國中真實週記600字精彩多篇

國中週記600字 篇一

暑假的一個週末，我應邀到同學的一個農莊去玩。

在途中，我看到燦爛的陽光下，遠處的雪峯高聳，山丘起伏；成羣的牛羊、氈房點點爲青山做點綴，頓時心曠神怡。我和幾個小夥伴一路歡歌笑語，不一會兒就來到了農莊門口。

農莊緊挨着山丘，我看見山坡上長滿了筆直的松樹和柏樹，它們一個個像寶塔一樣挺立在山坡上面，又像戰士守護着農莊。

我們走進了農莊，一眼便看見綠油油的菜園。這裏到處滴翠：脆生生的蘿蔔在地上裸露着半個身子，一株株玉米正在唱着豐收的歌謠，一個個青綠青綠的西紅柿在彎曲的藤蔓上驕傲地站立着。我剛要摘下一個嚐嚐，旁邊的叔叔連忙制止了我：“這一茬的西紅柿還沒成熟呢！等它們紅透了，你再吃那纔好吃呢！”

於是，我們走出菜園，來到了農莊的院子裏，看見此時陽光已不太刺眼，輕輕的微風拂面舒服極了！“我們去那邊的小溪踏水吧！”我提議。“好呀！走！”小夥伴興奮地叫好。我們來到了不遠處的小溪邊，此時，太陽正慢慢西斜，我看見山上的樹變得深綠，溪水在陽光的照射下閃着點點金光，溪水發出叮叮咚咚的響聲，像是在唱歌；草地上的野花和小草也像披上了金色的綵衣。

不知不覺天色漸漸晚了，剛纔還是鍍金的太陽這會兒裹上了橘黃色，不再耀眼，漫天的雲霞在天空中悄悄地換上了紅妝。眼前的一切瑰麗無比，我們連忙用手機留住了這美麗的時刻。

在農莊吃了晚飯，我們又玩了一會兒，聽大人們說該回家了。返程的路上，我依依不捨地轉過頭來看着農莊。夕陽西沉，遠處的雪山罩上了一層青灰的暮靄，近處的農莊炊煙裊裊，整個景象顯得那樣寧靜。別了，美麗的農莊；別了，可愛的農莊……

國中生活週記 篇二

光陰似箭，日月如梭，要知道那個浩浩蕩蕩的寒假已過去，緊接着的是新學期。每個人都有自己的目標，我也不例外。

新學期新目標，每人每次的目標都不同，不同的目標能夠指引我們前進腳步。記得老師說過拿破崙的一句名言：“不想當將軍的兵不是好兵。”意思是說每個人都應該努力向上，樹立遠大的理想，成爲一個優秀人。誰不希望自己成爲一名有出息的人呢？但是天才是出自勤奮、努力學習的人。不經歷風雨，怎麼見彩虹。

上個學期，我總結了一下自己的表現，覺得自己做的不夠好。我覺得我們應該做到：上課認真聽講，積極舉手。不遲到、早退或曠課。排隊時不說話，守紀律，聽從老師的指揮。課間不追逐、不打鬧，按時完成老師佈置的作業，解題要細心，書寫要工整。不破壞公物、言行要文明。除了這些，我還要爭當“文明學生”、“常規標兵”、“書香少年”、“優秀隊員”和“三好學生”等。

品德要好，分數要高。我還要爭取語、數、英的優秀成績獎與學習進步獎。還要在週末的時候，多看課外書，不斷豐富自己知識，做一個見多識廣的小少年。對於每一篇課文都要做好預習的功課，不懂的詞語和句子要畫起來，課後題要解答。要背的地方要熟背，多做一些練習，鞏固學過的知識。

同學們，有理想纔會有奮鬥的目標，讓我們努力奮鬥，邁向成功！

國中週記600字 篇三

有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白髮，也能心底保留。？每當我打開那本同學錄，你那瀟灑的字體便映入眼簾，說不上漂亮，但很有個性，你平時寫作業時，一撇或一捺總是稍長些，我覺得有些灑脫的味道，你寫字的速度很快，頗有些“風風火火”的樣子，但字體絕不潦草，大氣中又透着幾分細膩，這和你平時幽默、細膩的風格太相吻合了。

