幼兒園教育管理報告多篇

【第1篇】寧河幼兒園教育教學管理及概況調研報告

長期以來，我園始終堅持以《幼兒園教育指導綱要》爲主線，從教育思路的延伸到教育理念的轉變，每學期都有大幅度的跨步。本學期開學之初，我們利用暑期的閒暇時間，學習新《綱要》，共同探討幼兒教育的發展方向，查找以往教學中出現的問題與不足，提出反思後的具體整改建議與措施，使之更圓滿的深入到今後的教學中，以嚴細求實的工作態度，以人爲本的教育理念，勇於奉獻的創業精神，使我園的教師教學水平步入了一個嶄新向上的全新領域。我園本學期教育教學彙報如下：

一、教育教學管理主要分以下五個方面：

1、日常教學管理：以細節求大局，以穩定求發展

2、科研與特色教學管理：以科研助教學，以特色促服務

3、教師培訓管理：以培訓提素質，以素質創業績

4、保教共育管理：以教帶保，以保助教

5、社會性教育管理：用愛心服務社會，用服務引領生源

二、教育教學概況：

1、日常教學管理——以細節求大局，以穩定求發展

日常教學管理工作煩瑣而複雜，在運作過程中，一是要求教師加強自律性；二是制定出一套細緻入微行之有效的管理辦法。暑期裏，我們領導班子經過認真的分析研究，出臺了一套具體、明確、有意義的教育教學計劃，並且嚴格的落實到了實處。

合理安排教研時間，加大教研管理力度。每週五下午是教研會時間，每月的第一和第三週爲集體教研會；第二和第四周爲年級組教研會；日常還有隨機性教研會。教研活動的內容主要：

（1）針對上週發現的問題和不足進行措施得當的改進和調整；

（2）學習探討《綱要》、領略《綱要》的要領，結合實際掌握先進的教育理論，吸取經驗，使老師逐漸轉變教育理念；

（3）不定期的把與教學有關的各類教育資料（教案、隨筆、幼兒習慣能力培養測評記錄、“小蜜蜂”值日隊記錄、觀察記錄、成長檔案、課堂實錄、讀書筆記及綱要讀後感、幼小銜接記錄等等）搬上教研會，進行可視性的討論、交流、學習、評比等；

（4）針對不同時期出現的普遍性問題，以話題的方式進行座談等；

（5）隨機性的教研會一般是爲了及時解決教學中的重大問題，或者發現在各類教學活動或與教學有關的各種內容中，有突出表現或嚴重違反原則的班級，進行實地觀摩和研討。

爲了更嚴謹有效的做好日常教學管理，幼兒園三位領導實行了承包責任制，即：張俊玲承包中班年級組；柳菊紅承包小班、託班年級組；劉立紅承包大班年級組。經常性的推門聽課，實行定期與隨機相結合的方法對承包班級的各項教育活動資料，進行精細的檢查、有力的督促，有目的性的參與到承包班級的教研活動中，提供有價值的教學建議。並在每天園領導的晨會中進行彙總評價，對好的教育方法採取及時的交流推廣，對廣泛性的薄弱環節進行正確的引導和整改。

進入本學期以來，得利於上級領導的關心和支持，更換了幼兒牀、添置了部分玩具櫥、書架、學習桌椅等，使幼兒教學生活環境有了很大的變化。在此基礎上我園廣大教師根據新升班幼兒年齡特點的需求，又新增添了部分區角內容，對教學環境進行了大面積的更新，環境創設還要求結合教學主題、節日、大事記等進行及時調整與更換，與此同時，園領導給以相應的檢查與指導。

所有的日常教學都是爲了幼兒更好的發展，爲了讓家長及時的瞭解幼兒的發展情況，我們要求各班教師每月末以各種豐富多彩的教育形式爲家長做一次有價值的教學展示，並在各色有意義的教育教學活動中，邀請不同年齡段的幼兒參與，鍛鍊幼兒學會以大帶小，互幫互助，幼小相攜的能力和關心幫助他人的品質，在此基礎上，還有家長開放日，學期末邀請廣大家長，對各年齡段幼兒做一次的綜合能力摸底測評。從而更好的“教育於幼兒，滿意於家長、服務於社會”，督促了教學，又使家長願意、主動的支持和參與到我園的教學活動中來。

