支教實踐報告【新版多篇】

2019支教實踐報告 篇一

烈日炎炎的七月，召喚着每個青春舞動的激情，熱烈涌動。爲了積極響應團中央“三下鄉”的號召，使當代大學生在實踐中深入學習和貫徹 “三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，作爲預備黨員的我積極參加了由吉林藝術學院團委組織的“百校美育工程”即第十三期“20xx暑期三下鄉支教社會實踐活動” 。我本着“奉獻青春熱情，服務新農村”的目的，走進農村支教，爲促進社會主義新農村發展，構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時，也在活動中踐行胡錦濤同志“四個新一代”的要求。通過深入實際，瞭解社會，促使我們在服務人民的過程中提高素質，在奉獻社會的實踐中增長才幹。

由於下鄉支教時間比較短，且所教對象爲年齡較小的國小生，他們平時接觸電腦比較少，更不用提電腦美術。因此想短期內通過集中授課提高教學水平難度較大。針對農村未成年學生思想處於未成熟階段，同時接觸新鮮事物機會較少的特點但喜歡接受新事物的特點，因此我決定支教的主旨思想在於教給同學們一些電腦美術的啓蒙，讓他們瞭解色彩，認識色彩，學會色彩搭配，學會構圖，對電腦美術產生濃厚的興趣，並樹立學習美術的強烈願望，引導他們學會欣賞藝術作品，陶冶情操。

經過對比我終於找到了一款叫一款《金山畫王2006》的繪畫軟件，它專門針對初級兒童設計的繪畫軟件，不但操作簡便，色彩豔麗，素材庫強大，還具有圖片拖入動畫功能，操作錄像功能，並且本身帶有FLASH功能的視頻教程，卡通動畫可愛有趣符合低齡兒童且易於接受。總之你擁有這款軟件就擁有了“所見即所繪”的神奇。

爲了能在講解的時候更加生動有趣，我專門製作了幻燈片，增加了相關主題的圖片欣賞，動畫小短片，每一個步驟都有啓發性的小問題，並對他們的回答設置了相關的語音，鮮花等相關鼓勵……。做好了紮實備課內容，演練了無數遍，我信心百倍，我期待着。

在教學過程中，我注意培養學生的自主性和獨立意識，引導學生質疑，研究，在實踐中學習，富有個性的學習，讓學生獲得更大的學習空間和自由，我注意培養他們的自信心，鼓勵他們勇敢地說出自己的想法，並用畫筆把自己的想法表現出來，無論別人怎樣評判，只要是自己內心真實意識的表達就是的，最棒的。牢牢樹立一種對自己的肯定， 樹立一種捨我其誰的勇氣和信念。

時間匆匆，每天的時間似乎都不夠用，每天都過得是那樣的充實。不知不覺已經是我已經在黃魚圈中心國小支教第四天了，活動越接近尾聲，心裏的感觸就越多，開始習慣了這裏的學生，這裏的生活方式。這28個孩子是如此的可愛，質樸！他們的眼睛透着晶瑩剔透的明亮，從中我看到了他們那種對知識的渴望，對未來的期許，但更多地是對目前生活狀態的無奈和一種無力的抗爭，讓我覺得有爲此付出一生的渴望與衝動。孩子們身上散發出濃郁的鄉村氣息，他們天然所雕飾的精緻，像埋藏了多年的老酒，心怡氣爽，讓人沉醉……山裏的孩子有更強的求知慾，他們從父輩的口中就知道要學知識，要走出大山，他們不但好學而且天性純樸，對志願者老師又是敬又是愛，這讓身爲支教志願者的我增加工作的熱情和動力。

我清晰地記得支教最後一天的彙報演出，音樂繪畫班的同學們都表演了精彩的節目，我們電腦美術的同學們也毫不遜色，大大方方的站在老師和同學們面前，高舉着自己的作品，聲音洪亮的講述自己的作品含義，特別是那個叫杜金鑫的小姑娘，她的作品叫《草的勇氣》，她描述了一個夜晚，暴風雨過後，房屋被吹倒，鮮花失去了往昔的嬌豔，殘片遍地，而默默無聞的小草卻在經歷了暴風雨的洗禮後堅強的屹立於滿地狼藉之上，生機勃發，閃着綠油油的亮光。最後她說雖然我們身在農村，條件艱苦，可是我們不能埋怨環境的惡劣，而要適應環境，改造環境，不懼風雨， 茁壯成長。

