大學聯考各省總分多少2021新版多篇
總結歸納。 篇一
每年的大學聯考題型大部分是不變的,所考的知識點變化浮動都不大。做題需要講究套路的,所謂的套路就需要你去總結。比如說拿到一道函數相關的答題,那麼你就要清楚函數答題通常考哪些知識點,然後解題思路有哪些?做一個總結,多種思路放在一起。今後遇到,一條一條思路的去嘗試,你會發現,就是如此簡單。重複的練習,題海戰術,但是不去總結和歸納,是毫無意義的無用功。
.大學聯考英語題型及分值比例分配: 篇二
總分150分。聽力30分;閱讀理解40分;英語知識運用45分;寫作35分。
大學聯考各科題型及分值分配 篇三
1.大學聯考語文題型及分值比例分配:
大學聯考語文考題由“必考題”與“選考題”兩部分構成。全卷題量在20—23題左右。
必考題:合計佔分125分:現代文閱讀1篇,題量3道,佔分10分,以議論文、說明文、記敘文爲文體考查範圍;文言文閱讀1篇,題量4道,佔分20分;古代詩歌閱讀1篇,題量2道,佔分10分;名句名篇默寫,題量5道,佔分5分;語言文字運用,題量4道,佔分20分;寫作,題量1道,佔分60分。
選考題:合計佔分25分:文學類文本閱讀1篇,題量4道,佔分25分,以中、外文學作品鑑賞、小說、散文、詩歌、戲劇爲文本考查範圍;實用性文本閱讀1篇,4題,佔分25分,以傳記、新聞稿件、報告、科技說明文爲文本考查範圍。
輪複習的重點和要求 篇四
第一輪大學聯考複習計劃,主要是以教材爲主。所有的考試,無論難易程度如何,它都是從課本出發,以書上的內容作爲基礎並延伸一些知識點來區分考生的掌握程度。在這一輪,複習的主要對象就是基礎知識,對各科知識進行梳理和歸納,使知識系統化,掃除和理清對一些模糊的基本概念的理解,主要強調全面、系統兩點。
第二輪大學聯考複習計劃,主要側重於提高自身的能力。解決教材中重點和難點的問題,與此同時,還要多做一些難題來提高自己的實戰訓練,以免在考場上遇到難題會給心理造成巨大的壓力。把握重點,突破難點的做法應在平時就進行,不要等到考試複習時才着手,平時把它們解決得越徹底,考試時就越輕鬆,壓力就越小。
第三輪大學聯考複習計劃,主要爲衝刺階段。一般是從4、5月份開始,這段時間複習的效果對大學聯考的影響是非常大的,所以考生一定要好好地把握複習的時間和準備好複習的計劃和內容。在這一輪複習裏,不管是書本,或者平時的筆記,都應該達到越看越薄的狀態。考生的腦子裏要記下所有課程的框架脈絡,而且對於大學聯考試卷的結構、題型也要有更深層次的理解。
.大學聯考數學題型及分值比例分配: 篇五
總分150分。選擇題12小題,每小題5分,共60分;填空題4小題,每小題5分,共20分;解答題5道,每小題12分,共60分;選做題1道,10分。
勞逸結合 篇六
每天中午要睡一個午覺,雖然很奢侈,但是很有必要,高三生不是超人,應該及時調整狀態,應該及時的休息,並且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾,參加過戰爭,當過戰地記者,學過油畫,指導英國人獲得了二戰的勝利,一年中寫了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什麼能夠讓他的精力始終這麼充沛,他回答:“能夠坐的時候我絕不站着,能夠躺着的時候,我絕不坐着。”說的就是要時刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學習的時候,全部的投入。勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態的良藥,學會勞逸結合也是一種學問。
保證基礎題的正確率。 篇七
我認爲你的基礎比較薄弱,首先你要學會取捨,把重心放在基礎知識上,提高基礎題的熟練度和正確率。每年大學聯考的基礎題佔百分之70左右,如果你能夠保證基礎題的正確率,你已經可以考525左右,這個分數已經比較可觀了,所以不要好高騖遠。看到幾道難題不會做,就急於否定自己。有的人覺得基礎題很簡單,所以很少動手去做。我認爲基礎題不單要會做,而且要快狠準!這需要做大量的習題,把基礎題的熟練度提高。只有在掌握了基礎題之後,再往難題去發展。
能夠持之以恆 篇八
有一個法國謎語,也是一道的數學推理題,叫“荷花塘之謎”是這樣說的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴大兩倍,30天后就會佔滿整個荷塘,那麼第28天的時候荷塘裏會有多少面積的荷花?我們可以算出來:從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天,也即第28天,荷塘裏會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單,但它背後蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來之前,它們費心盡力,也只完成目標的四分之一;而最後的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數。
量的積累達到一定的程度纔會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學會持之以恆、循序漸進的,要遠離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!
越是到了高三,學習就越不容易。也許是最困難的時候,但也正是離成功最近的時候。我們在緊張的備考中,要胸懷自己的目標,憑每日細小的進步和成功去創造大學聯考的輝煌。
要形成知識的框架。 篇九
我在考研數學的時候,我的一本資料上每一章的第一頁都是一個思維導圖,包含了這章所有的知識概要。而我首先就是深入裏面去理解每一個知 uawen.c n 識點,然後又跳出來總結,總結知識點,總結每個知識點通常怎麼去考,有什麼方法。反覆的總結,每一次總結你都有不同的體會,找到知識點之間的聯繫。
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