回憶大學聯考散文

回憶大學聯考散文一

難忘……

1977年，我參加大學聯考，在監考老師發試卷前，考生的心情是異常的不平靜。考場內十分安謐，幾乎彼此間都聽到了心跳、聽到了呼吸。就是監考人員也顯得相當緊張和忐忑。髮捲的鈴聲終於拉響了，當我打開語文試卷時，我首先是看作文題，因爲作文分佔60%，是決定大學聯考成敗的關鍵。我急切地展開，一個鮮亮的題目讓人豁然開朗：每當我唱起《東方紅》。我當時心潮起伏，隨即馬上默默吟唱：“東方紅/太陽升/中國出了個毛澤東/他爲人民謀幸福/他是人民大救星/共產黨/像太陽/照到哪裏哪裏亮/那裏有了共產黨/那裏人民得解放”然後一篇抒情散文油然而生。

我記得當時的作文是這樣寫的：“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……每當我唱起東方紅，我的心就熱血沸騰，秋收暴動的長纓，“八一”起義的槍聲，井崗山頭的號角，南湖遊船的黨旗，遵義城頭的霞光，萬里長征的戰歌;我想起了星火燎原，四次反圍剿的神算，四渡赤水的機智與英明，雪山草地播撒的火種，延安窯洞的徹夜燈光，《論持久戰》的抗日膽識，西柏坡前巧妙部兵，三大戰役確定解放，百萬雄師過江南下，天安門前的五星紅旗!

每當我唱起東方紅，我知道抗美援朝驚世界，上海江南造船廠的萬噸水壓機，萬噸巨輪乘風破浪;知道蘑菇雲沖天起，珍寶島反擊戰勝兇頑!是的，毛主席是中華民族的大救星，共產黨領導我們得解放……”

一晃30多年過去了，每當想起當時的情景仍然心潮澎湃，熱血沸騰。今天重新唱起東方紅確實賦予了新的內涵。我十分欣賞和追隨“毛澤東留給中國人的7種遺產”。簡單溫習如下：第一是骨氣。骨氣，說白了就是人要有脊樑骨;沒有脊樑骨，只有任人欺侮和宰割。毛澤東的一生，是挺起的中國人的脊樑，在他的領導下，1949年中國人終於“從此站起來了”!第二是志氣。毛澤東一直胸懷大志，志向，就是人生的目標，然後百折不回，力求實現。他“指點江山，激揚文字”，成爲中共第一代領導核心，成爲中國人的領袖。第三是勇氣。毛主席的理論勇氣和戰略勇氣，初見於兩萬五千里長徵，再見於抗日戰爭，三見於三大決戰，四見於五次對外決戰。每一次決戰，都是中國歷史進程的一次飛躍，都是一次理論和戰略的突破。第四是才氣。毛主席的才華是多方面的，而且都是超凡的才華!他是中國歷史上甚至人類歷史上，一個罕見的具有軍事、哲學、文學、政治等多方面綜合性超凡的才華。是毛主席的才華使他特有的骨氣、志氣、勇氣有用武之地。所以人沒有才華不行。第五是土氣。這裏所說的土，不是土包子的土，而是鄉土的土，可以理解爲國情、民族風格。毛主席的這種土氣，體現在他爲人行事的風格上，體現在他革命治國的思路上，更體現在他熱愛人民上。毛主席特別重視全心全意爲人民服務，我們的黨章更規定這一宗旨。第六是正氣。他一身的浩然正氣來自他大公無私的理想，爲國家奉獻、爲人類解放的高尚道德情操。這決不是政治口號，而是貫穿於他的整個思想行動中。他一家有六個親人爲革命犧牲，包括他的愛妻楊開慧和愛子毛岸英。第七是王氣。也就是王者之氣。以德服人者王，這是中國儒家政治理想的最高境界。他晚年濟弱扶傾的反帝反霸事業，使他不僅在第三世界贏得了崇高聲望，也贏得了第二世界和第一世界政治人物的由衷敬佩，更爲中國人贏得了王氣。