我心靈被深深觸動，站在眼前瘦弱的小姑娘，用她那還有幾分略含稚嫩的童聲，說出的不僅僅是一幅圖畫的創意，更是一份發自肺腑的宣言和堅強不屈的精神，這是對自己的挑戰，也是對不公平環境的挑戰，是一份落地有聲的戰書，鐵骨錚錚，年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區的千千萬萬個奮發苦讀的自強不息的孩子的心聲。我被深深感動，禁不住潸然淚下，滾燙的淚水流進嘴裏，是那麼的苦那麼的澀，又是那麼的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草啊！祝福你更加堅強，更加茁壯的成長。我爲孩子感到驕傲，我以她引以爲豪。瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微，無能爲力。我堅定了一個信念，希望以後能有機會作爲一名教師或者志願者到老少邊窮地區去進行教育工作，儘自己的一點綿薄之力。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長，那位在農村堅守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養成一個清華一個北大天之驕子的老教師。.。.。. 在當今這個物慾橫飛，追名逐利的時代，我們需要真心奉獻的迴歸，我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們明白，金錢並不是那麼重要，心若在，夢就在，他爲我們樹立了一個好的榜樣。

我跟每一個人都再三叮囑，告訴他們要怎樣好好學習，讓他們有事情給我寫信，叮囑她們要聽父母的話……好像有好多好多的話還沒有說完，一路走來，並不是很長，但心中的情意綿綿，有着萬分的不捨……夕陽西下，照着我們幾個人，映下了長長的身影，悠長悠長……

每一個同學都是那樣的美，幾天時間的相處我們之間已經有了深厚的友誼，我們內心都心存感激，感謝能在這個特別的夏天朝夕相處，感謝我們能在松花江邊上的這個小鎮共同實現自己的夢想。以後不知何時還能夠擁有這樣的機會，時間的短暫讓我們還沒反應過來就要結束這次的活動。大夥一起吃飯，一起聊天，一起討論每個班級的學生……我們忘不了我們共同走過的日子。

支教實習報告 篇二

當自己踏上回家的路的時候，突然發現這一切居然是這麼的短暫。

回首望去，彷彿昨天才風塵僕僕的進入瓦店這個小鎮，今天卻已經轉身離去。

我對這裏的第一印象並不好，路上漫天的塵土讓我們不得不捂住口鼻走路，學校裏每隔幾米牆上便貼着關於遠離毒品關愛健康的標語，我從沒見過一個學校會有這麼多的防毒標語，還有非常髒亂不忍用語言形容的廁所，還有晚上到處都是的大型甲蟲，會時不時地爬到你的身上。

天天熾熱的太陽烤的臉上身上發燙發紅，衣服上面的汗水乾了一層，又溼了一層，很多次後便結成了白白的鹽漬，每天最舒服的時候是在廁所找個地方用冷水洗澡。

但是當漸漸適應這樣的生活的時候，這一切的一切都變成了另外一種樂趣。

真受不了小一班一二三年級的孩子見到我的時候那樣誇張的喊我，張牙舞爪的向我衝過來的樣子，但在無語中，也很有一種很開心的感覺。

也對上小一班孩子的課感到非常的頭疼，因爲那羣孩子永遠是那麼的好動，小孩子的音調高的讓人發暈，很大聲才能讓自己勉強被聽到，總會有孩子不停地打斷我上課來處理他們的小糾紛，但當結班儀式上面聽到他們對我的祝福時內心總是沒有辦法平靜下來。

很喜歡去摘茄子，然後洗茄子，然後做油燜茄子吃，那是大家吃的最high的一道菜，以前特討厭喝粥，而在這裏，早晚一碗白粥已經特別的滿足特別的開心了。中午能夠抄兩個小菜吃個米飯也是大大的享受了。

