形形色的人【多篇】

形形色色的人國小五年級作文 篇一

我有一個同學，叫小權，他戴着一副小眼鏡，小小的頭，高高的鼻子，說起話來彬彬有禮，身材瘦瘦的，一雙靈巧的小手，笑起來十分可愛。他是我們身邊最棒的畫師，爲什麼稱他爲“畫師”，還要從一次寫畫漫畫說起。

有一次下課，小權說：“兄弟們，我已經畫好漫畫了，你們要不要看一看”？我們不相信，便去看一看，小權拿出他的那個漫畫來，當他打開那個漫畫本時，我們驚呆了，上面的人物，分格，排版，栩栩如生，簡直跟動了一樣，我們看了，就更加不相信了，要求現場畫一個，他爽快地答應了，只見他拿起鉛筆，戴上他的那副小眼鏡，看起來真像一位經驗豐富的老手。“刷刷刷”，畫本上的一個人物出來了，我們一看，這回總算相信了，爭先恐後地看他的漫畫冊，把這些畫進行了大規模的宣傳，讓別人也分享這些漫畫。現在他的漫畫在我們班可謂是“大名鼎鼎”。

小權不僅漫畫畫的好，而且他的那些作文、自編小說，也很生動形象。

有一次考試，卷子發下來了，他的作文分一分不扣，我看了一下，差點沉迷了，我也看過他的自編小說《權東長自傳》，寫得可真好，真讓我無不嘖嘖讚歎。

權東東一個“畫師”，一個“作家”，他的每個作品，文章都讓我十分欣賞，也讓我們班裏的同學們對他“着迷”。啊，他可真是我們身邊的小能人！

形形色色的人五年級敘事作文 篇二

【特別的小男孩】

世界上有形形色色的人，可是讓我記憶深刻的人沒有幾個。下面我就給大家介紹一個讓我記憶深刻的人，他是我的好朋友。

他的臉胖胖的，一笑起來，眼睛像月牙一樣彎彎的，特別可愛。他的皮膚黝黑黝黑的，像巧克力一樣。他非常幽默風趣，常給我們講各種各樣的笑話，讓我們的生活充滿歡聲笑語。不過單憑這些是不足以讓我對他印象深刻的。直到那件事發生之後，才讓我對他印象深刻。

記得那是四年級的時候，我們去上合唱課，在合唱課上我們先做了一些基礎練習，隨後我們就要排練比賽的歌曲《我和我的祖國》。老師讓我們睜大眼睛，張大嘴巴，然後提臀收腹。當老師巡視了一週後，目光直直地停留在他的臉上。老師對他說:“你是故意惹我生氣嗎？怎麼沒有按照我說的去做呢？”他似乎沒有意識到老師在說他。老師又問了一句，他纔不緊不慢地回答：“我怎麼了呀？”

老師說:“我說讓你把眼睛睜大，你故意把眼睛閉上，是跟我對着幹嗎？”他不好意思地說:“老師，我的眼睛已經睜到最大了。”老師不相信他的話，就讓他到最前邊給我們示範一下！只見他慢悠悠的從隊列中走出來，站到最前面，使勁兒睜大眼，張大嘴，提臀收腹，然後對老師說:“老師您來看，我已經睜到最大了！”

“如果減減肥的話，眼睛就會顯得大一些！”老師笑着讓他回到隊伍裏。聽了老師的話，我們鬨堂大笑起來。說了這麼多，大家一定猜到是他誰了吧？沒錯！他就是徐苒淇，我最好的朋友。

形形色色的人主題作文400字 篇三

《我“貓癡”朋友》

我最好的朋友叫楊__，他是一個圓滾滾的小胖墩，他的胳膊粗粗的，肚子鼓鼓的，連耳朵都肉嘟嘟的。

楊__從小就喜歡貓，他有一個小貓的毛絨玩具，走到哪都要帶着，就連睡覺也要抱在懷裏。

楊__太喜歡貓了。他一直希望有一隻真正的貓，於是每天纏着爸爸媽媽問：“什麼時候能給我買一隻真正的貓啊？”爸爸說：“等到你生日的時候你的願望就能實現了。”於是，在他生日那天，他收到了一隻暹羅貓。楊__高興極了，抱着小貓蹦啊跳啊，迫不及待地給小朋友們打電話炫耀：“我有一隻真正的小貓咪了！”

楊__給小貓咪起了個名字叫“萌萌”，他給萌萌餵食物，給它喂水，給它鏟粑粑，陪它玩遊戲，還用紙箱給它建了一個房子。萌萌是隻膽小的貓咪，有生人到家裏，它就會鑽進牀底下不敢出來。每到這個時候，楊__也會鑽到牀下，輕輕地學貓咪的叫聲，萌萌果然就跑出來了。楊__經常逗萌萌玩，不僅學貓叫，而且也學貓咪的動作：前撲、洗臉、跳躍……學得惟妙惟肖。