還有畢業照上的你，笑得格外燦爛，旁邊就是我，一副要哭的樣子。還記得你當時對我說：“爲什麼要哭啊，又不是見不到了，而且分開只是暫時的，只要你心裏有我，我心裏也有你，不就夠了嗎？”我被你的樂觀感染了，心想：對啊，朋友就是住在心裏的呀！我破涕爲笑，與你一起在操場上鬧着，傻笑着……？可是後來我沒有也見過你，你隨父母去了武漢上學，相隔的這麼遠，以後就再也見不到你了！我們現在唯一的通訊方式就是qq，每次我上了qq的第一件事就是要看看你在不在線上，如果你的頭像黯淡着，我的心情也會隨之低落；如果你的頭像亮着，我會迫不及待的打開對話框，和你進行視頻聊天。每次你都會招呼我一聲：“嗨嘍，哥們！”要麼就是拋給我一個令我噁心的飛吻過來。無奈……雖然你的實際年齡比我大，可卻是孩子氣十足，比如說：你曾經拉着我陪你去買小孩子的蝴蝶結髮卡；你會買兩雙海綿寶寶的襪子，然後再慷慨的分我一雙；你會在我因爲你而生氣時擺一個大大的笑容，通常是眼睛眯成了一條縫，兩個小酒窩不停的跳躍着，接着我們之間的矛盾就化解了……

聽說你在武漢那邊學習可好了，還和老師成了“兄弟”，看來你仍舊沒改掉當年的瘋癲範兒呀！還有就是，我要向你學習，認認真真的學，瘋瘋癲癲的玩！

國中生活週記 篇四

上了國中，揮別國小的老師、同學們，我已經是個國中生，所要學習的科目有增無減。雖然偶爾感到疲乏，但其中卻也有我樂在其中的課程。

社會活動課它可能不比語文與數學實用，不過就是因爲它的非強迫性，讓我十足沉醉在上課的時間裏。

當初選填單時，我挑挑到靜態活動：小說欣賞。原本與四十幾個同學擠在圖書館的滋味使我差點有把活動課列在“黑名單”的想法，不過，當可以借書的學生證跳出來解救衆生時，知道可以在圖書館外看書，活動課又一躍，躍到十大排行榜之首。

坐在圖書館外的長椅，迎着徐徐的微風，與身旁的好友一同進入書中奇妙的世界，有時和令狐沖並肩作戰；有時進入古墓荒原探陰。寫着對書中劇情與角色設定的看法，以往對讀書心得的厭惡一掃空。上活動課，讓我學會自動學習；上活動課，令我通曉各國習俗，甚至讓我與自然又更親近些。

小時候，我想：“爲什麼要看課外讀物？”現在，我說：“爲何不多看課外讀物？”看書是我從以前到現在的興趣，但心中的迷思一直到上了活動課才解開：愛看書的人說話比較通順，知識也較不看書的人豐富。但書看過總是會忘，於是藉着活動課需要寫心得，我在寫下心得時加深印象。記憶力變好，考試成績也跟進步。上活動課真的對我獲益良多，我暗自立下心願：下學期我還要繼續參加小說欣賞社。

捧着剛借好的書走出圖書館，與好友一起走回教室，漫步在中庭，忘掉課業的壓力，此刻我只想說：“上活動課，真好！”

國中週記600字 篇五

有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因爲不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會發生什麼不測。但生命的內涵只在於今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢今天就是荒廢生命。

昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留。如果在昨天，你爲取得一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因爲做錯一件事情而愁眉不展，那麼你就永遠陷進昨天的泥潭裏。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁着明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待着你的纔會是果實累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

期會考試已經結束，已經成爲歷史，成爲不能改變的事情，你可能受挫，也可能失敗，但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹。”失敗並不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！