四有教師報告多篇

【第1篇】學校黨員教師四講四有自查報告

學校黨員教師四講四有自查報告

通過學習黨委文件以及領導的講話精神，對照黨員誓詞以及《新時期共產黨員先進性標準》，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，我認真學習了《努力實踐三個 代表全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，並展開討論。我圍繞保持共產黨員先進性教育具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在理想信念、作風問題、學習問題、工作責任問題以及聯繫羣衆方面的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。現將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持一切爲了學生，爲了學生的 一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊 重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關 系，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育 教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

經過認真自查、深刻反思，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：

一、存在的問題與不足

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習走過場，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，認爲船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認爲是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認爲領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議。

3、全心全意爲羣衆服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，爲羣衆提供信息服務做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有事不關己，高高掛起的思想，總覺得自己是一個基層的普通黨員也幹不了什麼大事，沒有深刻理解全心全意爲人民服務的宗旨。以至於爲羣衆服務意識的淡薄。一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來到羣衆中去的實質表明堅持任何時候都要以羣衆滿意不滿意作爲自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。一切爲了羣衆是要求我們真正做到全心全意爲人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

4、工作作風不夠踏實，責任心不夠強，有時會放鬆自己。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

5、創新發展的動力不夠足，工作思路未夠開闊;未能大膽地、創造性地開展工作。

二、改進措施：

1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成爲工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。爲廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作爲一個共產黨員，特別是黨員領導幹部，更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作爲自己的立身之本、奮鬥動力和行爲座標，立黨爲公，甘於奉獻，牢固樹立全心全意爲人民服務的思想。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分爲羣衆做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實踐。我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民羣衆對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的紮實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢於管理，大膽管理，堅持原則，不做老好人。發揚勇於開拓創新、敢於勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

4、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。我不能把自己降低爲普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握黨員就是一面旗幟這個定義。正確地對待羣衆提出的各種意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

在以後的工作中在面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭爲黨爲人民多作貢獻。在工作中，把邊學邊改貫穿始終，把自查工作貫穿始終，把務求實效貫穿始終，以優異的自我成績迎接黨的考驗。

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【第2篇】教師四講四有自查報告範文

引導語：“四講四有”體現了以爲人民服務爲宗旨的目標，彰顯了黨員幹部的工作使命，爲“兩學一做”教育活動取得良好效果提供了根本的保證。來看看下面小編給大家帶來關於教師四講四有自查報告範文。歡迎大家閱讀和參考。

教師四講四有自查報告

四講，即“講政治、講正氣、講奉獻、講和諧”，通過這段時間的對四講思想的認真學習，我深刻的認識到四講是一個有機整體，相互依存、相互促進。講政治是前提，講正氣是關鍵，講奉獻是基礎，講和諧是保障。在此，我將這段時間的認識和體會做一下幾點總結。

講政治，就是要有明確的政治方向、堅定的政治立場、清醒的政治頭腦。作爲共產黨員的我們要時刻堅定自己的信念，相信共產主義，相信我們的黨，要堅定不移地走中國特色社會主義道路，任憑風吹浪打，都不迷失方向。

毛主席說過要實事求是，要辯證的看待周圍的事物，那麼在實際工作和生活中我們要如何講政治呢?我認爲，我們除了堅定的相信黨，相信共產主義外，我們要做到：一方面，不斷認真學習馬克思主義最新理論成果，要真學、真信、真用，切實增強政治敏銳性和政治鑑別力;另一方面，在工作中要堅持顧全大局、服從組織、強化執行、全身心投入到工作，將集團211目標、公司目標牢記在心中，要不斷地增強科學發展觀意識，全面提升自身各方面能力，爲集團和公司實現跨越式發展奉獻自己的所有力量。

講正氣，就是要注重品德修養，加強道德建設，堅持以德爲先，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀。

在工作和生活中，我們要堅持集體主義價值觀，要不斷地修正自己的人生觀和價值觀，具體地說，我們在工作要不怕苦不怕累，要將集體利益放在首位，當個人利益與集體利益發生衝突時，要以維護集體利益爲第一目標。在生活中，我們要堅持以德爲先，要堂堂正正做人，清清白白做事，要充分發揮我國的優良傳統，起到黨員的先鋒帶頭作用，要堅持“貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。

