中國寓言故事【精品多篇】

中國寓言故事 篇一

兩隻貓互相爭奪美食。

“這是我發現的，所以是我的！” “不對，我先發現的，應該是我的！” “不，是我先的，拿來！” “纔不給哩！” “放手啊！” “纔不放手！” 兩隻貓互不退讓，緊抓着食物不放。

過路的狐狸停住了腳，用兩隻閃亮的眼睛看了看。然後硬闖入這兩隻貓中間。 “孩子們，你們吵什麼？” “嗯！狐狸伯伯，請評理，是他想搶走我發現的食物啊！” “不對，這是我先發現的！” “我知道了，知道了！伯伯會好好地把食物分成兩半的，不要在吵了，去拿秤來！” 狐狸將食物分成兩半，並且用秤量了起來。 “咦，右邊比較重喔！” 狐狸說着就把右邊的一半咬下了一小口。 “啊！這次變成左邊比較重啦！” 接着狐狸又咬了一口右邊的食物。 “這樣右邊又太輕了！” 於是在咬下一口左邊的。

兩隻貓睜着眼睛看着秤上的食物，變成了豆粒般大小。 “實在沒辦法啦！就讓伯伯吃光吧！” 結果狐狸把食物吃的一乾二淨，還說： “啊！真好吃！嗨！再見了！” 多麼狡猾的狐狸呀！ “我們兩個如果不吵架，好好的把那食物分開來吃該多好啊！”

兩隻貓垂頭喪氣，以後再也不敢吵架了。

中國寓言故事 篇二

【仁智的孫叔敖】

小時候的孫叔敖就是一個好孩子，他勤奮好學，尊敬長輩，孝敬母親，很受鄰里的喜愛。

有一次，孫叔敖外出玩耍，忽然看到路上爬着一條雙頭蛇。他以前聽別人說，誰要是看見兩頭蛇，誰就會死去。孫叔敖乍一見這條蛇，心中不免一驚。他決定馬上把這條雙頭蛇打死，不能再讓別人看見。於是他拾起路邊的大石塊，打死了雙頭蛇，並把它深深地埋起來。

回到家裏，孫叔敖悶悶不樂，飯也不吃，一個人坐在油燈前看書發呆。他母親看到這孩子的情緒有些不對頭，便問他道：“孩子，你今天是怎麼啦？”

孫叔敖擡頭看了看母親，搖搖頭說：“沒什麼。”然後低下頭去，依然無精打采。

母親伸出手，摸了摸他的額頭說：“莫不是生病了？”

孫叔敖再也憋不住了，一下扯住母親的衣袖傷心地哭起來。媽媽感到十分詫異，問道：“孩子，你到底出了什麼事啊，哭得這麼傷心？”

孫叔敖邊哭邊說：“今天我在外面看到了一條雙頭蛇。聽人說，看見這種蛇的人會死去的，要是我死了，我就再也見不到您了……”

母親邊安慰他邊問道：“那條蛇現在在哪裏呢？”

孫叔敖邊擦眼淚邊回答說：“我怕再有人看見它也會死去，就把它打死後，埋起來了。”

聽了孫叔敖的話，母親很感動，她高興地摸着孫叔敖的頭說：“好孩子，你做得對。你的心眼這麼好，你一定不會死的。好人總是有好報的。”

孫叔敖半信半疑地看着母親，點了點頭。

後來，孫叔敖長大成人，由於他的學識品德好，做了楚國的令尹。他還沒正式上任，老百姓就已經很信賴他了。

孫叔敖在面對死亡的時刻，還能爲別人着想，所以老百姓信賴他。這說明：能爲羣衆着想的人，羣衆也會擁護和信任他。

中國寓言故事 篇三

【毀瓜與護瓜】

魏國的大夫宋就被派到一個小縣去擔任縣令，這個縣正好位於魏國與楚國的交界處，這地方盛產西瓜。雖然同處一地，可是兩國村民種西瓜的方式和態度卻大不一樣。

魏國這邊的村民種瓜十分勤快，他們經常擔水澆瓜，所以西瓜長得快，而且又甜又香。楚國這邊的村民種瓜十分懶惰，又很少給西瓜澆水，所以他們的瓜長得又慢又不好。楚國這邊的縣令看到魏國的西瓜長得那麼好，便責怪自己的村民沒有把瓜種好。而楚國的那些村民卻沒有從自己身上找原因，只是一味怨恨魏國的村民，嫉妒他們爲什麼要把瓜種得那麼大那麼香甜。於是，楚國這邊的村民就想方設法去破壞魏國村民的勞動成果。每天晚上，楚國村民輪流着摸到魏國的瓜田，踩他們的瓜，扯他們的藤，這樣，魏國村民種的瓜每天都有一些枯死掉了。

