精品國中教師個人簡介（多篇）

2022年優秀教師先進事蹟簡介 篇一

xxx是顧集中學的一名英語教師，她不僅擔任着兩個班的英語教學而且還擔任着其中一個畢業班的班主任工作。本學期開學時，已經有9個月身孕的xxx老師知道自己屬於高齡產婦，如不注意休養對母體及新生兒都會有影響，但她依然拒絕了學校領導要她休息的好意。她說：我還不能休息，離會考只有3個多月了，中途換老師，會影響孩子們的成績。再說，我更想陪着孩子們走完國中，見證他們的國中學涯的最後時刻。從此，顧集中學的校園裏多了一道別樣的風景——在畢業班的教室裏，一名老師一手託着肚子，一手在黑板上飛舞；綠茵場上，一位挺着肚子的老師，行走在操場四周，指導着學生的跑操……

這已經是xxx作爲班主任帶的第6屆畢業班了，二十年來，在學生心裏，她不僅是英語老師、班主任，更是生活上的管家。在20xx屆的班級裏，有一名學生家裏只有一個年邁的父親，家庭經濟條件很差。張老師知道情況以後，不僅在生活上學習上關心她，還在經濟上資助她，一直到大學畢業。現在那名學生在南京軍區醫院工作，生活很好，每年春節他都去看望張老師。對待後進生張老師也是從不放棄，特別是留守兒童，她總是悉心教導，耐心輔導，關愛他們，鼓勵他們。她班李朋同學，是留守兒童，成績進步慢，學習失去信心，甚至厭學。張老師不間斷的找他談話，鼓勵他，課後輔導他，成績逐漸進步，最後以優異的成績考入界首中學，畢業以後，李朋同學還經常發微信給張老師說：“您平時教導我們的話我們時時刻刻都記在心上，您是最負責任的老師。”現在，李朋同學在界首中學高三班穩居年級第一名的好成績，節假日與張老師談論學習情況時，張老師還不斷的給他鼓勵。

xxx不僅愛護學生，做爲英語學科組長，也竭盡全力幫助新老師進步。平時沒課時，她一有機會就去聽新老師上課，聽到新老師課堂上有需要改進的地方，xxx就立即用筆記下，下課後給她們一一指出。

每週xxx都會與英語組的老師們一起召開英語研討會，制定教學目標，勾畫重難點，研討教學過程，尋求教學策略。

清明假期期間，由於疫情原因，阜城三區都進入了靜態管理，我們再次從講臺走上“網壇”，從教師變成主播。xxx是年輕的黨員，又處在做月子期間，當中心校校長陳中魁帶領老師們送去祝福和問候時，xxx主動申請放棄應該享受的假期，投入到網上教學的工作之中。

因爲孩子年齡太小，每天晚上還要起來數次給孩子餵奶。爲了不耽誤學生們的課程，xxx趁孩子熟睡時抓緊有限的時間備課、給學生批改作業，一天只休息短短的幾個小時。“孩子未滿月需要照顧，但學生們面臨着畢業考試，更不能耽誤。”xxx直言，自己是一位母親，更是一名教師，九年級正處於一個關鍵階段，學生們要面臨着人生第一場大考的壓力，基礎不能落下，所以不管多忙，都不會耽誤學生們的學習。

xxx老師身體力行，排除困難始終緊緊與學生站在一起，在平凡的崗位上踐行着爲人師表的職責，用實際行動展現了一位優秀教師的職業精神。

2022年優秀教師先進事蹟簡介 篇二

人物簡介：xx，女，漢族，20xx年6月畢業於西北師範大學漢語言文學專業，20xx年7月參加工作，現爲xxx市第二中學教師，全國校園文學會委員。20xx年被評選爲甘肅省技術標兵；20xx年9月，被市委、市政府表彰爲優秀教師，榮獲市級“園丁獎”。

