國小班級活動策劃書精品多篇
國小班級活動策劃書 篇一
一、指導思想:
爲了加強班級管理,培養小學生主人翁意識,根據學生的特長和能力,根據班級管理的需求,設置的不同管理崗位,學生自由選擇班級管理任務。這樣班級中人人有事做,人人可以爲班級、爲同學做力所能及的事;人人有管理和被管理的權利與義務;人人有服務與被服務的樂趣。通過這活動,強化學生自我約束、自我管理的意識,提高學生自信心,培養學生的責任感。
二、目標要求:
1、班級的事,事事有人做,時時有人做;
2、班級的事,事事有人管,時時有人管
形成了一個“人人有事做,事事有人管,事事時時有人查”的全方位管理體制。
三、具體措施:
1、共同協商擬定班規
“沒有規矩不成方圓”,班規大家定,有利於充分調動學生參與班級管理的熱情,班規自己訂,是學生自己認同的,有利班規的執行。
2、科學設崗自主選崗
班級崗位根據性質可分爲服務性崗位和管理性崗位,教師根據學生的特點來設置班級的管理崗位,崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結合的原則,開展初期考慮學生的工作積極性,可以一人多崗,也可一崗多人。
3、示範指導檢查監督
班級管理工作堅持三步走:一幫、二扶、三放手;班主任對於班級的每一項工作,首先要指導學生如何工作、如何管理,必要時要做好示範(尤其是低年級學生),其次,要做好工作開展情況的階段性督查,樹立管理者的班級威信。
4、綜合評價定期輪崗
綜合評比:通過學生的自評、學生間的互評、班主任(有時還包括家長)的客觀評價,激發學生參與班級自主管理的積極性。可通過樹立典型辦法。對學生在班級自主管理中涌現出的好人好事,班主任及時發現並運用有效手段加以總結、推廣、帶動大家共同進步。
定期輪崗:通過一段時間的崗位運行,根據學生在不同崗位的工作表現,及時調整崗位分工,最大限度地發揮全班同學的管理才能。
四、具體步驟:
1、宣傳發動階段,在一週內宣傳到位。
2、崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。
3、實施階段。
4、檢查評比階段?學期末結合平時檢查?。
評價辦法參考:
一:學生評價採用積分制。對學生的各方面表現採取加、減分的模式進行評價(包括課堂表現、作業完成、遵守紀律、打掃衛生、文明禮貌等各個方面),由組長及時根據老師對學生的評價予以加、減分,記錄在專門的本子上,另由衛生委員專門對衛生打掃進行檢查、予以評分。每週總結,由班委會成員共同研究討論一週得分,在班會上對各方面表現予以總結,表揚先進,指出存在問題,指導、監督相關人員改進。
二:運用班級量化積分對學生的各方面進行評價。將學生的平時表現分成11項:兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領巾佩戴、衛生打掃、待人接物、課桌擺放及衛生、課間活動、作業等。平時分派專人對每一項進行考察並進行公佈和記錄。一個星期統計一次,總分95分以上可以在教室“羣星閃爍”板塊上加一顆星星。
國小班級活動策劃書 篇二
一、開場:
1、教師講話:沈教師講話
2、組織紀律:
二、活動資料:
(一)個人參與活動:
1、夾彈珠
活動規則:四組同學同時進行,用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中,時間爲一分鐘,碗中彈珠最多者勝。
活動準備:八個碗,四雙筷子,一些彈珠
2、端乒乓球
活動規則:兩個同學同時進行,把乒乓球放在乒乓球拍上,堅持平衡,從教室前面走到教室後面,乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備:一副乒乓球拍,兩個乒乓球。
(二)團體活動:
1、擊鼓傳花
活動規則:聽到音樂從第一排開始,把花束從第一排往後傳,再往前穿,音樂聲停下來的時候,花束在誰的手中,這個同學要上臺表演一個節目。(能夠唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)
活動準備:錄音機、花束
三、活動流程:
1、宣佈遊戲規則
2、參與遊戲的同學在教室後面排隊
3、參與遊戲
4、領取禮物(只要有參與就能夠得到禮物,闖關成功,得到雙份禮物)
5、回到位置上
四、活動結束。
國小班級活動策劃書 篇三
一、指導思想:
“讓每一個孩子暢遊書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”,這是我們年級組的讀書目標。爲了讓每一位孩子都能夠暢遊知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
二、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成爲他們的朋友。
2、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
與書爲友,快樂讀書。
四、讀書活動的具體要求:
(一)積極尋找書源,讓學生有書可讀
1、教育學生節約零用錢用於購買課外讀物,建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類,特別是適合國小生的書籍,作出統計,繪製成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每週一和週三作業整理課向學生開放讀書活動)。
(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換着看”活動。)
4、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每天早晨8:00—8:20爲固定的學生集中閱讀活動時間,固定讀書內容,任何老師不得擠佔。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合,做到不擠佔學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
