慶祝教師節講話稿（精彩多篇）

慶祝教師節講話 篇一

敬愛的老師們，親愛的同學們：

再過______天，我們將迎來第______個。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和親切的問候！

有人把老師比作紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。確實，多少年季節輪迴，老師在三尺講臺上奉獻了幾多的血與汗！但他們卻捧着一顆心來不帶走半根草去！

有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。確實，多少個春夏秋冬，老師把幾多的小樹苗培育成國家的棟樑！但他們卻不求青史留英名！

同學們的成長離不開老師的辛勞！也許有些同學會想，我該用什麼來感恩老師呢？

其實，感恩老師，不只是在這個特殊的日子，也不需要去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：比如，聽從老師的教誨養成良好的行爲習慣，做一個講文明，講禮貌的好孩子；又比如，上課認真聽講，積極舉手發言，認真完成每次作業，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

同學們，這些小事容易做到嗎？

希望同學們用這些行動來感恩老師！謝謝大家！

慶祝教師節講話稿 篇二

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

在這丹桂飄香的時節，我們迎來了第二十個教師節。在這個屬於我們自己的節日裏，每一位教職員工都倍感振奮和鼓舞。我們再次感受到了黨和政府對教育事業的重託、對教師的尊重，更加激發起強烈的自豪感和責任感。

著名教育家蔡元培先生曾說：“教育是成就人格的事業”。教學的目的不單是傳授知識和技能，更重要的是激發學生的求知慾望和創造潛能，讓受教育者具有真誠善良的人文情懷和寬廣豐富的精神世界。長期以來，在基礎教育的園地裏，廣大教師懷着對教育事業的忠誠之心，對學生的熱愛之情，辛勤地耕耘，默默地奉獻，用汗水和心血澆灌着每一顆純真的心靈。

在這個歡樂的日子裏，我們的心中涌動着對一中的熱愛和感激。一中，是我們學習、生活、工作的地方，是廣大教師施展才華，成就自我的舞臺。在這裏，老師們團結協作，進取創新，享受工作的快樂，創造人生的價值。美麗的一中，是我們師生共同擁有的精神家園。它歷經百年滄桑積澱的厚重文化，是我們取之不盡的寶貴資源；它在長期辦學過程中形成的優良傳統，是我們最可珍貴的精神財富；它薈萃幾代人智慧凝聚而成的一中精神，是激勵我們不斷奮鬥，勇往直前的強大動力！

今天，時代的發展爲教育的發展和改革提供了前所未有的機遇，也提出了更爲嚴峻的挑戰。我們每一位教師都要樹立現代教育理念，要有終身學習的觀念，都應以敬業愛生爲本，以教書育人爲任，以工作爲榮，以創造爲樂，嚴謹治教，踏實工作。

老師們，讓我們本着“一切爲了學生髮展”的宗旨，發揚團結拼博的一中精神，在平凡的崗位上繼續努力，爲振興一中這所百年老校作出新的貢獻！

慶祝教師節大會講話稿 篇三

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們共同迎來了第__個教師節。有幸作爲教師代表發言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日歡快。

有人我想過從事別的工作嗎？我說：除了教書，我不知道自己還能幹些什麼。這時才猛然發現，幾千多個日子以來，學生和課本已經融進了我的生命，原來是學生---充實着我原本簡單的日子。在悲喜交加的反覆中，淨化着我的靈魂，昇華着我的思想。

十幾年來，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學國內同船共濟。我爲他們的進步而激動，爲他們的長大而驕傲！在面對無數次的磨鍊和考驗之後，同樣也留給了我一些經驗，現在拿來與大家一起分享。

第一，一名好老師應該具有一定的責任感。

有人說，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任牢牢連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啓迪未來也是責任。能載上史冊的究竟是有限的，而一代又一代的衆多教師只是默 baihuawen.c n默的擔負責任，傳遞火種，播種希看。

作爲普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成爲大學生，成爲祖國的棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。

第二，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，盡力用我們的辦法往吸引他們的留意力。

第三，利用好集體資源，團結就是氣力假如沒有領導的平易近人和關懷備至，沒有同事的關心和幫助，就沒有我今天的成績。--一中近幾年的發展讓我熟悉到：穩定與團結是我們不斷取得進步的保障。也正是由於有了精誠協作的團隊，我們的未來纔會更加美好。

