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學生十八報告多篇

學生十八報告多篇

【第1篇】大學生十八大報告學習體會

十八大報告是回顧成就,總結經驗的報告;是高舉旗幟,科學發展的報告;是解放思想,推進改革的報告;是制定藍圖,引領未來的報告;是凝聚力量,增強信心的報告。它鼓舞和動員全黨全國人民在新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新勝利,確保實現全面建成小康社會宏偉目標,具有重大戰略意義。作爲承接祖國未來的新青年,更應細解報告,虔心領悟,踐行規劃,爲中華民族的復興奮鬥終身。

十年成就經驗的科學總結。反思曾經的對與錯,反思往昔的優與劣;總結輝煌舉措的經驗,分析庸碌活動的弊端,無疑會揚長避短。因而我們必須每日三省吾身,革除流弊,揮戈奮進。

黨的指導思想與時俱進。日新月異的社會主義市場經濟蓬勃發展,爲適應時代要求,實現改革發展穩定的和諧統一,科學發展觀與公平正義呼之欲出。堅定社會主義理想,樹立科學的價值觀。理想具有揚棄現實,高於現實,超越現實的特徵,是感召、激勵和鼓舞我們爲之奮鬥的力量源泉。我們大學生充滿理想、活力和****,

要接受社會主義核心價值體系,遵循價值目標和行爲規範,正確處理各種利益關係和社會矛盾。堅定對建設中國特色社會主義的信念,對改革開放和現代化建設的信心,對黨和政府的信任,對服務人民的理念,促進整個社會的團結穩定。與時俱進必然伴隨創新,潛藏進步。知識經濟時代已然到來,只有豐富科學知識,積極創新技術,不斷提升文化軟實力,才能佔盡發展先機。因爲創新?*曳比俚慕滋藎褡褰降牧榛輳巧緇岱⒄溝牟喚叨α?/p>

紮實推進民生改革和生態文明建設。以人爲本就要尊重人的權利和利益,給予人機會和條件,協調人與社會,人與自然,人與自身的關係。努力加強民主法制建設,積極推進民生問題改革,加大生態系統和環境保護力度,把握好經濟建設與社會變革的平衡性、協調性和可持續性,完善資源節約型、環境友好型社會的目標,實現整個人類文明的和諧友愛。

牢固樹立社會主義榮辱觀,堅定不移維護公平正義。良好的社會意識有助於指導我們沿着正確的道路勇往直前,以“八榮八恥”爲核心的價值體系,是新時代大學生的價值標準和取向,是現代化建設的思想基礎和保障,是創造美好未來的精神動力和支柱。公平能維繫和睦,激發鬥志;正義能體恤天知,衆志成城,公平正義必將開拓安寧祥和的新世界。

緊跟飛舞的黨旗,追隨入黨的號召。先進的中國******歷經風霜愈加睿智,飽嘗血雨越發堅強,浸透磨難更爲聰穎,****無限,鬥志昂揚的時代驕子要實現自身價值,完善自我人格,還有比加入中國共產黨更明智的選擇嗎?

我們是理想遠大,信念堅定的一代,我們是品質高尚,意志頑強的一代,我們是視野開闊,知識豐富的一代,我們是艱苦創業,開拓進取的一代。謹聽黨的召喚,踐行黨的理想,完成黨和時代賦予我們的使命

【第2篇】關於大學生學習十八大情況的調查報告

一、調查對象和方法

本次對《大學生關注十八大的調查報告》是在老師指導和根據最近最熱門話題的影響下進行的,調查對象爲本校各屆學生。調查方法主要是通過qq聊天問答、發送電子問卷表和宿舍之間互相交流等方式進行的。該調查報告聯繫實際,貼近學生生活和學習,既體現了關注熱點又體現

了關注社會。

調查的範圍和人員

我們以年級專業爲單位對大量學生針對以下問題進行了調查,

二、調查的目地和意義

做爲新時代的大學生,做爲社會主義的接班人,應該關注和學習黨的十八大。關注社會實時熱點問題。黨的十八大宣示了我們黨在改革開放三十多年中一以貫之的接力探索,堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟,既不走封閉僵硬的老路也不走改旗易幟的邪路。要求我們以奮發有爲的精神狀態腳踏實地的工作作風、求真務實的的工作方法,凝神聚力,團結一心,攻堅克難,銳意進取,把黨的十八大精神落實到推動科學發展、加快轉變經濟發展方式上來,落實到促進社會和諧、保障和改善民生上來,落實到全面推動黨的建設新的偉大工程上來,落實到解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難上來,努力開創黨和國家各項工作的新局面,奪取全面建成小康社會的新勝利。大學生關心社會現實問題,關心政治,關心國家大事,關注修改黨章,人事選舉,和平統一和反腐倡廉等問題具有較強的國家觀念和民族尊嚴感。對國家的發展前景充滿信心,同時體現自己的人生定位和思想政治信念的上進。

