寫長城導遊詞的評語

寫長城導遊詞的評語1

尊敬的各位遊客：

你們好!很高興我能做上你們的導遊，我叫陸煒，你們叫我陸導就行了。這次我們將要遊覽的就是世界聞名的長城。請大家在遊覽過程中不要歲的亂扔垃圾，不要在城牆上亂塗亂畫，謝謝合作!

現在我們乘坐着纜車來到八達嶺腳下，就開始爬長城了。長城隨着陡峭的山勢，曲曲折折，真像一條有生命的金龍臥在上面。從遠處看，它就是在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，讓我來告訴你們，這條長城有一萬三千多里長，所以又被人們稱爲萬里長城。看看遠些的烽火臺，白色的薄霧彷彿給烽火臺披上了一件輕紗，就像一幅充滿詩情歌意的畫，令我們沉醉在其中。

站在長城上，扶着牆上的條石，踏着腳下方方正正的磚頭，我們感受到了修築長城的勞動人民的辛苦和勞累來，單看這些數不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時沒有任何工具，就靠着無數的手和無數的肩膀擡上來，可想而知，他們是多麼辛苦啊!你們會發現，城牆上有一個個正方形的洞，其實是用來射擊敵人的。成排的就是垛子，每隔三百多米，就有一個方形城臺，是屯兵的堡壘，打仗時可以互相呼應。你們是不是覺得我們在行走的這條路很寬，五六匹馬還可以並行呢!

我們爬呀爬，終於爬上了最高峯好漢坡。我們個個都舒展着雙臂，盡情地呼吸着新鮮的空氣，遊客們都不禁讚歎一句：“祖國的山河多麼美麗啊!”

萬里長城是中國勞動人民智慧的結晶，還是中華兒女的魂。讓我們一起去保護它、欣賞它。祝大家玩的開心!

評語：

這是一篇描寫長城的導遊詞，文章以我們的行蹤爲主線，全文圍繞“烽火臺、好漢坡”進行細緻的描寫，文章字裏行間流露着登長城的快樂。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

寫長城導遊詞的評語2

各位遊客：

大家好，我叫王鑫鵬，大家叫我王導就可以了，今天由我來帶領大家遊覽氣魄雄偉的萬里長城。

長城是中華的瑰寶，是世界文化遺產之一，也是與埃及金字塔齊名的建築，還是人類的奇蹟。在遙遠的兩千多年前，人民以血肉之軀修築了萬里長城。長城是古代勞動人民智慧的結晶，也是中華人民的象徵。

長城是在春秋戰國時期秦始皇始建的，現在比較雄偉的長城關口基本都是明朝建的。之所以人們稱它萬里長城，是因爲從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多裏。

遊客們，我們現在已經來到了長城腳下，大家向遠方望去，它多像一條在崇山峻嶺上伏臥的巨龍，時隱時現，正欲騰飛。長城高大堅固，它是由巨大的條石和城磚築成的，是古代重要的軍事防禦關口。

讓我們登上長城看看吧。這裏的城磚十分平坦，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。

關於長城還有一個傳說：相傳秦始皇時勞役繁重，青年男女範杞梁，孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發修長城，不久因飢寒勞累而死，屍骨被埋在長城腳下。孟姜女歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城腳下，得到的卻是丈夫的噩耗，她在長城腳下大哭了三天三夜不止。長城爲此迸裂，露出範杞梁的屍骸，孟姜女絕望之中投海而死。從此山海關被認爲是孟姜女哭長城之地，並修建了孟姜女路等。

各位遊客，下面可以自由活動，注意不要亂扔果皮紙屑，不要在城牆上亂塗亂畫，要注意安全。

評語：

這篇導遊詞語言十分親切，按照一定的參觀順序，讓遊客對萬里長城有深刻的印象，通過講故事，更加吸引遊客，結尾也不錯，很溫馨的提示，讀者也彷彿一同遊覽了萬里長城。

寫長城導遊詞的評語3

1.這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。

2.這是一篇敘事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之後的心理活動，好好描寫一番，會更好。

3.和許多歌頌讚揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認爲屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。

4.小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包糉子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。

5.這是一篇記敘文，作者敘述了包糉子的事。文章開頭直接點出“包糉子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包糉子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。

6.這是一篇描寫的文章，讀着你的文章讓老師特別感動，感動於爸爸對於奶奶的懷念，感動於你的懂事。文章字裏行間都流露着對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

7.這是敘事文章，作者採用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含着作者對英雄的緬懷之情。

8.這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤爲精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

9.這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。

10.習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起牀了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

11.這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

12.這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應爲“文章”。

13. 這是一篇敘事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。

14. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

15. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

16. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

17. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

18. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

19. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

20. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

寫長城導遊詞的評語4

1. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

2. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

3. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

4. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

5. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

6. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

7. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

8. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

9. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

10.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

寫長城導遊詞的評語5

“大家好!我是你們的導遊，請大家多多關照，大家都可以叫我林哥。俗話說得好：不登長城非好漢。今兒就讓我們做一回好漢。”

大家看!遠看長城，它像一條神龍在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋，化爲我們今天的萬里長城，守護着這片好江山。它從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，一共有一萬三千多裏。城牆外沿有兩米多的成排的垛子，垛子上有方形的?望口和射口，供?望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打戰的時候，城臺之間可以互相響應。我們要是站在長城上，踏着腳下的方磚，就會很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。不要瞧不起這些數不清的條石，一塊就有兩三千斤重。萬里長城還有一個傳說：在很久很久以前，一條神龍來到這裏，被這片美景所吸引了，就在這住下了。又過了許多年，神龍死了，它的身體化爲一股金煙，鑽進了地下。過了幾天，海上突然出現了一個巨大的海浪，巨大的海浪正要把這些山脈弄成平地的時候，突然，埋葬神龍的地方出現了一股金煙，這股金煙又凝結成神龍，神龍向巨浪飛去。漸漸地，巨浪消失了，神龍也消失了，當地人民爲了報達神龍，就建立了這前不見頭，後不見尾的萬里長城。

好了!我也不多說了，準備好了嗎?讓我們真正做一回好漢，咱們let's go。

評語：

這是一篇優秀的導遊詞，文章格式符合導遊詞的基本格式。文章對長城的介紹十分到位，既有對其現狀的介紹，又有關於其傳說的介紹。文章語言符合導遊詞的規範，思路清晰，詳略得當。