開學隨筆400字【多篇】

開學隨筆300字 篇一

光陰似箭日月如梭，不知不覺寒假過去了，新的學期開始啦！

從路上看，學校的大門像兩頂“博士帽”。到了廣場上看就不一樣了，大門的柱子上面有一幅對聯：新學期煥發新面貌，新起點再譜新篇章。

進了大門，你可以看見國小部大門上掛着一串“人”字形的氣球，紅、黃、藍、綠……五顏六色的擠在一起，像一羣娃娃的笑臉。氣球的下面懸着一條橫幅：親愛的同學們，讓我們一起快樂成長。兩邊還有一幅對聯：古今來許多世家無非積德，天地間第一人品還是讀書。進了門廳我一眼看見了大紅燈籠掛滿了長廊，每個大紅燈籠下面還都掛着一個小東西呢！有樹葉、蘋果、草莓……不過都是紙剪的。仔細一看上面還有字呢！比如：新年快樂、愛護公物與心中不可無書等等。一轉身我就看見了牆上柱子上掛滿了字畫，其中還有我的畫《我給神五塗顏色》呢！

新年新氣象，老師用辛勤的汗水裝扮着我們的校園，使他變得更美了。我愛我們的老師與校園！

開學隨筆300字 篇二

2月六號，我回到了那個熟悉的地方——鄭集實小，接着我走到那個更熟悉的地方——四（五）班教室。

教室裏嘰嘰喳喳的，猶如一個熱鬧的菜市場，大家都見了日夜思念的老朋友，很興奮。

我回到自己的座位上，田翔升突然撲過來，嚇我一跳。他的第一句話就是讓人傷感的“老韓，上次看電影，你沒去。”其實，我也很想去，想看《開心闖龍年》，更想與他一起去，但是當時我在奶奶家，媽媽說：“魚與熊掌不能兼得。”我覺得去奶奶家的機會不多，但是看電影的機會很多，所以電影就泡湯了。

算了還是想想開心的事情吧，於是我對田翔升說：“我不玩賽爾號了，改玩洛克王國了。”果然，他聽後生氣中帶有快樂的語氣說：“好你個韓泰來，你以前這麼多次背叛賽爾號我都原諒你，但這次不可原諒，他明顯比剛纔快樂多了，我現在知道了，要讓他開心，應該說些什麼。

這一上午，是快樂的，是美好的，讓我們準備迎接這美好的新學期吧！

開學隨筆400字 篇三

今天是9月1日，是我們學校新生報到的時間。

今天早上我們6點就起牀了，由於人手比較多，我們分成了好幾個小隊伍：有去火車站接人的，有幫忙提行李的，有在學校負責接待的，而我被分配到帶領他們去寢室的小隊伍中。爲了給學弟學妹們服務更周到，我們佈置好場地，準備好所有的必需品，如新生需知，生活指南，礦泉水……等待着新生的到來。開始人不是很多，但在9點左右出現了高峯期。這時候大家都忙得不可開交了。

在接待新生的過程中，我接到一位來自蘭溪的學妹，她是由父母送到學校來的。雖然不是同一個母校畢業的，但遇到老鄉還是感覺特別親切，而且還是與自己同一個專業的。送她去寢室後，我們聊了很多，我也跟她講了很多在學校裏應該注意的問題。臨走時，我留下了自己的電話號碼，告訴她有事可以找我。

看到新生陸陸續續地來到了學校，感覺就像看到了去年的我們。一年的時間過的很快，但一年可以使一個人的世間觀，人生觀改變很大。

學弟學妹們，希望你們可以儘快適應學校的生活。

開學隨筆400字 篇四

迎來張燈結綵的新年，送走短暫而又漫長的寒假，嶄新的學期邁着輕盈的步伐來了。我們的心情都有些複雜，既滿心喜悅又有危機感——滿心喜悅是因爲又能見到同學，可以再次學習新知識；有危機感是因爲再過不久我們就要畢業，離開我們的母校，離開同學，離開老師，非常捨不得。

就在開學的這一天，我們都很激動，見到久違的同學，見到尊敬的老師，又能在春意盎然、充滿歡聲笑語的校園裏開始新的學習生活了！

可是開門紅的第一天，我們做得並不理想，原因是早讀的時候，我們不跟着領讀同學讀，儘管領讀同學領得很賣力，但下面還是沒有多少人在跟讀，難道我們還沉浸在過年的興奮和懶散中嗎？

過去的一年，如果有憂愁，如果有煩惱，就讓乍起的春風像去年的秋葉永遠飄落，讓歲月將它掩埋，給你歡樂，給你信心；過去的一年，如果有幸運，如果有歡笑，就讓這些作爲種子在新的一年裏接着和煦的春風破土發芽、茁壯成長。讓我們這些祖國的花朵，在辛勤園丁的培育下，迎朝陽、沐雨露，快快成長！

開學隨筆400字 篇五

我校地處農村，留守兒童較多，加之很多優秀生源流向縣城，新學期開學以來，我發現我們七年級的孩子基礎差，課上反應遲鈍等現象嚴重。我精心設計符合孩子實際的課堂問題，力求改變這種現狀。

在教學實踐中，我堅持深入鑽研教材，發掘教學內容中的啓發因素，設計富有啓發性的問題。值得注意的是，一個較好的啓發性問題，應該具備下列的條件:

1、問題本身是學生未知的新問題，且能體現教學的重點內容；

2、與學生的認識能力、已有的知識和經驗水平相適應，不過難也不過易，是他們跳一跳後方能摘到的“桃子”；

3、問題的表述清楚明確，能引起學生的興趣和求知慾。

在問題教學中，問題設計的主要目的就是爲了充分調動起學生學習知識的積極性和興趣，讓他們在愉快的心理狀態下主動學習。我進行了有益嘗試，贏得了孩子們一張張可愛而滿意的笑臉。

在今後的教學實踐中，我將從根本上轉變傳統的教學觀念，在課堂教學中把“教師的主導作用”和“發揮學生的主體性作用”相結合，培養學生的強烈的“問題意識”和“思維意識”，讓孩子們在愉快的心理狀態下主動學習。

開學隨筆400字 篇六

過年是中國的重要傳統日子， 人們走親訪友，外出旅遊，忙碌的人們會用哪些方式有哪些時間來鍛鍊身體呢？在上學期放假前，給學生們佈置的作業是把你在形體課上學到的排舞教給爸爸媽媽，這樣做既能讓學生們複習已經學過內容，也讓他們體會一下做小老師的樂趣，同時也讓家長們一起加入鍛鍊行列，會完成怎樣，孩子們經過一個寒假會有哪些收穫呢？開學第一課那麼就安排讓他們說說假期表現吧。

在課中孩子們說教給媽媽、姥姥、奶奶跳學過的排舞，爸爸們是沒有時間或者不喜歡，只能讓她們學，家長們學得認真，同時也稱讚學校開設這門課很好。隨着生活水平提高大部分人們越來越重視身體健康，鍛鍊也逐漸成爲習慣，雖然過年忙碌，但是人們還是會抽出時間來鍛鍊的，聽了同學們情況，對假期表現好同學進行表揚，同時也對其他同學提出要求，希望他們也能利用課餘時間多練習，並帶動身邊的人一起動起來。

通過開學第一次課講解，同學們學習興趣調動起來，學習積極性有所提高，爲上好形體課打下基礎。