三.調查的基本結論

1、一半以上的同學表示有興趣瞭解十八大,還有三成左右的同學非常關心十八大的最新消息,表示不太關心和對十八大召開無所謂的學生僅佔16.1%,可見我校學生對十八大有較高的關注度。

2、據本次調查,在我校通過網絡平臺關注十八大的學生佔到9成左右,這也跟我們是軟件技術學院的學生相符合,這其中有相當大的一部分是通過移動互聯終端(手機,平板電腦)獲得有關十八大的有關信息,剩下的同學大都是通過電視和報刊、雜誌、電臺廣播等傳統媒體方式關注十八大。

小結:反映的現狀及原因分析

我校大學生大部分還是對十八大有較高的關注度,而且瞭解程度比較高;我校學生關注十八大的方式多種多樣,但主要通過網絡來了解十八大,有近半的學生認爲教育資源應更加均衡,大多數人認爲當前高等教育還存在很多的不足,教學質量應提高,學生道德素質應得到培養和加強,由此看出學生對與自身息息相關的教育問題比較關心,教育資源均衡的問題應該首先得到解決。

四、得出的對策和建議

校方應加大對傳統媒體的扶持,加大對學生政治素質的培養,幫助學生了解政治,關心政治,參與政治,在校園營造積極向上的政治生活氛圍。

五、結束語

本次調查,體現了學生關注政治,參與政治,瞭解社會,關心社會的積極熱情,有益於我國今後政治的健康發展,最爲一名大學生,我們應該做的就是堅定自己的政治信仰,學習好馬克思主義理論知識和豐富自己政治知識,用自己的實際行動迎接十八大的到來。

【第3篇】大學生黨員學習十八大報告精神思想彙報

尊敬的黨組織:

深秋時節,黨的第十八次代表大會隆重召開,十八大會議的重要內容爲我們驅走了寒冷,帶來陣陣溫暖。在這普天同慶的日子裏,我們作爲中國未來希望的大學生,也以我們獨特的方式慶祝這一歷史盛會。操場路邊早早掛起的一條條紅色橫幅,滿載我們對十八大勝利召開的祝賀與對強大祖國深深的祝福;各種社交網站上的篇日誌與狀態,也都寫滿了我們對即將卸任的國家領導人的真誠感謝與祝願。當然,對於作爲學生的我們來說,學業必定是我們最主要的任務,所以刻苦努力學習,堅持樸素作風,也成爲了我們迎接十八大勝利召開的特殊方式。

11月8日當天,我們一同齊聚屏幕前,等待着胡主席登上人民大會堂的演講臺爲我們做十八大報告。

胡****主席代表第十七屆中央委員會向大會作了題爲《堅定不移沿着中國特色社會主義道路前進,爲全面建成小康社會而奮鬥》的報告。熱門思想彙報胡****主席強調,中國******第十八次全國代表大會,是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。大會的主題是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導,解放思想,改革開放,凝聚力量,攻堅克難,堅定不移沿着中國特色社會主義道路前進,爲全面建成小康社會而奮鬥。

報告分12個部分:一、過去五年的工作和十年的基本總結;二、奪取中國特色社會主義新勝利;三、全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標;四、加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式;五、堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革;六、紮實推進社會主義文化強國建設;七、在改善民生和創新管理中加強社會建設;八、大力推進生態文明建設;九、加快推進國防和軍隊現代化;十、豐富“一國兩制”實踐和推進祖國統一;十一、繼續促進人類和平與發展的崇高事業;十二、全面提高黨的建設科學化水平。

在仔細聆聽胡主席作報告的過程中,我切身感受到了黨與國家在十七大以來的五年中取得的數個重大成就。經濟平穩較快發展,改革開放取得重大進展,人民生活水平顯著提高,民主法制建設邁出新步伐,文化建設邁上新臺階,社會建設取得新進步,國防和軍隊建設開創新局面,港澳臺工作進一步加強,外交工作取得新成就,黨的建設全面加強。

同時,有幸踏入xx大學這一高等學府,並接受高等教育的我們,無不感受到國家對我們的重視與付出,一個個小小的細節便體現得一覽無餘。開學初的一筆筆助學金和獎學金爲條件困難的學生敞開了大學校門;每月固定的伙食補助也惠及到了每位學生;國家實驗室的大筆資金投入均又國家來負責,爲我們普通的本科生提供了便利的實驗設備與舒適的實驗環境。有國家如此巨大的投入與支持,我們作爲國家希望的大學生,還有什麼不努力回報的理由呢?

