出塞原文翻譯以及賞析王之渙【通用多篇】
日積月累,課外延伸。 篇一
收集王昌齡其他描寫戰爭的古詩,還可以收集其他詩人描寫戰爭的古詩。
昇華情境 篇二
(一)憑藉情境,昇華詩情。(出示課件)
讓我們再看全詩,大聲誦讀一邊,再來體會作者之情。
(二)回味誦讀,深入品味。(再出示課件)
學生誦讀,練背。
註釋 篇三
涼州詞:原題二首,此其一。涼州詞,即涼州歌的歌詞。郭茂倩《樂府詩集》卷七十九《近代曲詞》載有《涼州歌》,並引《樂苑》雲:“《涼州》,宮調曲,開元中西涼府都督郭知運進”。涼州,唐隴右道涼州治所在姑臧縣(今甘肅省武威縣)。
黃河遠上:遠望黃河的源頭。
遠:一作直。
孤城 :指孤零零的戍邊的城堡。這裏指玉門關。
仞 : 古代七尺或八尺爲一仞。
羌 : 古代的一個民族。
羌笛:古羌族主要分佈在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂器,屬橫吹式管樂。
楊柳:《折楊柳》曲 本站…。古詩文中常以楊柳喻送別情事。《詩・小雅・采薇》:“昔我往矣,楊柳依依。”北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》,歌詞曰:“上馬不捉鞭,反拗楊柳枝。下馬吹橫笛,愁殺行客兒。”
教學重點 篇四
能深入理解是詩句含義,體會詩歌的藝術境界。
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願景口號篇一現今每一滴汗水,未來每一份感慨。人人都是創新形象,個個都是創造力量。企業的未來,就是我們的明天。同甘共苦創明天,協力每一天。如果沒有今天,怎麼會有未來。專業配件贏信賴,真誠真心迎未來。挑戰自我,全力以赴。揚帆起航,劈波斬浪。納百川成就海業,思進取...
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