2022年幼兒園疫情防控演練方案多篇

2022年幼兒園疫情防控演練方案篇1

爲切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學後各種疫情突發事件應急處置措施，並結合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰演練活動。一、演練分組及人員職責當日值班園領導☆☆☆副園長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：(一)綜合協調組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆2.主要職責①負責現場調度、秩序維護、後勤保障、效果評估等工作;②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級範圍等;③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。(二)疫情監測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆2.主要職責①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測;②疫情發生後，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;③對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強後續觀察和情況排查。。(三)救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆2.主要職責①疫情發生後，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;③確保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。(四)對外聯絡組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆2.主要職責①出現疫情後，及時聯繫定點醫院，並通知幼兒家長;②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。(五)消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆2.主要職責①負責對出現疫情症狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，並在幼兒離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。(六)宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆2.主要職責①負責疫情發生後引導控制輿論，穩定師生及家長情緒;②對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。二、典型場景及處置流程演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設置如下：(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作1.綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。2.各組彙報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優化建議。3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;並針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。2.幼兒入園時間安排：大班，8:00入園;中班，8:30入園;小班，9:00入園。入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前後保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協調組要維護好現場秩序，禁止無關人員進入園園。3.各班入園時依次走過測溫區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，並在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他症狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區, 送至複測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒並封閉。家長來到等候區，疫情監測組給家長消毒，並讓家長簽字，並向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡組聯繫上級部門專車負責接走，並及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷爲疑似病例，幼兒園應啓動應急處置流程。(三)每日晨檢演練，發現一幼兒出現發熱等疑似症狀1.參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好幼兒晨檢準備。2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。3.綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前後保持一米距離，有序進入測溫區;及時疏散來護送的家長，不聚集。4.疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。5.在演練中，發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領導(現場總指揮)報告。6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。7.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。(四)課間活動演練，發現一幼兒出現咳嗽等疑似症狀1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。2.課間休息，上衛生間時需經當班保健老師批准，分批分開(保持1米間距)按規定路線到衛生間，方便後要用洗手液清洗手部，再按規定路線返回教室。3.大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區域，中班在活動場盪鞦韆區域，大班在活動場升旗臺區域。4.課間活動過程中，發現一幼兒精神萎靡，並伴有咳嗽等疑似症狀，隨後老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，並將情況報告到當日值班園領導(現場總指揮)。5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。6.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。(五)中午就餐演練，發現一幼兒出現腹瀉等疑似症狀1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：小班，11:10——11:30;中班，11:30——11:50;大班，11:50——12:10;教職工，12:10——12：30。2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手後用手部烘乾機烘乾，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。4.用餐結束後，佩戴好口罩，檢查桌面保持乾淨，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。5.就餐過程中，發現一幼兒出現腹瀉等症狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領導(現場總指揮)。6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。7.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。(六)下午放學演練，發現一幼兒出現嘔吐等疑似症狀1.放學時，爲避免幼兒和家長大面積羣體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峯放學：小班，16:15放學;中班，16:30放學;大班，16:45放學。2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距爲10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區域在園外等候，杜絕人員聚集。4.在放學過程中，某班發現一幼兒出現嘔吐，體溫測量爲37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領導(現場總指揮)。5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。6.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。三、幼兒園應急處置流程1.發現報告。一旦發現疑似症狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待覈實情況後，向幼兒園疫情防控領導小組彙報，由領導小組組長啓動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)2.應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒後，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)3.送醫救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫院發熱門診。(綜合協調組、對外聯絡組)4.全面排查。排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。(綜合協調組、疫情監測組)5.疫情上報。如幼兒被確診爲疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心;並將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社區)。(綜合協調組、對外聯絡組)6.應急消毒。立即對隔離觀察區、疫情幼兒活動區域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(疫情監測組、綜合協調組)8.輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和發佈相關視頻，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發佈的信息爲準。9.善後工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。10.恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行;同時對外發佈告警信息，儘量避免或減少外來人員進入園區。四、總結反思及改進提高演練結束後，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱幼兒留觀等待區觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規範化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失!