因此,在未來的學業道路中,我會心懷國家的恩惠與支持,刻苦努力,不懈奮鬥,以豁達的胸懷處理得失,以奉獻的精神服務社會,在爲國家富強、民族振興、人民幸福而奮鬥的征程中,一步一個腳印地實現人生的價值。我會保持一顆自信的心精神百倍學知識,保持一顆平常的心榮辱不驚對挑戰,懷着一顆感恩的心回報國家與人民。

彙報人:

日期:xx年x月x日

【第4篇】xxxx年大學生入黨思想彙報:學習十八大報告體會

敬愛的黨組織

11月8日,認真聆聽了胡總書記所做的十八大報告,讓我對黨今後的方針路線有了進一步的認識。黨的十八大是黨在全面建設小康社會、深化改革開放關鍵時期和加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要會議,在這樣的大背景下,推進今年經濟社會發展的各項工作,確定深化社會發展的各項工作,激勵着我們每一個共產黨員的奮鬥方向。

胡總書記說,中國共產黨第十八次全國代表大會,是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想,必須把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面。在改革開放三十多年一以貫之的接力探索中,我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟,既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。中國特色社會主義道路,中國特色社會主義理論體系,中國特色社會主義制度,是黨和人民九十多年奮鬥、創造、積累的根本成就,必須倍加珍惜、始終堅持、不斷髮展。建設中國特色社會主義,總依據是社會主義初級階段,總佈局是五位一體,總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。發展中國特色社會主義是一項長期的艱鉅的歷史任務,必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。我們一定要毫不動搖堅持、與時俱進發展中國特色社會主義,不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。

通過十八大胡總書記提出的報告,我對當今國內現狀和未來的國家規劃有了一定的瞭解,作爲一名入黨積極分子,我更應該以飽滿的熱情投入到工作中去,時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發工作的創作靈感,謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵,不斷保持一股強大的活力和不竭的動力,更好地爲人們服務,爲十八大獻禮。只要我們每一箇中國人凝心聚力、乘勢而上,就一定能爲中國發展邁向新高度打下堅實基礎,創造新的更加偉大的成就。

作爲入黨積極分子的我們,面對這場世紀盛會更是心潮澎湃,深受鼓舞,只有在自己工作中,嚴格要求自己,時時事事不忘創先爭優,努力爭創一流,應該主動思考,不斷創新工作方法,不斷攻克工作的難題;應該勤奮工作,熱情服務,不斷爲人民羣衆提供優質的服務,不斷完善本職工作,努力爲推動科研的發展,做出自己應有的貢獻。作爲入黨積極分子的我們,應該時刻保持努力學習,深入貫徹黨的十八大精神,在工作中學習,在書本中學習,在實踐中學習,將學習作爲一種良好的生活習慣,在學習中不斷提升自己的認知能力和認知範圍,不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種複雜情況的能力。

作爲入黨積極分子,更應該以更加飽滿的熱情投入到工作中去,時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發工作的創作靈感,謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵,不斷保持一股強大的活力和不竭的動力,更好地爲他人服務。

就像胡總書記所說的我們要永遠熱愛偉大的祖國,永遠熱愛偉大的人民,永遠熱愛偉大的中華民族。

彙報人:思想彙報

【第5篇】大學生金工實習報告範文(十八)

大學生金工實習報告範

金工實習,大家都期盼着它的到來,期盼在學習,偷懶去享受一下工廠生活。難而,實習後,我覺得實習生活和以前想象的不一樣了,實習不是一件簡單的事,並不是我們的假期,不是一件輕鬆的事,而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內,我學到許多在課堂裏無法學到的東西,並在意志品質上得到了鍛鍊。

時光匆匆,歲月流梭!

第一項,鉗工。

轉眼爲期一週的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂!因爲我們在學到了作爲一名鉗工所必備的知識的同時還鍛鍊了自己的動手能力。

我們實習的第一天看了有關金工實習的知識和金工實習過程中的注意事項的碟片。這是作爲學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人,也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎麼會不激動萬分呢?