泰戈爾曾說“埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻並不要求什麼回報”。那麼作爲共產黨員講奉獻應該是我們與生俱來的天性，因爲我們黨的宗旨是全心全意爲人民服務，我們從加入共產黨的那一刻起，我們就堅定了爲共產主義奮鬥終生的信念和人生目標。

在實際生活中，講奉獻就是要結合實際，不斷學習，不斷創新，切實提高科學發展能力，在公司改革發展的舞臺上施展才華;就是要愛崗敬業，增強責任意識、進取意識，有高度的政治責任感和強烈的事業心，有一抓到底的工作狠勁、一說就做的工作實勁、鍥而不捨的工作韌勁;就是要克己奉公，無私奉獻，正確對待成績、正確對待榮譽，把個人發展融入到企業發展中，與企業同呼吸、共命運，正確處理國家、集體、個人利益的關係。

講和諧是保障，要貫徹四講精神，就一定要做到講和諧。和諧社會的提出是我黨思想上的一次偉大進步，是我黨與時俱進的重要體現。

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體佈局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同願望。

講和諧就要我們做到，以人爲本，堅持科學發展觀。作爲基礎黨員的我們要在工作發揮自己的能力，營造和諧的工作環境，要不斷地影響和帶動周圍的人，爲構建和諧社會奉獻自己的力量，要堅信“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。

“四講”的內容博大精深，在今後的很長一段時間我還需要不斷地學習，在做到理論來源於實踐，又指導實踐，要不斷的總結，一起在總結中進步。同時，學習四講要與集團公司提出的“七個調整”相結合，要積極參與公司組織的各項活動，要緊跟時代的腳步，要時刻跟黨走。

教師四講四有自查報告範文二：

讓“兩學一做”能否取得良好的效果，是這次學習教育活動的關鍵所在。紮實推進“兩學一做”，始終堅持“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲”爲標杆。筆者認爲，這“四講四有”體現了以爲人民服務爲宗旨的目標，彰顯了黨員幹部的工作使命，爲“兩學一做”教育活動取得良好效果提供了根本的保證。

一是講政治，有信念。學黨章黨規，學系列講話，目的在於堅定黨員幹部的理想與信念，增強工作使命感，不斷提升爲人民羣衆服務的能力。習近平總書記的系列講話，就是要求廣大黨員幹部要用最先進的理論思想武器，全方位的服務人民羣衆，做合格黨員，就是用先進理論指導實踐。黨員幹部要深入體會“兩學一做”的內涵，吮吸精髓，以講政治，有信念作爲出發點和立足點。

二是講規矩，有紀律。俗話說：“無規矩不成方圓”。自古以來，規矩就是一種約束，一種準則，更是一種責任，一種境界。黨員幹部要把講規矩，守紀律擺在更加突出的位置，才能事事，時時，處處做到率先垂範，廉潔自律，勤勤懇懇地工作。因此，黨員幹部要把講規矩，有紀律作爲政治生活的警示燈。

三是講道德，有品行。講道德，有品行，是黨員幹部廉潔清政的必修課，官德具有鮮明的政治性，示範性。官德是從政之魂，從政之基，用權之道，修煉好官德才不會迷失方向。然而品行不是建立在職位、權力的基礎之上，而是在社會道德的基礎上，在法紀的約束下、工作中逐步形成的，是黨員幹部人格魅力的核心，品行好，則威信高。所以講道德，有品行是爲官之德，

四是講奉獻，有作爲。當官不爲民作主，不如回家賣紅薯。一句俗語道出了黨員幹部工作的根本目的。黨員幹部要積極承擔社會責任，有“爲官一任，造福一方”的胸襟，重視百姓利益，淡泊個人名利，真正地做到在其位，謀其政，做幹部隊伍的帶頭人。在逆境中主動擔當，主動作爲，繼續發揚艱苦奮鬥的優良作風，爭取爲社會作出更大的貢獻。