2022年幼兒園疫情防控演練方案篇2

當日值班園領導☆☆☆副園長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責

①負責現場調度、秩序維護、後勤保障、效果評估等工作；

②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級範圍等；

③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責

①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；

②疫情發生後，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

③對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強後續觀察和情況排查。。

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責

①疫情發生後，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；

③確保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責

①出現疫情後，及時聯繫定點醫院，並通知幼兒家長；

②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責

①負責對出現疫情症狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；

②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，並在幼兒離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責

①負責疫情發生後引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；

②對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。

演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設置如下：

1.綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。

2.各組彙報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優化建議。

3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；並針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。

1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。

2.幼兒入園時間安排：

大班，8:00入園；中班，8:30入園；小班，9:00入園。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前後保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協調組要維護好現場秩序，禁止無關人員進入園園。

3.各班入園時依次走過測溫區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，並在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他症狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區,送至複測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒並封閉。家長來到等候區，疫情監測組給家長消毒，並讓家長簽字，並向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡組聯繫上級部門專車負責接走，並及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。

5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷爲疑似病例，幼兒園應啓動應急處置流程。

1.參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好幼兒晨檢準備。

2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

3.綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前後保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。

4.疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

5.在演練中，發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領導（現場總指揮）報告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。

1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。

2.課間休息，上衛生間時需經當班保健老師批准，分批分開（保持1米間距）按規定路線到衛生間，方便後要用洗手液清洗手部，再按規定路線返回教室。

3.大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區域，中班在活動場盪鞦韆區域，大班在活動場升旗臺區域。

4.課間活動過程中，發現一幼兒精神萎靡，並伴有咳嗽等疑似症狀，隨後老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，並將情況報告到當日值班園領導（現場總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。

1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：

小班，11:10——11:30；

中班，11:30——11:50；

大班，11:50——12:10；

教職工，12:10——12：30。

2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手後用手部烘乾機烘乾，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結束後，佩戴好口罩，檢查桌面保持乾淨，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

5.就餐過程中，發現一幼兒出現腹瀉等症狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領導（現場總指揮）。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。

1.放學時，爲避免幼兒和家長大面積羣體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峯放學：

小班，16:15放學；中班，16:30放學；大班，16:45放學。

2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距爲10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。

3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區域在園外等候，杜絕人員聚集。

4.在放學過程中，某班發現一幼兒出現嘔吐，體溫測量爲37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領導（現場總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次覈實，覈實後：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啓動應急處置流程。

1.發現報告。一旦發現疑似症狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待覈實情況後，向幼兒園疫情防控領導小組彙報，由領導小組組長啓動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）

2.應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒後，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

3.送醫救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）

4.全面排查。排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協調組、疫情監測組）

5.疫情上報。如幼兒被確診爲疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心；並將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區）。（綜合協調組、對外聯絡組）

6.應急消毒。立即對隔離觀察區、疫情幼兒活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（疫情監測組、綜合協調組）

8.輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和發佈相關視頻，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發佈的信息爲準。

9.善後工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。

10.恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；同時對外發佈告警信息，儘量避免或減少外來人員進入園區。

演練結束後，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱幼兒留觀等待區觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規範化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。