每天早上窗外會有各種各樣的聲音，鳥叫，蟬鳴，公雞扯着嗓子大吼，偶爾會有山羊在遠處咩咩，最開心的是那羣鴨子，7只鴨子每天都在我起來的時候也出來，到靠近我們這邊的水塘邊洗澡，喝水，一聲一聲的喊着嘎嘎嘎嘎的不停，有的時候我會學它們叫喚，順便練個聲。

其實並沒有想象的那麼辛苦。每天會幹得很累，但是很充實，那是一種痛並快樂着的感覺。我能夠教我所熱愛的音樂，我能夠第一次體驗做國中班班主任的感覺，我抄的油燜茄子會有很多人拍手叫好，能夠給大家帶來一些快樂，那就會很快樂，就這麼簡單，更加重要的是，認識了那麼多可愛的人，有假小子—家妮，總是和我搶班長的小婷子，漫天的小星星，可愛的大姐二姐，超具人氣的舞蹈老師雯姐，特別像某種奇特動物的黃老師，貓咪控思瑤姐，永遠長不大的園鼓鼓的慧慧，豎笛仙子楨楨，還有大廚福津，倩女幽魂真人版的心瑋姐姐，還有單反王子邊邊姐，還有力大無比的安保君，還有總說我賣萌的大神，還有一起過來的朱閆兩大基友。認識你們是我最大的財富，當然還有那麼多可愛的孩子。

感覺自己寫的好亂，不管了，亂就亂吧。

還記得大黃讓孩子們畫最喜歡的老師的圖像，好開心有好多孩子畫了我，但畫中的我各種奇葩，有的把我畫成了個胖子，看來對我是有美好的祝願了，有的把我畫成了竹竿，這還算正常，但大部分都把我的臉畫成了大叔版，大大的臉還有好多大鬍子在下巴上，讓我在開心中囧了好久好久。

我不是一個嚴格的老師，面對淘氣的孩子還真是不大好辦，有的時候挺想向傅老師請教下如何用眼神殺死對手的方法，嘿嘿。還有大黃帶小孩子真是有一手，小班孩子的過度熱情讓我頭大了一圈~~還有好多好多呢~

最快樂的時候是大家一起流汗一起幹活，一起付出努力的時候，記得剛來的時候，幾個傢伙拿着橫幅一起挨家挨戶的進行招新宣傳，大街小巷都留下了我們的足跡，那個high和累啊~~

最後一天多的排練，是最累最辛苦的時候，不僅因爲整天的給孩子們排練，同時自己的嗓子已經啞了，但還是希望能夠堅持到最後，希望大家這麼多的努力能夠有彙報，孩子們也特別的配合，非常努力的進行練習，最後的演出，你們都是好樣的！

開過一次家長會，來的家長很少，原因很簡單，大多數孩子都是留守兒童，父母都在外打工，很少很少回家，家裏可能只有年事已高行動不便的爺爺奶奶，很多我國中班的孩子便已經是家裏最大的“家長”，還得照顧自己的弟弟妹妹，曾經送我們班一個不小心受傷的孩子回家，到現在她家低矮貧 瘠的草屋和她蒼老年邁的姥姥還是歷歷在目，心疼，卻無能爲力。

要問我這次支教獲得了什麼，會無從說起，因爲實在太多太多的回憶和太多太多的感動，也只有汗水和辛苦能讓大家更加了解彼此，讓大家的心更加接近。

還記得那次升旗儀式上，家妮一激動把我的名字喊成了黃小虎，當時就囧大了，不過作爲志願者代表的發言勉強還是受到了好評，發言稿中談到了爲何來支教，如果用發展的眼光來看這個問題，那就是不一樣的天與地，一樣的愛與心，來這裏的原因可以簡單到純粹到無法用語音來解釋，但大家都懂，在別離的時候，離開以後的時光裏，大家都能夠清楚的體會到。