(2)週一到週五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間,。
(3)週六、週日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
(二)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
推薦學生閱讀書目:
1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社2003年版
2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版
3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版
4、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版
5、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
6、《寶葫蘆的祕密》張天翼農村讀物出版社2002年版
7、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社2001年版
8《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版
9、《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版
10、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪着楊建民譯
上海科技教育版1996年
11、《蘋果樹上的外婆》 (奧)米拉·洛貝着 張桂貞譯
新蕾出版社2006年4月出版
12、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯
浙江少年兒童出版社2001年版
13、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版
14、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯
上海譯文出版社2001年版
(三)、家長需要配合,保證讀書效果。
(1)保證孩子的閱讀書源。
(2)配合學校讀書活動的安排,監督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。
(3)與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目:
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍
《做最好的家長》李鎮西
《賞識教育系列叢書》周弘
(4)讀書活動保障措施:
爲了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展,家長和孩子在閱讀後認真填寫親子閱讀記錄表
五、具體安排:
十月份
1、讀書節開幕式,活動正式開始,吳校長向全校師生髮出讀書倡儀;
2、各班根據組方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃;
3、每週星期一早晨一、二節課組織教師集體讀書學習,並做好讀書筆記,期末進行評選;
十一月份
1、發起“親子共讀”倡議,形成家校結合,促進學生閱讀;
2、每班建立圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動,使各中隊圖書角都有一定數量的書籍,可供學生閱讀;
十二月份
1、組織年級組學生開展學生愛國詩歌朗誦會;
一月份
1、組織學生設計讀書名言書籤,做好後班級內交流;
2、組織學生辦一期讀書手抄小報展
三月份
1、新學期組織學生布置書香角,讓學生們走進校園就感受到校園充滿書卷味;
2、開展“我喜愛的書”讀書徵文評比活動;
四月份
1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會
2、組織學生開展好書推薦會,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容;
五月份
組織觀看電視作文講座,讓著名作家與學生面對面,引導孩子感受讀書寫作的快樂;
六月份
第十六週開展“讀書成長冊”評比活動,評比出“讀書國小士”、“讀書小碩士”,讓學生享受成功的喜悅。
六、作品交流展示,享受成功喜悅
1、建立讀書成長冊:
(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、國小士、小碩士、小博士”評比
每學期能讀書5本以上,並能精讀其中5篇的學生,在班級讀書活動管理小組考覈中評定爲“讀書國小士”,若達八本的,想教務處評爲“讀書小碩士”。
國小班級活動策劃書 篇四
活動目的:
爲了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情,豐富學生的學習生活,展示學生的藝術才能,學校將於“六一”兒童節前夕,以“唱響校歌和百首歌曲”爲主題,舉行“班班有歌聲”活動,現將有關事宜通知如下:
一、活動時間:待定
二、活動內容:
1、各班組織學唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。
2、舉行學校合唱比賽。
比賽地點:學校操場
比賽規程:
1、參賽曲目:在校歌、百首愛國歌曲、《陽光體育之歌》中任選2首。
2、參賽人員:各班全體學生。
3、比賽要求:
⑴歌曲內容不得更改。
⑵節奏整齊、音準正確、音色和諧統一、具有一定合唱藝術效果。
⑶精神飽滿、富有朝氣。
⑷服裝整齊、儘量統一。
⑸學生指揮,節奏準確。
⑹人數齊全,全員參與。
4、獎勵辦法:
設團體優勝獎,評出低、中、高年級段各前1名。
