讀書報告格式（實用多篇

讀書報告 篇一

注意上述三個關鍵點我們繼續看一下讀書報告的構成。

書籍報：這一塊不難理解，書名及其出版年月，初出在哪裏（一篇文章或者小說，它的初出可能是一本書但也有可能是在某個雜誌上）等等，最後不要忘了你的定本（或者底本）是用的哪一個（方便別人都到你記錄的頁數及引用的時候，有個參照物）。

作者簡介：姓名、國籍、出生年月及其他著作。可挑幾個代表作，若查到有哪些重大事件或人文因素對作者產生過重要影響也可在此記錄。

詞彙解釋：這一部分相當於對時代背景的理解。作者在書或文章中用的一些詞彙，或者慣用語句可能是某些時代特殊的產物，這樣的詞彙可以單獨列出來加以輔助說明，以方便更佳準確的掌握並評論作品。

內容簡要：簡單概括書或文章的背景、時間、地點，主要人物，故事走向等或是主要情節，論述要點等。這部分可根據作品等構成及長短，分章節紀錄也可總體性紀錄。注意，這一部分只是作者所寫部分的簡要紀錄而非讀者個人的看法，要儘量做到真真正正讀懂了作者所寫的東西，切勿引申或過度解讀。

作者結論：還是上面一句話，找出“作者”的結論，而非讀者自己的主張或讀者“自認爲”的結論，注意不要過度解讀。重要的事情說三遍！不要過度解讀，不要過度解讀！

（你的）論點：這一部分便是“贊”與“彈”的環節了。注意點不重複說明，參考[寫好讀書報告的關鍵點]的第二條即可。

讀書報告 篇二

父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關懷着我們，在身邊教導着我們，同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動着我們，打動着我們。

傅雷是我國着名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。

傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終於成長爲國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。

讀了《傅雷家書》之後，真爲傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無鉅細，無不關懷備至。爲人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

一封封書信，在表達濃濃親情的字裏行間，映照出美好的人際關係、高尚的生活準則、優良的行爲操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。

有人認爲書信是最爲真切、自然和誠實的文字。是啊，因爲寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪裏，文字就到哪裏。給親人寫信更是如此，而且是他敢於剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裏行間，給了我強烈的感染啓迪。

讀了傅雷家書後，我懂得了許多，我更瞭解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更瞭解父母，讓父母更瞭解孩子。

讀書報告 篇三

摘 要(Abstract)

文章內容不加註釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和完整性。

前 言(Introduction) Why?

主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的範圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

正 文(Subjects) How?

是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所蒐集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，正文部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

總 結(Summary) What?

將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。

參考文獻(References)

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因爲它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且爲讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。

需要注意的幾個問題：

參考文獻撰寫格式：

1 任敬心，華定安主編。磨削原理。西安：西北工業大學出版社，1988：83-91

2 E.M. Trent. Metal Cutting. Butterworth, 2001: 20-40

3 孫方宏。關於高效磨削時採用徑向射流衝擊強化弧區換熱的基礎研究：[博士學位論文]。南京：南京航空航天大學，1998

4 李漢中。砂輪工作面形貌的檢測。磨料磨具與磨削，1986，4(34)：38-46

5 Tonshoff H K，Peters J，Inaski I，et and Simulation of Grinding ls of the CIRP，1992，41(2)：677-688

何爲“讀書報告（即文獻綜述）”？

“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次； “述”就是要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。 總之，讀書報告（文獻綜述）是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。

寫讀書報告的幾個階段：

1、選題

2、蒐集、整理、閱讀文獻資料（教材、專著、學位論文、期刊論文）

3、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）

4、成文

爲什麼要寫讀書報告？

上面小鹿也有提到，現在我們深處信息爆炸的時代，以前的人一輩子接觸不到的書、不知道的書，只要我們想讀，就基本能夠拿到手。這當然歸功於互聯網絡的發展及知識的普及。但相伴而來的是“貪多嚼不爛”的現象。