別了，孩子們，會很想念的。

支教實踐報告 篇三

實踐目的：

關愛農村學生，傳遞教育接力棒

時間：

XX年7月

地點：

新鄉市牧野區尚村

由於教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農村地區普遍面臨這教育資源短缺的現狀。作爲一名當代有爲大學生，我們是有責任心和使命感的一代人，我們有義務對教育資源短缺的地區進行義務支援，使愛的接力棒傳承下去。

爲此，從7月8日起，河南師範大學“農業生態文化調研服務”暑期社會實踐隊來到新鄉市牧野區尚村，展開爲期10天的義務支教活動，輔導村裏的孩子學習功課，幫助他們解決學習上的困難。

實踐隊員爲村裏的學生準備了豐富多彩的學習課程，包括博大精深的國學啓蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動等。通過豐 富多彩的教學手段向小朋友們講解各種知識，寓教於樂，提高其學習的積極性。隨後，隊員們還學生們爲舉辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質拓展活動，把同學們分成不同小組，在實踐隊隊員的帶領下進行比賽。學生們都積極踊躍地參加，在活動過程中，展示自己的機智和勇敢，並且積極配合夥伴完成任務。最後，我們還獎勵給那些取得勝利的同學一些鉛筆、筆記本等學習用品。這一系列的活動，使得孩子們逐漸會養成團隊合作與競爭意識，相信這10天的支教生活會對他們今後的學習產生重要的作用！

本次義務支教活動，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動的知識，拓展了他們的視野；還增進了他們的團隊意識和綜合素質，同時也增進了小朋友與隊員之間的感情。另外，支教的經歷還豐富了實踐隊隊員的閱歷，提高了其實踐能力，使隊員真切瞭解到了農村教育的現狀，從而使其更多的關注農村教育，關注農村學生，讓農村學生能學到更過的科學知識，走出社會，回報自己的家鄉。

支教實踐報告 篇四

20xx年的6月26日，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往x國小暑期實踐的艱辛之路。 之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之後，過程可真是相當的坎坷啊！中途車子拋錨了！誒！就這樣，我們抱着期待的心情到達了目的地。

到達之後，我們就開始張羅吃住了，因爲學校可以住，所以就在學校住下了，整理好了寢室，廚房學校裏也有，一併打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準備工作要做，那就是人員聯繫。將留守兒童召集起來進行輔導。我被分配做留守工作，爲鄉政府附近的留守兒童做好登記工作。隊長帶着另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯繫學生，做好登記工作。這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過爲了實踐成功，爲了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯繫到了解情況0多名留守學生，我們還是非常有成就感的。第三天，開始了我們正常的教課工作，我教的課是國小三四年級的數學。在教課中，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我非常感動。我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課，還有興趣課程，以供學生們在下午課餘進行另類數學。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學生來得都很早，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。於是每天中午，我們都在同學們的熱情中，不得不放棄午休，哎！苦啊！不過生活還算不錯！下午時，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農村生活！一個字--爽！我們一邊採，一邊有說有笑，可開心了。爲了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢！不過煮起野菜來，還真是美味，也算值了！

在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢！腳痠了也腫了！哎！終於體會到同伴們出去買菜的辛苦了！我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢！（羨慕吧！哈哈哈！~~~~）買了菜回去以後，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啓動儀式了。到了鄉政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來了，於是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待着鄉政府領導的到來。時間飛快，儀式開始了，我們在鄉政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言，領導們也分別發言，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結束了儀式意味着我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西嶴鄉啓動。我們大家豆油非常高興，並在學校門口合影留念。

後來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動，一共募集到700多元人民幣。我們還爲留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學習用具--書包。最後一天晚上，我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位，可我心裏還是很開心的，畢竟這是我們的第一次晚會，就算有什麼瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會中，我擔任了舞臺設計的工作，爲了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來了地毯和後臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對舞臺的熱烈讚美，心裏還是美滋滋的，也不妄費我們這麼用心的設計了。

