道德故事簡短 關於道德的短故事新版多篇

道德故事簡短 篇一

“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”相信同學們都聽到過這句話吧！爲了使同學們養成良好的文明習慣。爲了繼承我們“文明古國”的優良傳統。

我正式向六(1)班全體同學提出倡議。

1、講文明，懂禮貌。同學們應該做個好學生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見有垃圾，應主動彎腰撿起，丟進垃圾桶。另外，遇到老師和同學都要恭恭敬敬的問好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行爲。

2、互相友愛。俗話說得好，“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學會和別人鬧彆扭，然後發生爭執、吵鬧，甚至打架。這種習慣是非常不好的。所以，同學們要改了這種壞習慣。在人與人之間要互相友愛、和睦。在遇到困難時互相幫助，發生矛盾時應主動道歉。

3、守紀課堂。在課堂上，我們一定要認真。不能做小動作、講小話。因爲我們是來學習的，而不是玩耍的。老師在講臺上辛苦的講課，爲得是我們能認真聽講。所以，我們千萬不要辜負了老師的一番苦心啊！

在社會的逐漸升華中，我們一定要在學校爭做好學生，在家裏爭做好孩子，在社會爭做好公民。我們一定要遵守公民道德規範，做一個講文明、懂禮貌的好學生！

六年級：寒冰彼岸

關於道德的經典故事：善良的土著 篇二

有時候，我們總是感嘆自己的能力太有限，而世界上需要我們去奉獻的事情又太多了，於是有時面對別人需要幫助時，我們卻無法伸出援手。

傑克去美麗的澳大利亞旅遊。一天黃昏，美麗的夕陽照在平靜的海灘上。傑克一個人在海灘邊上漫步徜徉，忽然看見遠處有一個當地的土著人在不停地蹲下、起立、然後再甩手，好像舉行一個禱告儀式。走近些時，他發現原來是一位土著人在沙灘上拾起一些東西，然後用力地拋到海里去，並且重複不停地把拾起的東西扔到海里。他在做什麼呀？傑克心裏很納悶——等到走近些，傑克看見原來這土著人在不停地拾起由潮水衝到沙灘上的海星，用力地把它們拋回大海去。傑克慢慢走過去，向土著人說：“你好，先生，你在做什麼呀？”

土著人邊做邊說：“我把這些海星拋回海里。你看，現在正是退潮時，海灘上這些海星全是被潮水衝到岸上來的，如果不把它們送回大海去，這些海星很快便會因缺氧而死去——這項工作的確挺麻煩的，是吧？”傑克回答：“可是，先生——這海灘有數不盡的海星，多如繁星，你是不是有能力把它們全部送回大海呢？如果你真能做到，試想，這海岸還有很多海灘，你又哪有這麼多工夫去處理呢？先生，我要說，你太自不量力了。”

土著人始終在微笑，好像沒有聽懂傑克的話，仍然在做着“無謂的工作”，過了一會，土著人說：“但起碼我改變了這隻海星的命運呀——我舉手之勞就能挽救一個生命——太值得了！”

人生感悟：

一個人的力量的確有限，生活中有太多的不平事。作爲善良的人。請不要感嘆生活平淡，無所事事；也不要成天想做大事而忽略了眼前那些力所能及的事。

關於道德的經典故事：誠信與生命的抉擇 篇三

巴倫支是16世紀荷蘭的一個商人，16世紀末，爲了避開激烈的海上貿易競爭，巴倫支率領17名船員出航，他的目的是從荷蘭往北開闢一條新的到達亞洲的航行路線。不久，船行駛到了北極圈內的一個小島上。

船行駛在北極區域是非常危險的，巴倫支很想快速行駛過去，但是擔心的事情還是發生了。一天清晨，船員們突然發現海面出現了大量的浮冰，船隨時有被冰封的危險。如果這個時候反航，後面的路程可以浮冰更多，他們只能把船停泊在島嶼旁邊，等待天氣轉暖。

北極是地球上最寒冷的區域之一，氣溫只有零下40～50攝氏度，暖和的天氣屈指可數，這裏幾乎每天都有暴風雪，冰冷刺骨、兇猛異常。

惡劣的天氣和島上數米厚的積雪使北極圈內鮮有人居住。而巴倫支和他的船員們卻在這種惡劣的條件下整整度過了8個月的時期。

爲了抵禦寒冷，巴倫支拆掉了船上的甲板做燃料，用來保持體溫；平時打一些北極熊等獵物來獲取食物和衣服，當然這裏的動物也是非常少的。這期間，有8名船員因身體虛弱相繼死去了，巴倫支船長悲痛萬分。儘管如此，他們卻絲毫未動別人委託給他們捎走的貨物——足以挽救他們生命的衣物、罐裝食物和藥品。