參加工作11年來，xx教師始終堅守在教學一線，將自己最美的青春和最飽滿的熱情奉獻，傾灑在三尺講壇。面對工作中或順或逆的種種情形，她欣然擔負、從容面對，“莫道韻致淑雅身，分明昂藏女強人”。談笑時她溫婉動人，工作時她雷厲風行，講道杏壇三尺前，含辛茹苦十餘年，她用滿腔的熱情和拳拳的大愛，春風化雨，滋潤着學生的心田，只爲做一名有情懷、有夢想的教育者。春風化雨潤物無聲在xx老師的心中：金獎銀獎不如家長、學生的誇獎，金盃銀盃不如家長、學生的口碑。參加工作以來，她一直以閆桂珍老師爲榜樣，用真摯而樸素的“愛心”賞識孩子，用綿密如織的“細膩心”滋潤孩子，用堅持不懈的“恆心”指引孩子，有意培養學生良好的社會意識和堅韌不拔的意志力，成爲每一個學生心中最愛的“小郭姐姐”。身正爲範，她諸事親力親爲，從小事做起，用自己的一言一行感染着學生，用奉獻踐行作爲師者無言的承諾。“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細”，作爲藝體班班主任，她深知特長班學生羣體的特殊性，這一類學生愛交往，自我意識比較強，喜歡新鮮感，行爲習慣改變週期長。xx老師知道學生喜歡什麼、討厭什麼，她選擇以學生喜歡的方式和他們相處。她從不以成績給孩子們貼標籤，始終堅持民主、平等的交流方式，以一念之善，以平和之心待之，注重德育內化，建構德育轉化的縱深策略。她倡導“六個一”的解決方法：一把椅子讓學生坐下來，一杯水讓學生穩定下來，一次傾訴讓學生髮泄出來，一種寬容讓學生醒悟過來，一份建議讓學生改正過來，一份期待使學生振作起來。這種發自內心尊重學生且不失溫馨的相處方式，讓她贏得到了每一位同學的信任。她筆耕不輟，堅持寫教育日記，並鼓勵學生用真情寫下班級日記，通過思想互動的讓學生和老師同心、同力！曾經有一位桀驁不馴的體育生，就是在這種師生之間的思想互動中，感受到了老師發自內心的關心和信任。正是基於這種關心和信任，讓幫他重新樹立了信心，並把郭老師作爲自己的人生榜樣，學習生活的態度發生了巨大變化，最後順利考入心儀的大學，併成爲郭老師的校友。入校後的第二年應徵入伍，他把這消息第一時間告訴郭老師：“老師，謝謝您不曾放棄我，謝謝您在黑暗中給了我光明，我要入伍，讓自己更優秀，像您說的那樣，去做更有意義的事……”近幾年來，她先後被學校評選爲“師德標兵”、優秀班主任。所帶班級教學成績突出，她的德育課、德育論文在省、市評比中均取得優異成績。這一切，源於她的熱愛，因爲在她的眼中，每一個孩子內心都有純淨無邪的一面，都應該是溫柔以待的珍寶，需潤物細無聲地滋養。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響離不開老師的學識和能力，更離不開老師爲人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀，作爲一名人民教師，這是她的信仰，也是她終其一生的執着追求。源頭活水新葉催春

學高爲師，作爲一名語文教師，她想給學生的是永不枯竭的源頭活水。一直以來，她最大的心願是做一名學者型、研究型的教師。她是一位瘋狂的“淘金”者，也是一位潛心的耕耘者，披沙揀金，在豐富的教學資源中孜孜以求，不斷的學習充電，不斷的潛心鑽研，在十多年的教育教學實踐中，成長爲一位傾情於教育教學事業的真正的師者，贏得了學生的愛戴，同事的讚譽。她努力創設“五一”課堂，即給學生多一點思考問題的時間，多一點消化知識的餘地，多一些活動表現的機會，多一些體驗成功的愉悅，盡力爲學生奉獻一節節經典的課堂，探索出了一條既符合特色生學情，又行之有效的課堂教學模式，讓學生在課堂上除了學得知識，還能學到情懷、格局的人文教育。20xx年她代表xxx市參加全省教師技能大賽，榮獲二等獎；20xx年參加“xxx市職工職業技能素質提升活動教師教學技能大賽”榮獲一等獎，同年被授予“甘肅省技術標兵”稱號；20xx年11月所執教的《荷塘月色》獲高中語文隴原名師工作室“閱讀教學的正本與清源”集體研修活動省級優質示範課；20xx年參加xxx市教師技能大賽榮獲二等獎；《短歌行》、《記梁任公先生的一次演講》、《囚綠記》、《伶官傳序》等多篇經典文本的執教先後獲得省、市級競賽課一等獎。近年來，數次輔導學生參加國家級、省級作文大賽，獲得優異成績，被評爲“優秀指導教師”。參與完成甘肅省“十三五規劃”課題《利用關鍵詞進行有效閱讀的幾種模式探究》，數篇論文被各級各類教育刊物發表。暗香浮動萬紫千紅