通過踐行“兩學一做”學習教育活動，黨員幹部的思想將有所變化，服務羣衆的能力有所提升。思想變化的標誌是堅持“四講四有”，能力提升的標準就是讓“四講四有”成爲黨員幹部的信仰。一切爲了羣衆，以服務羣衆爲根本，不斷提升羣衆的獲得感，享受改革紅利，是黨員幹部義不容辭的職責。

【第3篇】教師學習四講四有自查報告

黨中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。近日，習近平總書記作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。

全面從嚴治黨是協調推進“四個全面”戰略佈局的重要保障。“十三五”是全面建成小康社會的攻擊期，全面深化改革頭緒較多、任務繁重，改革在釋放出前所未有的活力的同時，矛盾風險相應增加，機會與挑戰並存。黨治國理政面臨繼續保持經濟社會健康發展的良好態勢和維護穩定的政治局面的雙重考驗。“黨首”習近平提醒，今後5年，可能是我國發展面臨的各方面風險不斷積累甚至集中顯露的時期。黨執政地位的威脅來自於，國內的經濟、政治、意識形態、社會風險，和來自於自然界的風險，來自於國際經濟、政治、軍事風險等。黨要管黨、從嚴治黨要靠全黨、在全黨。“兩學一做”學習教育是黨的羣衆路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的延續，是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，切實推進全面從嚴治黨向基層延伸。不斷深化黨內教育，面向全黨，針對每一個黨員，從集中性教育活動向經常性教育延伸。

打鐵還需自身硬，通過學黨章、黨規，深刻理解黨的綱領，牢記黨全心全意爲人民服務的根本宗旨，認真履行黨員的義務、權利。引導每一個黨員堅定宗旨信仰，追求高尚理想信念和道德情操，保持和發揚黨的優良傳統和作風。學習系列講話，是一項重大的政治任務，要學思踐悟，深入領會，內化於心、外化於行。發揮講話精神這一強大的思想武器作用，清除自己思想沉痼，敢於同歪風邪氣作鬥爭。堅持問題導向，抓早抓小，敢於及時舉報違紀違規的行爲。增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，在黨言黨、在黨爲黨，象愛護眼睛一樣愛護黨的聲譽。培養憂患意識，在其位、謀其政，爲黨分憂、爲國盡責、爲民奉獻，形成拒腐防變、攻堅克難的政治智慧和力量。黨章是黨的總章程、黨的根本大法和總規矩，約束着每個黨員的行爲，從而確保黨的集中統一，保證黨中央政令暢通。要以黨章爲基本遵循，自覺抓學習、抓理解、抓貫徹、抓落實，盯着抓、反覆抓，直到抓出實效。“黨首”習語涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，涵蓋經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設各個領域，是中國特色社會主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國化的最新成果。底線思維對每個人提出的具體要求，用心良苦，集中體現爲民情懷和深遠的的世界眼光，看得見、記得住、做的到。

把紀律和規矩挺在前面，不觸碰紀律底線，不逾越規矩紅線，不踩踏法律雷區。“黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是一場輸不起的鬥爭，必須決戰決勝。”習語近人，不搞不教而誅，學習教育是決戰勝利的關鍵一戰。學習黨章增強我們爲共產主義這一人類無比壯麗的事業而奮鬥的信心。學習系列講話，我們能夠更加清醒地認識到堅持和發展馬克思主義信仰的極端重要性。我們共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。固根本強基礎，我們的事業就會興旺發達。學會用科學的世界觀和方法論來指導實踐。系列講話與馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系一脈相承，與時俱進，是新的發展形勢下的一系列新思想、新理念、新戰略。掌握歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，執行中央政策不變調、不走樣，更加能動地推進各項工作。提高堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論的自覺性，努力提高解決我國改革發展基本問題的本領。學會運用馬克思主義政治經濟學基本原理和方法論，掌握科學的經濟分析方法，提高駕馭社會主義市場經濟能力，提高領導我國經濟發展的能力和水平。