終於，巴倫支船長和其他9名船員等到了海上的冰雪溶化。他們加速行進，最終把貨物完好無損地帶回了荷蘭，交送到了委託人手中。當委託人看到這些貨品時，他們震驚了，無不佩服巴倫支的信譽和誠意。此事轟動了整個歐洲，同時給整個荷蘭帶來了利潤——贏得了海運貿易的世界市場。在當時，荷蘭只是一個很小的國家，陸地總面積4.15萬平方公里，荷蘭人口也只有150萬，他們的各種能源和資源也十分貧乏，人們過着極爲堅苦的生活。可是由於贏得了海運貿易的世界市場，這個曾被西班牙國王宣佈爲西班牙神聖不可分割的一部分，又不得不將自己的國家託付給英國女王伊麗莎白一世保護的荷蘭，最終於16世紀末擁有了屬於自己的國家，並開始崛起在世界民族之林，成爲海上貿易最大的贏家之一。

從那以後，荷蘭幾乎壟斷了全歐洲的海運貿易，甚至發展到了地球的每一個角落，成爲整個世界的經濟中心和最富庶的地區。現在的荷蘭經濟也在世界上名列前茅，國內生產總值排名在世界前15位之內，人均收入達2萬美元，被權威經濟研究機構認定爲全球國際競爭力排行第一位。而這一切，正源於巴倫支船隊的壯舉，源於他們忠於誠信的精神和商業法則。

道德故事簡短 篇四

同志們：

當今時代，我國現代化建設取得了巨大成就，但由於種種原因，也使當代中國的精神文明建設面臨種種問題，如信念危機、誠信缺失，以及職業道德、婚姻道德、家庭道德與公共道德的滑坡。如何加強黨員幹部和職工的道德建設，這是黨的建設必須面對和解決的課題。近日，省文明辦和省直機關文明辦要求，在全省開展“道德講堂”建設活動。局機關黨委迅速行動，結合實際制定了我局“道德講堂”建設方案，並迅速啓動活動。今天由安科中心支部牽頭開展的第一期活動，邀請了各支部代表參加。現場活動氛圍熱烈，大家情緒高昂，歌聲嘹亮，故事感人，道德經典具有較好的啓發性，等下還有精彩深入的道德講座，這些安排，爲加強我局道德講堂建設開好了局、起好了步、帶好了頭。我深受感染。

下面，我就進一步開展好我局“道德講堂”建設講幾點意見。

一、提高認識，強化責任

道德素質是民族精神的重要內容，道德水平是社會文明程度的重要標誌。高尚道德是發展社會主義先進文化的中心環節，是構建社會主義和-諧社會的基本要素，是凝聚和激勵全國各族人民團結奮鬥的重要力量，也是我們安監事業健康發展的根本保證。中宣部、中央文明辦、省文明辦和省直機關文明辦都明確將“道德講堂”建設納入文明單位創建考覈的重要內容。我們必須以高度的事業心和緊迫感，自覺投入到“道德講堂”建設中來，把道德講堂作爲我們修煉思想境界的課堂，提高政治素養的課堂，作爲加強黨的基層組織建設的主要內容，作爲加強幹部職工隊伍建設的舉措和創新思想教育活動的方式，使這項活動不斷規範化、常態化，並要納入各支部年度考覈的主要內容之一。

二、注重結合，務求實效

要按照機關黨委的統一部署，各支部各單位輪流主辦好道德講堂活動，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，把“唱一首主題歌曲、講一個故事、誦一段經典、學一則禮儀、講一堂道德課”等“五個一”的基本模式做活、做新，做出實效。同時，各牽頭單位要本着“發揮優勢、突出特色、注重結合、務求實效”的原則，積極創新和豐富講堂活動，將“道德講堂”活動與黨日活動、黨課教育相結合，與學雷鋒志願服務活動相結合，與“踐行安監精神，打造五型團隊”主題實踐活動相結合，更要注重將安全生產監管監察的職業道德納入講堂內容，知行結合、言行結合，切實提升“道德講堂”的實際效果。

