國中寒假週記600字多篇

國中月考週記500字 篇一

下週就是月考，本週又進行了相當於是周前模擬的小測。最先考的是數學，數學一般考好了，那麼意味着這次考試一定差不了。所以我信心滿滿的等待着數學考試。卷子發下來的那一刻，我一看題目，長嘆一口氣。便開始答題。終於，在收卷前一秒將最後一個題寫完。心想終於有塊石頭落地了！但是，這一次我卻沒有預測對。上午是興高采烈的去辦公室看卷子，出來確是灰頭土面。

下午是考歷史，上八年級以來最沒有把握的一門科目，但是再沒有把握也要好好準備啊！下午最後一節課的下課鈴打響之後，就準備開始考歷史了。試卷拿到後，我懷着忐忑的心情開始答題。收卷時幾乎沒有人做完。但是也只能上交了。週三下午的生物周測，是我最有信心的一科，試卷發下來後直接寫上名字開做。週四知道了生物與歷史的成績，雖然歷史成績不高，但是我盡我所能的去用心做了。因此也並沒有太大的遺憾。而生物卻也和數學一樣丟三落四，自然也沒有拿到一個滿意的分數。到現在，就只有地理沒有考了。下午開始了地理考試，我努力使自己保持冷靜，認真細心的去答題。

那天下午，我已經感覺到了這次考試的結果一定不理想。週五，我收到了家校聯繫卡。看着上面的得分率，而後又聽到了級部的最高分得分率，簡直就是一個天上，一個地下啊！從試卷中反映出來的問題不是不會，但就是做不對。這，卻比不會更可怕。我現在要努力克服的就是讓自己心如止水，只有做到這樣，我纔可能會成爲頂尖的學生。好好去做這一點，我相信我可以克服它！

國中生週記500字 篇二

世界因爲有了幫助才美好，有了關心才燦爛，有了謙讓才絢麗。前天，我就在乘車去外婆家的路上，看到了一個溫馨的瞬間。

星期五放學後，天空灰濛濛的，並夾雜着些毛毛細雨。我獨自來到車站，站臺上擠滿了等車的人羣，嘰嘰喳喳，吵鬧不堪。等了足足有半個“世紀”，纔等來了開起來比蝸牛爬起來還慢的公交車。

隨着公交車的緩緩靠站，人羣都擁上前去。我也隨着人羣上了公交車。“叮”“叮”……清脆的聲音不絕於耳。忽然，這種清脆的聲音戛然而止。我向投硬幣的地方看去，原來是一個戴着一副眼鏡，約摸二十幾歲的挺斯文的小夥子，只見他着急地翻着自己的口袋，徹徹底底地把自己的口袋翻了個底朝天，也沒有掏到一個硬幣，而是隻摸到了一張伍圓的零鈔。顯然，這是一個忘帶硬幣的乘客。這時，他的臉紅到了耳根，用比蚊子還輕的聲音對司機說：“您有沒有零錢？”司機則用冷漠的眼神拒絕了他。小夥子尷尬地站在原地，不知如何是好。而後面排隊準備乘車的人早已等得不耐煩了，用嘲諷的眼光盯着他，並用嘲笑的口吻說道：“喲，你家可真窮，連一元錢也付不起！要不要我們給你捐款呀？！沒錢就立刻滾下車！”人羣中立刻傳來了一陣大笑聲，笑聲裏夾雜着的滿是嘲諷。這時，一個約七十多歲的老人從人羣中走了出來，對小夥子說：“小夥子，你別找了，把口袋翻破那可不止一元錢！”說着，掏出一元錢替小夥子放進了投幣箱。

大笑聲突然間停止了，那個嘲笑過小夥子的人，此時已面紅耳赤。

國中週末週記600字 篇三

過了緊張的五天，週末悄悄地來了，對別人而言終於可以休息了，但對我來說又要開始忙碌了。

星期五回到家，媽媽催促着我寫作業，我無可奈何地抽出語文作業，按老師的要求一筆一劃地慢慢寫着，媽媽見了就喊着：“還在那裏磨蹭，快寫去。”我聽了加快了運筆速度，怕再被批評一次。

語文做完了，我趁媽媽不注意，看起了《城南舊事》，正當我看得入迷時，身後傳來一聲獅子吼：“豆豆，看什麼閒書，快做作業！”我嚇得放下手中的書，開始寫英語作業，因爲英語是我的強項，所以我三下兩下就做完了。最後是數學，我又開始和前面一樣，繼續“老牛吃草”了。