2、科研與特色教學管理——以科研助教學，以特色促服務

我園局級課題《環境創設與幼兒語言的整合教育》，得到了教陪處有關領導充分的肯定和高度評價，20xx年5月，圓滿結題。該課題的實施教育經驗具體詳實，有很好的實用性和教育價值。通過與課題組教師的共同探討，決定把環境創設與幼兒語言的整合教育的經驗在全園內推廣。

第一、由課題組主要承擔教師爲全體教師講解課題的意義、目的及教育方法，再與其他課題組教師共同磋商實施辦法；

第二、制定各年齡段幼兒角區活動計劃，利用角區的形式使其語言

活動，能夠充分的在全園性的開展起來；

第三、開展“小喇叭”廣播站,利用“小蜜蜂”值日隊(幼兒輪班制)的幼兒,除進行晨間禮貌迎賓外，還在早餐、早操前進行兒歌朗誦、講故事、新聞播報、天氣預報、笑一笑、愛國宣誓等內容的主持；

第四、加大我園長期以來義務教授詩經誦讀的力度，通過幼兒熟練的誦讀，鍛鍊幼兒語言發展的靈活性等。

運用上述各種手段，再結合日常的教育教學使這項語言課題的延伸能夠得到了很好的收效。

人的一生中最快樂、最美好的時光就是童年時代，爲了給孩子們留住一個美好的童年記憶，我園廣大教師和家長共同合作，建立了一套“童年時光成長記憶”的檔案，內容主要有：園長寄語、教師寄語、幼兒自我介紹、爸爸媽媽的心裏話、成長的足跡、老師眼裏的你、各種能力發展記錄、課堂記憶、童言趣語、幼兒作品集等，以真實的情感滲透在孩子們的記憶裏，作爲幼兒園爲每個幼兒在走出幼兒園大門時贈送的珍貴禮物！

3、教師培訓管理——以培訓提素質，以素質創業績

多年以來，我園非專業教師佔有很大的比例。因此，我們一直把教師培訓作爲一項重要工作來抓，通過各種途徑的鍛鍊和努力，使我園教師得到很大的提高。

隨着教育的不斷改革，隨着時代不斷的變遷，進入本學期以來，教師的培訓目標又上升了一個新的領域（面對我園門前修路、幼兒減少的狀況，我們認爲這正好是我園教師充電提高的好機會），除了常規性的基本功培訓以外，我園又制定了力度較大的培訓計劃：

第一，《綱要》的解讀與考評（解析《綱要》要領，學會在日常教學裏的運用與滲透）；

第二，評課比賽（這項工作是全體教師共聽一節課進行評價，主要用來在提高

教師的觀察力、判斷力、分析能力、獨立思考能力、心理素質、敢說會說要說等能力的基礎上，更直接有效的提高教師的教學水平！本活動已於10月24日圓滿的結束。）；

第三，公開課比賽（在評課的基礎上，進行此項活動對教師的提高可以說是一個循序漸進而又有力度的方法，再運用公開課之後的“三評一選”，即：自評、她評、業務園長綜合評，再選出優秀教案及優質課的形式，更好的加大鞏固培訓力度。本活動已於11月6日圓滿結束）；

第四，大家共上一節課（在上述評課、公開課的基礎上推出此項活動，是一個恰到好處的鞏固契機，此項活動定於11月中下旬）；

第五，能力弱教師及新教師的培訓，包括：①幫教老師所進行的常規培訓，如：日常觀察，直接提示，間接引導、定期學習等。②業務園長佈置的教案設計、隨機聽課時的當場點評整改、各種評說探討活動裏的特別指正等；③專門的有目的性的上課比賽（過程如上訴‘第三’裏的“三評”。此項活動雖然比的是這類教師的教育教學水平，但是同時比的也是幫教老師的培養能力和認真態度，從而更好的給以幫培教師進行更嚴謹的培訓，預期收到更好的效果。此項活動安排在12月上旬）；

