國小創建精品班集體計劃

班級是學生學習生活的基本組織單位，是學生最具歸屬感的集體，也是學校開展學生教育管理工作的落腳點和着力點。下面是本站小編收集整理的創建優秀班集體計劃，歡迎閱讀。

創建優秀班集體計劃篇一

加強班級建設是全面貫徹國家教育方針，切實貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進青少年思想政治工作的實施意見》，提高學生素質的重要措施。爲了更好地促進學校的“三風”建設，更好地發揮班集體在學校工作中的作用，使我校班級建設走上正規化、科學化軌道，形成我校學生班級管理的長效機制，增強學生教育管理的實際效果，特提出此班級創建活動實施方案：

一、創建內容

創建合格班級、優秀班級、特色班級

二、班級創建工作目標

通過開展合格班級建設和創建優秀班級、特色班級活動，培養學生具有集體主義思想品德;培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展;培養學生建立良好的人際關係、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。

二、班級創建工作原則

班級創建工作原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關係的基本準則，其主要應遵循以下幾點：集體主義方向原則;集體傳統性教育原則;集體主義與個性發展相統一原則;學生主體性發展原則;人際關係協調性原則;教育一致性原則。

三、班級創建具體要求

1、學校、各班級加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創建工作氛圍。

各班主任、跟班教師要充分認識創建工作的重要性。在立足學生養成教育的基礎上，紮紮實實的搞好創建工作。

2、學校、德育處、教導處、後勤處、團隊組織要對班級創建工作給予具體指導、檢查、考覈，切實加強班集體建設。

創建工作領導小組和評審小組要深入實際，從實檢查，堅持原則，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、虛與應付。

3、各班級把創建工作和學生的養成教育結合起來。

結合本期學生養成教育訓練重點，積極倡導校園“五無”，開展“五帶”活動;培養學生五種良好習慣。每個班級每月有創建目標，每週有創建項目。班級教師對學生要加強常規訓練，讓學生養成良好習慣，培養學生良好道德品質，爲創建合格班級、優秀班級、特色班級而奠定基礎。

4、班主任要團結跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學校教育與家庭教育的溝通與協調。

5、堅持開展合格班級、優秀班級、特色班級評比制度，優秀班級、特色班級不限制名額。

對創建合格的班級，學校一學期在半期或期末組織兩次複查，對複查不合格的班級，取消其榮譽稱號。被取消榮譽稱號的班級重新參加創建活動，按程序重新評定。學校還將表彰在班級建設和創建活動中做出突出貢獻的班主任，並將其行之有效的方法在全校進行推廣。

四、班級創建實施階段

第一階段(20__年11月——12月)合格班級創建評審階段。

第二階段(20__年12月——20__年4月)優秀班級、特色班級申報、創建、評審階段。

第三階段(20__年5月——6月)學校及各班級評比、交流、總結、表彰階段。

五、獎勵辦法：

優秀班級獎勵：150元 ;特色班級獎勵：300元。

創建優秀班集體計劃篇二

一、指導思想

以爲指導，以__《關於教育問題的談話》的重要理論爲指針，以學習和宣傳__大 會議精神爲主線，認真學習和貫徹二期課改的精神，全面推進素質教育。緊緊圍繞 尊重個性、培養好奇、鼓勵創新、激勵卓越 的辦學思想，認真執行學校的工作要點和教務處、政教處工作計劃，強化班主任隊伍建設，積極開展創建優秀班集體活動。

二、工作目標

高一年級組以抓好班風、學風建設爲突破口，規範學生的言行，淨化學習生活環境，濃厚學習氣氛，努力使學生成爲具有良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇於探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位高一任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立 以德育爲中心，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點 的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。

