熱心腸的同學（精品多篇）

我的同桌是個熱心腸作文 篇一

她長着一頭黑裏帶黃的頭髮，她喜歡扎個馬尾辮來上學，走起路來，馬尾辮一甩一甩的；一張紅撲撲的小臉蛋上長着一雙水靈靈的大眼睛，平時喜歡哭，同學們都說，只要莫瑋的眼睛裏下起了大雨，都可以去雲南降雨了一個高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴。嘴角邊還有兩個深深的小酒窩呢！笑起來，就露出了小酒窩。

莫瑋不僅長得可愛，而且學習成績也非常好，她最大的特點就是熱心腸了。

記得有一次，下課鈴聲響了，同學們都像歡快的小鳥一樣，奔出了教室，而我卻安安靜靜地坐在位子上做奧數題目，我左思右想，怎麼也做不出來。這時，熱心腸的莫瑋正向我走來，她熱情地對我說：“車到山前必有路，沒有過不去的火焰山呀，讓我來幫助你吧！”說完，莫瑋一手拿筆，一手摸着下巴，算得可仔細了。這時，門外的劉雨霏大聲喊道：“莫瑋，我們去踢毽子吧，就差你一個人啦！”莫瑋着急地說：“不行，不行，我要幫助陳櫻，幫人要幫到底！”劉雨霏答應了莫瑋。莫瑋又開始算起來，一會兒翻翻書，一會兒在草稿紙上寫了寫，最後，終於算出了答案，莫瑋把解決的方法一步一步地告訴我，我心裏美滋滋的，有這樣的同學真不錯！我連聲說：“謝謝！”莫瑋謙虛的回答：“幫助同學是應該的。”

還有一次，下課時，我正在走路，不一會兒，莫浩城正飛快地向我衝來，我一下子摔倒在地上，“哎呦，真疼。”邊上的同學似乎沒有看見我，忽然，一隻胖乎乎的小手把我從地上扶了起來，幫我拍掉身上的灰塵，我擡頭一看，原來是莫瑋呀，莫瑋焦急地問我：“你沒事吧？”“我沒事。”莫瑋聽到這句話，臉上的表情一下子放鬆了許多。二話不說，就把我扶到位子上，對我說：“以後要小心點。”便走了。雖然，我摔倒了，很痛，但是，我心裏還是熱乎乎的。

這就是熱心腸的莫瑋。在莫瑋的幫助和鼓勵下，我的學習成績不斷提高。

熱心腸的.同學作文 篇二

我有一個熱心腸的同學，叫嘉怡。她總是很樂觀，喜歡幫助別人，卻不求回報。

有一次，我們上綜合課，做剪紙。我翻遍書包，也沒有找到剪刀。我忘記帶剪刀了。看着同學們熱火朝天地剪着自己喜歡的小動物，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

嘉怡看見我愁眉苦臉一副着急的樣子，就走了過來。“怎麼啦，什麼事急成這樣啊？”她關切地問。“我忘記帶剪刀了。”我恢心喪氣地說。嘉怡想了想說：“這樣啊，沒事兒，你用我的剪刀吧。”她一邊說一邊把她的剪刀遞給我。“那你用什麼啊？”我問她。她若無其事地說：“我還有一把呢，你就用吧。”我這才放心，安心做起了剪紙。

不一會兒，我就剪好了一隻蝴蝶，想把剪刀還給嘉怡。一回頭，看見她正向她的同桌借剪刀呢。“咦，你不是有兩把剪刀嗎？”我疑惑不解都問她。嘉怡嘻嘻一笑，說：“誰有兩把剪刀啊，看你着急的樣子怪可憐的，就借你先用吧，反正我剪紙的功夫那麼厲害。”

看着她無所謂的樣子，頓時，淚水模糊了我的雙眼。

熱心腸的同學作文 篇三

一提起“熱心腸”這個詞，我第一個想到的人就是我的同桌李奕葶。

李奕葶個子高高的，扎着馬尾辮兒，喜歡穿一身兒棒球服，總是乾乾淨淨、整整齊齊。她很愛笑，向上翹着的嘴巴里露出兩排潔白的牙齒，很是好看。

她不僅長得秀氣，而且熱情大方。記得有一次數學課上，劉老師給同學們講完習題後，讓大家拿出筆和紙做練習。正當大家都在認認真真書寫的時候，只見小湯同學猛地從座位上跳起來，大喊：“哎呀，我忘記帶鋼筆了，誰能借給我一支筆呀？”同學們被他的喊聲嚇了一跳，紛紛擡起頭望向他，還有兩個同學在竊竊私語：“我可不借給他，上次都把我的筆弄壞了。”小湯左顧右盼，見沒有人借給他，急得像熱鍋上的螞蟻，滿地亂轉。這時，我的同桌李奕葶順手從筆盒裏拿出一支鋼筆，遞給了小湯，還不忘提醒他說：“這支鋼筆借給你，下次可別忘記帶了。”小湯感激地點了點頭。而她卻像什麼都沒發生一樣，轉過身來，繼續學習。