想要將自己接觸過的書，真真正正化成自己的東西是需要反覆咀嚼品味、去分析去記憶的。書寫讀書報告，就是咀嚼分析進而記到腦子裏的過程。

寫好讀書報告的關鍵點

讀書報告的客觀性：文學研究這一塊，很多業內人士普遍認爲文學研究專業和法律專業最爲相似。

注意，我說不是法律跟文學像，是法律跟文學研究像。很多人都覺得律行的工作很帥氣很有挑戰性，而事實上法律是一門枯燥的學問，在律行工作第一條就是要坐得住板凳。

法律，是客觀嚴謹的，文學研究同樣。文學可能會有作者的。天馬行空及藝術加工在裏面，而文學研究卻完全和文學區別開來。文學研究，首先要做到的就是客觀分析，歷史背景、確實證據等必不可少。若你用自己的主觀判斷去研究文學作品，得到的將是隻能說服自己、感動自己一個人的“垃圾”。文學研究，同樣需要面對大量文學材料，坐住板凳也要跑得了腿去找尋能夠證明你觀點的客觀材料證據。

同理，若你想要寫好一篇讀書報告，可絕對不能僅用自己的主觀想法去評價去解讀，思維邏輯的客觀性必不可少。只有你的讀書報告能有理有據說服十分之七的人，才能稱爲合格的甚至於優秀的讀書報告。

揪出“功與過”即“贊與彈”：“贊”這一塊，相信大家很容易理解。手中的這本書這篇文章，到底是哪裏優秀，又是哪一塊與你產生了共鳴，讓你覺得讚不絕口，這便是要你去“贊”的地方。但，一定要記住，你已不再是國小國中的孩紙了，不要用[內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑]這種詞彙來對付你的讀書報告了，如果愣是要贊這些，那起碼你要點出來內容是怎樣豐富，哪一部分的描寫怎樣細膩，究竟這刻畫入微起到了什麼樣的作用，感人肺腑是因爲什麼因素是否與當時的時代背景有關，等等。。。

事實上，讀書報告中的“贊”，只需畫龍點睛，贊到作品最精髓的部分，最好是這本書獨有的、最突出的優點就可以了。

接下來，“彈”這一塊，要細細琢磨一番。比起“彈”，“贊”實在是簡單太多太多了。找出一本書一篇文章中的缺點從來都不是一件容易的事情。時刻記住上面第一條有講到的“客觀性”，言之有理，能夠讓人信服的“彈”，需要敏銳的頭腦、嚴謹的邏輯，而讀者往往卻又遜於作者。因此，“彈”的好，可以讓你的讀書報告做到質的提升，但這需要很長時間的知識積累及訓練。

正確掌握時代背景必不可少：常說，文學玩的好的人歷史也學的明白。任何文學作品都離不開一定的時代背景，書中的一些思想一些描述，都可能在分析時代背景過程中找到其出發點。同樣，藐視時代背景去批判或評論都是一件不客觀且無產出性意義的事情。就好比，去評價莎士比亞的十四行詩，如果你忽略掉當時歐洲社會的觀念背景等，盲目的覺得十四行詩中對於女性的描述過於偏激，過於貶低女性從而給出一個極低的評判，那肯定會錯過其他更有實質性意義的東西。

讀書報告 篇四

《季羨林談人生》讀書報告

1．作品介紹

本書是季羨林先生散文之集大成。季羨林先生以北人治南（南亞之學）、學成西方而精通東方（東方之學），學問好，人人都知道，散文寫得好，卻容易被忽略，其實他的文章一直伴隨着他的學問，是他學問生命的另一種形態。

季羨林的散文精髓是“真情”，情感的紐帶把他和環繞着他的人情物事連接了起來，把今時今日和往時往日連接起來，文字再樸實不過，情感再真純不過。他建造的文學寶塔，帶有繁麗多姿的特點，可以說是一種復調散文。鍾敬文如此評介：“浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是正行；我愛先生文品好，如同野老話家常。”再恰當不過。

2、作者介紹

季羨林教授生於1911年8月，山東省清平縣（今臨清市）人。著名東方學家、梵文學家，中國東方學的奠基人。1930年入清華大學西洋文學系，專修德文。1935年赴德國，入哥廷根大學，主修印度學，先後掌握了梵文、巴利文、佛教混合梵文、吐火羅文等古代語言。1941年獲哲學博士學位。在德期間發表論文多篇，獲得國際學術界高度評價，奠定了先生在國際印度學界的地位。1946年任北京大學教授，主持創辦東方語言文學系，並任系主任長達四十年。1956年當選爲中國科學院哲學社會科學部委員。曾任北京大學副校長，南亞東南亞研究所所長，國務院學位委員會委員，國家語言文字工作委員會委員，中國外國文學學會會長，中國比較文學學會名譽會長，中國敦煌吐魯番研究會會長，中國大百科全書外國文學卷副主編、語言卷主編，中國外語教學研究會會長，中華民族古文字研究會名譽會長，中國南亞學會會長，德國哥廷根科學院《新疆吐魯番出土佛典的梵文詞典》顧問，冰島大學《吐火羅文與印歐語系研究》顧問，第二、三、四、五屆全國政協委員和第六屆全國人大常委。