魏國村民發現這個情況後，十分氣憤，他們也打算夜間派人偷偷過去破壞楚國的瓜田。一位年紀大的村民勸阻住了大家，說：“我們還是把這件事報告給縣令，向他請示該怎麼辦吧？”

大家來到宋就的縣衙。宋就耐心地勸導本國的村民說：“爲什麼要這麼心胸狹窄呢？如果你來我往沒完沒了地這般鬧下去，只會結怨越來越深，最後把事態鬧大，引起禍患。我看最好的辦法是，你們不計較他們的無理行爲，每天都派人去替他們的西瓜澆水，最好是在夜間悄悄進行，不聲不響地，不要讓他們知道。”

魏國村民依照宋就的話去做了。於是，從這以後，西邊楚國的瓜一天天長好起來。楚國村民發現，自己的瓜田像是每天都有人澆過水，感到很是奇怪，互相一問，誰也不知道是怎麼回事。於是他們開始暗中觀察，終於發現爲他們的西瓜澆水的正是魏國的村民，楚國的村民大受感動。

很快，這件事情被楚國縣令知道了，他既感激、高興，又自愧不如魏國縣令。他把這些情況寫下來報告給了楚王，楚王也同樣很受感動，同時也深感慚愧和不安。

後來，楚王備了重金派人送給魏王，希望與魏國和好，魏王欣然同意了。從此後，楚、魏兩國開始友好起來。邊境的兩國村民也親如一家。兩邊種的西瓜都同樣又大又甜。

所以說，有時候不要採取“以眼還眼，以牙還牙”的態度去激化矛盾，而是寬宏大量，以德報怨，這樣反而會促使矛盾緩解，使壞事變成好事。

中國寓言故事 篇四

中國寓言故事：秀才的“大志” 兩個窮酸秀才，四體不勤，五穀不分，不事稼穡（se），不學無術，一天到晚裝模作樣，搖頭晃腦，自作清高。衣服又舊又破，常常連肚子都填不飽，可他們依舊鄙視勞動。 一個炎炎的夏日，這兩個秀才聚到一起了。他們走到村邊，坐在一個大樹墩上，一人拿着一把破舊的大蒲扇，不停地搖着扇，驅趕着蚊蟲。他們看着農人正在地頭辛苦地幹活，顆顆汗珠滴在土地上，兩秀才大發感嘆。 一個秀才說：“他們真苦啊！這麼勤巴苦做的，落得個什麼呢？我這一輩子雖說也窮酸，可是我只要吃飽了飯、睡足了覺也就行了。我最討厭的就是像他們這樣下地去幹活，面朝黃土背朝天的，他們太胸無大志了。將來有朝一日我得志了，我就一定先把肚子填得飽飽的，吃飽了再睡；睡足以後再起來吃，那該是多有福氣呀！有了這樣的福氣，就算是實現了我的大志了。老兄，你說不是這樣嗎？” 另一個秀才不同意前一個秀才說的話。這個秀才說：“哎呀老兄，我和你可不一樣啊。我的原則是吃飽了還要再吃，哪來的工夫去睡大覺呢？我要不停地吃，這纔是享受人世間最大的樂趣。依我看，這纔是我的大志！” 兩個人喋喋不休地談着他們的“大志”，原來只不過是不勞而獲、坐享其成，所以到頭來也只不過是畫餅充飢。 兩秀才的“大志”，實在是可悲又可鄙，這種寄生蟲的狹隘自私，只能遺人笑柄。

中國寓言故事 篇五

飛翔的老鼠

夜空中一架飛機轟鳴而過。

“這是我們的同類在飛翔！”一隻田鼠對女兒說。

“我們的這個同類是誰？”

