慶祝教師節聯合校負責人講話稿

慶祝教師節聯合校負責人講話稿

尊敬各位領導、老師們：

大家好！

今天，我們在這裏召開座談會，共同慶祝第三十一個教師節。在此，我謹代表斜店鄉聯合校全體師生，向在百忙之中出席本次會議的教育局  局長和   科長表示敬意！向多年來一向關心教育事業發展的鄉黨委政府各位領導表示衷心的感謝！向全鄉關心支持教育的各黨支部村委會和社會各界人士表示由衷的謝意！

各位老師，“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻着我們奉獻的功績，日月星辰展現着我們燦爛的笑容。我們迎來了第31個教師節，這是我們自己的節日，我謹代表聯校班子祝所有教師節日快樂！讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！任何一個職業都有她獨特的魅力。人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因爲我們發現、創造、體驗了教師職業的美麗。

近年來，在縣委政府、縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，經過全鄉教職工共同努力，聯合校緊緊圍繞“創一流的業績，辦人民滿意的教育”這一中心目標，認真落實科學發展觀，創新工作思路，優化完善管理制度，提高全鄉廣大教師的綜合素質、業務能力，實現了全鄉教育的大發展，大提高。

一、教育教學成績實現新突破

2014-2015學年，聯合校及中國小在工作評估中，先後榮獲“聊城市教育工作優秀等級學校”、“聯合校綜合評估先進單位”、“國小綜合評估先進單位”、“國小教學工作先進單位”、“國小教學管理工作先進單位”； “山東省中國小教師遠程研修組織工作先進單位”等18項榮譽稱號，中學還被定爲中國教育學會“十二•五”科學規劃重點課題組“課題實驗校”； 鄉中心幼兒園在全市環創比賽中榮獲一等獎，市教育局托幼辦白主任兩次攜各縣領導來園指導工作，董金剛副市長一行來園調研並指導工作，對中心幼兒園給予了高度評價，一年來的成績可謂碩果累累。

幾年來，鄉中學、國小教學成績一直處於全縣先進行列。2015年，全縣高中第一批提前選拔錄取300名優秀生，鄉中入選19人，位列全縣第三名。國小六年級畢業成績再創佳績，居全縣第三名，繼續保持在縣國小畢業成績先進行列。

二、辦學條件得到巨大改善

2014—2015學年，我鄉中國小及幼兒園的硬件建設得到進一步改善。相繼完成了鄉中學第二棟教學樓建設（投資207.8萬元，建築面積爲1913平方米）和水沖廁所建設及電動校門改造，斜店國小綜合樓建設（投資120萬元，面積1158平方米），“省級標準化鄉中心幼兒園”建設（投資400餘萬元，新建佔地面積13畝平方米，建築面積3258平方米的）；中國小新增圖書4萬餘冊，音體美器材326件，購置教師辦公桌椅和學生課桌凳723套，校園維修及校容校貌改造等；斜店國小拆除6排瓦房，修建了120米透視牆，改建水沖廁所一處；鄉中心國小配置電子白板25套。合計總投資850餘萬元。

三、教學管理

中學：2006年以來，學校以“八步教學模式”改革課堂教學，積極打造高效激情課堂，提高課堂教學質量，培養學生綜合能力，屬全縣首批教學模式創建學校。2012年起，學校出臺了《斜店鄉中學複習課“三四五六操作規範”》和《講評課實施要領》，目前在“三級建模”指導下，各學科二級教學模式已全面形成，課堂教學改革實現了全覆蓋。

國小：科學化管理初具特色。推行“一加一”管理模式（即：“月報制度”、 “階段性測評””）。第一，實施“月報制度”，強化過程性管理與監督，以促進常規落實。堅持一月一報是鄉聯合校有效監控學校教學工作的有效途徑，能夠及時發現教學常規中存在的問題，進行有效的指導和服務教學，改進教師教學工作的不足，促進教學工作穩步發展。第二，實施“階段性測評”，以促教學質量的提高。階段性測評是聯合校開展橫向和縱向教研的重要舉措，也是學校領導、年級主任、班主任、學科教師對學校、年級組、班級、學科進行有效教研的重要平臺。通過“三率”，（即:“合格率”、“優秀率”、“提高率”）全面瞭解學生、學科、班級、學校乃至全鄉教育的教育現狀，開展教學研究，採取針對性的措施和指導服務。堅持實施“月報制度”、“階段性測評”，協同發展，最大限度地激發了教育的內部活力，有力地促進了教學質量地提高。