在大學聯考作文中我還寫道：“每當我唱起《東方紅》，我的眼前明亮起來，腦際裏浮現出一幅畫面：浩瀚的大海上，一艘巨輪在前進，凝視着遠方，露出必勝的信念，跟着共產黨艦首翹起，迎着噴薄欲出的紅日，向着美好的前方，破浪前進。”

前些天，校友發來函件，讓我們77、78級同學利用“五一”小長假回母校共聚，由於工作關係、路途較遠等等原因，我不能如約，確實覺得遺憾!爲了表達我的特殊紀念，故寫此文，來慰藉母校的老師、同學，同時更是對我國1977年恢復大學聯考制度喝彩的一種誠摯表達!

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回憶大學聯考散文二

又是一年的大學聯考開始了，這個時候，全國幾千萬考生已經坐在考場上，第一堂的試卷即將發到他們的手裏，象即將出徵的戰馬，象即將離弦的箭，象即將出膛的炮彈 ，只等一聲令下，就要衝向各自的目標。而我，卻因爲我要去拜訪的目標現正在考場上監堂，不得不推遲行程，停留在電腦旁邊了。

我的心早已飛到了考場上。這一天，全國有多少人在關注大學聯考啊!沒有想到，我也成了這些人中的一員。只不過，我更多的是對三十多年前那恢復大學聯考後第一次大學聯考的回憶了。

該我參加大學聯考的時候，卻沒有大學聯考。那是“白卷英雄”們馳騁天下的年代。能上大學的人不需要大學聯考，叫做“工農兵學員”，是採用“推薦與選拔相結合”的方式進入大學校園的。“推薦”的是那些除了肚臍眼渾身上下疤都沒有一個的人，憑着他們的根紅苗正，憑着他們的歷史清白，憑着他們的心紅志堅。政審合格了一切都合格了，基本上就可以進入大學校門了。“選拔”就是所謂的大學聯考了，張鐵生就憑一九七三年的一張白卷，和考卷背面的一封信，進入鐵嶺農學院後，一九七五年便成了鐵嶺農學院黨委副書記，院領導小組副組長，全國人大會委員，受到王洪文，江青的接見。於是，考生們憑着“我是中國人，何必學外文?不懂abc，一樣能當接班人”之類寫在考卷上的幾句順口溜，就衝進大學校門裏去了。後面的造反者們緊緊跟上，就把中國的大學聯考制度衝得七零八落。

我們這些人根本沒指望能進大學，因爲過不了“選拔”那一關。

我家本是貧農，祖祖輩輩的赤貧，一貧如洗。卻因爲我的生父聽說解放前在國民黨部隊裏當過兵，並且一九七零年進過“一打三反”學習班，被定爲歷史反革命。雖然我出生後不到三個月便被現在的貧農家庭抱養，但是沒有用，養父的那個“污點”像緊箍咒一樣，在我出生時就已經緊緊地戴在我的頭上了。甚至在我已經進入了大學，還有人寫了一封信，到我的學校告我，說我有政歷問題。學校領導給我看了那封信，並當着我的面撕掉了它，說：“這都什麼時候了。”要我安心學習。

一九七四年我高中畢業以後即回鄉當了農民。恢復大學聯考是在一九七七年的冬天，那時候，我已經是經過了近四年磨練的老農民了，哪裏還有去報考的心思?

