經典黨校黨性分析材料【精品多篇】

經典黨校黨性分析材料 篇一

在市委黨校第31期中青班學員即將結業前夕，我校組織該班學員開展黨性剖析，總結3個月中青班學習期間在政治理論學習、黨性鍛鍊、黨性修養方面取得的成績和存在的問題，以及下一步的工作打算。

回顧總結中，中青班學員充分認識到黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，是中青班學員的主要學習任務，也充分認識到了黨性鍛鍊的重要性。爲了進一步加強黨性鍛鍊，增強學員黨性修養，市委黨校專門設置了的黨性鍛鍊課程，分步落實在教學計劃中，做到有的放矢，效果明顯。學員們指出，通過軍訓進一步增強了學員的組織紀律意識、大局意識、國防意識；通過開展拓展訓練，進一步增強學員的團隊意識、集體意識；通過開展黨性理論教育課、革命傳統教育基地現場體驗式教學與預防職務犯罪警示教育，進一步夯實了學員的政治理論基礎，牢固樹立了宗旨意識，築牢了拒腐防變的思想防線；通過開展第一次組織生活，讓學員瞭解來黨校學習一方面是加強政治理論學習，夯實理論基礎的；另一方面就是要加強黨性鍛鍊。學校明確提出了黨性鍛鍊的要求、措施、目標，學員根據學校的要求、規定，結合自身實際擬定黨性鍛鍊計劃，並在學習過程中一一落實；學期中，學校還組織開展了黨性分析，此次組織生活圍繞查找學員在黨性鍛鍊、黨性修養方面存在的問題，以揭示問題、查找不足、提出改進措施、最終形成黨性分析材料爲載體，旨在幫助學員從思想上、政治上、行動上更加重視理論修養、政治修養、紀律修養、思想道德修養，爲在今後的工作生活中繼續保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的優良作風打下良好的基礎。結業時，又以小組爲單位組織開展黨性剖析，總結3個月中青班政治理論學習、黨性鍛鍊、黨性修養方面取得的成績和存在的問題，以及下一步的工作打算。縱覽整個學習過程，學校對中青班學員的黨性鍛鍊做到了有計劃、有步驟、有檢查、有總結、有效果。

這次學員的組織生活得到了市委組織部的大力支持和肯定，市委組織部副部長袁加樂、市委副縣級組織員、經幹科科長吳勇、黨幹科科長劉劍等領導親自分赴各小組，聆聽學員們的發言，瞭解學員在校期間的表現。最後，袁副部長高度肯定了學員們的黨性修養成果，提出了三點希望：一是希望全體學員持之以恆學習好。要繼續向書本學習，向身邊的先進典型學習，通過大量的知識積澱來鞏固自己的世界觀、價值觀和方法論；要在實踐中深入學習、思考提煉。二是要履職盡責工作好。要清楚地認識到人生的價值就在工作崗位上，這是最直接的體現和最基本、最實在的要求。三是心態平和生活好。要保持一顆平常心來對待工作和生活。他指出：黨性很抽象，但卻體現在一言一行中；世界觀和方法論也很抽象，但卻體現在對人、對事的態度上。

學員們紛紛表示，三個月的中青班學習收穫很大，不僅夯實了政治理論基礎，錘鍊了黨性，而且黨性修養也進一步增強，宗旨意識、服務意識、組織紀律觀念進一步增強；三個月的學習，不僅獲取了豐富的知識，也獲得了寶貴的人力資源。大家對回到單位大膽開展工作充滿了信心和決心！

黨校學員黨性分析材料 篇二

時光荏苒，光陰似箭。一轉眼，兩年的黨校校園生活即將結束。從 年 7 月進入中共文山州委黨校就讀中共雲南省委黨校脫產經濟管理專業本科班以來，本人一直遵循黨校

一、政治思想表現

本人一直以來政治立場堅定，思想積極上進， 堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法規法令。

二、學習生活方面

在學習上，本人嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，掌握了專業相關的知識和技能，積極參與實踐，做到理論聯繫實際，學以致用。兩年來，所學的科目都順利通過考試。本人就讀於廣播電視大學XX年春季行政管理專業。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。我懷着強烈的求知慾和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，即將畢業。