5、評委名單:高紀青、孫顏麗、袁潔、張曉蓉、張豔霞、李鳳霞、郭淑蓮、王真、柴艾力
評分標準:
1、節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。(35分)
2、合唱人員、指揮、舞臺表演準確、恰當,表現形式富有創意。(20分)
3、精神飽滿、富有朝氣、颱風好,上下臺紀律良好行動整齊,服裝整齊,儘量統一。(15分)
4、能夠準確把握歌曲主題,通過合唱進行體現,具有良好感染力。(15分)
5、學生指揮,節奏正確,動作大方、到位。(15分)
三、其它事項:
1、班主任組織學生積極準備,在活動中展現班級特點和良好的班級精神風貌。
2、各班提前準備好伴奏帶,在演出前派專人交至分管音響的教師處。
3、比賽時全校觀摩,各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理,觀摩時場內要保持安靜,確保活動正常開展。
國小班級活動計劃 篇五
一、指導思想
以“五星”德育爲理念,以提高學生綜合素質爲核心,以創新德育爲終點,堅持以人爲本,爲爭創五星班級做準備,結合本班學生特點,做好中年級學生轉折的準備工作,特制定以下活動計劃。
二、主要工作
1、堅持一月五項常規養成,增強學生集體榮譽感,培養良好的行爲規範。
2、開展擬定一月常規、班訓、班徽設計活動。
3、利用“五一”長假,繼續開展“創新素質實踐行”活動。
4、開好“我是光榮的少先隊員”主題隊會。
三、活動內容
一:寒假“創新素質實踐行”活動反饋與總結
二:壓歲錢怎麼用
三:學校教育和家庭教育報告會
四:我愛媽媽
五:小樹和我一起長大
六:美麗的教室,可愛的班級
七:爭當文明星自評互評
八:我來設計班徽
九:春遊
十:春季趣味運動會
十一:學習《未成年保護法》
十二:我愛武昌
十三:我的“五一”長假
十四:“我是光榮的少先隊員”主題隊會準備
十五:“我是光榮的少先隊員”主題隊會預演
十六:“我是光榮的少先隊員”主題隊會比賽
十七:“我們的節目”
十八:小隊互幫互助,爭做“學習星”
十九:五星小隊自評
二十:期末總結。
國小班級活動策劃書 篇六
一、活動目的:
爲豐富學生的課餘生活,拓展學生的生活視野,讓學生在活動中開啓智慧,增長知識,增進師生、生生間的情感交流,培養學生的集體主義精神與合作精神,學校特組織學生去“濟南紅葉谷”進行戶外素質教育實踐活動。
二、活動時間:
xx年10月15日(週六),如遇天氣變化則另行通知。
三、活動地點:濟南紅葉谷
四、參加人員:
三年級三班全體師生及家長委員會成員。
五:活動安排:
1、全體師生週六早上(10月15日)5:30在學校集合,吃好早飯,6:00準時上車出發。
2、下午6:00左右到達學校門口,請家長及時到學校接孩子。
六、注意事項:
1、秋遊活動是學生的社會實踐活動,希望全體學生都能參加,但堅持學生自願原則。如有特殊原因不能參加者,寫明不參加的原因,並請家長簽字確認。
2、全體學生要積極參加活動,體現團隊精神。本次活動要求全校學生統一穿秋季校服,少先隊員戴好紅領巾。
3、每人準備2個備用塑料袋,專門收集活動過程中自己或班級製造的垃圾(集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。)能夠自主保護身邊的環境,做一個講文明、講禮貌、講衛生的國小生,真正做到“在社會做個好公民”。
4、每一個孩子背上一瓶水,適量的小零食,特別是早上吃不好的孩子,中午我們集體就餐。暈車者提前做好準備,穿上適量的衣服,自己的東西自己保管好。
5、考慮到我們學生年齡較小,對自己的貴重物品不能妥善保管,因此本次活動不提倡學生自己帶相機和零花錢(如有學生堅持要帶,一旦遺失,後果自負)。
6、活動過程中要嚴格聽從帶隊家長及老師的指揮,注意跟緊隊伍,不得亂跑亂跳,不得私自離隊。
7、所有帶隊家長及老師都要高度關注學生的一切活動,隨時清點人數,整個活動過程必須和學生在一起,不能離開學生自己玩。加強組織和管理,每個學生準備至少一個小節目,增加旅途中的快樂氣氛。
8、所有參與活動的家長在秋遊當天必須保持通訊暢通。寧可早到10分鐘。絕不遲到一分鐘。
國小班級活動策劃書 篇七
一、引入:
同學們,你們好!“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的。新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,我們要時時刻刻注意哪些安全呢?
二、歸納總結。
交通安全:
1、行走時怎樣注意交通安全?
同學們上學和放學的時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。
(1)在道路上行走,要走人行道;沒有人行橫道的道路,要靠路邊行走。
(2)集體外出時,最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
(4)國小生在放學排路隊時要頭戴小黃帽,在霧、雨、雪天,最好穿着色彩鮮豔的衣服,以便於機動車司機儘早發現目標,提前採取安全措施。
2、橫穿馬路應該注意什麼?
橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應特別注意安全。
1)穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈停”。
2)穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應自覺走過街天橋和地下通道。
3)穿越馬路時,要走直線,不可迂迴穿行;在沒有人行橫道的路段,應先看左邊,再看右邊,在確認沒有機動車通過時纔可以穿越馬路。
4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。
5)不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經進站,千萬不能貿然行事,以免發生意外。
3、怎樣認識交通信號燈?