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會的演出在最後的環節--把合唱中，由於我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當時我們的心裏都很難受。可再難受也要勇敢的面對。面對錯誤，第一範文網深思錯誤的來源，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會再犯錯，再有遺憾了。在實踐中，類似的困難有很多，比如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬；有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們全部都越過了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了很多；堅強，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過了種種障礙，延續了我們的友誼，達到了我們即定的目標。實踐之所以爲實踐是因爲實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題。

生活之中有太多的東西，需要我們去學習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任，這在於你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，採納就是成功，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，採納，就是實踐的成功！

支教社會實踐報告 篇五

在7月20日這一天，我們一行十四人蔘加了由學院分團委組織的前往四明山鎮北溪村支教的社會實踐活動，我很榮幸能夠成爲此次支教活動中的一員。

下午大家乘坐公交車來到了身處大山之中的北溪村，疲憊之中充滿了興奮，因爲我們是肩負着使命來的，遙望北溪對岸是我們的住處北溪村村委會辦公樓。一樓作爲教室，三樓是住處。下了車就有一些小朋友過來幫忙提行李，小孩子們的熱情更加激發了我們教學的信心。

十天的支教生活讓我們收穫很多，時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發問，你作爲一名老師如何應對；遇到調皮搗蛋的孩子，你如何教導他們；童言無忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。爲人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成。

支教中，生活是門必修課，每天早上六點鐘要去買菜，十四個人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點和下午四點一部分人講課，另一部分人就要準備做飯，這充分體現了團隊合作的重要性，在這十天的日子裏，我們大家並沒有進行具體安排，但是各種事情都井然有序的進行着，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當看着美味可口的飯菜上桌，想必每個人都很欣慰。伙食的量有限，經常米飯不夠，男生們都一再的把飯少盛，我們都看在心裏，謝謝你們。

初到陌生之地，很多人都會水土不服、上火，大家只能去學會適應新的環境，應對突發情況，特殊對待，認真處理，大家心中都沒有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅持給孩子們上課，面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家並沒有面露不悅，而是回報以微笑，相信從事教育事業的你們，將來一定是優秀的好老師，而這次支教活動，於我一個非師範生而言，是第一次執教，也會成爲最後一次，將會成爲我人生當中的一段美好回憶。

一直想說一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會吃住生活在一起的經歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經歷，短短的十天，卻意味深長，相信我們彼此都會成爲很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。

十天當中，我們奉獻出愛心，收穫了孩子們與我們的友誼，收穫孩子們的純真笑容，不虛此行，盧氏的孩子們，相信你們會有自己美好的一片天。

支教社會實踐報告 篇六

爲了讓我們班的同學在暑期有一個鍛鍊自己的機會，在我和我們班幾個同學的商討和計劃下，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍，這次活動不僅僅是一次簡單的班級活動，同時是貴州大學和貴州師範大學的學生之間的又一次完美的交流與合作，同時藉助貴州省興義市興仁縣所宜國小這個平臺，展現了貴大和貴州師範大學的學生的才華，也是當代大學生敢於吃苦，樂於奉獻的精神體現；最主要是展現了現代青年志願者的一種使命感和責任感！

爲了讓我們在下鄉後便於管理整個隊伍，我們給我們的隊伍取名爲晨曦志願者所宜分隊。由此同時，我們的組織就叫晨曦志願者聯盟，我們隊伍主要是針對在校大學生有想參加志願者這個行業的人而組織的一個民間組織。現在我們的組織就幾個人，我們將會把我們組織更加完善。

只要加入我們支教隊的所有人都將成爲我們組織的終生會員，我們都將成爲晨曦志願者者，我們把我們重點關注的孩子成爲“幸運朝露”，這個命名是因爲，我們希望我們的支教可以教會我們的學生怎樣昇華自己，不僅僅在學習上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。

我們的支教隊友都是經過幾輪的面試後，在我們的培訓下，都得到我們的認可後纔可以下鄉的。我們在招募志願者時也是非常嚴格的，我們的面試官都是我請來的，他們每個人都是經歷兩次或者三次甚至四次下鄉的志願者，他們知道什麼樣的志願者纔是適合做老師和隊友的志願者，我們不止單單考慮他在做志願者方面的決心和態度，同時還考慮了他們在做老師方面的使命感。我們的志願者本着奉獻，團結，友愛，進步的精神！勵志把我們的團隊打造成一個無畏艱辛困難的具有強大奉獻能力的志願者團隊。在團隊合作方面，我們爲我們的志願者專門訂製了一套培訓方案。其中包括課程和遊戲互動環節。