3、版本介紹

2006年版

平裝:292頁 開本:16開

商品尺寸:22.7 x 15.2 x 1.1 cm出版社:當代中國出版社； 第1版 （2006年1月1日） 2007年版 精裝:188頁 開本:16開 商品尺寸:23.6 x 15.8 x 1.6 cm 出版社:當代中國出版社； 第1版 （2007年8月1日） 2011年增訂版平裝:162頁 正文語種:簡體中文 開本:16 商品尺寸:24.6 x 18.2 x 1.4 cm 出版社:長春出版社； 第1版 （2011年1月1日）2011年平裝版 叢書名:季羨林誕辰100週年圖文紀念叢書：圖文紀念版平裝:320頁 開本:16 商品尺寸:24 x 17.2 x 2.4 cm 出版社:武漢出版社； 第1版 （2011年8月1日）2011年精裝版 叢書名：季羨林談人生[1] 出版社:武漢出版社 （2011年8月1日）

4、內容概要

這是一本探討有關生活態度的書籍。季羨林先生結合自身九十多年的生活體味，感悟有關於人生的總總。包括緣分、命運、容忍、寬容、朋友、成功、知足、愛情、孝順等等。是季老先生感悟和體悟人生的雜文集，文中字句簡潔清雅，乾淨流暢，將日常中的小事用平淡無奇的語言娓娓道來，在訴說家常的同時將人生的智慧與感悟滲透於字裏行間，是一本值得年輕人閱讀並且能幫助年輕人走出心靈困惑，獲得智慧啓迪的大成之作。

5、評論心得

讀完這本書，讓我對人生有了很深很深的感悟，身心也似乎得到了一種洗滌，面對人生我們總是存在這樣的問題：

人爲什麼活着？人生的意義和價值是什麼？

先生說：“根據我個人的觀察，對世界上絕大多數人來說，人生一無意義，二無價值。他們也從來不考慮這樣的哲學問題。走運時，手裏攥滿了鈔票，白天兩趟美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一點小權術，耍一點小聰明，甚至恣睢驕橫、飛揚跋扈，昏昏沉沉、渾渾噩噩，等到鑽入了骨灰盒，也不明白自己爲什麼活這一生。其中，不走運的則窮困潦倒，終日爲衣食奔波，愁眉苦臉、長吁短嘆。即使是日子還能過得去的，不愁衣食、能夠溫飽，然而也終日忙忙碌碌，被困於名繮、被縛於利鎖。同樣是昏昏沉沉、渾渾噩噩，不知道爲什麼活這一生。”如此一針見血鞭辟入裏的批判式揭露，酣暢淋漓，發人深省。

人生是多種多樣的、紛繁錯雜的，用一顆平常心去看待這人生，細細去領會去參透人生的價值。季羨先生對此有自己的心得體會，他向我們一一敘述了人生的真諦，他用愜意的曲調低吟淺唱，語重心長地教育我們，爲我們講述着人生百態。先生認爲，對人生問題的思考不是那些坐在神聖殿堂裏的哲學家們的專利，“吾輩凡人”也要捫心自問：你爲什麼活着？通常，人無法選擇生與死，但人不能總處在被動和糊塗之中，我們應有所作爲。季老對人生的意義與價值是這樣評價的：“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啓下，承前啓後的責任感”。

不完滿纔是人生，在季羨先生的眼中，沒有任何人的人生是完滿沒有缺憾的。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，正因爲這份不完滿，爲我們勾勒出了人生的輪廓，也讓我們懂得在缺陷中領略美好，纔不至於那麼高傲自大、目中無人。人性善惡，知足常樂、謙虛虛僞，爲人處世，世態炎涼？?這一切的一切，不論是人生意義上的，還是內在精神上的，先生都爲我們講解得一清二楚，道理也顯而易見、一目瞭然了。