三、主要工作

1、抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的生活、學習習慣。

由於高一學生來自不同學校，新的良好的班集體的形成顯得尤爲重要。而這一階段又是學生性格逐漸成形的重要階段，其性格發展又有了許多新特點(例如自我意識方面發展到了一個新的階段)。所以作爲老師，不但要培養他們的文化素質，更重要的是培養他們的倫理道德素質，教育他們該做什麼，不該做什麼。班主任要勤下班，要充分利用班會課的時間，加強基礎文明教育和學校各項常規教育，讓學生儘快地熟悉學校的各項常規，在宿舍裏、教室裏，都要明確責任，任務承包到人，實行人人蔘與班級管理與自我管理制度，課間做到文明休息，課後要懂禮貌，自修課上不吵不鬧，認真學習。另外還要特別注重學生的心理活動，因爲中學時期是學生身心發展，學業進步的重要階段。在這一階段，他們會在學習生活中遇到各種煩惱與困惑，思想上會產生種種壓力與負擔，所以作爲班主任要針對學生普遍存在的 缺乏信心、不良情緒、心理危機 等問題進行釋疑解惑，以幫助他們進行心理調適，從而使不良的情緒得以正確發泄，認識能力得以增強，聰明才智得以正確發揮，讓大家知道每位同學的身上都有閃光點。

2、各班級在短期內儘快建立一個團結，有戰鬥力的班幹部隊伍，加強班集體建設的工作力度，抓好學生幹部的思想和工作作風，使班級工作的開展更有利。

抓好教室、宿舍、清潔區的衛生。各班都已排出了值日表、值周表，要明確分工，責任到人，相互督促，做到人人有事做，事事有人做，讓每個學生把班級當作一個新家，這在一定程度上也可以培養學生的自我管理能力，對良好的班風、校風的形成起到重要的作用。各班在形成良好的班風、學風的同時，在養成較好的生活習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣、綜合能力和自我學習的能力，班主任要注重學習方法的指導，使學生真正做到樂學、善學。

3、抓好以文明禮儀爲重點的文明習慣養成教育。

有效制止考試作弊、吸菸、鬥毆等違紀現象的發生。各班要以愛國主義教育爲主線，在學生中全面開展以 九一八、建國五十三週年、__大、一二九 等爲主題的愛國主義、集體主義和社會主義教育。加強對學生進行五愛教育，配合學校做好愛心捐款等獻愛心活動，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發其愛國熱情，增進學生對祖國的瞭解與熱愛。養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。同時，從小事抓起，對違紀現象嚴肅處理，決不姑息。

創建優秀班集體計劃篇三

一 班級黨組織建設及思想政治教育

(一)班級黨組織建設：

1、確定建設目標：我班班委要能順利達到執行學校和學院的各種方案和決策，能團結各位同學、積極爲大家服務。

2、確立建設思想：監督管理與自我管理相結合。

3、確定具體措施：

(1)通過推薦優秀團員入黨，積極配合院黨組織認真落實推優入黨工作建立積極分子檔案。

(2)再以這部分積極分子爲核心，加強與院黨支部的工作、學習、交流，加強這部分黨員在班裏的作用同時起好模範帶頭作用。

(3)建立積極分子幫助同學責任制度。我班的積極分子經常與同學們溝通，瞭解同學的困難、思想包袱，及時向院裏反映，關心他們的生活、思想與學習，這樣在形成健康和諧的文化氛圍的同時。

(4)建立完善的黨知識宣傳機制，即使宣傳黨各方面的知識，讓我班同學更加深入地瞭解黨、熱愛黨，爭取早日加入共產黨。

(二)、思想政治教育：

針對我班的思想特點進行生動、活潑、有效的思想政治教育。主要途徑：

(1)積極組織同學參加學院組織黨知識課;

(2)加強我班與黨員的溝通、學習;

(3)組織同學觀看黨知識方面的影片等。

二、班團組織建設及管理模式

(一)班團組織建設：

1、班團幹部建設，建立健全穩定的班團組織結構。

2、完善班團各項規章制度

3、建立有效的宣傳機制，以便於我班各方面知識、工作的宣傳。

4、健全每學期的班團組織生活制度，以便於每次活動的開展和黨團委及時瞭解我班的思想動態。

且定期檢查並通報每個參加組織生活情況。

5、爲每個同學建立檔案並做好各方面的記錄;

6、設立班級工作總結本，向全班同學徵求對我班各項工作的得失經驗，以便全面總結和下次工作、活動更好的開展。

二、管理模式：

我班的管理模式是由班主任引導，班幹實施各項工作的管理主線。

具體措施：以民主選舉方式確定穩定的班委組織結構，由同學督促、監督我班班委。由團支書、班長、副班長三個主管班委分管所屬各委員，各位委員再各司其職。具體管理模式分工見附錄一。

