國小生精品班會策劃
所謂主題班會,是指在班主任的指導下,由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才的班級活動,以下是小編精心收集整理的小學生精品班會策劃,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
國小生精品班會策劃1
一、隊會主題:法在我心中
二、隊會目標:預防青少年犯罪,讓學生明白偷盜的危害性
三、參加人員:全班同學
四、班隊會流程
(一)活動儀式
1、中隊長:“全體起立,稍息、立正,各小隊整隊、報告人數。
”第一小隊隊長跑到小隊前面:“稍息、立正、請坐。”小隊長跑到中隊長面前,互相敬隊禮後說:“報告中隊長,第一小隊原有()名隊員,實到()名隊員,報告完畢。”
中隊長:“接受你的報告。”
第二小隊……
第三小隊……
第四小隊……
2、中隊長:“中隊長向輔導員報告人數。
”中隊長跑到輔導員面前,敬隊禮:“報告輔導員,四三中隊原有隊員(48)人,實到(48)人,我們準備召開《法在我心中》主題隊會,請批准。”
輔導員:“接受你的報告,允許你們召開,並預祝你們的隊會_成功!”
3、中隊長:“下面我宣佈:四三中隊《法在我心中》主題隊會,現在開始!”
4、中隊長:“第一項:全體隊員立正,出旗,奏樂,敬禮。
(禮畢)第二項:唱隊歌,由指揮。(請坐)
第三項:請主持人上場。
(二)活動過程:
主持人:各位老師,同學們,大家好,歡迎大家參加四三中隊的主題班隊會《法在我心中》。
我是主持人王羽茜。當今社會是法制社會,人人在學法,守法。法規,法則和我們的生活息息相關,緊密相連。現在我宣佈:四三班主題隊會《法在我心中》現在開始!
主持人:在我們的生活當中,偶爾會發生讓人生氣的事情,甚至這樣的事情已經涉及到了法規。比如偷盜事件,大家看小品《誰動了我的筆袋兒》。
《誰動了我的筆袋兒》
旁白(董安琪):班裏最近出現了不小的**,因爲大家的筆時常莫名其妙的就沒了,你看,王茜雅又在傷心了。
王茜雅:(哭)我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊,誰拿了呀?
於佳萌:你先彆着急啊,再好好想想,是不是忘記放在哪兒了呢?
劉瑞新:對啊,再找找看啊。
王茜雅:沒有,我明明把筆收拾好了後放進筆袋中了,怎麼就沒了呢?(趴在桌上哭)
(衆人勸,劉嘉妍,先彆着急啊,可真是的,誰拿走的呢?)
旁白(董安琪):(走向前)怎麼可以隨便拿別人的東西呢,王茜雅很傷心,因爲那隻漂亮的筆是她過生日時,她爺爺送給她的。
董安琪:或許拿那根筆的人看你的筆很好看,沒有告訴你,先拿去用了,說不定他還會還給你的。
(衆人勸劉嘉妍,對啊,或許他就是喜歡,拿走看看,沒準很快就會還了,先別傷心了。)
於佳萌:(氣憤)小偷!就是小偷,太可惡了,不經過別人的允許就拿別人的東西,這個人怎麼能這樣呢。要是大家知道了是誰幹的,大家都再也不會理他了!
旁白(董安琪):同學們,在你們的周圍發生過這樣的事情嗎?如果有這樣的事情發生,你心裏的感受如何呢?
(演員起立鞠躬,回位)
主持人:小品演完了,雖然是小品,但我感覺很真實,相信大家也有同感吧。平時,我們有時會找不到自己的東西,當發現東西丟了時,是怎樣的難過和生氣啊!偷拿東西的人,相信他本人也會良心受到譴責吧。
下面,就請大家談一談偷東西會產生哪些危害!我們分小組討論一下,一會各小組派出代表來表述看法。
宋放:我覺得偷東西是非常不好的行爲,會讓別人瞧不起,時間長了,還可能養成偷盜的習慣,被偷的人也會非常傷心和難過的。
顧蓉嘉:我認爲被偷的人會非常的難過,偷東西的人很可恨。
薛彥喆:我們應該養成良好的行爲習慣,不隨便拿別人的東西,因爲偷東西可恥,是不對的,父母知道了也會非常生氣和傷心的。
張家銘:我從電視中看過,偷東西的人還會被警察抓的,是違法的行爲。
趙東宇:從小就偷東西,長大後就會非法犯罪,今天偷別人的鉛筆,明天可能就會去偷更多的東西,長此以往,害人終害己。最後會受到法律的制裁。
主持人:大家的發言很精彩,是啊,偷盜有這麼多的危害,我們從小事上就要防微杜漸,勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之,偷拿別人的筆可能覺得是很小的一件事,但是長此以往,長大後就可能會想偷更多的東西了,最終會受到法律的制裁。
其實還有同學想說說他的心裏話,下面就有請申子銘同學,他給我們帶來的是書法。大家歡迎。申子銘寫“法”這個字。
申子銘:我寫的是一個“法”字,我想把這個字送給各位同學,俗話說:“無規矩不成方圓”,在我們的生活中,處處有着法規,法則,只有大家都來遵守,我們才能生活在一個和平,寧靜,溫暖的大家庭中。讓我們大家時時刻刻做個文明的好學生,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。謝謝大家!
