七年級人教版地理上冊教學計劃

人教版七年級地理上冊教學計劃

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學改革的實施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力提高教學水平、業務能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學生情況分析

本學期，本人承擔七年級175班與176班的地理教學任務，每週2個課時，課時相對教材內容有些不足。剛升入中學，大多數學生有較強的進取心，且對與現實生活聯繫緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今後學習中的一大優勢。同時，通過開學的學情摸底，瞭解到學生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和採取措施加以解決的。

三、本冊教材分析

1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調教給學生對生活有用的地理知識。

2、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什麼。

3、地球的運動

主要內容是自轉——時差 公轉——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產生的地理現象 ，重現象說明，輕原理分析

4、地圖

學習方法是：在實際操作中體驗。一是製圖，繪製(或部分繪製)地形圖和地形剖面圖;二是用圖，從地圖上獲取信息。

5、大洲和大洋

在這部分的教學中，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖，還可以讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷

重點內容是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。

7、天氣與氣候

重點內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識;二是初識天氣預報

8、氣溫和氣溫的分佈

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分佈 ，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據數據畫氣溫曲線圖。並且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水和降水的分佈

從圖中分析降水的時間變化和空間分佈，降水的季節變化主要是通過一年內各月降水量柱狀圖;降水的分佈主要是通過降水量分佈圖來反映。

10、世界的氣候

從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分佈圖上說出主要氣候類型。

11、人口和人種

在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事，激發學生學習宗教知識的興趣。

12、人類的居住地----聚落

本節的主要內容是：(1)比較城市與鄉村景觀的差異(2)聚落與環境的關係

(3)聚落的發展與保護。

13、發展與合作

數據和實例，說出發展中國家和發達國家發展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。

四、教學資源的開發

1、根據教學內容，恰當地運用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。

2、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示，讓學生有理性的認識，從而培養學生的觀察分析和概括能力。

3、充分發揮學校圖書室、校園網絡等的作用，讓學生獲得知識。

4、聯繫生活進行教學，組織學生參觀、考察、調查

五、本學期教學任務和目標

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關係，使人類發展與環境相協調。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。

六、完成本期教學任務的具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀導學案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

6、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

七、活動安排進度表

第一週：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(一)2課時 第二週：第一節地球和地球儀(二、三)2課時

第三週：第二節地球的運動單元檢測2課時

第三週：地圖(一、二)2課時

第五週：單元檢測2課時

第六週：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時

第七週：第二節海陸的變遷2課時

第八週：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣2課時

第十週：第二節氣溫和氣溫的分佈2課時

第十一週：複習2課時

第十二週：期會考試2課時

第十三週：第三章第三節降水和降水的分佈2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五週：第四章居民與聚落第一節人口與人種2課時

第十六週：第二節世界的語言和宗教2課時

第十七週：第三節人類的居住地-聚落單元檢測2課時

第十八週：第五章發展與合作2課時

第十九周：單元檢測複習2課時

第二十週：複習鞏固練習2課時

第二十一週：複習鞏固2課時

第二十二週：複習綜合檢測2課時

第二十三週：期末考試2課時

八、教學反思與要求

在教學中，做到及時總結，做到揚長避短，誠懇虛心向他人學習。多聽課，多評課，更要多上公開課，平時及時寫好教學反思。

表達七年級上地理教學計劃

一.基本特點

本學期所使用的教材是人教版七年級上冊地理，總共有五章，安排基礎課18節，課外活動課18節，基礎課主要以講授知識點爲主，課外活動課分專題探究活動與操作。

二、課程要求

一、地球與地圖

(一) 地球和地球儀

1.地球的形狀、大小與運動

提出證據說明地球是個球體。

用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象 2.地球儀

運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。 用經緯網確定任意地點的位置。

(二) 地圖

運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。 識別等高線地形圖上的山峯、山脊、山谷等。 在地形圖上識別五種主要的地形類型。

根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養成在日常生活中運用地圖的習慣。 知道電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中的用途。

