語文閱讀理解答題公式
有很多同學語文的閱讀理解不是很好的,那麼語文閱讀理解的答題公式是什麼樣的呢,下面給大家分享一些關於語文閱讀理解答題公式,希望對大家有所幫助。
語文閱讀理解答題公式
語句作用、含義分析題:
1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”,這組關聯詞表轉折關係;
用了關聯詞“不但……而且……”之類,這類關聯詞表遞進關係,兩者用意都在於強調後者。3、評價、賞析一句話:應從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什麼修辭手法、表現手法,語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵,即闡明這一句表達了什麼觀點,給你什麼感受、啓迪、教育……
4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手,着重體會關鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話,要緊扣住說明內容、說明對象的特徵和說明文語言的特色(準確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
社會環境描寫的主要作用:
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。
高分必備大學聯考語文閱讀套話
自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用:
1、表現地域風光,提示時間、季節和環境特點;
2、推動情節發展;
3、渲染氣氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主題。
敘述人稱
1.第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。
並更能引起讀者情感的共鳴!2.第二人稱:增強文章的抒情性和親切感,便於感情交流。
3.第三人稱:能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。
如何提高中學生的語文閱讀理解能力
培養學生的閱讀理解能力,是中學語文教學的重點之一,在教學實踐中,需注意指導學生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。 關鍵詞 訓練語言閱讀理解 能力 語文閱讀理解題是會考語文卷中的一道必考題目,且所佔分值比較高,它是一種綜合性的題型,能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。
所以,要提高會考語文成績,就必須對學生加強閱讀訓練,提高國中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了,學生才能在會考中應答自如,立於不敗之地。
閱讀是一個綜合的內化過程,其過程中學生的思維、行爲習慣對閱讀效果至關重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑,培養學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學習的三點經驗:閱讀能力的培養靠“讀”,文章靠“寫”,還應“背誦”。
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