教師就像純淨的碧波，積蓄力量把時代的弄潮兒託舉在浪尖。當一塊璞玉經過她細心打磨而散發溫潤的光澤，當一顆沙粒經過她愛心的包裹而熠熠生輝，沒有什麼比這更激動人心。如今郭老師的很多學生都已經成才，看到他們的成功，她覺得這是上天最好的回饋。“江山代有才人出”“青出於藍而勝於藍”，就是教師至高無上的榮耀。她帶給學生的不只是一縷知識的春風，更是積極的信念和向真、向善、向美的力量。而她自己也積極努力做一個陽光的正能量教育者，作爲“閆桂珍隴原名師工作室”的成員，她積極參與xxx市語文教研活動，主動承擔大教研示範課，並指導本校青年教師嶄露頭角，優化成長；她還積極參與師徒傳幫帶活動，在教育教學工作中，對徒弟言傳身教，不吝分享，共同研討，共同進步。xx深知自己肩上的責任和使命，除了要擔得起草長鶯飛和清風明月，還要風雨兼程、負重前行，而這份沉甸甸的責任和成熟的心智也會讓她在教育這片沃土上，走的更穩、更遠！

優秀教師簡介 篇三

李建芳同志是現任廣州市第四中學校長，中學高級教師，曾獲廣東省優秀教師、廣州市優秀教師、廣州市教育系統優秀黨務工作者、荔灣區優秀校長、荔灣區巾幗獻才建功活動先進個人、金花地區“十佳”黨員等多項殊榮。

作爲一名在教育戰線奮鬥了30多年的優秀教師，李建芳同志在擔任校長兩年以來不斷立新功，成爲廣州教育戰線上的巾幗英雄。

她勇於創新，銳意進取，與時俱進，運用現代化的理念管理學校，堅持走“創新育人，質量強校”之路。

強調以德治校，以質立校，強化管理，科技興校。在學校工作中，德育、教育、教研並重，使廣州四中成爲“管理嚴，質量高，聲譽好”的省一級學校。

在李校長的帶領下，xxxx年廣州四中在各個領域裏都取得了很大進步和驕人的成績，成爲荔灣教育強區的一顆明星。

優秀教師簡介 篇四

張照英，白橋鎮中心國小教師。參加工作以來，張照英一直擔任高年級的班主任及數學學科的教學工作，學生人數高達121人，每週課時數14節。所教的班數學成績歷年名列全鎮的前列，合格率高，優秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定。

論文《用母愛溫暖孩子的心靈》獲市級二等獎、國家級三等獎；論文《淺談數學建模與課堂教學》獲全國一等獎；2011年10月論文《淺談國小數學高年級新授課教學模式》發表於《現代教育理論與實踐指導全書》；2012年1月份論文《利用學生逆向思維，構建解複雜分數應用題模型》發表於《濟南教育》第146、147期；同年論文《讓學生學會逆向思維》發表在《國小數學教學設計》第350期。2013年7月論文《學生評語“三部曲”》發表於《現代教育導報》。

優秀國中教師個人簡介 篇五

從教30年、擔任班主任26年，視教育爲獻給生命的最神聖的禮物，倡導“爲每一個孩子負責”的教育理念，恪盡職守，創新奉獻——xxx，唐山市第二十六中學教師，唐山市化學教研室兼職教研員。

她心中有着母親般的慈心與柔情。沉默寡言的小耿同學的父親因搶救國家財產而犧牲，母親身體不好，家裏生活非常困難。新學期，她給小耿買好學習用具；在小耿母親患病期間，她到醫院看望並留下錢物。她的真誠換來小耿的蛻變，以優異成績升入高中。

她信奉“行大於言”，每天在校工作12小時以上。腰間盤突出嚴重時每天不能坐下，卻始終堅持在教學第一線。當母親因病生活不能自理時，她白天忙在學校，晚上照料母親；母親去世，轉年父親又患絕症住進了醫院，她同樣沒耽誤過一節課。

她充分發揮“一名黨員一面旗幟”模範帶頭作用，把“創新工作，服務羣衆”落實在工作中。她熱心培養青年教師，多人獲市優質課評比一等獎，其中一人已成長爲省級骨幹教師。她總是凝神冷靜地想，細緻快捷地做，換來的是比實幹、比貢獻、爭一流、樂協作的團隊作風。