第六，特殊形式教學培養，在日常教學及教育活動比賽中，發現我園教師‘偏教’現象非常嚴重，教師的綜合素質薄弱。偏重內容大部分都是各大領域學科的基礎課型，而對欣賞課、戶外體育課、手工課、表演課等，缺乏探索和創新，不敢上或者不會上。針對這一現象，我們將於日常教學結束後舉行一次特殊課型公開課展示（這次活動一是讓老師在準備的過程中，主動去看去學去嘗試，起到一個主動提高的作用；二是通過此次展示可以讓我們進一步掌握薄弱的難點和要點，從而更有目的的制定下學期此項培訓計劃的重點，此項活動定於1月中上旬）；

第七，角區活動評比，角區一直是我園的一個教學難點，也是我園教師很少踏足的不毛之地。學期之初我們便舉行了一次角區活動教學研討，以實例區角的活動設計方案，讓大家進行學習探討，然後根據我園語言課題的延伸，嘗試制定了一套關於語言區角的活動設計方案，並進行了具體的實施。在實施的過程中，園領導隨時進行檢查指點，對發展較好的班級進行現場觀摩、實施教師進行總結交流。並於學期末進行評比座談（此項培訓本着循序漸進的原則，通過對語言區角的評比，培養教師鑽研創新的能力，逐漸開發多種區角的活動，突破這一薄弱環節）。

4、保教共育管理——以教帶保，以保助教

保育工作在以往的教學工作中很少提及，在去年的幼兒園局級複查驗收工作中，教培處有關領導特別闡述了教研活動中保育參與教學的重要性，所以，本學期我們實現了保教融合的教育教學模式，實行“以教帶保，以保助教”的教學氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學期我園的一個重要探討論點。保育領進教研會、保育參與環境創設、保育參與教學、保育參與戶外活動、保育觀摩聽評課及其他教育教學活動等，保育已經真正融進了我園的教學活動中。

5、社會性教育管理——用愛心服務社會，用服務引領生源

我園經常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動。

我們幼兒園處在瑪琅村附近，周邊流動人口多，收入低，他們的孩子多數都沒有上幼兒園。 7月初，經上級領導的支持，我園做出一個重大決策，開辦一個“希望之星”平價班，以超低的費用，周到的服務，專門招收這羣散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒教育。

開學初，孩子們一個接一個陸陸續續的來報名，這羣孩子因在戶外散慣了，常規很差，而且他們還都操着濃重的方言。針對這些情況，我們安排了能力和責任欣強的老師擔此重任，首先把常規教育放在首位，然後結合他們的年齡，找出教育的共同點（語言、計算、音樂、美術、常識教育），制定了詳細的教育這批孩子來幼兒園已經2個月了，老師們以滿腔的熱情、微笑的服務，消除了孩子們的入園恐懼感。開始時有部分家長有自卑感，接送孩子時怕老師看不起，不敢面對，都躲的遠遠的觀望。看到這種情況，我園老師帶着滿臉甜甜的微笑，把他們請到班裏，和他們談孩子的情況，教給他們一些育兒的經驗。當孩子拉尿在褲子裏時，我們的老師不嫌髒、不怕累，及時地給他們清洗出來。其中有個叫棋棋的2歲幼兒天天哭鬧，午睡時習慣了媽媽摟着，於是每天中午，老師就蜷縮在一米二的小牀上，把她哄睡……當家長看到這一切，都欣慰的笑了。

我園的這一舉措得到了社會的共鳴，勝利報社的記者聞訊作爲重要新聞線索進行了採訪，並在11月12日的勝利報上以大篇幅的版塊，用題目爲《農村的孩子找到家……》進行了新聞報導。

【第2篇】幼兒園教育管理自查報告

一、辦學思想

(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。我園在長期的辦園實踐中結合“以兒童發展爲原則”的辦園理念，確立了“一切爲了孩子的辦園宗旨;以創名園、樹名牌、展特色”爲目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園理念、園風、學風四個方面軟環境建設，努力創辦人民滿意的學校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發展。我園在區教育局提出的“培名師、育優生、出高質、創名校”工程指導下建立了自己的名師培養體系，把“愛崗敬業、業高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作爲幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質量立園”戰略，教育教學和保育質量深得上級管理部門和社會的認可，是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示範學校、03-08連續3個年度被評爲區文明單位、區保教十佳園。

(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合理編班。無歧視幼兒現象發生。在辦學思想上我校沒有發現不端正的問題。