三、從我做起，持之以恆

抓道德建設從自身做起、從身邊的小事做起，對於我們每個幹部職工來說都不是難事，難的是一直堅持下去，並形成一種自覺的工作生活習慣。所以，我們抓道德建設不能搞轟轟烈烈和雷厲風行，也不能當成突擊性任務急於求成。我們要奉行“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的心態，善於在日常小事上明辨是非、區別善惡、分清美醜、揚正去邪，以自身良好的道德品質與行爲習慣來投身社會道德建設，納入到安全生產工作的創新發展中來，爲建設和-諧秀美江西作應有貢獻。

四、精心組織，常態管理

“道德講堂”建設由機關黨委總體負責和籌劃。前段時間，機關黨委下了一番功夫，設計製作了一套講堂背景圖和宣傳畫，今天課後將移至辦公樓八樓黨員活動室，供各支部開展活動時使用。各黨支部要按照機關黨委部署，輪流主辦好每月一次的活動。要把“道德講堂”活動作爲黨的建設和精神文明建設的工作內容，使幹部職工在活動中受到教育、提升思想道德修養和文明素質，從而凝聚愛國、敬業、誠信、友善的道德正能量，在大力實施科學發展，安全發展戰略中，不斷推動我局精神文明建設深入開展。

最後，預祝道德講堂活動圓滿成功！謝謝！

道德故事簡短 篇五

【開場】

各位領導、各位老師：

大家下午好！歡迎來到明珠國小“道德講堂”。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，分享身邊好人的道德感悟。我是主持人曹建芳。

中華美德源遠流長，道德思想燦爛輝煌，道德是中華瑰寶，是文明之光。我們這所年輕的學校，從淳樸的校風激勵少年成長到良好的師德標示做人的力量，從道德之光正在明珠奕奕閃亮。

今天的神州大地中國夢高歌起航，做人民滿意的教師是我們每位教師的夢想。熱愛崗位，踏實工作是教師職業道德的衡量。今天是明珠國小道德講堂的第一講，主題是愛崗敬業。

【環節1】

當清晨的第一縷朝暉劃破黎明落在講臺，當傍晚的最後一縷晚霞映紅我們的臉龐，我們年復一日，腳步匆忙，書聲琅琅，三尺講臺守望。這就是心的呼喚，這就是愛的奉獻。讓我們唱響這首《愛的奉獻》。

【環節2】

提起最美女教師張麗莉，欽佩感動的情緒總是在我們心中激盪。感動中國的頒獎詞這樣寫道：別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。玉壺存冰心，硃筆寫師魂，讓我們一起來看短片《張麗莉的故事——師魂》。

【環節3】

教師個人的範例，對於孩子的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。細膩的手支起課桌，瘦弱的背擋住風雨。有了愛，孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

【環節4】

《論語》《道德經》那些積澱着智慧結晶的言論著作，那些濃縮着豐富感情的詩詞歌賦，頌揚着崇文修德。那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，去感受，去誦讀，去踐行聖賢古書上的教誨。

誦一段經典：愛(《荀子-子道篇第二十九》 仁者自愛)

子路入，子曰：“由！智者若何？仁者若何？”

子路對曰：“智者使人知己，仁者使人愛己。”

子曰：“可謂士矣。”

子貢入，子曰：“賜！智者若何？仁者若何？”

子貢對曰：“智者知人，仁者愛人。”

子曰：“可謂士君子矣。”

顏淵入，子曰：“回！智者若何？仁者若何？”

顏淵對曰：“智者自知，仁者自愛。”

子曰：“可謂明君子矣。”

1. 主持人誦讀

2. 張京導讀【邊解釋、邊教讀】

3. 大家齊讀

【環節5】

唱了一首歌，看了一個短片，聽了一個故事，誦讀了一段經典。現在，你有什麼感觸嗎？

1.評議身邊好人好事，講述心中感受：

主持人：教師的角色，從古自今有過很多的經典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統美譽，也有“導師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象。爲了完成教育使命，我們的教師角色越來越多，但我們總是用熱忱築起愛的城牆。

2.主持人作總結提煉式點評。

道德講堂作爲一個崇德揚善的平臺，每一期的主人公都能帶給我們靈魂的觸動。他們大多是生活在我們身邊的平凡人，但是他們卻在平凡的崗位中樹立了不平凡的形象，實現了人生的自我價值。

【環節6】

道德不是約束人行爲的法律，而是哺育心靈健康成長的甘泉。讓愛崗敬業成爲我們的職業準則，讓愛崗敬業成爲教師夢的基石，讓愛崗敬業不僅是一個承諾，更是一個不斷實踐、反思的省略號，帶領我們奔向前方。(許一個承諾)

