學生課堂基本禮儀【精品多篇】

課堂禮儀常識 篇一

1、課堂禮儀：

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。

（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時纔可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。

（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室後，學生方可離開。

2、服飾儀表：

穿着的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：

同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的`禮儀禮貌，是你獲得良好同學關係的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、

“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣着不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：

集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數衆多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中國小還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應擡頭注視。

6、校內公共場所禮儀：

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

課堂上遵守的禮儀 篇二

一、目的：

（一）糾正和克服課室中的各種不文明行爲，引導學生養成良好行爲習慣，維護正常的課堂秩序。

不文明行爲例如：帶早餐或穿拖鞋進入課室，上課遲到、早退或逃課，上課打電話或玩手機，上課睡懶覺，不專心聽課，不做筆記，在課室中亂丟廢紙雜物，在課桌面上亂寫亂畫，在課室黑板貼雙面膠，等等。

通過開展“修身立德，從遵守課堂禮儀做起”教育實踐活動，引導全院學生自覺做到：不帶早餐和不穿拖鞋進課堂，上課下課統一起立向老師致禮，上課期間不遲到、不早退、不逃課，上課不打電話和玩手機，認真聽課和做筆記，不看與上課內容無關的書籍，保持課室清潔，不將廢紙雜物扔在課室。

（二)引導學生正確認識遵守課堂禮儀與加強個人道德修養、與加強學風校風建設的關係，懂得：“不學禮，無以立”(《論語·季氏》），“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”（《荀子·修身》）。

（三）引導學生正確認識德與才的關係，堅持讀書與做人相統一，用正確的價值標準和道德準則處理個人與他人、個人與集體、道德與利益、自由與紀律、權利與義務等關係，增強道德修養的自覺性，不斷提高道德境界。

二、方法：

（一）教育宣傳，思想先導

（二）知行統一，貴在行動

（三）檢查督導，及時糾偏

（四）常抓不懈，久久爲功

三、要求：

（一）統一思想，提高認識

（二）真抓實幹，務求實效

（三）教育引導與嚴格管理相結合

（四）注意發揮學生骨幹的帶頭示範作用

課堂禮儀常識 篇三

每一個學生都應該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作爲學生應在預備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯繫本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

①預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正後向老師問好，老師迴應後再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

②上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

③課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題並舉手發言。不做與課堂無關的事。

④注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

⑤別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

⑥課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與夥伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內夥伴，共同贏得團隊的成功。

⑦上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

⑧下課時，應做好下節課課前準備後（文具盒置於課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

下課儀式 篇四

1、下課鈴響後，老師先說“準備下課”，學生再馬上快速整理課本、器材和用品。

2、等學生作好下課準備後，老師再發出“下課”的指令，班長（值日生）隨之喊“起立”；全體學生應隨班長（值日生）的口令整齊地起立（在原位）；待學生站好後，老師應向學生說“同學（小朋友）們——再見（休息）”；等老師說完後，學生須面帶微笑，邊說“老師——休息（再見）”，邊向老師揮手致意。禮成，學生方可下位自由活動，但不得在教室裏打鬧、高聲喧譁，不得在過道里追逐嬉戲。

九、下課秩序：室外課、藝術課、實驗課、信息技術課下課後，學生返回班級路途中應特別注意上下樓梯和行進過程的安全，做到路隊有序，不大聲喧譁。

十、教師垂範：老師在上課期間應認真組織、管理好學生，自覺使用普通話和文明用語，不體罰或變相體罰學生，切勿拖課、壓堂。

課堂禮儀常識 篇五

1、上課：

上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。

學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。

2、聽講：

在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

上課不做小動作，不交頭接耳。老師提問到自己時，應馬上起立，大聲回答。

當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時纔可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。

3、下課：

聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。老師宣佈下課時，要起立，等老師離開教室後，再自由活動。

課堂禮儀常識 篇六

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

1、上課：

上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。

學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。

2、聽講：

在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

上課不做小動作，不交頭接耳。老師提問到自己時，應馬上起立，大聲回答。

當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時纔可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。

3、下課：

聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。老師宣佈下課時，要起立，等老師離開教室後，再自由活動。