我國中時的班主任老師專程到我家找到了我，叫我一定要去試試，說象我這樣的成績，不去參考實在可惜。我去了，在找不到任何複習資料，沒有任何複習準備的情況下去了。考試的結果是，全縣二千七百多名考生參考，有二十八人上線，我有幸在那二十八人之中。當年全國的升學率約爲百分之四，被稱作是千軍萬馬過獨木橋，而我們縣的水平是百分之一，真正的百裏挑一。

想想今天的考生參加大學聯考的情況，那巨大的反差讓人覺得恍如隔世。

從時間上看，今天的考生早在一年前就已經進入了複習，他們有充裕的時間熟悉要考試的內容;而我們，除了有一部分城市戶口的同學提前得到了通知，到處找資料，放下手中的營生，複習了幾個月以外，象我，大學聯考前三天都還在農田裏勞作，爲了掙取養生餬口的每天十個工分。從複習資料上看，今天的考生有來自全國各地的看不完的資料做不完的題，還有老師精心準備的輔導;而我們，在作出了要去參加大學聯考的決定後，報了名，離大學聯考的日子就只剩下十多天了，到哪裏去找複習資料啊?只能把還保存着的原來的教材找出來，把原來做過的題再做上一遍，自己設想幾個各種文體的作文題，每個題練上那麼一兩篇，就算是對大學聯考做了充分的準備了。

走上大學聯考考場，坐在自己的位置上，我首先感覺到的是考場氣氛的莊重，肅穆。快四年了，離開了教室，活躍在田間地頭;放下了筆墨紙硯，放下了書本，拿起了鐮刀，扛起了鋤頭。今天，我回來了，回到四年前的教室裏來了。我心裏沒有緊張，因爲我明白，如果能考上，我將開闢我更加廣闊的人生之路;如果沒有考上，也沒有什麼不得了，我回到農村裏仍然是優秀的農民。那時不是有一句話叫做“廣闊天地，大有作爲”嗎?由於沒有心理負擔，我考得很輕鬆。

憑着我對文學的愛好，對文科知識的從小積累，我填報了文科。第一堂考下來，我已經感覺到，我考上了。因爲語文題都是我認爲非常簡單的題，我的作文也自認爲寫得不錯，因爲那是我的強項。第二堂數學，我感覺我完了。那些公式定理我記得還是比較熟的，但是那些題我大都看不懂，好像它們都在故意爲難我。這堂考試一結束，考生們走出考場，那議論聲排山倒海，給我的映像是，幾千考生彷彿要把儀隴縣城擡起來。從考生們議論的聲浪裏，我聽出，是題太難了，這就不是我一個人沒考好的問題了。好在第三四兩堂的政治，史地考完後給了我一些安慰。我總的映像是，考得不很好，但也許不至於落榜。

果然，當大學聯考閱卷老師回到家後，我得到了一點信息，這位老師估計文科的分數線可能在一百九十五分左右。我有點高興，因爲我自己估算了一下，我的四科總分應該在二百四十分左右，應該是不會落榜的了。接下來是漫長的等待錄取通知書的日子。

而接到錄取通知書時，我卻高興不起來。因爲錄取學校離我的志願相去甚遠。我進入大學的第一個作文是命題作文，題目就是《當我接到錄取通知書的時候》。別的同學都寫的是，如何激動，如何高興，如何奔走相告，如何通知親朋好友，如何準備進校等等;我寫了我的真實想法，我不高興，我不想到這個學校去報名。是親朋好友們勸我說，你不能不去報名，因爲從現在起，你已經成爲正式的國家工作人員了。國家對你包吃包住，不用交學費，畢業後還包分配工作。你現在已經不是農民了，這樣的好機會你怎麼能不去?這樣我纔來到了這所學校。也許是由於有點標新立異吧，我的作文第一個作爲範文被老師在班上宣讀。

確實，我如果沒有去報到，時隔半年，第二次大學聯考開始了，我如果用這半年時間來複習，也許絕對不會進入現在的學校，也許會使我的心理得到更大程度的滿足，也許會使我的人生軌跡沿着另外的軌道劃下去。