主持人:謝謝申子銘給我們帶來的精彩。他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。沒有錯,我們要時刻提醒自己遵紀守法,_規,聖人訓。讓我們坐正,精神飽滿,一起來高聲背誦_規吧。
(全班齊背)
主持人:借人物,及時還,倘不問,即爲偷。聖人的訓規中都提醒着我們,我們要時時刻刻謹記,不偷盜,做一名文明的公民。下面請欣賞三句半《文明知我心》
見面時,問聲好,早、中、晚,不能少,謝謝你,不客氣,有禮貌。
樓道大堂不追跑,上下樓梯靠右走,蹦跳喧鬧都不要,安全。
上下樓梯要排隊,並行擁擠那不對,扶老讓小好寶寶,真好。
走路要走人行道,遊戲不在馬路上,亂跑亂撞更不要,很危險。
紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等,交通規則要遵守,安全第一齊歡喜,對啦。
垃圾不能隨便扔,手臉自己洗乾淨,手帕襪子自己洗,講衛生。
衣食住行不浪費,奢侈揮霍纔可恥,攀比心理要不得,要節約。
借東西,按時還,勤借勤還借不難,借用東西不歸還,真討厭。
客人到家我倒茶,衆人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏,真不賴。
建立自信很重要,自卑只能增煩惱,自信讓我更出色,真棒。
勤奮之後出天才,謙虛讓人多受益,誠實守信是美德,光榮。
寬容別人的缺點,自己也感到很快樂,斤斤計較沒朋友,孤單。
文明禮儀伴我行,品格高尚做棟樑,我們大家齊努力,都能行。
主持人:謝謝大家的精彩表演。說的真好,短短的三句半中概括了我們應該遵守的文明禮儀,到這裏,我們的隊會也要接近尾聲了,下面,有請我們的趙老師給我們做最後的總結。大家歡迎。
(三)活動結束
1、主持人:“請輔導員趙老師講話,大家歡迎!”
輔導員先敬個隊禮,然後對本次隊會簡單小結,再敬禮。
老師:孩子們,老師,真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊會,看了大家的精彩表演,我也很有感觸,尤其是申子銘寫的“法”字,他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個字“敬”字,我們每個人,要想得到別人的尊重,首先要尊重自己,不做違反紀律和法規的事情,比如偷拿別人的東西,其實啊,偷別人的東西看似自己佔便宜了,其實不是,我們看這個“偷”字。它有單人旁,一個月,和一把利刀,我們知道月代表人身體,“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀,其實偷盜對人對己都是有百害而無一利的。剛纔聽大家高聲朗誦_規,讓我想起來了咱班的班訓,“慎獨”在沒人的時候做的自己。相信大家都能做一個遵紀守法的好孩子,祝福大家。
主持人:感謝趙老師對我們的教誨,我們會牢記班訓,作爲新時期國小生的我們,在學習中、生活中,都應樹立以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態度。一個真正有教養的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。嚴於律己,寬以待人,生活纔會更加地美好。讓我們從現在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀的遵紀守法的合格的國小生。
2、中隊長:“第四項:呼號。
全體起立,請輔導員趙老師帶領我們呼號。”3、輔導員:“請舉起右拳,跟我呼號:準備着爲共產主義事業而奮鬥!”
全體學生回答:“時刻準備着!”
4、中隊長:“第五項:全體立正,退旗,奏樂,敬禮。
(禮畢、請坐)”5、主持人:感謝大家的積極參與,感謝各位老師的到來。
四三班《法在我心中》主題隊會到此結束,謝謝大家。國小生精品班會策劃2
一、教學目的:
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,是同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌,並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。
二、課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、瞭解一些基本的交通規則。
5、瞭解一些常見的標誌。
三、活動過程:
(一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B:大家聽了這則新聞有什麼感想?
3、同學們各抒己見。
4、主持小結:
A:生命在你手中,交通安全不容忽視。
B:所以今天我們就一起來學習交通安全,時時刻刻注意安全,並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)、知識競賽(搶答形式)
(三)、看小品,議一議。
1、小品內容:一名國小生放學回家由於不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、小品內容:兩名國小生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。
3、議一議。
(1) 這幾個小朋友 違反了哪些交通規則?