電大業餘學習以自學爲主，條件艱苦，我統籌安排，以工作爲主，學習爲工作服務，正確處理工作與學習的關係，做到工作學習兩不誤；同時，正確處理好學習與家庭的關係，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業。業餘學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它爲我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯繫實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

三年的電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，爲我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

畢業後，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用於工作實踐中去；同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。

經典黨校黨性分析材料 篇三

時光荏苒，緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，這兩個月以來，在省委組織部的親切關懷下，在黨校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我係統地學習了馬克思主義基本理論、中共黨史、省情形式考察、領導幹部素質與能力提升等多個專題，併到井岡山革命根據地進行了實地參觀與考察培訓，最終圓滿順利地完成了黨校學業。這是一次內容豐富、全面系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。感覺收穫頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺。現將黨校學習培訓情況總結如下：

一、集中學習、提高素養、夯實基礎

(一)學習態度端正。在這兩個月的時間裏，我從沒請過一天假，專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記，圍繞講座內容，結合實際，積極參加小組討論，認真研討。通過這次的專題學習，使我對馬克思主義基本原理、中共黨史以及當前省情形勢考察研究的重大意義有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。這讓我深深體會到，我們黨的理論體系博大精深，並且是與時俱進、開拓創新的。爲報答組織上的關心，我今後更加要學以致用，把自己在省委黨校學習的理論知識，全部轉化到實際的工作中去。

(二)學習成效明顯。我通過系統學習馬克思主義基本原理與中國特色社會主義理論體系；貫徹落實科學發展觀與經濟發展；省情形式調研與課題研究；領導素質與能力建設提升；中共黨史與政黨建設等內容，進一步夯實了理論基礎，進一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的繼承和發展，是與時俱進的開放型理論體系；更加深刻領會到科學發展觀的科學內涵和精神實質。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是中國特色社會主義理論體系的再一次飛躍和昇華。可以說，豐富多彩的系統性學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面提高，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎有了跨越式提高，事業心與責任感尤爲增強。因此，我深刻地感受到省委黨校的培訓學習，對黨的領導幹部是必不可少的。

二、貫通理論，思考工作，提高自身能力

“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考是我最大的樂趣。我在學習的過程中，注重理論聯繫實際，結合本職思考，着力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。

俗話說：“理論來自於實踐”，科學的理論總是嚴格地以事實爲依據，並在實踐中不斷接受檢驗，在實踐中不斷修正、豐富和發展。深入貫徹落實科學發展觀，則要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進。在今後的工作中努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。在大勢、大局和大事面前，一切不利於發展、不利於民生、不利於未來長遠的錯誤觀念、落後意識和不適宜做法，都應該自覺摒棄。爲此，我們必須具備審時度勢識大勢、聚精會神想大局、盡心竭力謀事業的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、積極研討，互相交流，獲益匪淺

黨校的學員來自不同的地方和領域，有着不同的成長背景和知識結構，有着各自的專長和特點。此次的集中學習爲大家提供了一個高端交流的平臺，實現了多元文化的交融互滲，產生了聚合效應，有效豐富了學員們的綜合素質。在這裏，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發了我們的學習力和創造力，產生了不同思想相互碰撞和交換的1+1>2的疊加效應，拓寬了知識面，提升了能力素養，使我們受益終生。

四、求真務實，錘鍊思想，提高自身黨性

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自己，作爲一名共產黨員，不能把自己混同於普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。

堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。爲此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作爲，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型幹部。要淡泊名利，懂得作爲一名領導幹部，取得成績，是一件很不容易的事，這裏面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和羣衆的心血，一定要十分珍惜組織和羣衆的信任，一定要十分珍惜爲人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對羣衆，也對自己負責，好自爲之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不溼鞋”。要在複雜多變、充滿誘惑的特殊社會環境中，既成就事業，又健康成長。作爲基層幹部，尤其要嚴格自律，與羣衆同甘共苦，共克時艱，做到認認真真學習，老老實實做人，乾乾淨淨做事，接受組織和羣衆監督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到爲人民服務。

五、同窗共學，師生情深，記憶綿延

在省委黨校學習的兩個月裏，大家大事講原則、小事講風格，相互幫助，相互學習，積極配合。在完成學習培訓任務的同時，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導的老師，忘不了共同學習、共謀進步的同窗，忘不了實事求是、追求真理的校風，忘不了這裏的坦蕩真誠、厚重博大。這一切都會成爲我生命的記憶，不斷地滲透在我以後的工作學習生活中。這種美好的情誼會在我的人生長河中綿延盪漾，成爲我一生的財富！

六、存在的不足與今後努力的方向

通過這兩個月的學習，也發現自己還存在一些不足，有待進一步改進。一是理論學習的系統性和經常性有待進一步加強，進一步增強理論知識學習的主動性和自覺性。二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在工作的過程中碰到困難，會有畏難情緒。在今後的學習和工作中，我將進一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，紮實提高自己的理論水平。進一步加強黨性修養，按照“德才兼備，以德爲先”的要求，以學養德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政爲民、恪盡職守、清正廉潔”的共產黨人。

兩個月的黨校學習生活，使我收穫頗豐。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、爲人態度和處事原則，他們不愧爲我的良師益友，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。黨校的學習生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進修學習作爲契機，繼續深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，不斷提高思想政治素質，加強黨性鍛鍊，爭做一名德才兼備、勤廉兼優、人民滿意的好乾部。

經典黨校黨性分析材料 篇四

自3月7日保持共產黨員先進性教育活動動員大會後，學校統一組織學習了保持黨員先進性教育輔導材料，觀看了任長霞事蹟報告等，按照學校《保持共產黨員先進性教育活動實施方案》安排的學習內容，自己利用辦理業務的空閒時間和晚上、休息日進行了自學，學完了規定的學習內容，共寫讀書筆記15000字左右，心得體會3篇。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今後的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先進性的自覺行動。

一、個人存在的問題和不足

對照《新時期共產黨員先進性標準》、《黨章》我本人認爲存在的不足和問題主要有以下幾個方面：

1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己的學習自覺性不高，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以爲這些高新知識是上面的事，上面怎麼說就怎麼幹，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺的自己在部隊服役10幾年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了國防事業，某些時候產生了消極情緒。自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立於不敗之地。

3、保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般羣衆，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

4、業務能力不夠過硬。由於本人一直在基層工作，到機關後，對機關的業務不太熟練，對一些標準制度不完全熟悉，對電腦操作不熟練。導致對基層的工作指導不力。

二、下步整改措施

1、加強學習提高素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，明確新時期保持共產黨員先進性的基本要求。要按照黨員標準、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己思想、工作和作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意爲人民服務的宗旨觀2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守部隊的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，紮實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局爲重，團結協作，勇於進取。

3、牢記黨的宗旨，一切從羣衆利益出發。牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀，改進思想作風、工作作風，真正成爲政治堅定、業務精湛、作風優良的軍人。

4、與時俱進，開拓創新。作爲一名後勤保障工作人員，要積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。今後，我們的任務還非常艱鉅，我要努力學習業務知識，熟練掌握各種標準制度，提高電腦操作水平，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，爲推進學校全面建設做出自己的貢獻。

經典黨校黨性分析材料 篇五

作爲一名黨員，必須要時刻的加強自己的理論知識，黨員要代表着中國最先進的思想和最先進的勞動力，必須要時刻以身作則。正是在這種背景下，我開始了我的黨 校學習。在黨校學習中，我相信自己可以講最新的黨的理論知識學到，並加以貫穿運用，這纔是我一直以來不斷前進中得到的成果，我相信自己能夠做的更好，我可以的！

緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，四個月來，在市委組織部的親切關懷下，在學校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳 授下，我係統地學習了馬克思主義基本理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、法制建設與和諧社會、宏觀經濟調控與微觀經濟管理等多個主要課程，範圍涉及 當代經濟、科技、法律、國防、軍事以及“當代思潮”等多個學科，參加黨校組織的多種情景教學實踐活動，並行程300多公里深入長陽十來個鄉鎮進行了參觀考 察和社會調查活動，圓滿完成了黨校學業。系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建 設中國特色社會主義的信心。這裏，我簡要彙報四點學習個人總結：

一、豐富了思維方法，培養了戰略思維能力

系統地學習基本 理論知識，廣泛瞭解當代國際國內多個學科的發展現狀，使我“站得更高了，看得更遠了，想得更多了，心裏更明瞭，幹勁更足了”，在一定程度上提高了我理性分 析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力。在實際工作過程中，掌握科學的思維方法，用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對 於提高自己建設質量檢測管理的業務能力和工作水平將大有裨益。

二、提高了理論素養，夯實了理論基礎

毛澤東思想、鄧小平理 論、三個代表重要思想與建設社會主義和諧社會，是黨在領導中國人民進行革命、建設、改革的發展過程中，把馬克思列寧主義同中國實際相結合所產生的四大理論 成果。在深刻總結黨80多年曆史經驗的基礎上，緊緊圍繞在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下“建設一個什麼樣的黨、怎樣建設黨”這個根本問題，提出了 “三個代表”重要思想，即“始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。繼而又進一步提出“提高黨 的執政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵禦風險能力”這兩大歷史性課題，系統論述了“三個代表”重要思想。在黨的xx屆六中全會上，又進一步提出了“全面 構建社會主義和諧社會”這一歷史使命。

實踐“三個代表”與構建和諧社會，就是要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進，這是這一神聖 使命的精髓所在。在今後的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，與自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。通過在行動中解放思想、實事求是、與時俱進。以科學的理論素養爲基礎，在實踐中不斷接受檢驗，不斷豐 富、改進和完善。

三、開闊了思路，拓寬了視野

“三個代表”重要思想具有與時俱進的創新精神，是我們黨順應時代潮流，把握 歷史大勢的行動綱領。這形勢大勢便是我們系統學習黨校包括經濟、科技、法律、軍事和思潮等多門課程的主要內容。通過學習，我豐富了知識，拓展了視野，對當 前國際國內政治、經濟和軍事情況有了比較全面的瞭解，進一步認清了形勢，明白了新形勢下黨面臨的難得的機遇、嚴峻的考驗和尖銳的挑戰。考驗之一是世界格局 的變化。由單極走向多極，決定了未來世界的複雜多變，作爲執政黨的中國共產黨必須與時俱進才能立於不敗之地。考驗之二是世界經濟全球化。現代科技突飛猛 進，這對我們既是機遇也是挑戰。只有抓住機遇乘勢而上，纔會跟上時代的步伐。考驗之三是國內深層次的改革任重道遠。隨着第二代領導人的偉大使命已經完成， 第三代領導集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務，全面建設小康社會，實現第三步戰略目標。考驗之四是黨要不斷提高執 政能力和領導水平。黨風建設是最爲迫切要解決的問題，正是基於重要的現實，黨中央提出了構建和諧社會重要思想的要求。這是總結歷史，基於現實，着眼未來， 審時度勢的結果。

四、鍛鍊了黨性，堅定了信念

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨 校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。長陽的農村調研之行，在我們每個學員心中都留下深刻的印象。