等我吃了晚飯，正想看電視時，又發現媽媽靜靜地注視着我，於是，我抱着籃球去運動一下吧！等到了週六，清晨6點可惡的。鬧鐘就揪我的耳朵了，緊趕慢趕踩着上課鈴聲，到新安江學“語言、主持”課。因爲下週要表演，老師給我加了一堂課，飢腸轆轆地堅持到12點30分。下課後又馬不停蹄地趕回家，餓得連媽媽拌的一碗醬油拌麪，吃起來都特別香。接下來是每天的必修課“大思英語”，一個小時很快就過去了。

我心裏一陣狂喜“好玩了！”又傳來一個溫柔的聲音：“豆豆，馬上期中測試練習了，桌子上的練習卷各做一張，考前練習很是重要！”週日也來了，我又和平常的星期日一樣，上了漂亮鋼琴老師的鋼琴課，又跟着帥氣的拉丁舞老師學拉丁舞，回到家又開始複習、寫習題，好像我的作業永遠做不完，我的週末永遠時間不夠用。

真希望這次期中練習能考個好分數，這樣媽媽可能、也許會讓我痛痛快快地玩一天。

週末國中週記 篇四

寒假的一天，我遇到了一件特別有趣的事。

前幾天下午，媽媽對我說：“今天你陪我去彈棉花吧，你都沒見過棉花是怎樣彈的，還可以去長長見識呢。”於是，我爽快地答應了，媽媽還讓我幫她一起帶棉花。

我們就興高采烈地出發了，媽媽帶了一大袋棉花，我也幫媽媽帶了一包。一路上我們有說有笑。不知不覺到了彈棉花的地方。

一位叔叔熟練地把舊的棉花給撕開，接着，放進了那臺彈棉花的機器裏，把這些舊棉絮塞進一頭，按了一下開關，機器就開始發出了轟隆隆的響聲，它毫不客氣地把這些棉絮全部吞到嘴裏，可神奇了，不一會兒，從機器的尾部奇蹟般的變出了柔軟蓬鬆的棉花，就好像天上的雲朵一樣，美麗極了。摸起來軟軟的，可舒服了。我認爲這好像變魔術一般，我暗暗驚歎道：原來科技的力量是這麼偉大呀，遠遠看，還以爲是一堆棉花糖呢。可是，這些棉花看起來是好像是棉花糖，實際上，它是棉花糖的兄弟棉花。阿姨熟練地拿了一根木棍把棉花好像捲餅子一樣捲了一下，棉花就自動捲了起來。叔叔和阿姨連忙在另一張大躺板上給棉花量好尺寸，鋪好紗網。阿姨把棉花有條不紊地鋪好，又在上面鋪了一層紗網。

接着，你看，叔叔該用另外一臺大機器來把這些棉花壓一壓，把它們壓平整了才行，要不然，棉花就太蓬鬆了。把躺板上的棉花推到另一臺機器下面，那臺機器可好玩了，它好像跳舞機一樣，在棉花上左扭扭，右晃晃，太有趣了。

不一會兒，棉花就OK了，如同“重生”了一樣，真是既嶄新又平整，高科技給人們帶來了既方便又美好的生活。

國中週記600字 篇五

往事如歌，每當你輕輕哼唱起來，你就會想起那些事。有的平淡，有的濃烈，卻都是同樣的精彩，同樣的值得我們去回味。

往事，一件件被我收藏在了日記本中，然後一本本日記本又被我放在書櫃的頂上。如今拿下來，上面有了一層薄薄的灰塵，日記本是我一個個精心挑選的，所以並不花俏。現在的樣子，反而看上去，古老而又親切。似乎我每一天的事都記錄在了上面，無論開心還是悲傷。翻開來看，每一件事情都像一曲曲動人的歌曲在耳邊回想，看着看着，自己也笑出聲來。這個午後，我被陽光包裹住，像一枚糖果，被五彩的糖紙擁抱着，密不可分。又拿下另一箇舊日記本，看上面深藍色的墨跡，在一個個冬天之後，被記憶悄然冷卻。還要再寫下去嗎？我問着自己。在這些往事中記錄了雨水的味道，光的變換，還有那一些經過着，告別着的面孔。