針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失！

2022年幼兒園疫情防控演練方案篇3

疫情防控，重任在肩。爲進一步做好疫情期間幼兒園開學前的準備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉並掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，做實做細開學前的準備工作，針對這場全國發生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒佈的相關法律法規，結合本園實際，特制定本應急預案，供各幼兒園參考實行演練。一、演練目標1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定;2、檢驗對疫情現場應急處理能力，及時發現應急工作中存在的缺陷，並儘快進行完善;3、落實每日疫情防控零報告制度，不漏報、遲報、瞞報;4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。二、物資準備1、保健醫：身着職業裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅;2、保安：身着職業裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記;3、參與演習的全體人員佩戴口罩並胸前粘貼角色名籤：家長、幼兒、保健醫、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員;4、玩具娃娃一個(扮演幼兒);5、疫情相關上報部門的聯繫電話表。三、演練開始前的準備演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發展。四、分情景演練流程總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分爲以下幾個場景進行演練預防。01家長送孩子入園時演練地點： 幼兒園大門口參與人員： 保健醫、保安、主任教師、配班教師工作流程：1)入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米(可用圓點或標誌物提醒間距)，保健醫測試幼兒體溫並做好記錄。2)晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常後，主班教師在園所操場內迎接幼兒，並帶至班級交給配班教師，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。3)配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常後帶領幼兒進入班級參加晨間活動。02幼兒入園前發現異常演練地點： 幼兒園門口參與人員： 幼兒園保安、保健醫、家長扮演人員情景描述： 一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫測量孩子體溫孩子時，發現體溫偏高(額溫計測量爲38.5℃)。工作流程： 幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，並讓通知家長立即帶幼兒回家休息。03幼兒體溫正常時入園演練地點：幼兒園晨檢室參與人員：中層及以上行政幹部、班主任、保健醫生、相關老師情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。工作流程：1)一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。2)幼兒晨檢時，由保健醫生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。3)配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常後帶領幼兒進入班級，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。04教職工入園檢查1)入園前，保健醫在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫並做好記錄;2)檢測體溫正常後，使用免洗消毒液進行手部消毒;3)保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液後方可入園;4)幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。05幼兒在園期間發現噁心嘔吐症狀演練地點：幼兒園班級課室參與人員：中層及以上行政幹部、班主任、保健醫生、班級保育老師情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室裏出現噁心嘔吐。工作流程：1)班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，並組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。2)班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫，保健醫生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨後，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴脣四周，3)班級保育老師帶好一次性手套、醫用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開;清理過程中，保持空氣流通。4)家長來園接患兒時，由保健醫生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，並送至幼兒園正門口。保健醫生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長儘快帶幼兒去正規醫院就診。嘔吐物處理小知識①嘔吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料(如紗布、抹布等)沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液(或能達到高水平消毒的消毒溼巾)小心移除;如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料(乾毛巾)完全覆蓋後用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩餘的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒後，方可紮緊並丟棄垃圾袋。②嘔吐物污染環境處理。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰乾，以溼而不滴爲佳，以嘔吐物位置1m範圍內，由外向內擦拭桌面或地面。15分鐘後再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區域，以及附近2m的範圍，最後用清水擦拭並抹乾。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘後徹底沖洗，纔可再次使用。廁所拖把應專用。對被嘔吐物污染的學生衣服儘量避免在學校內清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理。06進餐及離園流程進 餐1)餐前遊戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少於1米。2)保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.3)教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。離 園1)班級教師進行室內及走廊的環境、物品消毒工作，並做好記錄。2)確認班級無人後，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。3)食堂人員進行廚房內環境、物品消毒。4)保潔人員進行室內外衛生打掃和環境消毒。5)保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。五、演習結束工作安排演習結束後，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫收集整理，並做好記錄。結 語經過這次的應急演練，各位教職工對學校防疫突發應急方案有了更加具體的認識，爲將來開學後的防疫工作打下了堅實的基礎。當然，我們還要及時總結，不斷完成，紮實工作，把防疫工作做實做細，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心!

2022年幼兒園疫情防控演練方案篇4

爲了提高我園預防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎的防治的能力和水平，及時有效地控制新型冠狀病毒感染的肺炎在校園的發生和流行，使新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有力、有序、有效開展，結合我省當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢，落實教育工作部署，結合園實際，特制定本應急預案。

一、指導思想

堅持預防爲主、常抓不懈的工作方針，以普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，提高全園師生的自我防護意識爲中心，實行新型冠狀病毒感染的肺炎早發現、早報告、早隔離、早治療，確保不發生校內新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播。

二、組織機構

爲加強對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的組織領導，進一步落實責任，成立幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組全面負責園新型冠狀病毒感染的肺炎防控日常管理及宣傳工作，制定新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急處置工作措施，協調有關部門解決新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急處置工作中的具體問題，組織開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急處置督導檢查，做好與當地疾控中心的聯絡與溝通，配合當地疾控中心做好相關工作。

1.領導小組

組長：鄭燕香

副組長：李妙君

成員：鄭媽媽鄭曉蓮、劉玲玲、鄭煜煊、陳萍、盧景純、鄭佳漫、劉楚榮、鄭黃偉鄭舜娜林漫霞小珠老師林曉偉百惠老師

保健老師：鄭協如

三、預防措施

1、幼兒園建立各項衛生工作責任制，明確各部門工作職責。

2、衛生保健員和班主任密切配合做好每天晨檢工作，晨檢做到一摸、二問、三看、四查，並認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。

3、幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進行健康檢查，經檢查合格取得體檢保健手冊方可入園。

4、幼兒園開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每週的健康教育，培訓學習一般防病知識，培養良好的個人衛生習慣。