每個人要想做好每件事，首先，要了解這件事應該做什麼，不應該做什麼，還有那些注意事項。同時還應該瞭解做這件事應該具備什麼樣的條件，下來我們應該怎樣去準備自己的工作。

通過本次社會實踐也讓我成長了不少，同時也看到了一個強大的團隊在茁壯成長，我們隊，每個人都很棒，作爲領導，我爲擁有他們而感到自豪和驕傲！我在此向我的隊友們表示感謝。

通過前期的面試和團隊培訓，使我開始學會怎麼樣去看待一個人，怎麼樣去和我的隊友建立良好的友誼，同時也讓我認識到我在這個方面都還有待提高。同時，我擔任了我們下鄉前的課程培訓講師。我的主要目的是讓他們知道，自己的本職工作是什麼，應該準備什麼，怎麼去做纔會做得更好。把我以前下鄉的一些經驗也分享給大家。希望下鄉後工作會更加順利和完美。

作爲講師的我也學會了怎樣去組織語言，並於詼諧的語言表達出來，鍛鍊了自己的演講能力。

我們還組織了一些遊戲，來增加隊友之間的瞭解，這樣做的目的在於消除隊友之間的陌生感，和認識並瞭解隊友，在以後的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因爲我們的隊友大部分是從外校招來的，大家在不是很熟悉的情況下工作，肯定會影響工作質量的，我們要通過儘可能多的時間接觸並瞭解隊友。我們下鄉後的大部分工作都是需要團隊合作纔可以完成的，我們凡是在做任何是時都要先想到我們是一個團隊，集體利益大於個人利益。

還有就是怎麼樣去做應該合格的隊友，服從安排是每個隊友都要學會的本領。你先要相信你的隊長，因爲隊長更有經驗所以你就得聽從安排。

我是本次支教的隊長，在此期間，幾乎所有的事都需要我來決裁，以及各單位的領導也是我來接待！通過和他們的交流，我在他們身上學到了很多以前沒有學到的知識。

我的領導力，演說能力，解決事情的能力，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時我很累，但我很充實，進步也很快。

我奉獻，我快樂！

還有我們在做老師時的快樂，我們的老師和學生一起做班級美化，我們爲學生舉辦的運動會，開他們天真的笑容，我們老師也是十分的開心和安慰。我們最後還舉辦了一個文藝匯演，在上面是屬於他們自己的舞臺，他們每個人都在上面向大家展現自我的才華。他們的每個節目都是我們老師精心爲他們策劃的，看着他們一點點的成長，我們心裏說不出的幸福感！

就在他們知道我們次日就要離開，那依依不捨的眼神，那哽咽不止的話語，感動了我們老師，感動了學校的老師，感動了學生的父母，感動了鄰里鄉親。

還記得：“老師你們可以留下來嗎”？

“我們和你們一樣也是學生，我們也要會學校學習，你們要努力的學習”。

“老師你們什麼時候來看我們啊”？

“有時間老師就回來看你們”。

孩子們滿是期待的目光裏，我看到了他們在成長，我看到了那一顆顆赤誠的心，看到了他們心靈深處發出的耀眼的光芒。

此時，我真的明白的一句話，什麼樣的教育才是好的教育？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我這個暑期的社會實踐報告以及收穫，希望大家多多指教，並給我提一點寶貴的意見。我會通過各種努力，儘量完善自己，使自己更有能力爲大家服務。謝謝！

2022大學生支教社會實踐報告 篇七

尊敬的領導:

您好！感謝您抽空閱讀我的自薦材料，我自信我不會讓您失望的！

“誠信、開拓、進取。”是我的人生格言。在此我憑藉自己數十寒窗的學習成果和吃苦耐勞的本性作爲我的奠基石。若說我的優點，那麼就是我的年輕，“天生我才必有用”的激情。艱辛的生活鑄就了我淳樸、誠實的性格，培養了我不怕困難挫折、不服輸的奮鬥精神，我深知學習機會的來之不易，故非常珍惜匆匆而過的大學四年。一路的艱辛與歡笑，用自己的勤奮和踏實，憑自己的毅力和汗水，充實自己。學習掌握了堅實的市場營銷專業知識，系統地學習了營銷戰略、策略、市場定位、分析管理，銷售的定價、渠道、促進與市場推廣方面的技能。在專業學習成績的排名中名列前五。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”我相信，一份耕耘，一份收穫。

短暫的幾年，有限的學習，培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。”一個人只有把才識應用到實際工作中去，服務於社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的價值。所以大學期間通過參加各種實踐活動，培養了我較強的工作能力，組織領導能力和良好的合作精神，培養了自己較強的集體主義責任感和榮譽感，善於溝通、積極主動、認真、踏實及動手能力強。最令我感動的是四年來我們一直堅持的學習小組，我們的團隊合作，協同奮鬥的精神。大家一起走過了耕耘的春天，收穫的秋天！我堅信，路是一步一步走出來的，只有腳踏實地地努力工作，才能做出出色的成績。

“器必試而先知其利，馬必騎而後知其良駑。”只要給我一個支點，就能撬起整個地球；只要給我一片土壤，我會用青春和生命去耕耘；給我一個機會，給你一個選擇。我會珍惜也相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”劍鳴釐中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸，共命運，攜發展，求奮進！最後，祝貴公司事業欣欣向榮，蒸蒸日上！

此致敬禮！

求職人:

xx年xx月xx日

大學生支教社會實踐報告 篇八

實踐單位：____國小

實踐時間:20__年2月9日至20__年2月26日共近18天！

實踐目的: 社會實踐活動已逐步成爲了引導、教育和服務大學生提高綜合素質，增長才乾的有效形式，是大學生了解社會、瞭解國情、學習工農，走與實踐相結合、與工農相結合道路，失志報效祖國的重要載體。同時學校與學院也大力的號召大學生實踐。和我們自己爲提高自身的社會實踐能力，我們結合了自己的實際情況和長久以來的打算，順應社會的需求。我參加了“貴州大學銀鴿志願者服務團支教”，鍛鍊自我，服務新農村建設！

織金縣阿弓鎮以麥國小的基本情況:老師七人，在校生97人，在我們開課幾天後學校的學生達到120人左右，開一，三，五，六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就一個簡易的籃球場，其它是泥巴地。體育器材稀少！學生有些要走一個多小時的山路，將近二十多個同學中午都不回家吃飯！各方面的情況都很差，但學生們很懂事！有些學生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起！大部分都是留守兒童！路很難走，坡度很大！本情況:老師七人，在校生97人，開一，三，五，六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就

實踐方法：走訪調研、組織活動、支援教育

實踐隊人員組成：

領隊：李矣軍 胡芳芳（化工學院）

隊員：郭偉 胡丹 龍芳 宋進

黃希勇 黃巧 晏光權 李恆鵬

沈凌屹 樑銀春 徐再鴻

實踐紀實

20__年1月9號下午8點整，我在六枝等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦，由於去織金阿弓要趕客車，從貴陽來最好是坐6081，這是早上6點的火車，他們只能在貴陽火車站熬一夜，在貴州正是最冷的時候。

20__年1月9號早晨11點鐘，在六枝購買了一點物資我們匆忙的坐上開往阿弓的最後一班車，經過3個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地以麥國小。我們帶着大大小小的行李穿過人羣，來到了學校。校長很熱情地招待我們，爲我們處理住宿的問題，以後的的幾天我們將住在這裏。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶着旅途的疲憊休息了。