黨校學員黨性分析材料 篇六

在市委組織部和黨校的精心組織安排下，脫產兩個月的時間裏比較全面地學習了毛澤東、鄧小平、有關黨的建設的論述。“七一”講話是新時期指導我們黨繼往開來的綱領性文件，“七一”講話對我黨90年取得的偉大成就的總結，增強了我們黨長期執政的信心，同時也認識到了對我們黨面臨着精神懈怠、脫離羣衆、能力不足、消極腐敗等四大危險和長期執政、改革開放、市場經濟、外部環境的考驗，對貫徹落實科學發展觀和提高黨建科學化水平、加強黨的執政能力建設的重要意義有了更加深刻的認識，提高了理論水平。

我們認真學習了反映當代世界政治、軍事、經濟、科學、法制和文化等方面的新知識，瞭解了烏魯木齊市在科學發展方面取得的成績和存在的問題，參加了調研教學和警示教育活動，考察了烏魯木齊市天山區機關文化建設工作和達阪城區、新市區的一些先進企業，到廣東一些先進地區進行了學習，擴大了知識面，拓寬了視野，提高了認識問題、分析問題和解決問題的能力。

在黨性修養方面，通過理論學習，特別是對毛澤東同志《正確處理人民內部矛盾》等原著的重新學習，增強了以科學理論爲指導，認識和分析判斷具體問題的能力，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，增強了黨的宗旨觀念和黨性觀念，深刻認識到誠心誠意爲人民謀利益是我們共產黨人黨性的根本要求。

回顧自己從教生涯，無論組織如何調動，作爲一名黨員幹部，我總是始終以事業爲重，盡心盡職工作。在烏石化教育中心副主任兼高級中學校長期間，我考入北京理工大學攻讀習工商管理碩士學位。學業結束之時，恰逢企業辦學向地方政府移交，爲穩定躁動不安的教師隊伍，讓學校平穩移交，保證國企改革大政方針的落實，我放棄與烏石化的十年合約，主動要求和學校一起移交到地方政府，從個人利益講我確有較大損失，但我很坦然，作爲一名黨員我覺得自己做了應該做的。學校移交到地方後，教職工因利益問題經常上訪，影響了學校和教育系統的穩定，我和班子一起做了大量深入細緻的思想和協調工作，在黨委政府和上級教育行政部門的領導下，解決了教職工提出的大部分問題，穩定了隊伍，學校教學質量不斷提高。今年，我校高三文理學生大學聯考上線率均爲100%。

按照黨章的要求，結合黨校的學習，認真總結反思幾年

來的思想和工作，特別是對照同學的先進事蹟，檢查自己在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、發揮作用以及組織紀律等方面的情況，做以下剖析：

一、主要問題及原因

1、學習沒有成爲常態，新觀念尚未紮根。通過兩個月在黨校靜下心的系統學習，特別是對照黨校老師對有關文件的解讀，明顯感到自己以往的學習，一是不夠紮實，二是沒能持之以恆，三是學習內容不夠全面。常出現對所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足於一知半解的現象，停留在學了看了知道了，在掌握理論的科學體系和精神實質上下工夫不夠。沒有持之以恆的學習精神和學習習慣，學習與工作的關係處理不夠好，雖然在工作之餘能夠注意加強學習，但工作一忙就擠掉了學習時間，不能見縫插針地學習，個人的學習計劃不能很好落實，很多書買了卻沒讀。在學習內容選擇上，與本職工作有關的就學多一點，看起來學了不少，反而讓自己知識面越來越窄。對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，滿足於教學和學校管理方面的知識內容。聽了師範大學美術學院、音樂學院兩位教授的講座，我收穫很大，深切感受到自己知識結構的單一，也深深體會到作爲學校教育工作領導者，多方面的知識對我們開拓思路、轉變觀念，做好教育工作，完善師生素質是十分有益的；提醒我們說，我們面臨精神懈怠的危險，事實的確如此，學