“四講四有”做合格黨員，打通 “最後一公里”。全面從嚴治黨是中央立下的軍令狀，作風建設永遠在路上。以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動，成果豐碩，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風如“過街老鼠人人喊打”，羣衆反映強烈的突出問題得到有效解決。在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育狠抓防止問題反彈、雨過地皮溼、活動一陣風，抓住“關鍵少數”，嚴肅了黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩。學系列講話，是黨內教育從上級機關向基層黨組織延伸，從“少數關鍵”拓展到全體黨員，持續用力，打通 “最後一公里”。解決“零距離腐敗”問題，讓羣衆真正享受到全面從嚴治黨的成果，提高人民羣衆對黨的信任程度。黨對執政規律的把握越來越深刻，越來越從容。 “講政治、有信念”着力解決一些黨員理想信念模糊動搖、對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等，牢固樹立“人民民主專政是中國的國體”“只有中國特色社會主義才能發展中國”“社會主義核心價值觀是社會主義本質要求”“中國的政治體制改革基本適應經濟體制改革的要求”等正確觀念。“講規矩、有紀律”針對一些黨員黨的意識淡化、看齊意識不強、熱衷於搞裙帶拉幫派等，監督意識淡薄、對黨內存在的不正常情況，不能主動自覺地揭露、批評、制止、糾正，怕麻煩，對問題“敬而遠之”。 “講道德、有品行” 抓一些黨員道德行爲不端、違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。“講奉獻、有作爲”一些黨員宗旨觀念淡薄、利己主義嚴重，漠視羣衆疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣衆利益，在人民羣衆生命財產安全受到威脅時臨危退縮，精神不振、工作消極懈怠“不作爲”，不去很好學習和鑽研“不會爲和不善爲”，工作處處被動，起不到先鋒模範作用等。紀法要分開，紀在法前，紀嚴於法，選人用人關口前移，不敢腐、不能腐、不想腐。講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲“四講四有”，做合格黨員，紮緊扎密從嚴管黨治黨的制度籠子，營造風清氣正的政治生態。

教師四講四有自查報告範文

【第4篇】四有教師活動自查報告

四有教師活動自查報告1

最近，學校開展做四有教師主題活動，深刻反思自己的課堂教學行爲及教育教學思想，自查如下：

一、愛崗敬業，無私奉獻

做爲一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講、課後精練。減輕學生負擔，提高教學質量。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。有些學生的接受能力強，在他們學有餘力的基礎上對他們提出更高的要求；對於那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心對學生學習給予更多的幫助，讓學生在各自不同的程度都得到發展。一直以來我都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，注意培養學生具有良好的思想品德，努力使自己成爲學生的良師益友。

二、熱愛學生，因材施教

沒有愛就沒有教育。“愛”是理智和感情的融合，它體現着對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“優秀”的學生，更愛“後進生”。對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自卑心理的學生予以鼓勵和幫助。面對各種差異的學生，我詳細瞭解每一位學生的特點，深入瞭解每位學生的心理特點，做到因材施教，

四有教師活動自查報告2

通過“四師一滿意”學習活動，我受益匪淺，做爲一名優秀的人民教師，首先應該成爲學生的良師益友，應該當好健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想，好道德，好作風爲學生樹立學習榜樣。教書教得好，育人育得好，纔是一個合格的人民教師，纔是真正的名副其實的人類靈魂的工程師。

但是，通過進入第二階段的認真自查、剖析，我覺得自己還存在一些不足：

一、主要存在的問題：

1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

1、是自己放鬆了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、有時對學生的要求過於嚴格、近於苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，爲人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，爲下一步的整改找準了重心。

四有教師活動自查報告3

作爲軟件工程教研室主任，教研室有22名老師，負責的專業有3個，課程有上百門，工作壓力非常大，同時軟件工程領域的知識更新非常快，對我們教學壓力也非常高。近期在學習學校的“中共九江學院委員會關於深入開展以“四講”爲主要內容的加強執行力建設活動的通知”，找到了解決問題之道，通過各種平臺提高教研室內部的執行力，提高工作效率和質量，釋放壓力。