(2) 我們應如何遵守交通安全?
4、把小朋友的錯誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會。
(四)、輕鬆一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
(五)、闆闆。
合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
E:柴草旁,屋前後,嚴格禁止放鞭炮;
F:點炮引,要用香,別用火柴打火機;
E:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
F:沖天炮,危險大,引起火災害人家;
E:別拿拉炮對着人,免得炸己又傷人;
F:放鞭炮,害處大,自己別放它;
E:有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;
合:來執行!
(六)、必答題。
四、小結。
1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼?
2、班主任小結:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命。
國小生精品班會策劃3
一、活動目的
通過此次十分鐘隊會,讓每一位隊員瞭解“中華傳統美德——尊老愛幼”的重要意義,弘揚傳統美德,培育時代新人,孝敬謙恭——愛從這裏起步,培育高尚人格。
二、活動形式:十分鐘隊會
三、活動人數:全班學生(22人)
四、活動過程
(1)導入
你們知道幾個民俗節日?你們瞭解它們風俗習慣嗎?
(2)重陽節是其中之一,誰能向大家介紹一下它的風俗習慣?
生自由交流
(3)重陽節那天你是怎樣做的?
生自由交流
(4)你有什麼收穫?
生自由交流
(5)你有敬老小祕訣嗎?我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了,請看小品《真是奶奶的好寶貝》
(6)詩歌朗誦《敬老歌》
五、課外延伸
重陽節一年只有一天,但是敬老活動不能一年一次,而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆,而是所有的老人,讓我們一起背誦名言——老吾老,以及人之老。蒐集敬老小故事,下次交流。
國小生精品班會策劃4
一、班會背景
社會主義核心價值觀的基本內容中,公民個人層面的價值準則是愛國、敬業、誠信和友善。人無信不立,誠信,是公民必須遵循和遵守的行爲準則,是做人的根本。誠信要從娃娃抓起,從小培養孩子的誠信意識,對孩子一生的行爲準則都是有益的。縱觀當今的校園,受社會中不良現象的影響,有許多不誠信的現象在悄悄上演,謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發生。有些學生,意識不到誠信的意義和重要性,因而,需要開設以“誠信”爲主要內容的班會課,來矯正孩子的認識和行爲。
二、教育目標
1.讓學生明白什麼是誠信,什麼樣的行爲是誠信的行爲,講誠信的重要意義以及重要性。
2.培養學生的辨析能力、組織能力、行爲準則判斷能力。
3.培養學生誠信的行爲習慣,在以後的生活中,能夠誠信伴我行。
三、活動準備
1.閱讀課外書,蒐集“誠信”故事。
2.排練小品《誠信擺渡人》。
3.蒐集誠信格言,熟讀記誦。
四、活動過程
(一)誠信意義大追蹤
同學們,我們經常聽到“誠信”這個詞,你知道這個詞的意思嗎?
全班同學查閱《現代漢語詞典》,得出解釋:
誠信:誠實、守信用。
明白了誠信的意思,誰能用這個詞說一句話嗎?
誠信:做人要講究誠信。
誠信:我們要做一個講誠信的人。
誠信:誠信是我們做人的準則。
誠信:不講誠信的人是可恥的。
誠信:古今中外,有好多講誠信的偉人。
設計意圖:從“誠信”的意思入手,讓學生從根本上理解詞的原本意義,能給學生以深刻的印象,明白什麼纔是誠信,爲後面的明理導行做下良好的鋪墊。
(二)誠信故事大家講
主持人甲:誠信,簡而言之,就是誠實和守信用。
主持人乙:誠信的故事不勝枚舉,請聽——
1.《曾子殺豬的故事》
曾子的老婆要到街上去,小兒苦惱着,非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說:“乖,你不去街上,等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧,快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來後,見曾子正在殺豬,非常生氣:“我只不過是哄孩子的,你怎麼能當真呢?”曾子說:“我們是孩子最親近的人,如果不講信用,孩子也會將這一點學會的。爲了教育好孩子,我們不能食言。”
2.《司馬光誠對買馬人》
司馬光爲了專心致志著書,建議家裏人把馬賣掉。家裏人找好買主,談好了五十錢的價格。司馬光知道後,問家裏人:“買主知不知道這是一匹病馬?”家裏人搖頭。司馬光告訴家人,必須和買主說實話,家裏人不同意:“哪裏有生意人都說實話的?”司馬光說:“我們要做誠信的人,一定要告訴買主實情。”
主持人甲:曾子殺豬的故事流傳了千年,你從中明白了什麼道理?
指名學生暢所欲言。
主持人乙:司馬光的誠信故事也感動了我們,你又明白了什麼?