她說，她一生都會深愛“教師”這個職業，窮盡心力躬耕於教育天地，不斷進取，永不停步！

優秀國中教師個人簡介 篇六

本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，她把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，無私奉獻，雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐着學校的理念，以父母之心教學，不拋棄，不放棄。她深知要想成爲一名優秀的教師，不僅要有紮實的專業能力，還需要豐富的教學經驗，這就需要更加努力去學習探索。在教育教學中，她和組內教師們刻苦專研教材，認真備寫教案。根據學生的基礎不同，精心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎的教學方法，恰到好處地激發學生的思維。在學習生活上，她注重培養孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規的建立，也爲孩子們將來步入高中打下堅實的基礎。

愛無價，情永恆，爲了她熱愛的教育工作，她將與時代同行，不斷追求多彩教育，無私奉獻，爲學生魅力的人生儘自己的一份力量，用愛心澆灌每一顆幼苗，用情懷耕耘每一寸沃土，靜待一路花開。

優秀教師事蹟簡介 篇七

謝作偉，男， 46 歲，洪湖賀龍高中地理教師， 2011—2012 學年度任教高三，擔任高三（ 7 ）班班主任。 2012 年大學聯考，全班不到 50 名學生中一本線 8 人，二本線 32 人（不含藝體生），創造了賀中的輝煌。

以至善之德行惠澤學子

——優秀班主任謝作偉老師事蹟選輯

突出品質之一：畢其心血 施以大愛

謝作偉老師以一顆大愛之心，無私地關愛每一名學生。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學生談話的身影。學生說“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣溫暖”。爲了激勵學生，帶大家到武漢大學參觀，班上學生多爲家庭困難的同學，爲替學生節約每一分錢，他同旅行社多次討價還價，使每生總費用降到僅 90 元。還替兩位學生出資

突出品質之二：鍛鍊身體 以身示範

謝作偉老師所帶的班爲文科承志班，學生的學習壓力很大，但他並不忽視學生的全面發展，爲了增強學生的體質，每天早操之後，謝老師帶着全班學生在校園裏跑步鍛鍊，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無僅有，兩年以來，學生鍛鍊效果顯著。

突出品質之三：團結科任教師 教學成果顯著

謝教師把班上的各科教師（盧聖春、謝俊宇、曾風蘭、劉海燕、陳傳濤）團結在一起，研究每一名學生的特點與學習現狀，制定了相應目標，提出具體要求，進行因材施教，其所帶班級（現爲高三（ 7 ）班）在全市統考中進入優等行列，具有很強的競爭力，成績斐然！

2022年優秀教師先進事蹟簡介 篇八

xxx，女，大學本科學歷，1982年4月生，於20xx年8月成爲一名人民教師，現在xx市第四十中任教。20xx年7月加入中國共產黨，曾多次被評爲東河區優秀教師、優秀共產黨員，所帶班級榮獲市級先進班集體；曾被評爲東河區教學能手、xx市青工賽一等獎。

xxx老師現任九年級（4）班班主任，從事九年級年級兩個班級的英語教學工作。自從教開始，她就把教書育人當作自己人生的頭等大事。她把學生當作自己的孩子一樣諄諄教導，將一片熱忱奉獻給她最愛的事業，以身作則給學生們做出榜樣。在這次疫情襲來之時，她義無反顧地率先報名，積極主動上一線，成爲一名一線防疫工作者。她以自己的付出成爲了學生們心目中可親可敬的老師，同事心目中可信可學的楷模，她用實際行動和滿腔熱忱充分發揮了一名黨員的先鋒模範帶頭作用。

xxx老師在財神廟街道鹿鳴苑小區12號點位全程參與了此次疫情防控工作，擔任採樣點信息員工作。天寒地凍，她早出晚歸，特別是愛人也是南門外街道一線的疫情防控人員無暇顧家庭，家庭的負擔都落到她的身上，在第二次全員核酸的前一晚，經過了前幾天的忙碌，她腰疼到翻身都困難，考慮信息員崗位特殊和重要性，爲了不影響點位整體工作，第二天凌晨4：40她克服病痛，強忍疼痛，頂着寒風到達一線繼續作文吧工作。