第四，關心後進生，永不放棄

我領的班級是09年分流下來的後進生，在我們平常的教學中，最需要關心的是後進生。我同所有科任教師一起研究後進生的轉化方案，有針對性的找學生談心，關心他的進步。在班內不但設有優秀獎，還設有進步獎。也正是我們的不放棄，纔有了物理全縣第一，數學全縣第一，英語全縣第三的好成績。

最後，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發言“花，是尊貴的，果實，是甜蜜的，讓我們都來做綠葉吧，由於綠葉，是平凡而謙遜的。”

慶祝教師節講話 篇四

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！又是一次莊嚴的升旗儀式，又是一個秋高氣爽的明媚清晨，又是一次全校師生的共同聚會。同樣振奮人心的時刻，這一次似乎有點不同尋常：莊嚴的升旗隊伍中是英姿颯爽的年輕教師，主席臺下是精神飽滿的老師們！同學們，此時此刻你們在想些什麼？難道你不爲你們英姿勃發的老師們感到驕傲嗎？如果是、請讓你們的掌聲爲他們響起來！一定有同學在問：今天到底是什麼日子？其實，今天只是___5天中普普通通的一天，只因爲兩天後的教師節它才被賦予了特殊的意義。往年每到教師節，總是同學們爲老師送上誠摯的祝福與問候，每年的那一天也是我們每一位老師最欣慰的時刻。今天，在教師節即將到來的前夕，讓我們用這種特殊的方式來慶祝這個美好的節日。

兩年前的這個時候，我有幸邁進了鐵一中的大門，成爲鐵一中260多名教師中的一員。從那一天起，我身邊的每一位老師都在用自己的行動向我詮釋着什麼叫奉獻；也是從那一天起，我纔開始真正意識到作爲一名教師的苦樂酸甜。兩年來，我最開心的時候就是我的學生取得進步的時候；我最失落的時候恰恰是學生們不理解我的時候。和學生們一起苦，一起樂，有責任自己扛，有喜悅和學生們共同分享。一切爲了學生，爲了學生的一切！爲了這個目標，我一直在不懈的努力着！我想這也是同學們身邊的每一位老師都在努力奮鬥的目標！“愛之深，責之切。”或許有的同學還在爲早上遲到受到老師的批評而悶悶不樂；或許有的同學還在爲自己犯錯後受到老師的訓斥而耿耿於懷，然而同學們你們可曾靜下心來想過：

老師的這一切嚴格要求究竟是爲了什麼？你可曾見過哪一個陌路人真正爲了你的錯誤而焦急過，關心過？在意過？“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”只有用心愛你的人才會用心關心你，嚴格的要求你！同學們，還記得日光燈下爲你不厭其煩講解難題的那個老師嗎？還記得你無助時涼亭中老師對你的諄諄教誨嗎？還記得爲了不耽誤上課帶病出現在講臺上的那張蒼白的面容嗎？還記得儘管身懷六甲卻仍穿行於課桌間的那個臃腫的身影嗎？或許，他們真的從未表白過什麼，但他們卻在用自己的言行向自己的學生詮釋着什麼是付出！

什麼是愛！什麼是奉獻！都說人世間最珍貴的是感情：父母的親情呵護着大家健康的成長，同學的友情陪伴着大家快樂的生活，而老師的關愛則於默默之間指引着大家奮鬥的方向。其實，有句話一直藏在每一位老師的心中不曾表白，那麼今天請允許我代表所有的老師大聲的說出來：同學們，我們愛你們！我們是在用心去愛，用整個生命去愛！爲了你們，我們會更加刻苦鑽研，孜孜不倦；爲了你們，我們會更加努力工作，盡職盡則；爲了你們，我們會繼續對大家嚴格要求，做苦口的良藥，進逆耳的忠言；爲了你們，我們可以把整個生命奉獻在三尺講臺！“一切爲了學生！爲了學生的一切！”這是我們每一位老師畢生的追求！

同學們，因爲有緣，我們成爲一家人，爲了同一個目標在鐵一中這方沃土上共同拼搏着、奮鬥着、成長着！今天的鐵一中已如明星般炫目於人們心中，明天更加輝煌的鐵一中則等着我們共同去打造！同學們，就讓我們4600多名師生攜手並肩，風雨同舟，勵精圖治，開拓進取，用我們共同的努力托起鐵一中更加輝煌的明天！