這就是我的熱心腸同桌，一個樂於助人、關心同學的女孩子。我以是她的同桌爲榮。

熱心腸的同學作文 篇四

我們班有個男同學，他叫萬桂成。別看他其貌不揚，個子不高，成績也不太好，但他卻常常熱心幫助別人。

記得在四月十二日那天，科學老師發給每個同學幾條幼小的蠶拿回家去養，同學們都感到非常新奇和高興。但絕大多數同學都生長在城市裏，不知道喂蠶的桑葉長得像什麼樣子，哪裏才能找到桑葉？這事還真讓大家着急。萬掛成同學知道後，叫大家不用着急，他說：“我負責每天給你們帶桑葉來。”後來他果真常常從家裏帶桑葉來送給同學。同學們都很感激他。看着一天天長大的蠶，大家的心裏都樂滋滋的。

還有一次，一個同學因錢掉了無法乘車回家。萬桂成同學知道後，立即拿出自己的五角錢借給那個同學。那個同學感動地說：“謝謝你。”

又有一次，一個同學的鉛筆掉進了石縫裏，任憑那個同學怎麼掏都掏不起來。這時萬桂成同學走來，用兩根木棍輕而易舉地將鉛筆給弄了出來。

萬桂成同學熱心助人的事蹟還有，值得我們大家學習。

一個熱心腸的同學作文 篇五

六年的小學生活終於結束了，我邁進了一個新的學校——國中，我認識了許多新同學，有的樂於助人、有的很幽默、有的愛打抱不平……但對我最有影響的還是那位熱心腸的新同學。

記得那一天上午，天上下着傾盆大雨，我站在教室門口望着這瓢潑大雨一想沒有人給我送傘就橫了橫心，衝進了這茫茫大雨中……“蘇子航，等一等”我回頭一看，啊！原來是張凌峯我二話不說得跑到他傘下。我們倆在一個傘下緩緩的行駛着，走了一會兒到了岔路，“呶，給你傘我近一些，我跑回去。”我聽你了這句話，正想說什麼就只看見了他在雨中狂奔的身影，總覺得若有所失……

記得前幾天也下着大雨，我一個人打着傘走在回家的路上。突然，一個身影竄到我的傘下，唉，原來是張凌峯，他可真慘，都成了一個“落湯雞”了。他說：“真是對不起，沒有經過你的同意就到你的傘下。”“沒關係。”雖是嘴上沒關係，但心裏感到非常不滿。他也好像從我的語氣中聽出來了什麼。在路上，我有意的把我的傘向我這邊偏，走了一會兒，他笑了笑說：“好了，我到家了。”話剛說完就向着茫茫大雨衝去。我想，不是還有很遠纔到他家嗎？哼，管他呢！誰讓他不帶傘的，活該。

想到這件事，我感到非常慚愧，於是我下定了決心，改掉了這個壞習慣。我現在覺得他是那麼的無私，他的品質將永遠的影響着我，我們永遠是朋友。

一個熱心腸的同學作文 篇六

他個子矮矮胖胖的，一雙大眼睛充滿了善意。他很喜歡幫助別人，不管是誰遇到困難，他總是伸出援助之手。我們送了他一個綽號，叫他“熱心腸”。

二年級下冊到三年級上冊，我和他是同桌。有一次上課了，我才發現我沒帶鉛筆：“呀，完了！怎麼辦呢？老師肯定會批評我丟三落四的。”我自言自語道，幾顆豆大的汗珠從我額頭流下來。我看看同桌，他正在認真地寫着作業，我着急地問我同桌：“你還有沒有多餘的鉛筆呀？我今天忘記帶鉛筆了，能不能借我一隻？粗一些也沒關係。”

“可以啊！”他爽快地答應了，連忙從鉛筆盒裏拿出一支鉛筆遞給我。我沒想到他那麼爽快地答應了。我愣住了，嘴巴張成了“o”字形。“諾，給你。”“謝謝你！”我甜甜地說。我接過筆，開始考試了，心裏暗暗地感激他。