校教師不同程度存在着職業倦怠，對學校前景漠不關心、對學生將來發展不夠重視，只關心眼前學生分數，對學生道德行爲苗頭缺乏敏銳認識，這些都是精神懈怠的表現。我一直想解決這個問題，提振教職工士氣，激發他們投身教育事業的熱情，但一直效果不佳。這次黨校學習過程中，學習內容一塊是烏魯木齊市科學發展，我雖然身爲烏魯木齊民，還是一名領導幹部，我對烏魯木齊的發展狀況並不十分了解，當我瞭解到烏魯木齊科學發展的基本情況和美好前景，以及市委市政府的教育工作佈局和爲發展教育事業所作的努力後非常激動，於是我想到，如果我原來就有這方面的知識儲備，就可以爲教職工講一講或者請教授們來講一講直接和他利益相關的身邊事，對激發教職工工作積極性克服職業倦怠一定會大有幫助。

過去的學習還存在不善於理論聯繫實際，不能熟練運用理論指導實踐，分析和解決實際問題。對改革開放新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和解釋，對社會和教職工中流傳的一些以偏概全消極的言論不能進行有力的批駁，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，這在很大程度上影響了學校師生昂揚向上的精神狀態的激發。這些年來，自己雖然注重通過政治和業務學習來樹立自己的新觀念，但由於新觀念鞏固不夠，理解不透，造成實際工作中應有不好，自己在智慧決策課的遊戲中的表現就說

明思想還不夠解放，還沒有形成“法無禁止就是可爲”的新思維。這說明自己還存在僵化的思想，還需要用“擠”和“鑽”的刻苦精神來深學苦讀並自覺應用與實踐，真正把解放思想落到實處。

2、黨性鍛鍊不夠，創新精神不足。黨性問題是黨員幹部思想政治建設的核心問題。對照近兩個月在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，主要表現在就是黨性修養不夠自覺，在科學的世界觀、人生觀、價值觀修養方面功夫下得不夠，缺乏自我批評尤其是批評的勇氣，對於教師尤其是班子成員身上存在的問題，總以團結爲念提醒多、批評少。不能經常清理自己的思想，反思自己的行爲。對重大政治問題關心程度有所降低，對社會學校以及教職工身上出現的一些錯誤思想，自覺主動地與之鬥爭的及時性和力度做得還不夠。對在學校開展的一些政治教育活動的意義理解不夠深入，只是按上級要求做了就滿足了，所以在改善教育方式方法提高教育效果的研究方面投入不多，一定程度上影響了教育的效果。在黨校微博應用課上，我才體會到，任何領域包括虛擬世界我們的敵人都會和你爭奪民衆，特別是青少年，我們不去發揮正面的影響力，那麼敵人反動的、腐朽的東西就會大行其道，我們的下一代就可能成爲我們的掘墓人。因此教師不是隻要做好基礎知識和能力教育就可以了，大是大非問題、政治方向是必須明確的和毫不含糊的。

回顧總結過去，已有20xx年黨齡的我，雖然在政治上對自己要求不低，在政治原則、大方向和立場上始終能與黨保持一致，但是由於這幾年將學校移交給地方政府後出現了很多問題，涉及教職工切身利益，問題很複雜、牽扯麪很多，解決難度大，解決效果沒能讓教職工滿意，教職工怨氣太盛，牽扯了我大量精力，幾年下來自己也很無奈，所以個人的精神狀態受到了一定影響，進取心下降，滿足於不出事，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪步，創先爭優的意識淡化了。現在看來，這些都是些藉口，說到底是自己黨性修養不足，黨性鍛鍊不夠，在自己的努力不被認可是不是想怎麼繼續努力，確要退步求全，說明自己努力辦好人民羣衆滿意的教育的信念不夠堅定。