其中，我感受最深的是他在書中反覆提到的《關於人的素質的幾點思考》和《漫談倫理道德》。在這兩篇文章中，先生談道：“人生於世，必須處理好三個關係：一、人與自然的關係；二、人與人的關係，也就是社會關係；三、人自己與自己的關係，也就是個人思想感情矛盾與平衡的問題。”他認爲這三個關係處理好了，人就生活得幸福愉快，否則就痛苦。結合我們的現實生活，我感到季老談到的三點是全面深刻的，對我們的學習、工作、生活都有幫助，並使我們認清了人生的方向。

6、結語

季老先生是一位面容慈祥目光深邃的智者，通過這本書，他用和藹可親的話語，平心靜氣地與我們交談着，給我們講故事講道理講人生。他講述着中華文化的淵源流長，向我們展示了中華文化的深厚底蘊，懂得以中華民族傳統文化來涵養自己。品味先生簡潔通俗的人生大道，就好像獨自漫步在深山中小溪旁的林間小路上，靜靜地走進了寧靜和諧的仙境，使我的心靈得到了一次又一次的洗禮？?

7、附註

1、報告內所有圖片選自百度圖片（季羨林談人生）

2、作者以及版本介紹選自百度百科（季羨林）

3、內容簡介選自《季羨林談人生》一書中編者注語

讀書報告 篇五

讀書報告基本要求：

1、內容要求：英文撰寫；

2、閱讀目標：Jane Eyre;

3、篇幅：1000英文單詞左右；

4、格式：A4紙打印，頁面設置爲：左2.5，右2.5，上2.5，下2.5，行距1.5倍；讀書報告題目3號字，正文小4號字。英文字體爲TIMES NEW ROMAN

Jane Eyre

I. Introduction (about 200 words)

In the introduction part, information about the book, the author, and her times should be covered. A brief account of the author’s life should be given together with a description of her times. The latter should include the circumstances that led to the writing of the book under discussion and the historical and social background related to the content of the book.

II. The Story or A Summary of the Book (about 200 words)

A summary should be self-contained, clear and easy to understand. （Comments on and criticisms of the book should not be mixed with the summary; they can be left to the third part.） The summary of a novel or a play is usually written in the present tense, or sometimes in the tense of the original work.

III. Comments or My Views on the Book (about 600 words)

In this part, the writer expresses his or her own views on the book, names its merits and demerits, and discusses its relevance to the present time. The discussion should of course center on the content of the book, the author’s style and techniques of writing, if interesting, can also be touched upon.

讀書報告 篇六

讀書使人明智。翻開一本書，你可以輕易閱讀一個人的一生，感受他的思想，這真是世上最便宜的事了。

精選讀書報告範文一：

高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河裏的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有着十分積極的意義。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書名，當書到手時我懷着好奇的心情去讀這本書。讀完後不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀後似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什麼實質性的幫助。看了這本書後，感覺與衆不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言爲我打開了一扇瞭解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是隻有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕鬆實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴於律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢於追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的祕訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。

其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什麼纔是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什麼，如何實現。現在看了李老師的“成功”學後，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要爲壓力過重而苦惱，更不需要爲了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。

最後李開復博士認爲：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。

對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，並且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準並不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在着差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己並不難。作爲一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那麼悲悲慼慼是當，高高興興也是當，我當然選擇後者！”

是啊，開心是一天，不開心也是一天，爲什麼不天天開心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎麼能高興得起來呢？我經常想：多想孩子們可愛的地方，儘量把課上好，儘量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎麼能不高興呢？

多麼簡單多麼樸素的道理，爲什麼我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯着別人的。錯誤，那麼只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什麼同樣的問題發生在學生與老師的身上就這麼不可調和呢？其實還是緣於“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對於他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那麼懂事，師生關係會不會更和諧一點呢？在衆多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什麼困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。

事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必爲自己趕不上別人而太過自責，也不必因爲境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人！

精選讀書報告範文二：

在我們的一生中，總有一些翻不過的山，越不了的河。但我們不能不越過這些“坎”。在《人生必須跨越的15道坎》中，寫了人生中，我們必須越過的15道坎。目前我們在中學階段應該跨過這幾道坎：①挫折；②嫉妒；③自卑。