支教記事(一)日記一：20__年2月10號

今天起了個大早，開學第一天，什麼都有點陌生。即然有兩個學生比我還早，洗漱完畢準備動員大會！大會上王琪校長的發言還是很給力的，我們志願者自我介紹那樣偉大！下午:大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊髒兮兮的操場用水衝乾淨，擡水有點辛苦！還是有點累下午三年級的第二節課是我的，我上的是體育課！我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想，但同學們很害羞，基本上不說話，偶爾有學生說也只是寥寥幾字:大家好，我叫__!同學們基本上的夢想都是成爲一名老師，少部分同學希望成爲一個好學生，有一個同學希望成爲一名警察爲人民服務，有一個同學希望能好好讀書！同學們的夢想與他們的環境有很大的關係！自我介紹完後，我帶他們去站隊，我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來隊沒有站好就不能完，結果我回來他們站得好整齊！我都有點覺得是不是他們怕我，也許我有一點嚴厲了吧

（二）支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內容之一，我們決定在孩子們進行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，爲他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農村孩子的知識面，開闊孩子們的視野。我們在以麥國小15天的支教時間裏開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是爲了增強更多的學生自信心。支援教育期間，我們爲孩子們開設了多門課程，其中音樂、美術、體育、生物、手工爲孩子們平時基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情爲這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由於受當地方言的影響，普遍存在發音等方面的問題，我們側重對其糾正。

(三)20__，2，14 晴 今天是情人節！無感覺，今天印象最深的是去家訪，我和樑銀春去總共家訪四家！總共學生13人！我們去家訪甘龍三，他居然叫我在這裏教他們了，我說老師和你們一樣也是學生，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業！老師還有幾年才能畢業，老師回去還有許多事情要做！他說畢業以後來這裏教書啊！我說看吧，因爲小孩子真的不能給他承諾什麼，特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾！我覺得呢，這裏的小孩已經不像以前那樣不禮貌，我想是以前學校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現在借東西會先叫老師了 ，情人節21歲我在織金阿弓以麥國小支教，有點累，也有點小感動！每天都很高興！一年級的很多小同學還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大！一個感覺，他們讀書聲音太有激情了！很喜歡教一年級！

（四）我們在出發之前就精心計劃準備了有關支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關電子課件，積極豐富課堂內容；我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內容；此外，我們還爲孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優秀，鼓勵孩子們積極參與。

通過一段時間的實際課堂經歷式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學生積極投入學習中。同時，實踐隊隊達外界信息，爲孩子講述山區之外的世界，引導孩子們產生對大學的嚮往，認識到知識能夠改變命運，促變命運、創造未來美好生活的必要性，從根本改變

（五） 20__，2，18 來織金已經家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴格，有點娛樂化了！我有一點不滿意，我自己上課我有點不滿意，學生多了許多，學生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點不好把握。這裏的學生通過這段時間的家訪，我們發現這裏的學生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道！我們能提供的幫助是那樣的渺小，這裏的學生非常懂事，也許這就是他們高於城裏的人的財富！但我又想起了高中老師說的她親身經歷的一個學生給她說的一句話:“人什麼都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什麼都可以有就是不能有病”，對於他們我們真的有點傷感，一個是羅文平，我們的老師去他家家訪的時候，他可能害怕我們去他家家裏，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子擡到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了，由於一些顧慮我們沒詳細問，因爲我們猜測他母親應該是不管他了！他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問，怕引起他內心的傷痛！畢竟他還只是一個三年級的學生，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣，但他真的太小了！

（六）我自身的不足：有時上課過於嚴肅，以至於有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點彆扭！上課的連接跨度有時有點大，另外一個原因這裏的條件受限，因地制宜啊！我原先打算的是來這裏開體育課與數學課！但由於是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這裏的可用的操場→一個簡陋的的籃球場！所以我的備課基本上行不通，對於一年級我開始交他們《三字經》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時有點大，另外一個原因這裏的條件受限，因地制宜啊！實踐內容:我們支教的國小是以麥國小，我原先打算的是來這裏開體育課與數學課！但由於是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這裏的可用的操場→一個簡陋的的籃球場實踐總結

通過前後十五天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學到很多東西。

首先大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認識到團隊精神的重要性。