一個星期,短短的一個星期,對我們這些非機械專業的工科學生來說,也是特別的寶貴。因爲這是一次理論與實踐相結合的絕好機會,又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生,非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會,離開了課堂嚴謹的環境,我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情,使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

通過碟片的演示和老師的講解。我終於明白了什麼是鉗工。同時也懂得了爲什麼有人說“當鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作爲主,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比,勞動強度大、生產效率低,但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,同時設備簡單,故在機械製造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工種。

第一天,來到車間,聽完老師的要求,也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸並畫線,畫線,這工作可馬虎不得,一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,還好聽了老師說的注意事項,我按老師所說的,稍微把尺寸畫大了一點。接着,便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以爲鋸鋸子嘛,就那麼來回拖啊拖,沒什麼大不了的,小事一樁。但事實上鋸鋸子,也是講究訣竅的,鋸鋸子並不是一定都會累得兩手發麻,兩眼發慌的,我們首先要調節好鋸口的方向,根據鋸口的方向使力,起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動,右手穩推手柄,鋸條應該與工件傾斜一個鋸角,約10度~15度,起鋸角過大鋸齒易崩碎,起鋸角過小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件表面,起鋸時鋸弓往復程要短,壓力要小,鋸條要與工件表面垂直。同時,鋸削時右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應該直線往復,不可擺動,前推時加壓均勻,返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快,鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了,還得銼削,銼削也是一個又累又苦的差事,但是隻要掌握方法,同樣不難了。

首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,銼削力有水平推力

2 3 下一頁 和垂直壓力兩種。銼刀推進時,前手壓力逐漸減小後手壓力大則後小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續推進銼刀時,前手壓力逐漸減小後壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接着便是刮削、研磨、鑽孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準,但卻是我們汗水的結晶,是我們兩天來奮鬥的結果

鉗工的實習說實話是很枯燥的,可能幹一個上午卻都是在反反覆覆着一個動作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,銼到中午時,整個人的手都痠疼痠疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時,卻能看見老師在一旁指導,並且親自示範,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動力。幾天之後,看着自己的加工成果,我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

第二項,車削加工——也是我們此次金工實習的重點。

車削加工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鑽頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時,工件的旋轉運動爲主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動爲進給運動。

而車工又是機械加工中最常用的工種,無論是在成批大量生產,還是在單件小批生產以及機械維修等方面,車削加工都佔有非常重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具,安裝刀具應該注意的是:

1)刀尖對準尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀杆應該與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小於刀具厚度的兩倍,防止車削時振動。

3)刀具應該墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具後,檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時,切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀並對好刀後,就開始進行車削加工了。

車端面的時候,應當檢查車刀、方刀架及牀鞍鎖緊在牀身上,用小滑板調整背吃刀量,以免端面出現外凸內凹

1 3 下一頁 的情況。由於在端面上,由外至中心直徑逐漸減小,切削速度也逐漸減小,粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最後,便是將工件進行切斷了。

切斷工件一般要注意的是:

1)工件一般裝夾於卡盤上,切斷處儘量靠近卡盤

2)安裝時,刀尖與工件軸心線等高,經免切斷處剩有凸臺,切斷刀伸出刀架的長度應該儘量的短,

3)儘量減小滑板各活動部分間隙,提高刀架剛性,使工件的變形和振動減小。

4)手動進給要緩慢均勻,切削速度要低。

一個星期的金工實習結束了。雖然很累,但我卻學到了很多:

1. 瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用,培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

2. 金工實習培養和鍛鍊了我們,提高了我們的整體綜合素質,使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識,而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合,鞏固了我們的所學的知識。

3. 我們同時也學到老師的敬業、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,直到同學真正清楚。實習過程中我們也發揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,大家相互幫助相互學習,既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。

4. 在實習過程中我們取得的勞動成果。這些曾經讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親手磨製而成,這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。

金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作爲一名工人的苦與樂,同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義。

勞動不僅對自然世界進行改造,也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習,在這方面我也深有體會。

1、 勞動是最光榮的,只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2、 堅持不懈,仔細耐心。

3、 認真負責,注意安全。

4、 只要付出就會有收穫。

實踐是真理的檢驗標準,通過兩星期的金工實習,我瞭解到很多工作常識,也得到意志上鍛鍊,有辛酸也有快樂,這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富,對我以後的學習和工作將有很大的影響。

很快我們就要步入社會,面臨就業了,就業單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地把要做的工作告訴我們,的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展,新技術的廣泛應用,會有很多領域是我們未曾接觸過的,只有敢於去嘗試纔能有所突破,有所創新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險性很大,但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。一週的金工實習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力,的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收穫,使這次實習達到了他的真正目的。

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