幼兒園：注重網絡化管理。利用網絡資源與家長交流，建立幼兒園網站、班級QQ羣、在博客上留言交流等；還創造性的設立了課堂網絡展示平臺。家長可以通過互聯網瞭解孩子的學習習慣、學習個性、學習品質等。

經過一年來的鍛模打造，至今，鄉中學有市級教學能手1人，縣級教學能手18人，市級優質課獲得者17人次、縣級優質課獲得者42人次，5人獲全國說課標說教材獎、2人獲全國公開課獎，9人獲得省、市級教科研成果獎；國小培養縣名師1人，市級教學能手10人、縣級教學能手34人；市級骨幹教師21人；省市級優質課21節次，縣級優質課78節次；國家級論文82篇，省市縣級論文290篇。2015年在市教學能手、縣優質課等評選活動中，國小有5位教師被評爲市級教學能手，9位教師獲縣級優質課；幼兒園獲得市級教學能手1名，縣級教學能手5名，1名教師作品在全縣比賽中榮獲特等獎。

面對全縣教育蓬勃發展，聯合校不斷加大學習培訓的力度，在搞好校本培訓、遠程研修等形式的培訓的同時，積極組織教師外出學習培訓。通過“傳、幫、帶”活動，促進教師業務能力提升。鄉聯合校爲促進教師的專業化成長，積極爲教師搭建平臺，充分發揮省、市、縣骨幹教師、教學能手、學科帶頭人的引領作用，2014年以來開展了“青年教師梯次培養工程”。在全鄉國小教師隊伍中選拔13名指導教師與34名青年教師，通過“一師一徒”和“一師多徒”開展結對幫扶活動。

四、教師職業道德建設再結碩果

面對全縣教育蓬勃發展的新形勢和新要求，聯合校深入開展黨的羣衆路線實踐活動，把貫徹落實黨的“八項規定”和“四風”整治精神爲着力點，切實加強教師職業道德建設，全鄉中國小教師素質得到進一步提升，涌現出了像張巧鳳、郭玉英、王彥敬、（中學老師）等一批愛崗敬業、無私奉獻的先進典型。聊城電視臺對張巧鳳老師的先進事蹟進行了採訪，並在《大衆日報》進行了報道；王彥敬老師的先進事蹟也在冠縣電視臺進行專題報道；同時也涌現出一批“市級優秀教師”、“市級優秀班主任”、“市級優秀教育工作者”、“縣十佳校長”、“縣百佳班主任”、“縣百佳教師”、“縣優秀教師”、“縣優秀教育工作者”等典型人物。

各位，在我們看到成績的同時，我們還應清醒地認識到斜店鄉教育面臨的困難和不足。第一，師資隊伍相對薄弱。師資年齡老化問題依然存在，教師素質參差不齊，近幾年新增教師數量增多，專業素養有待於提升；第二，高效課堂建設需進一步加強，傳統教學模式需進一步轉變，教育教學質量還有待於進一步提高；第三，學生外流現象依然存在；第四、辦學條件還進一步改善。我鄉仍有三處國小的校舍陳舊，學生教室緊張，基礎設施不夠完善；中學：學生食宿問題突出，應對學生入學人數高峯期的到來，需要未雨綢繆。從2016年起，學校將進入學生人數高峯期，目前學校19個教學班，預計2018年將擴至30個教學班在校生達1455人，現有條件無法滿足學生食宿需求，急需建設學生公寓樓和第二座學生餐廳，兩年內還需建設一棟綜合辦公樓等，解決教師辦公及功能性用房等問題。

各位老師，教書千秋偉業，育人萬世豐碑。作爲一名教師是光榮的，也是幸福的。新學期，我希望廣大教師繼續弘揚奉獻的精神，盡心盡責地把工作做好，熱愛學校、熱愛學生，要服務學校，服務學生，要正確處理工作與生活的關係，把教育教學工作當作神聖而崇高的事業來追求。在各級領導的關懷支持下，我們要以高度的政治責任感，銳意進取，爭先進位，再創佳績！

最後，祝大家：節日愉快，萬事如意！