環保意識教育（精品多篇）

讓孩子到環境中感受自然 篇一

在德國，戶外玩具鞦韆、獨木橋、搖馬、蹺蹺板等都是原木做成的，木屑地、草地和沙地都是真實自然的。活動場地上放置了許多任由孩子們搬動的廢舊材料和自然物，如舊輪胎、木板、梯子等。

德國的家長會讓孩子在自然的懷抱中，學着種樹種花甚至種莊稼，體會食物的來之不易和大自然的恩賜。家長還讓孩子參加太陽能玩具製作大賽、健康早餐會等活動。在德國東部勃蘭登堡州的希夫海德科林生態保護區，有專門爲孩子們建立的小農場，柏林的孩子們有時也會到這裏來住上一週，學習生態保護和生態農業知識。

拓展閱讀 篇二

如何培養孩子們的環保意識

第一，認真開展環境保護課。雖然現在我們的教育教學中沒有環保這一課，但是我們的環保理念已經深入到了語文、數學、英語、科學等各個學科當中。在平時的教育教學中，我們要大力的倡導孩子們的環保意識！讓他們懂得社會生活中哪些事情不能做，哪些事情是可以做的。

第二，多開展一些有針對性的教育教學活動。一年12個月，我們可以將相關的活動分配到每個月份當中去。在每個月開展一些主題活動。這樣就可以使我們的理念深入到了社會生活的方方面面。

第三，積極參加社會實踐活動。我們在學校裏所教授的各種理念，如果沒有與孩子們的生活結合起來。那將是徒勞無益的，沒有任何用處的。就是我們要積極開展一些主題教育。例如，在週末的時候組織孩子們，去公園撿拾垃圾，維護公園的衛生清潔狀況。就是非常好的一種社會實踐與鍛鍊。

第四、做好自己的衛生工作。俗話說得好，一屋不掃，何以掃天下？我們一定要對自己嚴格要求，從自身生活實踐做起。在家裏邊不亂扔垃圾，在外面一定要做好保潔工作。這樣狗狗我們看一個人的努力就可以營造一個非常好的乾淨衛生的環境。

第五，積極組織高頻檢查。我們的環境衛生，不是我們打掃不乾淨，而是我們每次保持的不好。保持不好的原因就是有的人隨手扔垃圾，有的人沒有良好的衛生習慣。這一方面來源於我們的教育，來源於我們對孩子們的習慣培養，另外一方面，我們檢查不徹底，督促不到位，批評跟不上也是重要的原因。

如何培養兒童的環保意識 篇三

1.營造環境教育的氛圍

1.1生態環境創設方面：人的生命太需要綠色了，孩子們更是如此。給孩子們一塊綠地，一個水池，一個花園，室外儘量開闢草坪、花園、菜地，利用自然角、動物角，讓幼兒親身體驗植樹、栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設淨化、美化的育人環境，使他們萌發了愛護環境的感情。

1.2裝飾環境佈置方面：可以在幼兒園的每個角落加以利用，設計有關環保的宣傳畫等，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。在室外、樓梯間的牆壁、走廊等地方設計環保題材的壁畫等，在班內張貼《愛護小樹苗》、《地球是我家》、《藍藍的海洋》等環保標語――通過用各種方法，來培養幼兒的環保意識。

班內每個角落加以利用，宣傳有關環保的知識、宣傳世界環境日、植樹節、愛鳥周、地球日、臭氧日等環保節日的意義和內容宣傳畫等，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。又如在周圍多製作一些美麗的花、草、樹木，讓幼兒陶醉在美麗的大自然氛圍之中，產生熱愛之情。

1.3文字環境佈置：利用櫥窗及張貼標語，向家長宣傳環保知識、宣傳世界環境日、植樹節、愛鳥周、地球日、臭氧日等環保節日的意義和內容。

1.4語言、音樂環境佈置方面：利用每週一次的小廣播也可起到較好的環保宣傳教育效果。通過室內外的廣播，播放小鳥的聲音、動物的叫聲、環保歌曲、環保小故事等，與周圍的環境構成一個立體空間環保教育網。

我們既然創設了環保教育環境，教師在課堂或日常生活中對幼兒進行環保教育，就要充分發揮環境的教育作用，把環保教育融入幼兒園創設的環保教育環境之中，把環境佈置作爲環保教育的教具。

如認知活動《自來水從哪裏來？》，除了課堂教育外，還可帶幼兒觀看錄象，講述江河的水如何進入大水池，進入自來水廠，進入水塔和千家萬戶的遷移過程，直接觀看，使幼兒印象更加深刻。又如帶幼兒在餐後、課間休息等時間，參觀生態環境方面的佈置讓幼兒更多接觸自然界的各種生物，讓他們瞭解自然界各種生物的互存關係。