5、幼兒園學習場所、生活場所通風換氣和定期噴霧消毒和紫外線消毒。

6、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。

四、應急處理措施

幼兒園在接到上級衛生行政部門和疾病控制中心新型冠狀病毒感染的肺炎的預警報告後，實施上級衛生行政部門和疾病控制中心的應急預案，對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合，並按照以下流程做好相關工作：

1.幼兒園師生員工發現新型冠狀病毒感染的肺炎病人或疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人時都應立即向新型冠狀病毒感染的肺炎領導小組報告。

2.在發現新型冠狀病毒感染的肺炎病人、疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人時，必須及時報告。新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組統一填報報告卡，向上級衛生主管部門、區疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。

3.對新型冠狀病毒感染的肺炎病人、疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人在做好自身保護的前提下，及時轉送附近醫院診治。

4.保健老師及時通知幼兒家長。

5.對新型冠狀病毒感染的肺炎病人、病原攜帶者、疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病人污染的場所、物品，由防控工作領導小組安排相關人員在醫生的指導下做好消毒處理，必要時請疾控中心進行終末消毒。與新型冠狀病毒感染的肺炎病人或疑似病人密切接觸者，應嚴格進行臨牀觀察。

6.對易感人羣應採取應急接種，預防性用藥，羣體防護措施。需要進行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應主動配合有關衛生部門採取的醫療措施。

7.配合疾病控制中心做好流行病學的調查。

8.在傳染病期間，各班指定專人每天向新型冠狀病毒感染的肺炎病防控工作領導小組報告本班幼兒的缺課情況、健康狀況，輔導員要及時查明幼兒缺課的原因，並保持聯繫，以便進行跟蹤管理。

9.新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組安排相關人員加強校園公共場所的環境衛生，消滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。保持環境清潔，通風換氣良好，對人員密集的教室、食堂、學生宿舍、辦公室會議室等定期進行噴霧消毒和紫外線消毒。

10.門衛嚴格把好校門關，外來人員來訪登記，未經許可不得進入校園，禁止外來人員進入寢室、教室、辦公室、等人員密集區域。在園期間未經批准任何人不得離園。

11.教師利用健康教育課，宣傳部、廣播、校園網、微信平臺等媒介開展健康教育。通過多種方式加大健康教育力度，增加師生自我保健知識，引導幼兒養成良好的衛生習慣，增強師生自我保護能力。

五、建立幼兒園傳染病登記和復課檢診制度

1.園醫如發現學生中出現疫情或疑似疫情，要將患病學生情況按要求填寫在《傳染病疫情登記本》上，並將登記本長期保存。

2.幼兒園對患新型冠狀病毒感染的肺炎的學生復課實行復課檢診雙證明制度，即患新型冠狀病毒感染的肺炎的學生病癒且隔離期滿時，必須由相關醫院定點門診開具復課證明，交給校醫複檢後，再開具回班復課證明，方可進班復課。校醫室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。

六、預警通報與信息發佈

1.預警通報按照上級主管部門相關規定執行。首位發現人按照相關程序第一時間向上級領導報告，由園長或分管領導及時上報教育主管部門，明確疫情報告的範圍、內容。其次，做好傳染病病因追蹤。