昨天下午體育課時，老師帶我們練習跑操。我一不小心就跌倒了，膝蓋上的皮都磨破了，鮮紅的血染紅了我的絲襪。“熱心腸”急急忙忙地跑了過來，掏出了兩包包裝非常精美的溼巾遞給了我：“快點把血先擦掉，有細菌的。”我接過紙巾，被這精美的包裝吸引住了，慢慢地撕開溼巾的外包裝，用其中一張溼巾把鮮血擦拭乾淨，另外一張溼巾我捨不得用，一直保存在我的抽屜裏。

他就是這樣一個熱心腸，全班同學都很喜歡他，都樂意和他玩。三年級下冊時，他轉學了，一聽到這個消息，我不由得鼻子一酸，要是他能永遠跟我坐同桌那該多好啊！直到現在，我還保存着他送的那張絲巾。每次看到溼巾，眼前彷彿看見我的同桌——“熱心腸”。

熱心腸的同學作文 篇七

我們班有位女生，她有雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，一個能說會道的小嘴巴。

有一次中午吃飯的時候，不知道誰拿飯的時候，把菜倒翻在地上了。老師正在找倒翻的同學，讓他清理乾淨。教室裏鴉雀無聲，沒有一個同學敢上去打掃一下，怕被老師批評。她默默地站了起來，左手拿起掃把，右手拿畚斗掃了起來。看着她默默地打掃着，我們都羞愧地低下了頭。

還有一次，有個同學的水粉顏料掉地上了，剛好有個同學走過沒注意踩了一腳，他的鞋底都是五顏六色的水粉顏料了，可是他還不知道，在教室裏走來走去，把教室的地板染成了大花臉。在一片議論聲中，又是她，沒說一句話，拿起拖把把這些亂糟糟的顏色拖乾淨了。

你想知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班的紀律委員，我們班的“熱心腸”——李潔。

熱心腸的同學作文 篇八

我力氣很小，當然體育課壘球是我的弱點。在一節體育課上，老師讓我們找夥伴扔壘球。體育成績較好的小王發現我壘球扔不好，就主動來到我面前，說:"我來教你吧。"我一聽，人一下子有了精神，擡頭一看，原來是小王。她說:"扔壘球不是單靠人手臂的力量。"說着她擺好了動作，示意我跟她做。那樣子，儼然像一位小教練。

她接着說:"人側着身子，快速揮臂。手高舉過頭，做到三點:"抓住、包拄、空出。”“手上來點，好，一--二--三--快速，扔！”說着，球飛了出去，比原來遠了那麼一點。我又扔了一次，球還是差一點。我懈氣了，這時，小王走過來說：“只有你做了，總有一次會成功。壘球也是一樣。

這樣，我來扔一次，注意看好我的動作。”球一到她手裏，彷彿就聽說許多，“飛”出去大概20多米遠。我模仿着她的樣子，球再一次飛了出去，第四次，第五次，球終於超過了及格線。我擁抱着這位熱心的同學，歡喜得不知說什麼好。這次，我真要感謝這位熱心的朋友。

是她讓我明白做任何事都不有半途而廢。

一個熱心腸的同學作文 篇九

我們班上有一個同學，他十分熱心腸，大家有什麼事情都喜歡找他幫忙，他幾乎從來不會找藉口拒絕別人，總是義務幫助大家解決許多事情。

記得上次上電腦課的時候，老師在講授完知識要點以後，就給我們留下了充裕的時間，讓我們自己上機操作。可能是我平時沒有過多接觸電腦的原因，明明老師講的時候，我的心裏很清楚，但是到了自己操作的時候，卻笨手笨腳的什麼都不會。

正在我對着電腦屏幕手無足措的時候，這個同學笑嘻嘻的問我：“是不是遇到什麼困難了呀”。我不好意思的點了點頭，看他一臉輕鬆的模樣，想必是早就完成任務了吧。看我點頭以後，他就一本正經的坐過來，嚴肅的說：“我再教你一遍，你可要看仔細了”我趕緊說：“好的，那就不好意思麻煩你了。”

他在教我的過程中十分的認真，沒有一絲一毫的不耐煩，看到我迷茫的眼神，他總會耐心的問我有沒有學會，直到我肯定的點頭，他才繼續往下教。

在她的講解之下，我終於弄清楚操作的過程了，當我感謝他的時候，他反而不好意思，衝我咧嘴一笑，羞澀的跑開了。真的謝謝你，我那熱心腸的同學。