三、學風建設：

爲保證我班有良好的學習氛圍，讓優秀向上的學風活動計劃在我班有步驟有計劃地開展。根據我班同學的學習情況制定了以下學風建設方案：

(一)成立學風建設小組

首先把我班同學分成若干個小組，再讓班委和學習優秀的同學成爲小組長，帶領各自小組進行有針對性的相互學習。

(二) 學風建設目標：

結合我班實際情況，學風建立的目的是通過一定時間的努力，在我班形成良好的學習生活習慣。

階段目標：1、學風建設出現新的氣象，即學生具備良好的學習意識。2、在今後的學習中要培養一種良好的學習態度使大家的積極性有較明顯的提高。

(三)具體措施：

1、利用班會進行宣傳、把學生的精力和注意力引導學習上來;

2、通過各種形式的活動的開展來推動我班學風建設;

3、落實建設方案，嚴抓到課率，上課出勤率，嚴格檢查，加強學風建設力度。

(四)落實責任

爲了確保我班學風建設目標的實現，必須加強管理，落實責任制，加大檢查力度。我班班委要增強責任意識，認真抓好本班級建設及日常事務工作，加強學習考勤工作，積極組織本班同學參加學風建設活動。

四、班集體凝聚力與向心力

我班凝聚力與向心力建設主要從以下幾點開展：

1、精神指路：根據我班的具體情況，提倡積極向上，勤奮、踏實的精神，讓這種精神貫穿到我班同學的學習生活的各個細節中去。

2、活動開展：在每個學期精心組織有特色的班級活動，這樣能使我班同學身心愉快，充分享受班極大家庭的溫暖，從而提高我班同學的凝聚力。

3、目標激動：確立班級體共同的奮鬥目標，這是一個班級體形成的前提條件。

有了全班同學共同奮鬥的方向，從而提高了我班的向心力，把握了我班同學的整體思想。

4、培養班幹部以形成核心力量帶領同學加強相互的學習、相互交流。

尤其是加強與掛科同學的學習指導，加強與貧困學生的交流與鼓勵和加強與內向同學的溝通，讓他們感到班集體的溫暖。

五、班級活動開展：

爲了豐富我班同學的大學生活，同時提高班集體凝聚力與向心力，我班策劃組織了一系列班級活動，以達到加強我班內部交流同時能充分展現我班班級風采。

具體計劃：

3月下旬組織同學支龍泉賞桃花;

4月舉行一次小型的體育活動;

5月舉以一次大型的文娛晚會;

6月組織同學交流複習與考試經驗，爭取我班成績在這學期成績更進一步;

9月組織部分同學進行一次登山遊玩;

10月組織同學與邀請學院學習優秀的學長進行一次較爲徹底的學習交流;

11月組織同觀看一部具有現實意義的影片。(具體活動開展，見每次活動策劃書)

六、班級特色與創新

班級特色與創新也是一個優秀班集體的一方面的體現;根據我班專業和各位同學的學習、性格等特點準備從以下幾點來體現我班的特色與創新。

1、爲了能給我班營造一個良好學習和互相交流學習方法、心得的良好環境。

我班主動向學院提出申請一個屬於我班自己的自習室，由班委輪流到場監督與管理。

2、建立屬於我班自己的主頁，在網絡上加強班裏同學交流的同時展現我班班級風采。

3、記錄每次活動的進展情況，收集好的資料圖片，申請在學院和班上網面上滾動帖出，以此宣傳班級建設工作及班級風貌。

4、組織一個較爲有意義的“收藏願望“活動，由心理委員組織，讓同學們將自己願望寫下，然後折成各種形狀，再放入精緻的盒子裏，由心理委員統一保存，最後在畢業晚會上讓大家共同分享。

5、把班上同學分成若干小組，以小組形式進行有針對性的學習，同時以達到優勢互補的效果。

我們勤奮自信，因爲我們有個了不起的班級體;我們樂觀向上，因爲我們有個快樂的班級體;我們團級結凝聚，因爲我們有個溫暖的班級體;我們不離不棄，因爲我們有個榮辱與共的班級體;我們善良純真，因爲我們這個見人愛的班級體。

能夠在這樣一個集體中度過三年的美好時光，怎能不使我們感到溫馨?怎麼不使我們感到興奮?我們堅信明天的造價07-2班一定會更好。因爲我們的未來不是夢!