爲了更好地記得往事，我只有不斷書寫。

小時候的自己還不懂什麼叫做往事，只是認爲這就是過去了的事情。就漸漸的長大了，才明白這不僅僅只是過去了的事，而是已經過去了卻還一直念念不忘，一直懷念，一直記在心底的事。

有的時候和朋友一起散步，講起那些事情，我們都記憶猶新，彷彿還在昨天，一轉眼我們就都長大了。去買本子的時候，我和朋友一起慢悠悠的走，看見兩個吃着棒棒糖的女孩，她們似乎很要好，一臉天真的笑着。我轉過頭看着朋友，我們相視一笑。

什麼時候，我們已經開始說小時候了？什麼時候，我們開始把那些事稱之爲往事了？回憶起來發現自己小時候也有那麼單純快樂。那兩個女孩真的很可愛，可能那個時候的我們也一樣吧，可吃着棒棒糖一臉純淨的笑，我也只能堆放在滿是往事的日記本了。

正如許多歌聲，不必要深切而清晰地牢記。只是在一些恰好的氣氛裏，忽然想起，再迅速忽略。

國中週記600字 篇六

今天，我們終於來到了嚮往已久的枸杞島，馬上就要去出海了！

我們乘上了普通的小漁船，開始了出海之旅，隨着馬達的轟轟聲，不一會兒，我們就遠離了陸地，來到了萬波碧傾的大海上。這裏的天特別藍，水特別綠，海水不像定海的那樣濃黃。一綠一藍，一直延伸到了天際，在那裏融爲一體，真是一幅別緻的畫面，紅紅的礁石，綠綠的海島，更添加了這幅畫面的美感。雖然，這條漁船並不豪華，只能坐在用紙板墊的甲板上，但在這樣的美景之下，誰都不會在意。

遠處，幾艘有着五顏六色棚頂的漁家樂漁船，遊客們在船老大的指導下時而撒網捕魚，時而海釣。近處的島礁上，有一位“全副武裝”的漁家阿姨正在海釣，只見她頭戴大斗帽，一塊大圍巾把臉和脖子圍得嚴嚴實實，只露出一雙眼晴，她瀟灑的撒魚線下去，不一會兒，一條活蹦亂跳虎頭魚就被釣了上來，她又接連釣上了好多，真是大豐收啊，我們真是羨慕不已！

由於前面會有很大的風浪，我們先在一個大島上下了，這個島上原先住着幾戶人家，房子依山而建，錯落有致，因爲村民們都搬出去了，所以成了無人居住的島。但是島上植被茂密，花鳥成羣，每一所房子的牆上都爬滿了爬山虎，有

一種世外桃源般的美感。海岸邊，一隻水母正在怡然自得地遊弋，上岸的石階上，許多螃蟹在爬動，連動物都這麼悠閒，讓人不禁嚮往這裏的生活。我拿起了釣竿，站在岸邊開始了海釣。由於現在是退潮，魚沒有聚集在岸邊，我一條也沒釣上，但是，能在這充滿雅緻的地方停留那麼長時間，也不枉此行。

國中週記600字 篇七

週一下午，四年級全體師生在學校會議室上了一堂令人深思的班會課——當文明人、做文明事。

班會由劉校長主持，她先告訴了我們一件令大家感到驕傲的事情，就是中山紀念堂工作人員反饋：我們看完電影后，地面上沒留下一點果皮紙屑。這是一種文明的體現，校長得知此事後恨不得馬上告訴我們。然而劉校長接着說，校園裏也出現了不好的現象：同學們繪畫比賽後貼在牆壁上的畫不到一個月，就變得斑斑駁駁、滿目瘡痍，令人痛心。兩件事形成了鮮明的對比，誰是誰非？道理大家都明白。然而卻發生在同一所學校、相同的學生身上，這是爲什麼呢？我認爲我們還缺乏文明意識，我們還不能更好地約束自己的不文明行爲。

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的標語大多是用英語書寫。但 “不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等標語卻用中文標明。這又是爲什麼呢？有人回答：因爲這些不文明的行爲大多發生在中國遊客身上。我深深地感到，文明是一個國家進步的象徵，不文明的行爲是一種國恥啊！