楊__愛貓，真是一個小“貓癡”。

形形色色的人主題作文400字 篇四

《我家的全能大王》

說起我家的全能大王，媽媽是當之無愧的。

我的媽媽身材中等，留着一頭颯利的短髮，穿衣服也總是顯得很乾練。

媽媽雖然是個女人，但是做起事情來一點兒也不墨跡。就拿我家裝修房子這件事來說吧，從前期選材、設計、找裝修隊到後期的買傢俱家電都是媽媽自己一個人去張羅。媽媽說：“自己住的房子，就要選自己喜歡的東西。”當我住進去的時候發現媽媽把我們的家裝修得非常溫馨，我和爸爸都很喜歡。

媽媽的廚藝也很高超，她會做很多好吃的菜，還會煲許多美味的湯。我最喜歡媽媽煲的骨頭湯，雖然食材很簡單，但是煲好的湯卻味道濃郁，讓我吃一次還想下一次。媽媽還經常帶我一起做親子蛋糕，我們用雞蛋、低筋麪粉、白砂糖和玉米油做的海綿蛋糕可好吃了。每次媽媽把白砂糖和雞蛋混在一起，我就拿着電動攪拌器把它們都打發起來，然後媽媽把篩好的低筋麪粉加入打發起來的雞蛋中再加入玉米油充分攪拌，最後倒入模具中放入烤箱180度20分鐘，一道美味的海綿蛋糕就做好了，通過做蛋糕我們享受了親子的快樂！

這就是我的媽媽，一個無所不能的媽媽。

形形色色的人主題作文500字 篇五

《愛發脾氣的同桌》

“喂，你踩我鞋幹嘛！”

“啊？我沒踩你鞋啊，應該是別人踩的吧。”

“就是你踩的，把我白鞋都踩成黑鞋了！”

唉，我的同桌又開始發脾氣了。

上課做作業的時候，我有一題不會，想請教請教他。我話還沒說完，他倒生起氣來：“你不會自己想啊！找別人去，我沒空！”我不服氣地說道：“切，不就會一道題嘛，有什麼了不起的。問別人就問別人，我自己要是會做，還用得着問你？”

聽，我同桌的脾氣又要來了。下課的時候總有些同學喜歡在教室裏跑來跑去、打打鬧鬧，那時同桌在做筆記，正好有兩個人在同桌座位上打鬧，一不小心碰到了他的桌子，結果，他手一歪，同桌的筆便從語文書上劃了一個口子。完了，完了，他們好像觸碰了他發脾氣的按鈕，終於火山忍不住爆發了，同桌站起來，猛拍一下桌子：“要玩到別處去玩，別在我這裏！這下好了，賠我的語文書！”那聲音，震天動地，我都快受不了了。

當然再勇敢的人，也有害怕的時候。同桌特別喜歡招惹那些在班裏地位很高的女生。只見一次他被一個女生拽着頭髮問：“下次還拿不拿我東西？”同桌雙手放在頭上，拼命地想她鬆手，嘴裏嘟囔着：“不拿了，我下次再也不敢了。”媽呀，這簡直和生氣時是兩個人啊！

這就是我的同桌，一個愛發脾氣的同桌。

形形色色的人五年級敘事作文 篇六

【我又想起了那個人】

在我的生活中，有許許多多形形色色的人，有的人只是擦肩而過，而有的人令我印象深刻，但最令我難忘的是我幼兒園時的鄭老師。她總是無微不至地照顧着我們每位小朋友，是她讓我懂得了要珍惜糧食，不能浪費的道理。

那時，我因爲挑食總是將不想吃的飯菜都倒進垃圾桶，很是浪費。有一次，中午喝青菜湯，吃土豆。我將青菜湯和米飯倒在一起，然後就開始吃我最最愛吃的土豆了。不一會兒，一整碗土豆全都見底了。現在問題來了，還有一碗青菜湯泡飯呢！我犯難了，只好一小口一小口地吃。很快別的小朋友都吃完睡覺去了，飯堂裏只剩下我和鄭老師了。可我實在不想吃了，於是又打起了倒掉的主意。鄭老師看出了我的心思，對我說：“你看這些米飯和青菜多香呀，你就想象這是一碗巧克力，很快就能吃完了。”我照着鄭老師的方法做，努力想象，可是也只吃了幾口而已。鄭老師見了，問我：“你知道這一碗飯是從哪兒來的嗎？”我搖搖頭。鄭老師說：“這既不是天上掉下來的，也不是變出來的，而是農民伯伯種出來的。農民伯伯要播種、澆水、施肥，每天辛苦地工作，纔會有那麼多的糧食。你要是不吃，就會讓農民伯伯的努力白費。”我聽懂了老師的話，明白了碗中餐的來之不易，於是便大口大口地吃了起來。鄭老師見了，還獎勵了我一張代表着榮譽的小貼紙呢！