二、執行規定

1、在規範教育教學行爲方面：

(1)嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發市教育局關於執行xx—xx學年度課程計劃的通知》的規定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。

(2)嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關於進一步加強中國小管理減輕中國小生課業負擔的意見》，按照市教育局關於中國小作息時間的規定執行。我園結合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。

(3)嚴格控制班額。近幾年來，由於城區新建、農民工進城務工人數急劇增加等，我園生源暴滿，爲了避免形成了超級大班，我園採取了限額招生制度，託班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質量。

三、管理制度

在《xx年教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結合本園的一些規定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較爲嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。

【第3篇】幼兒園教育管理年自查自糾報告範文

幼兒園教育管理年自查自糾報告範文

依據《黃陂區教育局教育管理年實施方案》和本園制定的《黃陂區直屬幼兒園教育管理年實施方案》的要求，我園成立了以園長、書記爲首的教育管理年工作專班，並於 4月中旬組織相關管理人員對照區教育局《xx年教育管理年工作實施方案》中所規定的“四個規範”內容，結合本園工作進行了認真自查自糾，現將自查自糾情況彙報如下：

一、辦學思想不端正的問題自查。

(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。我園在長期的辦園實踐中結合“以兒童發展爲原則”的辦園理念，確立了“一切爲了孩子的辦園宗旨;以創名園、樹名牌、展特色”爲目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園理念、園風、學風四個方面軟環境建設，努力創辦人民滿意的學校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發展。我園在區教育局提出的“培名師、育優生、出高質、創名校”工程指導下建立了自己的名師培養體系，把“愛崗敬業、業高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作爲幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質量立園”戰略，教育教學和保育質量深得上級管理部門和社會的認可，是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示範學校、03-08連續3個年度被評爲區文明單位、區保教十佳園。

(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合理編班。無歧視幼兒現象發生。在辦學思想上我校沒有發現不端正的問題。

二、執行上級政策規定不力的問題的自查。

1、在規範教育教學行爲方面：

(1)嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發市教育局關於執行xx—xx學年度課程計劃的通知》的規定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。

(2)嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關於進一步加強中國小管理減輕中國小生課業負擔的意見》，按照市教育局關於中國小作息時間的規定執行。我園結合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。

(3)嚴格控制班額。近幾年來，由於城區新建、農民工進城務工人數急劇增加等，我園生源暴滿，爲了避免形成了超級大班，我園採取了限額招生制度，託班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質量。

2、規範入學招生行爲方面

我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。嚴格控制非轄區兒童入我園就讀。

三、管理制度不健全和不落實的問題自查

在《xx年教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結合本園的一些規定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較爲嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。

四、違規收費和濫發資料問題自查

(1)收費管理情況

我園制定了完善的收費制度。開學初，幼兒園在組織幼兒入園報名前，首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公佈收費項目和標準，接受家長、社會的監督。在收費上，我園嚴格執行收費“五統一”制度，即統一實行收費公示制度，統一收費項目、標準，統一收費憑證，統一收費票據，統一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況。多年來，我園在報名收費過程中從未發現違規收費的現象，也沒有一起因收費違規而被舉報。

(2)“收支兩條線”管理情況。本園財務人員按照財務管理制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規範整理、裝訂收費票據，覈對收費金額，做到了管理在於嚴，過程在於實的嚴謹工作作風。

五、師德師風上存在的問題自查

我園每年在全體教師中深入學習《中國小教師職業道德規範》，開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展，激發教師們爭做“愛崗敬業、業精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、奮發向上的敬業精神。

(1)領導班子作風建設方面。

我園以區教育局關於加強黨員幹部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉爲標準，從黨員幹部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。園領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨爲公、執政爲民”，嚴格規範自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模範帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。她們團結進取、善謀實幹。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

(2)教師師德師風建設方面。

每學期開學初，我園都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我園大部分教職工都能遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心;我園激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教;我們教育廣大教師尊重幼兒，熱愛幼兒，關心幼兒成長，杜絕體罰、變相體罰幼兒的現象;倡導教師以身作則，言傳身教，爲人師表。在教育幼兒方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生，無有償家教、無償辦班的現象。