2.各類突發事件相關信息在沒有得到證實之前，嚴格實行保密制度。

3.所有涉及疫情信息的資料均應按相關要求妥善保管、處置。

4.信息發佈應當及時、準確、全面。

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2022年幼兒園疫情防控演練方案篇5

爲貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應對疫情突發情況快速反應、規範處置、聯防聯控的能力，做到校園疫情防控早發現、早報告、早隔離，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練。一、培訓、演練時間及流程：1、3月xx日上午佈置演練場地。2、3月xx日下午15時疫情防控領導小組成員預演。3、3月xx日上午全體教職工返校參加應急演練，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼) 4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(人員儘量做到保持距離，不扎堆)。5、3月xx日上午10時在學校xx觀摩現場演練。6、3月xx日上午11時演練結束，葉丹校長現場總結。7、演練結束後德育部組織相關人員回收器材。二、培訓及演練地點：培訓地點：學校禮堂 演練地點：學校球場三、領導機構及參與人員：指揮長：xx(校長) 副指揮長:xxx 現場講解：xxx 參演成員：xxx門衛、xxx、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現發熱、乾咳等不良症狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件後，再由德育部組織進行相關培訓。五、演練場景及處置流程：疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準備工作完畢。指揮長宣佈：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練現在開始。1、演練項目一：學校大門口測溫：(值班領導xx扮演、教師xxx扮演、保安人員門衛扮演、a學生xxx扮演、b學生xxx扮演cxxx扮演、d學生xxx扮演、e學生xxx扮演、f學生xx扮演、後勤保障組消殺操作xx扮演、校醫xxx扮演、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演) 學校大門口設a 、b兩個入校通道，每天由值班領導、教師、保安人員組成的護衛隊，負責維持學校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況(轉載於 : : 關於幼兒園疫情防控應急演練方案【十八篇】)。演練假設出現以下5種情況：(1)a學生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生髮放應急口罩並要求其佩戴好，該生正常進班。(2)b學生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生髮放個人晨午檢表，並要求其填寫完整，該生正常進班。(3)c學生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生髮放應急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩並填寫完整個人晨午檢表後，該生正常進班。(4)e學生從b通道進校，一切正常，直接進班。(5)d學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，並用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守領導立即將該生帶至臨時隔離區，並暫時關閉a入校通道。啓用b入校通道。值守領導通知後勤保障組立即對a入校通道進行消毒。校醫在臨時隔區對d學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯繫家長並要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，並做好記錄。(6)f學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，並用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃， 值守領導將該生帶至臨時隔離區，並暫時關閉b入校通道。值守領導通知後勤保障組立即對b入校通道進行消毒。校醫在臨時隔離區對f學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯繫家長並要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，並做好記錄。(7)發熱學生家長到校將學生接走後，後勤保障組馬上對臨時隔離區和校門口進行消毒。(8)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告後，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目一演練結束。2、演練項目二：教室內，第一節課上課前：(班主任xx扮演，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、a同學xx扮演、年級值日領導xx扮演、心理老師xxx扮演、年級組長xx扮演、家長xx扮演、後勤保障組消殺人員xx扮演、疫情防控組長xx扮演、校醫xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，組織學生填寫班級學生晨午檢統計表。(2)預備鈴響後，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。(3)上課老師開始上課後，發現a同學出現乾咳、胸悶症狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領導，由值日領導用額溫槍測量體溫，發現該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫、班主任、心理老師和年級組長。(4)校醫立即將a同學帶到隔離區，校醫在隔離區對a同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(5)班主任及時趕到教室，穩定班級秩序。並對班級其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，並做好記錄。同時心理老師對教室內的學生進行心理安撫。(6)當校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發熱門診就診。(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉移到備用教室。(8)同時年級組長通知後勤保障組立即對教室進行消毒。(9)a學生被家長接走後，後勤保障組馬上到隔離區進行消毒。(10)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告後，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目二演練結束。3、演練場景三：學生宿舍內 宿舍同學發現同舍a同學出現乏力、胸悶症狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領導 xx扮演、a學生xxx扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫xx扮演、家長xx扮演、學校後勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長xxx扮演) (1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守領導xxx扮演，校醫立即將a同學帶到隔離區。(2)校醫在隔離區對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(3)值守領導立即進入宿舍，穩定宿舍秩序並對宿舍其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，並做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。(4)校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員。(5)宿舍值班人員得到校醫的報告後，通知家長到學校把a學生帶到發熱門診就診。學校後勤保障組立即對隔離區進行消毒。在所有學生離開宿舍後將對宿舍進行全面消毒。(6)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目三演練結束。4.演練場景四：學生下課到午託餐廳排隊領餐，按照單人單坐就餐時值班老師發現a學生精神不佳,並偶有乾咳、胸悶等症狀。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發放配餐由配餐公司人員扮演、午託值日老師 xx扮演、值班領導龐春華扮演、a同學餘雙扮演、家長xx扮演、校醫xx扮演、學校後勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演) (1)午託值日老師立即將情況告知校醫和值班領導，值日老師立即將a同學帶到隔離區。(2)校醫在隔離區對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(3)值班領導立即進入餐廳，穩定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。(4)校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告午託值班領導。(5)午託值班領導通知午託值日老師引導所有學生離開餐廳。(6)午託值班領導得到校醫的報告後，通知家長到學校把a學生帶到發熱門診就診。學校後勤保障組立即對隔離區進行消毒。所有學生離開餐廳後將對餐廳進行全面消毒。(7)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目四演練結束。5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結並宣佈疫情應急演練結束。xxx指揮長總結：尊敬的各位領導、老師們：爲貫徹落實柳北區新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組的工作部署，抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學校應對疫情突發情況快速反應、規範處置、聯防聯控的能力，我校按照柳北區教育局的指示，根據檢驗預案、鍛鍊隊伍、規範程序、聯防聯控的工作要求，編制了本次應急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執行十嚴格、五個一律、五個早等疫情防控規定動作，築牢了校園疫情防控基礎，規範了應急處置流程，提高了應對疫情突發事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了 xxx區教育局交給我們的演練任務。演練結束後，我們還將認真查找疫情防控和突發事件處置工作中存在的薄弱環節，及時補充、完善我校的應急預案和演練方案，實現突發事件快速有效處置，切實保障學校師生的身體健康和生命安全。最後我宣佈：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。