二、世界地理

(一) 海洋與陸地

1.海陸分佈

運用地圖和數據說出全球海陸所佔比例，描述海陸分佈特點。

運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分佈和概況。

2.海陸變遷

舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中。

知道板塊構造學說，說出世界著名山系及火山、地震分佈與板塊運動的關係。

(二) 氣候

1. 天氣與我們的生活

知道“天氣”和“氣候”的區別，並在生活中正確使用這兩個術語。 識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖

用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性

2.氣溫與降水的分佈

初步學會閱讀世界年平均氣溫分佈圖，說出世界氣溫的分佈規律。 初步學會閱讀世界年平均降水量分佈圖，說出世界降水分佈的差異。

使用氣溫、降水資料，繪製氣溫曲線和降水量柱狀圖，並讀圖說出氣溫與降水的變化規律。

3.主要氣候類型

在世界氣候分佈圖上說出主要氣候類型的分佈地區。 舉例分析緯度位置、海陸分佈、地形等對氣候的影響。 舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響。

(三) 居民

1.人口與人種

運用地圖、資料，說出世界人口增長和分佈的特點。 舉例說明人口問題對環境及社會、經濟的影響。

說出世界三大人種的特點，並在地圖上指出三大人種的主要分佈地區。

2. 語言和宗教

運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分佈地區。

說出世界三大宗教及其主要分佈地區，舉例說出不同國家和地區存在着不同的宗教信仰及文化傳統

3.聚落

運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別。 舉例說出聚落與自然環境的關係。 懂得保護世界文化遺產的意義。

(四) 地區發展差異

1. 發展中國家與發達國家

運用數據和實例，說出發展中國家和發達國家發展水平的差異。 知道發展中國家與發達國家的地區分佈特點。

2. 國際合作

用實例說明加強國際合作的重要性。

說出聯合國等國際組織在國際合作中的作用。

三.教學方法

根據學科特點採用以下教學方式：講解法、談話法、討論法、講讀法、講演法、探究法、發現法、示範法、模擬法、直觀演示法、任務驅動法。學生學習方式主要有以下三種：自主學習、合作學習、探究學習。

四.評價方式

評價方式分成兩種，形成性評價和終結性評價。形成性評價佔成績30%，包括課堂紀律、作業完成、實踐操作表現、小組合作表現。終結性評價佔成績70%，包括平時測驗成績、期中和期末成績。形成性評價不合格的要扣分，如果兩個評價均不合格者，不得學分，重修至兩者均合格方可得到學分和成績。

五.完成教學任務的措施

六、考試要求

考試形式多樣化，可以是試卷檢測、答辯、手工製作、繪圖等方式，學生可以根據自己的特長選取考試的類型，獲得的成績計入期末檢測的成績中。

關於七年級地理上冊教學計劃

本學年將認真學習新課程標準，以學生髮展爲本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學爲切入口，以務實、創新的工作作風，加強教研教改工作。爲提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學質量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成七年級年級教學工作，八年級的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本着務實與求真態度。特制定以下計劃。

1.隨着新課改的深入，各位教師必須加強業務學習，提高個人的教學素養，改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

2.課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是教學的工作重點，我們重點做好八年級地理會考工作。爭取會考中取得優異成績

3.改進教學評價體系，減輕七年級與八年級學生負擔，科學佈置作業，精選試題。儘量在課堂上完成填充圖的作業。

4.研究常態課的教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節多媒體課，並寫好公開課的反思，來促進課堂教學。提高教育教學質量。

5.定期對青年教師進行聽課、評課和教學指導工作。關心青年教師的成長，創造機會，爲青年教師發展搭建舞臺。加大對青年教師的

培養指導力度，提高年輕教師的教育教學能力，爲提高我校地理教師整體素質而努力。

6.積極配合學校教務處做好教學常規教學工作。做好七認真工作。

7.促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率。

8.積極組織組員參加市、區地理教學研究活動，向兄弟學校學習，通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內容的研究，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。

9.以學科轉變爲契機，改進教學方法，重視學生能力的培養。

10.提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

11.拓展教學範圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

12.加強課題研究。隨着教學的發展，對教師提出了更高的要求，爲了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。