這就是讓我時時想起而又難以忘記的那個人——鄭老師。

形形色色的人主題作文700字 篇七

《親愛的好媽媽》

我有一個好媽媽，從小到大都一直無微不至的照顧着我。像那明亮的燈塔，指引着我；像那堅固的防風牆，保護着我。我的媽媽學問淵博，不管我問什麼奇怪的問題，她不但都可以答的出來，對我的衣食住行更是用心。

她，長得美麗動人；她長得面色桃花；她，就是我的媽媽；我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長頭髮，她還有一對柳葉眉，彎彎的眉毛下面鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，遠遠望去，就好像兩個大大的黑珍珠，非常美麗。

記得有一次，暑假，媽媽對我說：“快開學了，趕快寫暑假作業吧！別再看電視了，你都看一兩個小時了，還看！”我就對媽媽說：“離開學還有好多天呢，那麼着急幹什麼。我都不着急，媽你着急什麼呀！”媽媽就有點生氣的說：“你把作業早點寫完，不就可以放鬆了嗎？就不用再爲作業擔心了。”我有點不耐煩的說：“我的作業，我操心，媽，你就別爲我操心了。再說了，沒有寫完作業老師不批評你批評我，你就別管了。”後來，我就繼續看我的電視。然後媽媽叫我不聽了，就走了，繼續去做飯了。

現在回想起來，我很愧疚，很自責我不是一個聽媽媽話的小孩，小時候任性的我，一點兒卻不懂得體會您的用心，一次又一次地令您失望。而且我從來都不珍惜家裏的溫暖，甚至不想待在家裏每天聽您的嘮叨，連做夢都想擺脫您的束縛，但當我長大爲求學離家在外時，外面那凌厲的寒風，磅礴的大雨卻讓我無窮留念家的味道。

光陰似箭，時光飛逝。也不知道什麼時候，時間偷走了媽媽的年輕，一絲絲白頭髮，從她那烏溜溜的秀髮中跑出來；細細的皺紋，慢慢地靠近了她的身體。

雖然我還小，不能買禮物送給我的媽媽，但我一定會用最好的成績和上進心，給媽媽一個真誠的回報。這就算我給您的禮物吧！

媽媽，我想對您說：“我愛你，我親愛的好媽媽！”

形形色的人五年級作文大全800字 篇八

“活字典”

凌詩涵

這學期，我和我們班的學霸做同桌。學霸到底有多“霸”呢，門門功課都是第一名，就算他有些胖，大家也覺得這是因爲他肚子裏的知識太多了！

學霸還有個外號叫做“活字典”，顧名思義就是行走的一本字典。那天我正在寫作文，發現有幾個字不會寫。一開始，我打算先空着，等完成作文之後再一個個查字典。沒想到，由於我前面太磨蹭了，導致我剛寫好作文，下課鈴聲就響了起來。“啊呀，怎麼還有這麼多地方空着啊！”“鏗鏘——怎麼寫來着？承上啓下，是哪個‘承’……”我心裏很着急，越急越想不出，坐在那裏苦思冥想，還是沒有頭緒。

“同桌——”沒法，我只能向同桌求助，我想着學霸嘛，這些字肯定不在話下。我指了指空白的地方，輕輕地問他：“這個怎麼寫？”我不敢看同桌的眼睛，生怕看到鄙夷和嫌棄。沒想到，他什麼都沒說，只是提起筆在紙上端端正正地寫下來一個字——承。我十分感激，連忙抄在了作文紙上，“還有嗎？”同桌耐心地詢問道。“這個，這個，我也不確定！”學霸又幫我把“鏗鏘”寫好了。“對了，我這邊用‘唸叨’恰當嗎？”“可以，這個詞是指說個不停，用在這是可以的。”學霸沉思了一會，回答道。“哇，你怎麼這麼厲害，很多字我們都沒學過呢！你真是當之無愧的‘活字典’啊！”我滿臉崇拜地看着同桌，他抿了抿嘴，笑着說：“多看書，平時遇到不認識的字，多翻字典，你也行的！”

學霸的“活字典”稱號真不是浪得虛名，妥妥的“實力派”啊！