3、工作作風不夠紮實，協調藝術尚需提高。 我深知黨員幹部的工作作風直接影響我黨在羣衆中的印象，所以我一直堅持深入教學第一線從事教學工作，校本選修課沒有教材，教師有畏難情緒，我就帶頭上，沒有教材就自己編。雖然做了一些努力但反思這些年的作風，覺得自己對工作還沒做到高標準、嚴要求，有時只求過得去、不求過得硬，教育質量還不夠理想。工作上還不夠雷厲風行，工作效率還需提高，尤其是工作還不夠紮實。工作抓細節、跟蹤抓和一抓到底的實幹精神還不到位，安排的工作跟進指導和督查有時按職責交給辦公室去辦，效果不佳。

工作出現紕漏時，自己還有急躁情緒， 對部屬缺乏耐心的指導，遇到不滿意的事願意自己做，沒有充分發揮同事們的主觀能動性。

對待教職工羣體出現的問題，耐心細緻的思想工作是十分必要的，這也讓他們有受尊重的感覺。但在實際工作中，對待一些自己認爲工作不努力、故意找事的人，缺乏耐心，溝通效果不好。

跟上級反映問題，爭取政策支持常常不能換位思考，缺乏耐心和韌勁，協調溝通能力有待提高。

以上作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但還是自己的黨性修養以及個人涵養的問題。

二、今後的努力方向

通過學習總結和自我剖析，找出了自身存在的主要問題及原因，下一步我一定要自覺地加強黨性鍛鍊，從嚴要求自己，加強政治理論學習不斷提高自身的各方面的綜合素質，特別是要在政治理論學習的同時，加強心理學方面知識的學習，更多地瞭解師生的心理，努力提高爲人民服務的本領：

1、刻苦學習，提高理論素養。把政治理論學習作爲首要任務，全面學習中國特色社會主義理論體系，認真研讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的經典原著。努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到“真學、真懂、

真用”。深入學習黨的各項方針政策，學習做好工作需要的各種相關知識，包括心理健康知識和烏魯木齊科學發展成果等知識。注重理論聯繫實際，堅持學以致用，運用所學理論和知識正確指導工作實踐，從而轉變思想觀念，把科學發展觀貫徹落實好，在實際工作當中保持清醒的頭腦，轉化思想動力，提高實際領導能力。

2、增強黨性修養，堅定政治信念。堅定正確的政治方向，是一名共產黨員特別是各級領導幹部必備的素質。在今後的工作和生活中，更加堅定不移地維護黨的領導，堅定建設中國特色社會主義的信念，對黨的奮鬥事業和光明前途充滿信心、毫不動搖。要時刻牢記自己是一名黨員幹部，常修爲政之德，常思貪慾之害，常存律己之心。在大事和小節上都要堅持好黨性原則，保持一個黨員幹部清正廉潔的形象。

黨性修養的核心要求就是全心全意爲人民服務。今後一定密切聯繫教職工羣衆，堅持羣衆路線，深入實際，貼近羣衆，積極向羣衆學習，從羣衆中發現新的創造、新的經驗，認真解決教職工羣衆反映的熱點難點問題，堅持以師生家長擁護不擁護、滿意不滿意、答應不答應作爲開展工作的標準，竭盡全力辦好人民羣衆滿意教育。

3、堅持改革，提高工作水平。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，深入基層，傾聽幹部和職工的呼聲，認真研究學校教育教學服務工作中存在的新情況、新問題，運用改

革的眼光、創新的思路，解決好教育工作中的重點問題。要敢於突破已經不適應新形勢下教育工作實際的老觀念、老作法，使管理工作更好地爲家長和社會服務。

在今後工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，充分發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，爲辦好學校共同努力。

黨校學習是我一生中重要的經歷，兩個月很短暫，但對我的影響將是是長久的，黨校告訴了我黨性修養的重要，讓我知道執政黨的一員肩負的神聖使命，我一定會把黨校的學習體會和自己在黨校學到的理論知識貫徹和運用到教育管理工作的實踐中去，用高水平教育質量來報答黨的培養、人民的信任！