慶祝教師節講話稿 篇五

各位老師、同志們、同學們：

大家好！今天我們在這裏集會，共同慶祝第20個，在此，讓我代表學院黨政工各級領導向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工緻以節日的祝賀！向爲學院的生存發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！感謝大家一年來對學院發展做出的卓越貢獻！並通過你們向你們的父母、家人表示節日的問候！

百年大計，教育爲本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。多年來，我們學院始終繼承和發揚“緊緊依靠廣大教職員工”的優良傳統，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，歷經50年的風風雨雨，我們克服了重重困難，爲國家培養了一批又一批的優秀管理人才和技術人才，造就了一支學術水平高、業務能力強的教師隊伍。今年我們又一次實現了歷史性的跨越，新校區粗具規模，專業特色鮮明，新生生源充足，使在校學生人數達到5300人以上，成爲全國一流的高職學院，證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學院不斷髮展的原動力。可以說，沒有全院老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學院蒸蒸日上的今天，在這裏我要鄭重的道一聲：人民教師辛苦了。

藉此機會，我也要向同學們，尤其是新同學說幾句話。你們十年寒窗，終於圓了人生理想的求學之夢，在我們學院，有從教數十載的老教師，他們嚴謹勤奮，博學善教，用愛心作清泉，洗滌着學生的心靈；也有富於生氣的青年教師，他們執着追求，敢於創新，在三尺講臺上燃燒自己無悔的青春。學院的全體教師和教育工作者齊心努力，爲你們創造了在全國高職院校中一流的最適合學生讀書的良好環境，你們要珍惜時光，在大學這一人生髮展的重要階段上，刻苦學習，勤奮，努力積攢個人立足社會的雄厚知識基礎，不斷提高自己的綜合素質，早日成爲國家和社會的有用之才，實現自己的人生理想。

同志們、同學們：我們的學院從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。在我們學院進入跨越式快速發展的今天，如何保證人才培養質量，如何實現創建品牌名校的歷史進程，是擺在我們面前非常現實的根本任務。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏，同心同德地去創新。我們要繼續發揚艱苦創業、甘於奉獻的優良傳統，羣策羣力，團結一致，努力奮鬥，爲我們學院更好、更快的發展貢獻力量！

最後，祝大家節日愉快，閤家歡樂，萬事如意！

慶祝教師節大會講話稿 篇六

同志們：

今天，廣西教育廳在這裏隆重舉辦全國師德論壇廣西分論壇，熱烈慶祝第__個教師節，深入探討師德建設的理論、方法和途徑，這是我區教育系統的一件大喜事。首先，我代表自治區高校工委、自治區教育廳向奮鬥在教育教學第一線的全體老師致以節日的問候，祝願辛勤的園丁節日快樂，身體健康！向在座的各位優秀教師致以崇高的敬意！你們的率先垂範爲全區教師做出了榜樣，爲全區人民做出了榜樣，高校工委、教育廳感謝你們！ 同志們，20年前，爲了弘揚尊師重教的優良傳統，我國確立了第一個行業性節日教師節；10年前，爲了維護教師的合法權益，我國又頒佈實施了第一個職業人羣的法律《中華人民共和國教師法》，史無前例地把尊師重教的傳統提升爲國家的意志、法律的要求。

教師節設立以來，教師隊伍建設取得了長足進步，教師的社會地位和經濟地位發生了翻天覆地的變化。具體表現在：

教師隊伍數量穩步增長。1985年，全區共有各級各類專任教師29.33萬人，到2003年底，全區各級各類專任教師達到了39.88萬人。

專任教師的學歷水平不斷提升。到2003年底，國小、國中和高中專任教師學歷合格率分別比1985年提高了36.36%、63.82%和25.93%；普通高校和成人高校教師中，具有博士學位者503人，佔專任教師的3.56%。

教師待遇顯著提高。1985年，我區中國小教職工月平均工資爲97.08元，2004年，中國小教職工月平均工資爲887.32元，離退休教職工月平均工資爲1001.49元。目前，已經沒有欠發工資的情況。高校教師工資收入水平已經躋身國民經濟各行業的前列，城鎮教師家庭人均住房面積超過了同期城鎮居民的平均增長水平。