挫折。挫折是我們人生中最大的一道坎。美國總統林肯的一生中，就是充滿挫折的。林肯23歲經商失敗；22歲逐角議員失敗；26歲經商再次失敗；27歲第二次逐角議員再度失敗；30愛人去世；32歲精神崩潰；34歲第三次逐角議員又是失敗；40歲逐角美國副總統失敗；45歲第四次逐角議員，仍然失敗了。經過百般努力，林肯在他52歲那年終於登上了美國總統的寶座，爲黑人做出了卓越的貢獻。成爲美國曆史上一位偉大的人。

是啊，林肯一生中是充滿了挫折，但是他從來都沒有被這些“敵人”給嚇倒，而是堅強地，不顧一切地，艱辛地與這些“敵人”做鬥爭，一步一個腳印地不斷完善自己，最終成爲一代偉人。不僅僅是林肯，我們每一個人的一生中總是有許多坎坷的，不會是一路順風的。我們不論是在學習上，還是在生活上，只要遇到困難都應該像林肯一樣不畏艱險永不停止地前進。只有這樣，我們才能一點一點地進步，一步一步地邁向成功。

嫉妒。嫉妒是一種害人又害己的事。戰國時期的龐涓就是因爲嫉妒自己情同手足的師弟，加害於他，而遭到報應，最後慘死他鄉。在戰國時期龐涓和孫臏都是鬼谷子的學生，兩人是情同手足的兄弟。一天，龐涓準備下山闖蕩，臨走前答應孫臏大展宏圖之際一定會回來接孫臏下山。他來到魏國，見到了魏王，受到了重用。這時候孫臏也來下山了，下山之前鬼谷子給他一個錦囊，他也來到了魏國與魏王談起了政事，魏王覺得他更有才華，便想讓孫臏代替龐涓的位置，但孫臏沒有同意。漸漸的，龐涓發現魏王更加重用孫臏便產生了嫉妒之情，想加害於他。就誣陷他想謀反。魏王想殺孫臏，龐涓念孫臏有祖傳兵書，便爲孫臏求情，使孫臏受了削膝之苦。無奈孫臏打開錦囊，有一妙計——裝瘋。孫臏歷盡千辛萬苦，受盡磨難，終於被墨子得知，想辦法解救了孫臏。在後來的“圍魏救趙”中龐涓慘死在異國他鄉。

情同手足的師弟怎麼忍心傷害？就是因爲那一點嫉妒。當我們的好朋友、好同學取得好成績時我們應該去祝福他們，在背後更要倍加努力，爭取超過他們。而不是嫉妒他們，去加害於他們。嫉妒是害人又害己的。

大家或許有以上幾個方面就可以了，但你們忘了“自卑”這道坎。

自卑是萬萬不能的，正所謂“天生我才必有用”，一個人如果自卑了就不敢永於嘗試，看到什麼事就害怕，連“挫折”都經歷不了。首先要認識自身潛能，這裏有個故事：從前，印度有一個富裕的人，爲了找寶藏賣掉了所有家產，在外尋覓，最終貧困而死。可是，在他賣掉的土地裏，人們找到了世上最珍貴的珠寶。這個人就是自卑，不相信自己，纔會落到如此下場。相反，如果自信了，就會取得成功，科學家愛迪生爲發明電池做試驗，雖然失敗過25000次但始終充滿必勝的信心，最後取得成功；世界上第一位女宇航員捷列什科娃，滿懷自信，和兩名男宇航員一起在太空工作了近三個晝夜；我國雙手殘缺的運動員沈繼良在美國第七屆傷殘人奧運會上，充滿信心地打破了A7級自由泳和仰泳的世界記錄；我們在學習生活中，也要相信自己，不斷嘗試，即使失敗了也沒關係，再努力，重來。終有一次可以成功。關鍵在於相信自己，否則將什麼也沒有。

朋友，如果你不怕挫折，不會嫉妒，相信自己。成功屬於你。

《人生必須跨越的15道坎》，是一本好書。我們讀了之後可以

幫助我們認識人生許多阻攔我們邁向成功的坎，還介紹了許多名人的故事，指導我們應該怎麼做，怎麼樣學習名人，一步一步的邁向成功。