【結束】

著名哲學家康德說過：“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂燦爛的星空。”道，源於教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬於大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成爲道德的傳播者，踐行者和受益者，以良好的職業道德成就我們的教師夢，爲教育事業貢獻我們的智慧和力量。

道德故事簡短 篇六

大學混到現在，感覺馬克思最偉大的地方在於，他深刻的洞悉到了人的社會性，並構建出了一套較爲完善的理論。

道德，實質上是一種社會規範體系。與法律交相呼應，共同約束引導着社會當中每個人的行爲。“道德”，則是引導人們向善，爲他人爲社會，這是高尚的。“不道德”，則是一種約束，這是不應該的。

其約束作用就在於1.從小到大，社會一直在告訴你不要做“不道德”的事，一旦做了就是不好的，有違社會的2.當你做了“不道德”的事，你就或多或少的會受到外界的輿論批判，給你個人造成壓力。

但關鍵是道德這種東西是無法像法律那樣有明確的條文規定，這就意味着每個個體的道德觀總有不同之處。當你心目當中的不道德與其他人認爲的無關乎道德的行爲相沖突時，你就會不自覺的施加輿論批判，“道德綁架”也就由此產生了。

有趣的是，當別人“不道德”在何種程度時，你纔會對其施加輿論批判，實質上也是道德體系的一種。就像我們所說的“道德綁架”，也是基於道德的一種輿論批判。

那麼矛盾也就產生了，沒有輿論，道德的約束作用損了大半，施加輿論，不同人的道德評價體系又有區別，難免會形成“道德綁架”。

那如何處理，或者說制約這種矛盾？還真不好想，但我最近接觸到了一個邏輯鏈，或許能有點啓示。

在法律上，我們遵循着一個無罪推定的原則。意思是無論這個人多麼離譜啊，只要你沒有證據，那麼他就是無罪的。但如果你有了強有力的理由，就可以推翻這個推定原則，判他有罪。

那麼在評判一個人是“不道德”的時候，我們是否也應當遵循一種“他不是不道德”的推定原則，如果你沒有強有力的理由，那麼無權施加輿論批判。

而這個強有力的理由，不能自己說了算，大致可以歸爲社會主流的道德觀。或者說，社會的大多數人能否理解並接受。

這種推定原則細化下去肯定會產生許多問題，許多無法解決的矛盾產生。但這或許也能解決很多問題。

而“道德綁架”爲什麼最近會這麼引起我們的探討。或許是因爲隨着科技的發展使得信息的表達與傳遞變得容易，再加上我們的意識在逐漸脫離社會，與獨立的自我相靠近。

科技越進步，生產力越高，我們無需依附社會生存，社會也就沒這麼重要了。

個體的覺醒，是文明的進步，但也是羣體生存容錯率的下降。

關於道德的經典故事：人格的偉大力量 篇七

1809年2月12日，亞伯拉罕﹒林肯出生在一個農民的家庭。小時候，家裏很窮，但是亞伯拉罕﹒林肯的父母很正直，教育林肯要守信正義。

1834年，25歲的林肯當選爲伊利諾斯州議員，開始了他的政治生涯。1836年，他又通過考試當上了律師。林肯當律師後給自己訂立了一個規矩——只爲蒙冤正義者辯護。亞伯拉罕﹒林肯一直信守着自己的承諾。

由於亞伯拉罕﹒林肯精通法律，口才很好，在當地很有聲望。很多人都來找他幫着打官司。許多窮人沒有錢付給他勞務費，但是隻要告訴林肯：

“我是正義的，請你幫我討回公道。”林肯就會免費爲他辯護。亞伯拉罕﹒林肯在當地的法律界威望很高。

一次，一個富翁請林肯爲他辯護。林肯聽了那個客戶的陳述，發現那個人是在誣陷好人，於是就說：“很抱歉，我不能替您辯護，因爲您的行爲是非正義的，我有自己的做事原則和承諾。”

富翁無恥地說：“難道你不想掙錢嗎？我就是想請您幫我打這場不正義的官司，只要我勝訴，您要多少酬勞都可以。”

林肯義正言辭地說：“只要使用一點點法庭辯護的技巧，您的案子很容易勝訴，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，當我站在法官面前講話的時候，我會對自己說：‘林肯，你在撒謊。’謊話只有在丟掉良心的時候，才能大聲地說出口。我不能丟掉良心，也不可能講出謊話。所以，請您另請高明，我沒有能力爲您效勞——我必須信守自己的諾言和原則！”

富翁聽完，羞愧地離開了亞伯拉罕﹒林肯家裏。