人教版七年級地理上冊的教學計劃
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什麼基礎上進行的,是依據什麼來制定這個計劃的。這裏給大家分享一些關於人教版七年級地理上冊的教學計劃,方便大家學習。
人教版七年級地理上冊的教學計劃1
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學習,學生已經掌握了一些基本的地理知識,及學習地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗,初步形成了簡單的地理的知識系統,大部分學生對學習地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發現身邊的地理知識。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明瞭的瞭解,對世界上一些重要的國家和地區有較爲詳盡的瞭解。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發展學生的創新思維,培養學生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章認識大洲
本章主要內容是瞭解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學習並掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章瞭解地區
本章主要內容是學習並掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。
第三章走近國家
本章主要是學習並掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。瞭解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分佈。
四、教學措施
1、認真鑽研教材,理清知識結構和教學思路,把握教材重點、難點。
運用現代化教學設施,製作教學道具等,創設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習爲主動探究。2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。
利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯繫,幫助學生形成比較系統的知識結構,爲今後的繼續學習作好鋪墊。3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。
組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,並及時解決學生存在的問題,激發學生情感,創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。4、開展多種豐富多彩的課餘活動,充分利用電視、網絡等設施,多方位不斷拓寬學生的知識面,爲課堂教學注入新鮮的血液。
人教版七年級地理上冊的教學計劃2
一、指導思想
認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點,結合本組學科特點,積極開展教學研究活動,努力探索科學課以“探究”爲主的教學模式,提高科學課教學教研水平,提高科學教學質量。
二、主要任務
1、加強專業知識和教學方法的學習,進一步更新每個教師的教育教學理念,提高教師的教學水平和教學研究能力。
2、組織本組教師聽課評課,互相學習,取長補短,共同提高。
3、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課、網上教研、業務學習),圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。
4、狠抓常規教學的管理與落實。
加強集體備課,督促每個教師備好每一節課,上好每一節課,把教學研究與課堂教學有機的結合起來,使教研服務於教學,提高課堂教學的效率和質量。5、加強科學實驗教學,充分發揮實驗室的功能作用,上好實驗課,並作好記錄。
三、具體措施
1、組織教研組成員進行學習和培訓。
本學期3---6年級全部使用新教材,而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉,學生和教師都有一個適應過程。因此,必須加強業務學習,儘快熟悉新課標的教學理念和要求,努力轉變教學觀念,轉變角色,投入到新教材的教學實踐中去。2、新教材的內容增多,難度增大。
而且缺乏教學參考資料,因此,在平常的教學中,切實加強教學研究,充分發揮集體備課的作用,讓教師在一起互相探討教學方法,將每一課都落到實處,確保教學任務的順利完成。3、新教材是以活動爲主線開展教學的,所以在教學中,各任科教師要克服困難,因地制宜,儘可能爲學生提供科學探究材料,讓學生參與科學探究活動,體驗探究的樂趣,發展學生的科學探究能力。
4、重視學生的課外探究活動,在各班成立課外興趣小組,結合教材內容,組織學生以小組爲單位,開展課外科學探究活動。
人教版七年級地理上冊的教學計劃3
一、整體情況
本學期,本人承擔七年級四個班的地理教學任務,每週每班爲二個課時,課時相對教材內容有些不足。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係,先進的教育理念,愛的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的地理教具爲地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃爲指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規課堂教學。
認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練。2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。
結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。5、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。
虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。7、擬好複習計劃,制定複習提綱,認真組織複習。
8、每次單元考試後,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。
注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,爲地理課件的製作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓並不斷自學,提高課件的製作水平爭創優秀課件。
11、申請購置教學必備的地理教具軟件。
做好器材的登記,使用,保管工作。人教版七年級地理上冊的教學計劃4
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃爲指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容,共計五章,14節:第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發展與合作》。
三、教學目標及要求
1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,瞭解經緯線和經緯度,能使用經緯線判別方向,能使用經緯度確定位置。
2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特徵。
3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,瞭解板塊學說。
5.知道天氣與氣候的區別,瞭解影響氣溫和降水的因素,瞭解全球主要氣候及其分佈。
6.知道世界三大人種及其分佈,瞭解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分,瞭解南南合作和南北對話,知道世界上的國際性組織-聯合國。
四、學情分析
七年級共計六個教學班,每班40餘人。任六個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的國中學生,在國小社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識,做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節課,注重培養興趣,打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。
充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點。2.關注學生個體差異。
在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化後進生工作。3.充分發揮教師的主導作用。
進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯繫。
5.指導學生開展地理活動,培養學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
人教版七年級地理上冊的教學計劃5
一、指導思想
在新課標理論的指導下,爭取高效地完成本學科教學目標。積極參加教學科研活動,努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、學情和教材情況分析
本學期,根據學校安排本人承擔七年級80班的地理教學任務,全班45個學生,從六年級畢業成績來看,學生成績參差不齊,七年級學生剛接觸地理,從以往的情況看,學生學習難度相對較大。每週爲二個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版義務教育教科書(20__年5月第一版)新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。
三、教學目標
1、學習生活中有用的地理。
2、學習對終身發展有用的地理。
3、改變地理學習方式。
4、構建開放式地理課程。
5、按照地理新課標的要求讓學生系統地掌握相關的地理知識。
四、工作措施
1、抓好常規地理課堂教學。
認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集整理工作,爲地理課件的製作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓並不斷自學,提高課件的製作水平,爭創優秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。
做好器材的登記,使用,保管工作。6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關注學生的身心發展。
結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。8、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。
9、擬好複習計劃,制定複習提綱,認真組織複習。
10、每次月度考試後,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。
注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。-
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