孩子教育的注意事項 篇四

禁忌1、教育不一致。

教育孩子最怕的是爸爸媽媽的口徑不一致，這時孩子或不知所措，或誤認爲總有一個人的話可以不理，那麼以後呢？你對孩子的教育就會大打折扣。

禁忌2、情緒化。

有的。父母，自己心情好的時候，特別優待孩子，不高興的時候，稍不順心就臭罵孩子。孩子的情緒隨父母而起落，會覺得沒有安全感。

禁忌3、愛面子。

有的父母會因爲孩子不爭氣而覺得丟臉，便強迫孩子加倍努力。如此勉強孩子，不切身體會孩子的處境，最終也是害了孩子。

看公益廣告 篇五

央視有很多保護地球的公益廣告，還有不剩菜不剩飯的公益廣告，孩子都特別喜歡，看了觸動也很大。帶着孩子一起觀看公益廣告，孩子會有很多問題，家長要耐心解答。這種公益廣告對於孩子環保意識的培養是很有效的。

.從幼兒玩水抓起 篇六

在幼兒園開展環保教育，還要採取讓幼兒易懂、易做的方式，必須立足於幼兒的`生活實際，從一些小事着手，由小及大，由近到遠，開闊幼兒的眼界，從而達到教育的目的。玩水可以說是幼兒喜歡的一種活動：喝水時他們看見一隻螞蟻或小蟲就用水去淋它；看見地上有小坑，他們會往裏面灌水，看見下水道口他們會往裏倒水，看看水是怎樣流走的。

洗手時，他們用手指堵住水龍頭口，讓水花四濺，他們樂得哈哈大笑，或者把水龍頭開得大大的，自來水嘩嘩地流，一會兒水池就滿了，他們的手在裏面劃來劃去，真是好玩極了。他們怎麼會想到這是在浪費水資源？爲了使幼兒不浪費水，我開展了主題活動“節約用水”。

通過繪畫活動：“設計節約用水標記”，貼在水龍頭旁，提醒幼兒隨時擰緊水龍頭；並開展“地球上的水會用完嗎？”的討論活動，並請幼兒從地球儀上找出世界上有水的地帶，讓他們瞭解海水和淡水的區別，從而讓幼兒明白地球上淡水資源的匱乏，以此達到教育幼兒節約用水的目的。收集圖片、資料：乾涸的河流、枯死的莊稼、草原上的人們排隊取水等等，讓幼兒感受水的重要，喚起幼兒的同情心，產生關心他人，幫助他人的情感，懂得要節約用水。

如何培養孩子的環保意思 篇七

地球的資源是有限的，環保要從小做起，如何告訴孩子“環保”的概念很重要，平常可以藉由一些生活習慣以及小遊戲，製造機會使孩子瞭解，可用資源重複利用的概念，您將會發現，不需花一毛錢，也能做出讓孩子感興趣的玩具喔！培養寶寶的環保意識很重要，但真的作起來卻不是件容易的事，尤其是身爲榜樣的父母，必須時刻提醒自己不要浪費資源，才能讓孩子從身教言傳中逐步理解環保的概念。

父母的“身教”首先應從日常生活中做起，讓孩子耳濡目染。另外，爲了加強孩子的環保意識，父母還可把一些生活小習慣當作小遊戲來讓孩子玩，從中使他們明白，一些資源用完了也就沒有了，但是有些卻能夠重複利用。通過一段時期的教育，父母將發現，聰明的寶寶會變得比自己更“精明”。

1、學習垃圾減量的要訣

學環保的第一步就是垃圾減量，以下提到的事其實都輕而易舉：

2、儘量修護可維修的產品

平常選購有良好品質保證，及可長期使用的家電用品及裝置。

3、減少不必要的包裝

購物時選擇較少包裝的產品，如果是購買經常使用的家庭用品，儘量購買大包裝的，以免不必要的垃圾。

4、使用可重複使用的產品

家中儘量不要使用一次性的杯、碗、筷等餐具，選擇可重複使用的餐具。用棉尿布取代紙尿片；還有擦桌子時，用抹布及海綿取代紙餐巾等。

以上的原則父母都可以邊做時邊告訴小朋友用意，使他們從小就養成愛護地球的好習慣。

父母還可以從食、衣、住、行、育、樂當中，將節約能源做環保納爲生活的一部份，孩子久而久之也能夠一起跟着做。專家提出：父母可參考以下一些方面：

1、平時不用的寶特瓶、牛奶瓶剪半做成花瓶，以美化家庭；

2、舊報紙可以用來擦玻璃、鏡子，清潔又光亮；

3、洗衣精及色拉油的瓶子，可在上方扎幾個洞，做成澆花筒；

4、教孩子使用周邊的回收物品來創作；

5、生日蛋糕、冰淇淋桶的盒子，可以用來種植花草、蔬菜；

6、上街購物，請自備購物袋，減少使用紙袋或塑料袋；

7、報紙或彩色的廣告紙可以用來做風箏，環保又美麗；

8、全家一起去郊外玩，記得要隨手做環保，沒有垃圾桶的地方，也要將垃圾帶回家；

9、蛋殼不要丟棄，可以用來種花當作肥料；

10、用茶葉來清洗衣服，可以使其光滑又柔軟；

11、舊衣服或被單可以剪成小塊，當作抹布或腳踏墊；

除此之外，父母還可以用家中的廢棄物做成玩具，既經濟又可以啓發孩子的創造力。

環保說起來容易，做起來卻不是那樣簡單，尤其身爲孩子榜樣的父母，必須要時時刻刻提醒自己不浪費資源，才能讓孩子瞭解何謂環保的概念。家長可以從日常生活中示範起，邊做邊引導，孩子耳濡目染自然會照着做。