中碳氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。

三、教學目標

1、知識能力方面：

知道人類起源和發展與人類個體發生和發育的大致過程；瞭解人體的各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎；瞭解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯，而人類的活動對生物圈又有着十分重要的影響。

2、過程與方法：

嘗試觀察、調查以及資料分析的基本方法，提驗科學探究中控制變量和設計對照實驗以及測量和處理數據的方法，初步養成探究的思維習慣。加深體驗科學探究的一般過程，發展在植物栽培等方面運用所學知識解決實際問題的能力。

3、情感態度價值觀：

初步形成愛護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發展的觀念。認同科學研究是一個不斷髮展的過程，不斷有新的觀點出現。啓迪學生進一步養成勤于思考、樂於探索、勇於實踐的學習習慣；並規範自己的行爲，形成愛護綠色植物的美好情感，積極參與環境保護的活動。

四、主要措施

1、提高自身政治業務素質方面

參加政治學習，提高自身政治素質，多閱讀，多蒐集資料。不斷豐富知識，努力提高業務水平，以拓寬學生的知識面。

2、 更新觀念，改進教法

生物課主要講一些有生命物體知識，內容抽象，單憑興趣不夠，應該進一步加強實驗課教學。

3、 參加教學研究活動

積極參加教研組的各項活動，提高授課水平。

4、 信息反饋

加強備、批、改，做到背學生、背知識、背教法，及時瞭解學生動態，不斷徵求各方面意見，調整自己的教學活動。

第2篇：七年級上冊生物教學計劃

希望你能喜歡這篇七年級上冊生物教學計劃範文。

1、學生基本情況

學生剛剛步入國中，面對繁多複雜的學科，在學習方法上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況，所以，部分學生可能學習興趣不高，應付學習；也有能較快適應新的學習環境，掌握了適合自己的學習方法而勁頭十足，因此學生差異較大。

儘管如此，生物是新學科，從基礎而言，可以說他們在同一起跑線上，所以培養學生的學習興趣，樹立學好生物的信心，學會正確的學習方法，養成良好的學習習慣非常重要。

新的學校，新的班級，新的知識，新的方法，好比一張嶄新的白紙，最容易設計最精美的畫面，對於我們正在推行的“先學後教，當堂訓練”的洋思教學模式，是很好的機會，孩子們收穫多多，我們很有信心。

2、教材內容

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。

本學期的內容包括以下幾部分：

一、認識生物，包括奇妙的生命現象、嚴整的生命結構和生物的生活環境，共三章。

二、形形色色的生物世界，主要內容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類。

3、教學目標

1、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

2、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

3、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

4、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

5、學生能將生物知識運用到日常生活當中。

4、教學的措施和方法

1、加強集體備課與教研，把握課標與教材，摸清學情，有的放矢，高效備課。

2、改進教法，用好“先學後教，當堂達標”課堂教學模，構建高效課堂。

3、進一步關注學生的學，課堂的一切活動圍繞學生的學展開。

4、嚴格要求獨立完成作業，嚴禁抄作業現象。

5、努力最大限度地組織課堂“兵教兵”更好地發揮集體的力量，以達到培優補差。

6、把好“堂堂清、日日清、月月清、單元測試關。單元測試後要及時講評、補償，以保證後續知識的學習。

第3篇：七年級上冊生物教學計劃

七年級上冊生物教學計劃怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

一、指導思想

根據學校工作計劃和教學工作計劃，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針；堅持爲每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量爲重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

二、教材和學生情況分析

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點爲主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入國中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。

三、教學的措施和方法

1、生物學作爲進入國中階段後的一門新學科，學生對其比較陌生，加上內容多識記爲主，所以應該注重班級學生成績的平衡發展，特別關注生物學困生的學習發展。

對學困生，要真正瞭解他們對生物學習的態度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對於他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發他們的學習興趣。

2、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

3、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

4、探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學模式，學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加校本教研，充分利用“班班通”資源設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

5、爲探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。

四、教學要求

1、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。

2、在教學中要注意落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。

3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。 總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變爲促進者，由管理者轉變爲引導者，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

第4篇：七年級上冊生物教學計劃

這篇 七年級上冊生物教學計劃範文非常優秀，送給你。

七年級生物上冊教學計劃

一、指導思想

劉越霞

以全日制義務教育生物課程標準爲依據，面向全體學生，着眼於學生 全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。 二、教材分析

本學期七年級教材內容爲“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創設學習的問題情景，以激發學生的學習興趣，培養他們“人與自然和諧發展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對於人類來說是多麼重要的。與生物圈最密切、最直觀的關係，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量，使學生更加熱愛大自然。 三、學情分析：

學生剛步入國中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。七年級學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作爲教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。 四、具體措施：

1、備課標、備教材

認真鑽研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯繫和規律，全面深入理解和掌握教材內容。確定三維目標，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育於教學過程之中。 2、備學生

在教學過程中需要爲探究性學習創設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。 （1）深入瞭解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。 （2）根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。 （3）教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。 3、備教法、備學法

根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。 4、備習題

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識爲基礎，培養學生能力、開發學生智力。 五、教學進度安排

周次 教學內容

1

第一單元 第一章

認識生物1節

2

第一章

認識生物2節

3

第二章

生物圈是所有生物的家1、2節

4

第二章

生物圈是所有生物的家2、3節 複習第一單元

5 國慶放假

6

第二單元生物和細胞

第一章 第一節 顯微鏡使用 第二節細胞的基本結構和功能

7

第三節

動物細胞 第二章 第一節，第二節 細胞核是遺傳信息庫

8

第三章 第一節動物體的結構層次 第二節植物的結構層次

9

第三節

單細胞的生物

10

複習第二單元

11

第三單元

第一章 綠色植物

1、2節

12

第二章

被子植物的一生1、2節

13

第二章

被子植物的一生3節

14

第三章 綠色開花植物與生物圈的水循環1、

2 15

第四章 綠色開花植物與生物圈的水循環 3節

16

第五章

綠色開花植物是生物圈中有機物的製造者1、2節

17

第六章 綠色植物與生物圈的碳氧平衡

18

第七 章

綠色植物與生物圈

19 複習

本站的小編希望以上4篇七年級上冊生物教學計劃範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多七年級上冊生物教學計劃範文。