在師德師風方面還存在着一些不良的現象。如：個別教師組織紀律散漫，無責任心，違背了教師職業道德規範。針對這些現象，我園採取了一些有效措施進行監督和處理，一旦發現一次立即勒令該教師在全體教師大會上作書面檢查，二是取消本學期評選評優資格，三是情節較嚴重者年度考覈爲不合格，並寫出自己的師德整改報告，一年後經考覈合格方可結束整改期。這些措施對於教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。

【第4篇】幼兒園教育管理年自查自糾報告

依據《黃陂區教育局教育管理年實施方案》和本園制定的《黃陂區直屬幼兒園教育管理年實施方案》的要求，我園成立了以園長、書記爲首的教育管理年工作專班，並於 4月中旬組織相關管理人員對照區教育局《教育管理年工作實施方案》中所規定的“四個規範”內容，結合本園工作進行了認真自查自糾，現將自查自糾情況彙報如下：

一、辦學思想不端正的問題自查。

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。我園在長期的辦園實踐中結合“以兒童發展爲原則”的辦園理念，確立了“一切爲了孩子的辦園宗旨；以創名園、樹名牌、展特色”爲目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園理念、園風、學風四個方面軟環境建設，努力創辦人民滿意的學校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發展。我園在區教育局提出的“培名師、育優生、出高質、創名校”工程指導下建立了自己的名師培養體系，把“愛崗敬業、業高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作爲幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質量立園”戰略，教育教學和保育質量深得上級管理部門和社會的認可，是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示範學校、03-08連續3個年度被評爲區文明單位、區保教十佳園。

（2）面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合理編班。無歧視幼兒現象發生。在辦學思想上我校沒有發現不端正的問題。

二、執行上級政策規定不力的問題的自查。

1、在規範教育教學行爲方面：

（1）嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發市教育局關於執行—學年度課程計劃的通知》的規定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。

（2）嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關於進一步加強中國小管理減輕中國小生課業負擔的意見》，按照市教育局關於中國小作息時間的規定執行。我園結合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。

（3）嚴格控制班額。近幾年來，由於城區新建、農民工進城務工人數急劇增加等，我園生源暴滿，爲了避免形成了超級大班，我園採取了限額招生制度，託班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質量。

2、規範入學招生行爲方面

我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。嚴格控制非轄區兒童入我園就讀。

三、管理制度不健全和不落實的問題自查

在《教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結合本園的一些規定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較爲嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。

四、違規收費和濫發資料問題自查

（1）收費管理情況

我園制定了完善的收費制度。開學初，幼兒園在組織幼兒入園報名前，首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公佈收費項目和標準，接受家長、社會的監督。在收費上，我園嚴格執行收費“五統一”制度，即統一實行收費公示制度，統一收費項目、標準，統一收費憑證，統一收費票據，統一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況。多年來，我園在報名收費過程中從未發現違規收費的現象，也沒有一起因收費違規而被舉報。

（2）“收支兩條線”管理情況。本園財務人員按照財務管理制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規範整理、裝訂收費票據，覈對收費金額，做到了管理在於嚴，過程在於實的嚴謹工作作風。

五、師德師風上存在的問題自查

我園每年在全體教師中深入學習《中國小教師職業道德規範》，開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展，激發教師們爭做“愛崗敬業、業精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、奮發向上的敬業精神。

（1）領導班子作風建設方面。

我園以區教育局關於加強黨員幹部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉爲標準，從黨員幹部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。園領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨爲公、執政爲民”，嚴格規範自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模範帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。她們團結進取、善謀實幹。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教師師德師風建設方面。

每學期開學初，我園都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我園大部分教職工都能遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心；我園激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教；我們教育廣大教師尊重幼兒，熱愛幼兒，關心幼兒成長，杜絕體罰、變相體罰幼兒的現象；倡導教師以身作則，言傳身教，爲人師表。在教育幼兒方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生，無有償家教、無償辦班的現象。

在師德師風方面還存在着一些不良的現象。如：個別教師組織紀律散漫，無責任心，違背了教師職業道德規範。針對這些現象，我園採取了一些有效措施進行監督和處理，一旦發現一次立即勒令該教師在全體教師大會上作書面檢查，二是取消本學期評選評優資格，三是情節較嚴重者年度考覈爲不合格，並寫出自己的師德整改報告，一年後經考覈合格方可結束整改期。這些措施對於教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。