教師先進分子和先進羣體不斷涌現。據統計，20年來，我區共評選6批746名中國小特級教師，涌現了全國模範教師75名，全國優秀教師1100名，全國教育系統勞動模範129名，全國優秀教育工作者147名，全國教育系統先進工作者8名，自治區優秀教師922名，自治區先進教育工作者410名，自治區優秀教育工作者262名。這3800名優秀教師成爲我區近40萬教師的骨幹和旗幟。在這批中堅力量的帶動下，全區教師隊伍師德師風建設取得了良好成績，贏得了廣泛的社會讚譽，尊師重教蔚然成風。教師職業的光榮感不再是停留在口頭上、文件上、會議上，而變成了教師們實實在在的感同身受。

在社會地位和經濟地位提升的同時，人們對教師職業道德和職業技能的同步提高提出了更高的要求。

首先，教師應當成爲社會上受過最良好教育的人，才能提供人民羣衆滿意的教育服務。教師應當是和律師、醫生一樣，是一個專業，需要經過專門的培養和訓練，具有不可替代的職業道德和專業技能。但是，目前我區教師專業化的水平還低於全國平均水平，部分教師學歷低、知識結構陳舊、教育教學能力不強、教育觀念落後、職業道德意識淡漠、教師的終身學習能力不足，教師專業化道路依然漫長。

其次，我區教師隊伍存在結構性失衡。高中階段師資總量不足；中國小教師學科結構不合理，特別是國小外語教師和中國小信息技術教育教師、心理教育教師、綜合課教師嚴重缺乏；高校擴招以後，高校專任教師缺乏。

第三，全區農村普遍存在合格教師短缺，教師待遇偏低等問題。農村無法吸引合格人才或高層次人才去任教，導致一方面存在合格師範畢業生不能就業，而又存在大量農村代課教師的現象。

教師不僅面臨挑戰，而且還要適應新的形勢要求，教師發展顯得十分緊迫。

黨的十六大確立了全面建設小康社會的奮鬥目標，對教師提出了的新要求。要實現我區富民興桂新跨越，建設現代國民教育體系，發展高等和高中階段教育，建設學習型社會，從數量和質量上對教師提出了前所未有的高要求。

全面推進素質教育要求實現每一個學生的全面、和諧、均衡的發展，需要一大批具有創造性的研究型、反思型的教師。目前正在實施的基礎教育課程改革是實施素質教育的重大舉措，對教師提出了非常具體明確的新要求。

當前，中共中央、國務院提出加強和改進未成年人思想道德建設。教師是中國小德育工作的實施者、學生成長的引路人和思想道德品質的塑造者。師德是教師最重要的素質。教師的思想道德品質和人格對學生的成長具有重要而持久的影響。教師隊伍的職業道德水平在很大程度上決定着中國小生的思想品德和精神面貌。師德建設直接關係到中國小德育工作狀況，直接關係到億萬青少年的健康成長。中國小師德建設任務十分緊迫。

教師的不斷髮展已經成爲時代的要求，這既是教師的光榮，也是教師的義務，更是教師的責任。

藉此機會，我就如何以加強和改進未成年人思想道德建設爲契機，加強和改進師德建設，提幾點建議和希望。

首先，要完善師德規範。

各個學校，各位老師要適應新的形勢發展要求，進一步明確中國小教師職業道德行爲規範和基本要求，因地因校制宜，制定切合實際、行之有效的規章制度，將師德建設的要求真正落到實處，使之更具有時代特徵，更具有針對性、操作性和實效性。

第二，要強化師德教育。

在實施新一輪中國小教師全員培訓五年計劃中，要突出師德教育。特別要加強對教師的法制教育和心理健康教育，加強骨幹教師的師德教育，探索分層次、多渠道和多種形式的師德教育，不斷創新，努力提高針對性和實效性，克服形式主義。

要建立班主任和輔導員的培訓制度。對中國小班主任、少先隊輔導員和高校學生輔導員等德育工作者要進行師德教育專題培訓。

要建立新教師崗前師德教育制度。參照基礎教育課程改革的提法，要先培訓，後上崗；不培訓，不上崗，對所有新任教師進行上崗前教師職業道德專題教育。校長的上崗培訓也要突出師德教育。