自20xx年7月入黨以來，xxx老≮≯師堅定自己的信念，不斷提升政治素養，貫徹黨的各項方針政策，不斷以黨員的標準嚴格要求自己，力爭成爲一名優秀的共產黨員。在此次疫情防控工作中，她說，作爲一名黨員教師，不僅要擔負黨員的責任，還要時刻謹記教師的使命。在這種時刻衝在一線，不僅僅是黨員時刻準備着爲羣衆付出全部，更是教師履行自己爲人師表給學生樹立榜樣的職責。在她的積極勇敢的榜樣作用下，在她的班級裏，有三名學生加入了此次抗疫活動，成爲小小的抗疫志願者。

xxx老師是一個很感性的人。在談起她班級學生時，她多次露出欣慰的笑，也幾次哽咽到說不出話：“班級裏的孩子都是好孩子，他們年紀本來還不能成爲志願者，但是他們苦苦申請，說希望能在這次疫情中獻上自己的一份力。作爲他們的班主任，她感到深深的自豪。

抗疫工作非常忙碌，中途不能離開，穿着厚重的防護服，也不能隨便拿出手機接打電話。每次參加疫情防控工作，她只好把兩個年幼的女兒留在家中。大女兒說，從疫情開始，已經有兩週都沒見過爸爸；小女兒才五歲，比劃着說媽媽每天回來臉上都有好深的口罩痕跡。夫妻二人舍小家爲大家的精神，值得學習，值得敬佩。

她將誠摯的愛撒向學生，撒向社會，在平凡的工作崗位上，做出了並不平凡的奉獻。

優秀教師簡介 篇九

吳宜慶同志是是阜寧業餘體校舉重教練員，近年來，該同志忠誠黨的教育和體育事業，服從學校工作安排，愛崗敬業，勤奮努力，積極工作，樂於奉獻。爲人正直、誠信，具有良好的思想品德和職業道德。

生活中關心愛護學生，教書育人，工作中吃苦在前，享受在後。能認真學習，努力鑽研業務知識，不斷提升自己的教育、教學水平和工作能力。訓練工作認真刻苦，一絲不苟，對運動員科學訓練，嚴格執教，在他的努力下，近幾年來，阜寧縣舉重隊參加鹽城市中國小生比賽，取得了優異的比賽成績，獲得了20多枚金、銀、銅獎牌。

此外，該同志還認真負責好學校的後勤和安全保衛工作，起早貪黑，不辭辛苦，認真細緻的做好每一項事情，積極協助學校領導抓好學校的管理，幾年來未發生一件安全責任事故。該同志多次被評爲先進工作者，其工作精神和模範表現，受到了學校領導和同志們的一致稱讚。

2022年優秀教師先進事蹟簡介 篇十

xx，從教以來牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，嚴格要求自己，兢兢業業地工作着。沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注着全部心血，做着平凡的工作，用自己德行感染着周圍的同事和學生。

一、愛崗敬業、無私奉獻。他作爲一名專業的體育教師，主動擔任了低年級這些教學難度大的體育教學工作，每週課時達23節以上，雖然教學任務重，但他沒有絲毫敷衍了事，而是認真備課，認真教學，得到了老師和學生的好評。除了每週繁重的教學任務，他還承擔了學校田徑隊每天早晨與下午的訓練工作，每天早出晚歸，爲了讓隊員們取得好的比賽成績，他犧牲自己國慶節假日與週末的休息時間，認真組織學生訓練。付出終有回報，他所帶的隊員們取得了耒陽市中國小生田徑運動會國小一組的團體總分第二名，所帶隊員馬天樂同學更是打破了沉寂多年的國小男子2００米的記錄。

除了教學和訓練這些日常工作之外，學校同事凡是找他幫忙他從不推脫，學校佈置的其他任務他從不推遲。學校交由他策劃和組織的大型運動會，他沒有因爲時間緊，組織難度大而推辭，而是知難而上。從秩序冊的編排、裁判員與工作人員的安排以及培訓、入場式和開幕式的設計、學生路隊安全方案的制定等可以說離不開張老師辛勤的無私付出。

二、以德示範、愛生如子。作爲體育老師，他天天堅持着運動裝，運動鞋，在日曬風吹的操場上磨礪自己，以身作則，給學生榜樣的力量。他嚴謹認真，孩子們尊重他，喜愛他。學生在上課、比賽時不小心受傷，他會倍加關心甚至親自送往醫院。他帶領學生參加各種比賽，經常自己掏錢幫助學生解決困難。孩子們常說：“老師像他的爸爸”，家長說：“把孩子交給張老師放心”。

愛事業，愛學生，教師的職業道德就要突出一個“愛”字。他像常春藤那樣，始終朝氣蓬勃，始終保持質樸無華的品格，辛勤耕耘在教育這片芳草地上。“德爲師之本、愛爲師之先”。他就是這樣一位師德高尚、業務精湛、熱愛學生的好老師。