執行力關係到工作任務的落實和辦學目標的實現。在九江學院改革發展的重要階段，教職員工需要有強烈的危機意識、責任意識和擔當精神，以堅決、準確、創新、高效的執行力，推動各項工作不斷取得新成效。

認真做到講政治、講業務、講執行、講廉潔。講政治是黨員幹部的基本素養，講業務是做好工作的重要前提，講執行是實現目標的有力保證，講廉潔是立身處世的`根本要求。

講政治方面能積極主動提高政治敏銳性和政治鑑別力，做到顧大局、懂規矩、講程序、守紀律，始終在思想上、行動上與學校黨委保持高度一致。

講業務方面能積極跟蹤it行業的前沿領域知識，自覺利用新媒體學習的平臺，堅持學習業務知識、業務政策、業務技能、業務水平、業務流程。注重教研室的專業建設、課程建設在學生培養這項主營業務工作中的成效，進一步明確教研室工作的業務範圍和崗位職責，以紮實的作風、務實的舉措，精益求精做好各項業務工作。

講執行方面能認真地貫徹落實學校一系列決策部署。圍繞重點工作，結合崗位職責，能以改革創新精神抓落實、抓成效，勇於面對困難，善於解決問題，只爲成功想辦法，不爲失敗找理由。經常與學生和校外企業交流，及時發現行業對人才要求的新動態，針對軟件行業對人次需要的特點，積極調整專業方向，修訂培養計劃和更新講課內容。

講廉潔方面能認真落實黨風廉政建設責任制，自覺遵守中央關於改進作風、密切聯繫羣衆八項規定和廉潔自律有關要求，做到自重、自省、自警、自勵。拒絕學生的吃請，用博愛之心去做教育，去幫助自己的學生。

切實整改執行力中存在的突出問題，具體體現在如下5點。

1.切實解決理解不準確的問題。理解力是執行力的前提和起點。要加深對學校一系列改革措施重要目的和意義的準確理解，透過任務的現象，看到任務的本質，不能知而不解，也不能一知半解，更不能片面理解。結合學校的實際情況加強理論和實踐知識的學習，提高個人的理解問題的能力。

2.切實解決操作不到位的問題。有理解還要有落實，面對工作任務，要善於開動腦筋學習研究、借鑑創新，及時解決工作中遇到的問題，根據學校要求，制定切實可行、行之有效的工作措施，並及時糾正執行過程中出現的問題和偏差。要有科學管理的意識，用科學管理理論知識指導實踐。

3.切實解決責任心不強的問題。責任心就是事業心和使命感。作爲教師要有對學生的責任心，作爲教研室主任要有對教研室老師的責任心。堅決反對因循守舊、安於現狀、不思進取的思想觀念和只求過得去、不求過得硬的錯誤做法，要有責任意識和擔當精神。

4.切實解決工作狀態不佳的問題。工作狀態是心態的反映，是影響工作成效的重要因素。作爲教師應該有健康的身心，上好每堂課。作爲教研室主任要堅決克服工作積極性不強、主動性不夠的做法，增強幹事創業的激情和改革創新的勇氣。

5.切實解決政治紀律鬆弛的問題。政治紀律是黨的根本紀律。要把遵守黨的政治紀律體現在具體行動中，時刻以大局爲重，不折不扣地執行學校黨政的各項決策部署，決不允許有令不行、有禁不止，甚至反方向執行。認真依法依規做好各項工作。

不斷提升推動學校改革發展的能力。軟件教研室積極開展本科理論實踐教學、課內課外教學、校內校外教學改革工作。立足現有的數字媒體技術本科專業的建設，積極申報新的軟件工程等相關本科專業。

xxx年12月17日

四有教師活動自查報告4

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚師德、正師風，爭做四有好老師”活動的主要目的是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作爲一名普通教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

師德師風方面存在問題

1、在愛崗敬業方面。我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

2、在關愛學生方面。我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則。愛是教育的萬金油，當教育之愛成爲普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發愛心、永保愛心，成爲我下一步努力的方向。