二年級上冊英語教學計劃
二年級上冊英語教學計劃怎麼寫?針對小學生的心理特點,儘量運用主動、形象、直觀的教學方法,開展有趣的課上活動,使課堂教學聲情並茂,激發學生的求知慾。這裏給大家分享一些關於二年級上冊英語教學計劃5篇,供大家參考。
二年級上冊英語教學計劃1
一、學生知識能力、習慣態度分析
二年級學生已學過一年的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由於沒有學過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;並且他們注意時間不長,對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發他們興趣的同時,還需進一步培養他們良好的學習習慣。
二、教學目的任務
1.培養學生良好的學習習慣;
2.激發培養學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;
3.引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
4.繼續培養學習興趣,提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據圖片或實物,說出所學單詞,發音正確
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
四、主要措施
1.利用直觀教具,引起學生的注意力
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發學生參與的熱情
3.充分發揮現代化教育手段的作用
4.盡力體現"用中學、學中用"的原則。
海洋教育
1.認識生活中常見的海鮮。
2.瞭解簡單的海鮮食用方法,食用海鮮的應該注意的事項。
3.初步瞭解海鮮中含有的營養及與人體健康的關係
教育學生學好英語,學好世界語言,能與外國人很好的溝通,增強中國國力。
周次 日期 教學內容 課時安排 備註
1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 0
2 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 2
3 9.12-9.16 Module 1 Unit 2
海洋教育 2 中秋放假
4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 2
5 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 2
6 10.3-10.7 7 國慶放假
10.8-10.9
Module 3 Unit 1海洋教育 2
7 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 2
8 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 2
9 10.24-10.28 Module 4 Unit 2
海洋教育 2
10 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 2
11 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 2
12 11.14-11-18 Module 6 Unit 1
海洋教育 2
13 11.21-11.25 Module 6 Unit 1
Module 6 Unit 2 2
14 11.28-12.2 Module 7 Unit 1
海洋教育 2
15 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 2
16 12.12-12.16 Module 8 Unit 1
海洋教育 2
17 12.19-12.23 Module 9 Unit 1
Module 10 Unit 1 2
18 12.26-12.30 Module 10 Unit 1
海洋教育 2
19 2012.1.2-1.6 Module 10 Unit 2
複習 2 元旦放假、假
20 1.9-1.13 期末監測 2
二年級上冊英語教學計劃2
一、注重學生學習習慣
二年級學生已學過一年的英語,大部分學生對英語比較感興趣,但對於他們來說,更重要的是,要注重學生良好學習習慣的養成。爲此,我在教學過程中特別注重培養學生誦讀英語的好習慣,引導學生流利讀出單詞;要求學生回家及時複習、聽磁帶,要求每天聽讀,聽時,用手指讀。但由於家長重視不同,部分學生卻沒有跟着要求去做,有時也很難跟進。
二、鼓勵學生大膽開口“說”
由於學生剛剛接觸英語,它作爲低年級的一門興趣課,目的在於激勵學生的學習興趣,鼓勵學生大膽地開口說英語爲目標,因此,我絕不會否認任何一位學生,在教學過程中,我充分肯定了每一位學生,實行賞識教學。
三、優化課堂教學,努力提高課堂效率
在課堂上,我認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生爲主體、教師爲導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
四、加強自學,不斷積累經驗
由於本人對低年級英語教學的經驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,我很有意識地進行反思,探索適合低年級的教學方法,又加強自身的業務學習、擴大視野;既用心收集有助於英語課堂教學的各種遊戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調。
另外,本學期我還承擔了學校年度複評中二年級英語的教學任務,我展示的課例Whattimeisit?得到了聽課老師的高度評價,也給他們留下了深刻印象,教學效果良好。這給了我很大的鼓舞,也對低年級的口語教學增強了信心。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我幹勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。以後,我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫!
二年級上冊英語教學計劃3
一、教材分析
本教材教學內容包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作,掌握音標及部分音標組合,學會拼讀單詞,目的是使學生達到教學大綱規定的國小英語初級水平。訓練按音標規則拼讀和拼寫單詞,重點採用“語音拼讀法”。朗讀課文是教學中的必要的環節,語音、語調及句子重音應予以重視,訓練根據圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、遊戲活動,來逐步培養學生讀的能。
本冊教學重點:家庭成員、11—20的數字、水果、方位介詞
本冊教學難點:複數概念、單詞拼寫
二、學生分析
二年級學生經過一年的學習對英語的興趣更爲濃厚,掌握了基本的日常對話及一定的詞彙,掌握了字母的書寫。但後進生的落後面較大,多幫助他們。
三、教學策略及採取的措施
【教學策略】
1.抓好常規教學,從細小的環節抓起,培養學生良好的學習習慣。
2.遵循國小英語教學的規律,有淺入深,循序漸近,注重階段性,重複性。
3.採取互助的方式,來解決後進生的問題。
充分利用課外活動時間對後進生進行輔導。同時加強實效性,優秀生充當小老師,樂教,差生充當國小生,願學。4.搞好家長與教師的溝通,共同教育好學生。
5.充分利用現代化的教學手段,增強英語教學的趣味性,激發學生的興趣,提高學生的學習英語的積極性。
6.開張有益的英語課外活動,培養學生對英語的學習興趣,激發他們的學習熱情。
如英語小課文,英語演講比賽,童謠演唱,兒歌及短劇。【採取的措施】
1.對話學習要滲透到情景教學之中,學生多聽錄音,感受地道的英語語音,模仿標準的語音語調,輔以適當的教學方法,讓學生在愉快的情緒體驗中輕鬆的獲得學好外語所必須的聽說能力,通過一幅幅生動的圖畫,把學生帶入英語的世界,用英語思維,提高英語交際能力,激發英語學習興趣。
2.用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現情景,使語言與意義相聯繫,讓學生感知和理解語言材料。