需要說明一下，第一次大學聯考，是在冬季，春季入學，春季畢業。這一次大學聯考，還聚集了文化大革命開始時的幾屆沒能參加大學聯考的高中畢業生，於是就有了“老三屆”“新三屆”還有應屆畢業生共七屆高中生同進一個大學聯考考場的情形。也許是國家發現這些年積壓的人才太多，而國家的科技人才又呈現出嚴重的青黃不接的局面，第一次大學聯考錄取後又降低分數線，補錄進一大批優秀人才進入各大高校。並且在一九七八年的春季發出通知，當年季秋(時隔半年)舉行第二次大學聯考。這種大學聯考制度延續至今。

我在這裏不只是想說今天的考生們是多麼幸福，而當年的我們是多麼的艱苦。我更想說的是，我們不一定要追求名校，重點高校。只要我們抱定了爲祖**親效力的宏偉志向，在哪裏不是爲國效力?是金子在哪裏不發光?

我的母校雖然條件艱苦，設備簡陋，但老師們學識豐富，愛崗敬業，對我們循循善誘，如春蠶吐絲，綿綿不絕。我們這些學子深深被他們的精神所感染，從那時起就決心象他們一樣，把自己的一生奉獻給自己從事的事業。

母校條件差怎麼哪?那不正是有良知的學子畢業後報答母校，爲母校爭光的動力嗎?我是這樣想的，是這樣做的;我教育的幾千學子也是這樣想的，這樣做的。他們正在各自的工作崗位上，爲祖國的建設事業貢獻着他們的青春和力量。

想到這裏，我感到欣慰。我想把此文獻給那些已經參加大學聯考的，正在參加大學聯考的，和即將參加大學聯考的考生們，讓我們共勉!

回憶大學聯考散文三

輕輕走過十多個春秋，我默默的思念，淡淡的回想，思念那永逝的時光，回想那永存的記憶……

——題記

秋風無聲的吹下一片片枯葉，不知怎的，小小的心裏竟充滿了憂傷!落葉一去不復返伴隨着的還有那永逝的時光，似乎腦海裏那記憶的畫面也越來越模糊了……

默默坐在窗前，看着一排排大雁南去的背影，總好像丟失了什麼，是天真?是無知?還是……好像都是，又好像都不是，到底是什麼，記憶中的美好嗎?

看着那隻剩幾片枯葉的樹枝，淚水不知在什麼時候早已劃過臉龐，是呀!記憶永遠都只能是記憶了，一去不復返。但記憶中的一切又好像只發生在昨天，那個寂寥沒有方向的日子裏!

記憶無聲勝有聲，記憶有快樂也有悲傷，更有那無奈的訴說。而這一切也許都只能隨着秋風而銷聲匿跡了吧!

記憶是悲傷的，因爲它永遠也不能復現;而記憶又是美好的，給人無限懷念。

記憶中的我好像很快樂，一直很快樂，隨着時光的流逝，似乎在也找不回那種無知的快樂了：那時無憂無慮，現在顧慮重重;那時不懂悲傷，現在多愁善感……難道，這就是成長的代價嗎?

秋風依舊在吹，枯葉依舊在落。秋景中的回憶還在繼續，但似乎有又多了一層淡淡憂傷……

窗外白霧籠罩着城市，窗內憂傷覆蓋着心靈。好想大聲問問藍天爲什麼回憶總是那麼的模糊，那麼的悲傷……

輕輕伏在桌上，靜默的注視着遠方，好希望記憶中的那種美好可以復現，然而它們早已不存在。取而代之的是現在沉重的嘆息。想着兩年後的大學聯考，憶着半年前的會考。一切又好像都在周圍，如果一個是明天，那另一個就是昨天……

窗外麻雀悲寂的鳴叫打斷了我那紛飛的思緒，環顧四周，原來一切還是老樣子，繼續着那無奈。真的好希望，無奈之中也可以有些快樂!

輕輕的回憶，絲絲的憂愁。就讓一切都埋藏在心底吧!我們一起展望未來!