組織特級教師和優秀教師巡迴講學團。通過組織報告會、巡迴演講、實行導師制等有效途徑，充分發揮特級教師教育的專家、師德的表率，育人的模範作用，影響和促進青年教師的成長。

在師範院校加強師德教育課程內容，對師範生普遍進行師德觀念的教育，並在相關課程中滲透師德教育。

第三，要加大師德宣傳力度。

組織師德主題教育。各地可以以慶祝教師節和表彰優秀教師爲契機，表彰獎勵模範教師和教育工作者、師德標兵、優秀班主任、優秀德育工作者和德育工作先進集體。每年圍繞一個主題集中開展師德宣傳教育活動，大力宣傳優秀教師、師德標兵先進典型的模範事蹟；開展向先進典型學習活動。大力宣傳和推廣師德建設新鮮經驗，在全社會進一步形成尊師重教的良好風尚。

第四，要建立師德管理制度。

進一步完善並嚴格實施教師資格制度。依法管理教師隊伍，嚴把教師入口關。完善教師資格認定中思想道德素質的考覈辦法。各級教師資格認定機構要按照法定要求，認真做好申請人員思想道德素質的考查鑑定，保證取得教師資格人員具備基本的師德素質。

建立師德考評制度，完善考覈獎懲機制。各級各類學校要把每年一次師德考評與教師年度考覈有機地結合起來，重點考評教師的師德行爲表現和工作實績。將師德考評結果作爲教師職務晉升、派出進修及評選先進等的重要依據，對師德行爲表現優秀的教師要給予褒獎和鼓勵。對師德表現不佳的教師要及時勸戒；對違反職業道德的教師要嚴肅處理；對於失德情節嚴重的教師，要依法解聘教師職務，調離教師崗位，給予處分直至清除出教師隊伍，保證教師隊伍的純潔性。

建立班主任、學生輔導員工作激勵機制。提高班主任、學生輔導員津貼，學校內部分配應向長期擔任班主任、學生輔導員工作的教師適當傾斜，教師擔任的第二課堂輔導工作，應記入教學工作量。

建立師德建設評估制度，制訂分別適用於教育行政部門和學校的評估指標體系。把師德建設評估納入教育督導，作爲工作評價的重要指標。要對師德建設先進單位給予表彰和獎勵；對師德建設評估不合格的單位，要責令限期整改。

建立和完善家長、社區對學校師德建設的監督機制。學校要加強與家長、社區的聯繫。建立家長委員會。建立教師家訪和班主任與家長定期約見溝通制度，及時聽取家長意見。師德考評應吸收家長和社區代表參加。要將家長和社區的意見作爲評估學校師德建設工作的重要依據。

建立師德問題報告制度、投訴制度和輿論監督的有效機制。建立快速反應機制，及時報告嚴重違反師德事件。各級教育行政部門和學校都要開闢專門渠道，受理羣衆投訴，加強社會監督。充分發揮新聞輿論的監督作用，並正確引導輿論，加強正面宣傳，防止不適當的炒作。

每年進行一次師德狀況滾動調查。及時掌握師德動態，有針對性地採取措施，不斷改進師德建設工作。

第五，要營造教師發展的良好社會氛圍。

各級政府教育行政部門和各級各類學校都要尊重教師勞動，維護教師職業尊嚴，保障教師合法權益；不向教師亂收費，亂攤派，多爲教師辦實事、辦好事；各級政府要採取堅決措施，保證中國小教師工資及時足額發放及相關待遇的落實，保障教師培訓經費，爲教師正常履行工作職責以及學習提高創造良好的政策環境和條件保障。要特別關注邊遠貧困地區教師生活、工作和學習。

各級各類學校都要依法治校，實行民主管理。推行校務公開，傾聽教師的心聲，尊重教師的意見。各級教育工會要發揮好橋樑和紐帶作用，積極開闢與教師溝通的渠道。

全社會都要爲教師成長創造良好條件。教育行政部門和學校要帶頭爲教師成長營造良好環境。

同志們，教育事業是爲中華民族偉大復興打基礎的事業，百年大計，來不得半點鬆懈；教師是一個偉大的職業，肩負着民族的未來。我相信，我們的教師將不負黨和人民的期望，光榮將永遠屬於廣大的人民教師！

謝謝大家。