1992年8月，77名日本孩子和30名中國孩子一起舉行了草原探險夏令營，日本孩子野炊做好飯後先禮貌地請大人們吃，然後再自己吃；中國孩子卻以爲會有人把飯送到自己面前，結果卻餓着肚子在哭冤叫屈。在中國的大草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走，他們發現了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩；可中國孩子卻走一路丟一路東西……

通過這次班會，我深深地感到，文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。它就像一面鏡子，無時不刻地展示着一個人、一所學校、一個國家的精神風貌。從我做起，從身邊做起，從小事做起，當文明人，做文明事。

國中週末週記500字 篇八

今日下午我約好表哥去山上玩，順便叫上我的媽媽和我們一起，媽媽看在我表哥的面子上破天荒同意了。“耶！出發了！”

我和表哥在路上興奮不已、活蹦亂跳、大步流星。媽媽說我倆像猴子、像魔法山的小松鼠、像……這時，突然飛來了兩隻“啄木鳥”我靠近一看它頭上頂着一朵五顏六色的花，身上穿着五光十色的“醫服”。媽媽立馬拿起手機正要拍照可是啄木鳥跑的沒影了。又走了一會我表哥和媽媽都發現了一隻白花花的小兔子它的。眼睛紅彤彤的，白色的牙齒前面兩顆就像兩把鋒利的小刀，站在那裏。我剛走前一步要捉它，兔子撒腿就跑了，躲在前面的草地上，瞪大紅眼睛瞅着我們，難道它要和我們玩捉迷藏嗎？我和表哥彎着腰，輕手輕腳，張開兩個手臂，我向哥哥打了個眼着，我悄悄溜到兔子的後面，哥哥在前面堵，還是被這隻聰明的兔子發現了，它又溜了，我們追得滿頭大汗，兔子卻跳進了一個乾溝裏。“嗨，白費功夫！”哥哥說。“可我不是這樣想的，兔子一定還會出來的！”我們找了一箇舊房子躲到了牆角。我對哥哥說：“一會我們把兔子趕到門那兒，正好前面是鐵門右面柴火我們一下就可以哈哈……”果然不出我所料，兔子慢慢的走來了我立馬跳上去把兔子一趕就像我說的一樣，我們捉到了兔子可奶奶千勸萬勸我們正好把它放了，那時我們有多少捨不得啊！

國中週記600字 篇九

今天早上，我大概在7點左右的時候，我才賴洋洋的起了牀。一下牀，奶奶就說：“快來，飯好了，快來吃飯。”來了。”我說。於是，我便穿好了衣服，穿好了鞋子，跑了過去。我一看到又是稀飯，便不高興了。心想：“爲什麼啊，每天都是稀飯都不能來點新的花樣嗎？”算了，反正每天都吃，吃就吃，誰怕誰啊。然後我就懷着不高興的心情吃了我最討厭的稀飯。

吃了早飯，我弟弟就嚷嚷着要和爸爸媽媽一起到我們的野豬場上去玩，我心想：“豬場上面有什麼好玩的？算了我也上去看看得了。於是就朝爸爸媽媽喊：“我也要上去玩。”當然他們也同意讓我上去的。然後就上了車到了豬場，我們上來了，爸爸一來二話不說，拿起磚刀就去做糞坑了。我便跟着爸爸過去了，我看見了豬糞就說：“天啊，這個地方太臭了，簡直不是人呆的地方啊。”然後爸爸什麼也沒說還是繼續在幹活。然後我去看我媽媽，而她在割豬草，“媽媽你割什麼豬草啊，多無聊啊過來和我玩唄。”媽媽說：“玩什麼啊，我去玩那豬吃什麼呢？”……

中午，我不在豬場上面不知道爸爸媽媽有多麼辛苦。

下午，我也上豬場去了。爸爸在安排水管了，但是我確一直在玩手機什麼都不管，害的豬把排水管咬壞了。爸爸過來就把我說了一下。“不就是排水管嗎，至於嗎？”這時，媽媽把混疑土推了過來，我看見媽媽把腰摟着。我便問怎麼了，媽媽說：“沒事，就是很累，腰痠背痛的。……

回家的時候，我就在想一個問題，爸爸媽媽每天都好辛苦哦，我以後都會把力所能及的事都給爸爸媽媽做好的，儘量的讓爸爸媽媽少廢點力，也希望如果有一天他們能夠不在餵豬了，那樣就好了。