設計意圖:偉人的故事有感召力,許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來,不僅讓學生明白了誠信的重要,還能夠在明理中導行。
(三)誠信小品大家演
《誠信擺渡人》:一位小夥子學成歸來,他身上揹着六個行囊,分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊,準備過江。江邊只有一位戴着斗笠的老大爺,坐在一艘小船上。談好了價格,擺渡人老大爺就載着小夥子向對岸搖去。剛到江心,狂風驟起巨浪滔天,擺渡人對小夥子說:“你的行囊太重了,必須丟掉一件。”小夥子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少,小夥子以爲可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳,進入了江裏。小夥子着急了“你不搖船,我怎麼過江啊?”擺渡人說:“你連誠信都丟了,你還過江干什麼?”不一會兒,擺渡人撈起了“誠信”,還給了小夥子。小夥子從此誠信一生。
主持人甲:兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙:小夥子的“誠信”失而復得,對此,你們有什麼對小夥子說的嗎?
學生充分發表對自己的看法。
設計意圖:小品的表演,活躍了班會課的課堂氣氛,在同學們的表演中,學生進一步明白了誠信的重要性,加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言,深化了主題。
(四)誠信事例大調查
主持人甲:誠信,不是一句口號,我們要付諸行動。
主持人乙:遇到以下的情況,你該怎麼辦?我們來看“誠信大調查”。
1.寫作文時,好朋友王濤在偷偷地抄作文選,看到這件事,你會(
)。A告訴老師。
B裝作沒有看見。
C馬上制止王濤的這樣行爲。
2.放學的路上,你撿到了一個錢包,裏面幾張銀行卡、一沓現金,你會(
)。A留下現金,丟掉錢包和銀行卡
B將所有東西交給學校
C站在原地,等失主回來
3.給鋼筆裝墨水時,一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上,接着,你會(
)。A視而不見,趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。
B對前面同學實話實說,請求原諒
C和前面同學據理力爭,我也不是故意的
4.週末出去玩,我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了,我會(
)A趕快扶起小弟弟,向他道歉
B趕快溜之大吉
C反脣相譏,是小弟弟先撞到我的
根據提供的事例,讓學生說出自己所選的答案,並說說這樣做的理由。
設計意圖:班隊活動的深化主題環節非常重要,它決定着班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例,都是學生在生活中經常遇到的問題,該如何做,題後給出了備選的答案。在思想鬥爭中,學生一定會選擇“誠信”的那一項。
(五)誠信格言大比拼
主持人甲:誠信的格言多如天上的繁星,你採擷到了哪一枚?
主持人乙:下面我們分組彙報你收集到的誠信格言。
學生在小組中練說,指名回答,教師用課件出示格言。
你打算用哪一句作爲自己的座右銘,請說給全班同學聽一聽。
設計意圖:座右銘的力量是無窮的,讓學生用誠信格言作爲座右銘,學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中,讓誠信的作風一直伴隨身邊。
班主任小結:
誠信,是一個恆久彌新的話題。誠信是一種美好的品格,誠信像我們的雙眼,離開了它,我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳,離開了它,我們寸步難行。誠信之於我們大家,至關重要,須臾不能離開。這節班會課,我們先從誠信的意義入手,再講述了古人的誠信故事,接着表演了小品,進行了誠實事例辨析,最後用誠信格言作爲自己的座右銘,圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中,我們明白了誠信的必要性,就讓我們從現在做起,從今天做起,用誠信作爲擺渡船,載着我們一起駛向人生美好的未來。
國小生精品班會策劃5
一、背景:
如今的國小生從小被父母呵着護着,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去爲父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會目的:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母。
三、班會形式:
1、歌曲《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片。
3.母愛故事:《從狼嘴裏交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發言
5.趣味競賽(評合作小組獎)
四、活動過程:
(一)活動開始:感受父母之愛:
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴裏交換來的母愛》。
(生講故事,播放flash《天下父母心》
下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
下面請欣賞2004年11月4日《_》刊登的《一位辛酸父親的來信》,(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)
(二)話說父(母)愛:如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心,報得三春輝。
我們該怎麼報答父母呢?(孝敬父母)2、我們應該怎麼孝敬父母呢?以下這些同學的行爲是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫院。父母從各個地方跑到醫院,非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔心。)
“身體髮膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)
1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習,天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務,減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
(三)比一比:“瞭解父母有多少”
本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關的問題,讓同學們根據實際情況舉手回答,答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有:
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什麼?
3、爸爸媽媽最喜歡什麼體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什麼顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什麼電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什麼話?
7、爸爸媽媽早上幾點起牀?晚上幾點下班?
(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發合作小組獎
五、總結:
同學們,通過本次主題班會,我們認識到了認真學習,關心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實際行動來,所以我們應當在日常生活中,時時刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣佈班會結束
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