2022年幼兒園疫情防控演練方案篇6

建立幼兒園傳染病應急機制就是爲了能做到一旦發生傳染病能及時掌握，採取措施有效防治，做好四早：早發現、早報告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和蔓延。成立幼兒園傳染病控制應急小組，分指揮部、流行病調查組、消毒組和後勤保障組，在流行病發生時期，各組能迅速各行其職，控制和撲滅疫情。具體方案：

一、幼兒園成立傳染病防病應急工作領導小組；

應急領導小組組長由園長擔任，主要職責是統籌安排部署傳染病的防護、防病工作，組織和協調全園的人力、物力、財力，並對突發性傳染病進行緊急部署，一旦發生緊急狀況立即啓動預案，並在第一時間內上報區教育局、區衛生防疫站備案。

二、流行病調查組的工作職責：

由班主任負責，建立幼兒因病缺席統計制度，統計傳染病流行期學生因病缺席情況，承擔傳染病的防治和檢測任務，對個案進行調查，一旦發現傳染病個案，就必須根據規定上報。園內啓動"應急預案"。在第一時間內掌握傳染病疫情，對具體的疫情及時地進行動態分析、疫情評估，並根據發病趨勢擬定防治策略，提供給區縣教育局、縣衛生防疫站、園內領導決策參考。

三、消毒職責：

採購消毒用品，組織人員在疫期，傳染期對公共場所、教室、活動室、食堂進行定期消毒。同時，每週一次過氧乙酸對室內進行消毒

四、傳染病預防、應急預案：

1、預防預案：

1）加強宣傳教育等多種形式進行呼吸道傳染病的預防知識宣傳教育，讓幼兒掌握春季多發疾病的預防知識，教育幼兒勤洗手，搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣，加強營養和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，並注意防寒保暖。

2）認真做好幼兒園室內外的環境衛生。保持活動室、午睡問、食堂和其他活動場所通風換氣，保持室內空氣清新。儘量不使用空調，確要使用空調設備的必須要定期換氣。

3）加強晨檢制度。每天進行晨檢，加強幼兒每日體溫檢測，對有發熱症狀的幼兒及時檢測體溫，掌握幼兒健康狀況，一旦發現幼兒、教職工有發熱、頭痛、皮疹等症狀，要及時送往醫院進行檢查治療。

4）經醫院診斷爲傳染病的幼兒、教職工，要按照有關規定，進行隔離治療。

5）對與傳染病病人有密切接觸者（同班）要加強觀察，凡有可疑病症者，要及時送到醫院檢查治療，並進行醫學觀察，觀察期間不能參加集體活動，隔離場所要獨立、通風良好。

2、應急預案：

1）如有幼兒、教職工在家中出現風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向幼兒園請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能返園。

2）如有幼兒、教職工在園內出現傳染病，要求其立即隔離，幼兒要馬上通知家長，又家長陪同去醫院，家長不能到的，由保健人員或班主任護送去醫院，如是本園職工的應立即通知其家屬，護送去醫院治療。

3）幼兒園對傳染病病人所在班級、辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病病人密切接觸的幼兒、教職工進行醫學觀察，防止疫情擴散，迅速切斷傳染源。

4）傳染病人接受治療期問，禁止探望、家訪。

5）立即上報當地婦保所、區疾控中心，並對病人作跟蹤瞭解。

6）向全體師幼公佈疫情及採取有關防護措施，安定人心，維護幼兒園的穩定。