交通信號燈分爲兩種,一種是用於指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈,設置在交叉路口顯眼的地方,叫做車輛交通指揮燈;另一種是用於指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈,設置在人行橫道的兩端,叫做人行橫道燈。我國交通法規也對交通指揮信號燈做出了規定:
1)綠燈亮時,准許車輛、行人通行,但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
2)黃燈亮時,不準車輛、行人通行,但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人,可以繼續通行。
3)紅燈亮時,不準車輛、行人通行。
4)綠色箭頭燈亮時,准許車輛按箭頭所示方向通行。
5)黃燈閃爍時,車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。
4、騎自行車安全知識
我國被稱爲“自行車王國”,是世界上擁有自行車最多的國家。但是,自行車結構簡單、一碰就倒、穩定性差,因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中,非機動車(主要是自行車)受傷人數居第一,傷亡人數居第二。在我國,少年兒童年滿12週歲,方能在道路上騎自行車,並要遵守交通規則在慢車道上騎車。
5、乘坐公共汽車應該注意什麼?
1)乘坐公共汽(電)車,要排隊候車,按先後順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩以後,先下後上,不要爭搶。
2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
4)乘車時要坐穩扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
校園安全小常識:
1、在校時間學生不得無故離開學校,有事外出得向班主任請假。
2、學生上課要遵守紀律,要聽從老師指揮,特別是體育課、活動課等,應在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐,嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄杆、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行,不在樓道玩耍,嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。
5、不喝生水,不買無證小攤的食品,不吃過期或變質食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校,不做危險遊戲。
7、午間用膳要服從教師的要求,不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全,不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。
9、學生放學回家要按時離開學校直接回家,不要在教室、校園內逗留,也不要在街頭遊逛。
10、上下學要遵守交通規則,過馬路時看清來往車輛,要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規,不乘坐不符合規定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等),不乘坐超載車輛。
使用電器注意點:
1、認識瞭解電源總開關,學會在緊急情況下關斷總電源。
2、不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源插座內部。
3、不用溼手觸摸電器,不用溼布擦拭電器。
4、電器使用完畢後應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關斷電源,並在家長的指導下進行。
7、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
8、睡覺前或離家時切斷電器電源。
三、學習班級常規
四、學習班級公約
五、總結:
學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋裏乘風破浪。
國小班級活動計劃 篇八
一 班級基本情況
本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度,按照國小的統一安排,完成自己本學期的班級任何。不斷探索,創新。摸索適合本班的教學管理制度。爭取不斷前進,樹立良好的班風、學風。把學生培養成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人。
二 本學期工作目標
1、進一步加強學生行爲規範的養成教育,努力營造良好的校園德育氛圍。
2、狠抓校園文化建設,特別是班級文化建設,不斷提升校園的文化品位,全力打造和諧校園。
3、樹立人人都是德育工作者,全員育人的觀念,做好特殊學生的轉化工作,嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發生。
4、繼續開展德育主題教育,結合優秀少先隊員、文明班集體等的評比活動,營造友好的競爭氛圍,從而提高學生的思想道德素質
國小班級活動策劃書 篇九
“我的暑期生活”班級交流活動策劃書。
一、活動主題:
“我的暑期生活”交流活動
二、活動目的:
經過這個活動,讓大家回顧自我在暑假裏做了哪些有意義的事或值得一提的事。同學之間互相交流,互換經驗,談談自我的收穫。
三.活動時間:
時間:暫定20____年8月末(軍訓期間)
活動地點:一個能放映幻燈片的教室
四.活動準備:
爲了使這個活動舉辦得跟加趣味而成功,在暑假開始前,將先告知同學們暑期歸來時有這樣一個活動,使大家有意識地做些準備,讓暑假過得更有意義。
在活動正式開始的前幾天,通知大家做些準備,任何形式的展示都能夠。提倡大家採用幻燈片展示的方式,圖文結合,講述自我的經歷。每人限時3-5分鐘。
五、活動實施:
爲了帶動大家的進取性,由班幹部帶頭,和大家分享自我的假期生活。之後大家自願上臺展示。若沒有自願上來的同學,那麼依據學號先後順序一次上臺展示。
預計活動持續時間:90—120分鐘
六.活動意義:
經過經驗交流,使同學們對彼此有更深的瞭解,瞭解他人的假期生活,分享歡樂,分享經驗,豐富課餘生活,讓大家明白其實假期裏能夠充分利用時間做很多有意義的事。
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