“是一種會飛的老鼠。”

“難道老鼠也會飛嗎？”

“只要你敢於夢想，夢想就一定會實現。”田鼠媽媽諄諄教導女兒。

第二天一大早，小田鼠就蹲在了洞口邊，如醉如癡地夢想起自己有一天也會飛上蔚藍的天空。

這時，一隻老貓悄悄走了過來。老貓也有一個夢想，就是想美美地飽餐一頓。老貓的夢想瞬間就實現了。

至於那隻小田鼠的夢想實現了沒有呢？這就很難說了。

因爲每個人的夢想不同，所以悲劇就時常發生。有的夢想者一不小心就成了別人實現夢想的犧牲品。

建議您夢想的時候，提高警惕，仔細觀察周圍的情況，確認好周圍是否還有其他人也在夢想。否則，那被實現的夢想就未必是您的了。

中國寓言故事 篇六

教學目標：

1、通過閱讀寓言故事，領會故事蘊含的道理。

2、在閱讀中學會閱讀方法，潛移默化地接受閱讀方法的訓練

3、在橫向比較閱讀中，發現寓言故事的基本特點。

4、感受寓言故事的樂趣，激發學生的閱讀興趣。

教學重點：

在閱讀中學會閱讀方法，領會故事蘊含的道理。

教學難點：

在橫向比較閱讀中發現寓言故事的基本特點。

教學過程：

一、情景導入

今天老師將和大家一起走進寓言，寓言通常以簡潔有趣的故事呈現，隱含着作者對人生的觀察和體驗，現在就開啓我們今天的寓言之旅。

二、在閱讀中探究寓意 （一）《狼和小羊》

1、師：同學們自由朗讀課文，要求：讀準音、讀通句子、難度的地方多讀幾遍，同時思考狼和小羊之間發生了怎樣的故事。 2. 眼腦直映訓練檢查自學情況。

小組開火車作答。通過眼腦直映閃視訓練提高訓孩子的眼球運用能力，閱讀流暢性和靈活性，集中他們的注意力。

3、師生分角色朗讀課文，邊讀邊思考：狼和小羊之間發生一個什麼樣的故事？根據提示填空：___想吃____,故意_____,結果_________________。同時幫助學生理解“找碴兒”等難等生僻的詞語，使其領會羊和兇惡的狼講道理是沒有用的。

4、提問：讀了這則寓言故事你有什麼想法？

借用伊索的話總結：存心要幹兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到藉口的。

（二）《誰的本領大》

1、帶領學生用線式閱讀的方法閱讀故事。邊讀邊思考：《誰的本領大》講了什麼故事？

2、創設情境“挑戰智慧之王”——根據提示填空：故事講了______和______比本領的事，他們共比了______次，第一次比___________，____的本領大。第二次比__________,______的本領大。幫助理解故事內容。 3. 小組分角色朗讀故事，討論讀了這則故事的想法。 4. 指名角色朗讀。 5. 交流反饋討論結果。

總結：每個人都有自己的長處和本領，要正確的認識自己和看待他人。

（三）《馱鹽的驢子》

1、自由朗讀故事，思考故事內容以及讀後對故事的想法。 2.指明反饋

總結：不要聰明反被聰明誤，自己害了自己。

三、感受寓言故事的基本特點

師：小朋友，通過這節課對以上三個寓言的閱讀學習，你們有什麼感受？

總結：寓言大都通過簡短的故事呈現出來，有一定的趣味性並且能使我們領悟深刻的道理。（板書總結）

四、推薦閱讀

孩子們寓言不僅有以上三種特點，還有許多特點你們可以通過閱讀自己發掘，寓言有許許多多豐富有趣的故事，老師向大家推薦三本寓言著作：《伊索寓言》、《列那狐的故事》、《中國古代寓言故事》。感興趣的`同學可以邀爸爸媽媽跟你們一起閱讀。閱讀可以使我們的同學變得聰明，有智慧，希望我們每個同學都能養成勤於閱讀的好習慣！

五、板書設計：

貴陽市師範學校附屬實驗國小 xxxx學年度第一學期

羣文閱讀（走進寓言）

組別： 語文組

姓名： 張 月