通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,發揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,發揮他們的潛力,把歌曲排成文藝節目,排練出來,供師生共賞,培養成“小贏家”。3.增加教材之外的視聽材料,如“大拇指”、英語動畫等。
精心設計英語教學情景,讓學生在情景中學,又在情景中用,通過語言描繪、遊戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段,創設特定的教學情景,使學生聞其聲、觀其形、臨其境,觸景生情,達到以情至理的深化、知情意行的統一。4.利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現並學習新的詞語,並與單詞的形式結合起來,訓練學生按讀音規則認讀單詞的能力。
注重視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、遊戲,讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。5.課前增加Free
Talk.每節課要求一組學生利用學過的或新學的內容自編一個對話,不做量上的要求,讓他們根據自己的能力自由發揮。四、教學活動安排
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
二年級上冊英語教學計劃4
本教材功六個話題:家庭(My family)、男孩女孩(Boys and girls)、朋友(My friends)、社區(In thecommunity)、公園(In the park)和節日(Happy holidays)。重點詞彙有36個,10個重點句型,6個幽默的小故事。二、實現目標
1、能根據聽到的詞、句識別或指認幾個有關家庭成員、人物、朋友、社區、公園和節日等話題的圖片或實物。
2、能聽懂表達以下內容的語句:詢問和介紹人物身份、詢問和回答人物姓名、描述人物外貌、詢問和回答某人打算去哪裏、描述某地有某物,以及表達節日問候和贈送禮物的語句。
3、能聽懂課堂指令並做出相應反應。
4、能在圖片和動作的幫助下,聽懂簡單的小故事。
5、能根據實物或圖片說出有關家庭成員、人物、朋友、社區、公園和節日等話題的單詞。6、能模仿錄音說話:詢問和介紹人物身份、詢問和回答人物姓名、描述人物外貌、詢問和回答某人打算去哪裏、描述某地有某物,以及表示節日問候和贈送禮物。
7、能表達簡單的情感和感覺。
8、能根據表演猜測意思、說出詞句。
三、採取手段和措施1.加大遊戲在課堂中出現的頻率,充分利用低年級學生好動的年齡特點,通過課堂活動調動學生學習的積極性。
2.加強學生聽的訓練。
主要包括:課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學過的知識,並要求學生做到及時預習新知識。3.總結、積累和歸納語言素材,包括詞彙、詞組、短語、短句,並加大靈活運用的力度,使學生紮紮實實的掌握每課書所出現的詞彙。
4、給予學生明確的期望值,激勵學生不斷進取。
學習是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生,肯定他們是一定能不斷成功的。5、要儘可能多地創造充足的語言“習得”機會,給孩子們創設“習得”的英語學習環境,儘可能多地“習得”英語。
6、注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養,不求速度,但求精準。
7、幫助後進生樹立信心,養成良好的學習習慣,建立融洽的師生關係,不讓一個人掉隊。
8、不斷總結自己在教學方面的得失,經常反思、及時調整教學方式方法,提高教學的能力。
二年級上冊英語教學計劃5
一、學情分析
二年級二班學生共39人。對於二年級的學生,已經學習了一年的英語,大部分對英語保持着較高的興趣,對英語有初步的認識。但由於學生年齡小,上課時的控制能力差,注意力不集中,所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習,學生已經有了學習差異,有的學生學習起來很投入,接受能力強,;有的學生思想經常開小差,坐不住,導致學習吃力。所以在今後的教學中,我會採用多種教學方法,靈活教學,教學中既要面向全體學生,激發學生學習英語的興趣,又要注重個體差異,因材施教,充分調動他們的自主能動性、積極性,併發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。
二、教材分析
本冊教材----NewStandardEnglish(供二年級起使用)第三冊使供國小二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(Module),內含一個複習模塊。每個模塊分兩個單元(Unit),一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型(Task-based)練習,包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習,一是培養學生的語感和節奏感;第二是提高發音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是:系統學習英語字母和一些字母歌謠,爲學生以後學習、記憶單詞打下基礎,同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日常活動,最後學習不同季節以及天氣的表達。
三、教材重點、難點分析
1.激發學生學習英語的興趣,培養良好的語言學習習慣,使學生大膽的開口說英語。
2.能夠運用英語進行簡單的交流,如:詢問時間、談論學校課程、季節和天氣等。
3.單詞是英語基礎教學中一個重要組成部分,要求學生能正確的識別印刷體。
還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作,這也是本冊的重點4.會話部分是本教材的重點和難點,學生開始學時很困難,但多聽、多說、多練之後就容易了。
四、教學目標
通過學習本冊教材使學生:
1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環境中使用英語記性活動的積極性。
2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單信息。
3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活遊戲,及其他課內外活動。
4.能聽懂簡單的指令並作出適當的反應,能唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。
5.養成良好的學習英語的基本方法;
形成英語學習的自覺性。6.養成良好的文明行爲習慣,掌握基本的英語交際禮貌用語,全面提高綜合素質。
7.樂於瞭解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。
五、教學措施
1.深鑽教材,挖掘教材的內在聯繫,認真備好每節課,精心設計教案。
2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人爲本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3.訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。
4.實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。
5.改進教學方法,提高教學效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。
6.在課堂上儘量的使用英語,適當使用漢語。
7.利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段,來輔助教學。
8.糾正學生的錯誤時,儘量採用委婉、間接的方式,如先表揚,再指出錯誤,或者說出正確答案,讓學生重複,讓學生自己體會到剛纔自己的錯誤等等。
9.在課堂上大膽地經常地使用鼓勵性語言,使學生感到高興,樹立學習英語的興趣。
六、教學進度略
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