國中音樂八上教學計劃多篇
國中音樂八上教學計劃篇1
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人爲本,努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、七年級級,以唱歌爲主,輔以欣賞,分六個單元,其中複習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、八年級級,以欣賞爲主,輔以歌唱,分六個單元,其中機動2課時,複習考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務:
1、七年級、二級音樂教材課堂教學,每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作,特別是鑫秋音樂會的排練工作,將作爲重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術b級等的工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啓迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
六、教學措施
1、七年級、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣爲主,以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧爲主,培養學生的表演能力。
七、具體安排:
七年級:
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學期共16課時。
八年級:
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學期共16課時。
國中音樂八上教學計劃篇2
本學期按照學校的安排,我擔任了三個年級的音樂課,這對於我來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰,有必須的難度。但我相信憑着自己的努力,在這學期的音樂課當中,我必須會有很多的收穫和進步。
一、教學分析:
本學期七年級年級學生開始正式系統化的學習音樂,學生的整體狀況預計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。
其它年級的學生能夠遵守紀律,理解理論知識也比七年級年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的推薦,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識爲主,發揮學生主動學習的潛力,老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。
教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調潛力和自編潛力。爲今後學習打下堅實基礎。此外,在音樂課的設置上,分爲歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分,各部分之間既有聯繫,又有區別,分局每課的具體狀況進行穿插教學,避免學生因爲學習某一資料而覺得枯燥和乏味。
二、提高教學質量措施:
音樂課最大的特點就是寓教於樂,在教學中能夠更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合,爲了更好的發揮音樂課的這些優勢,在學習中,能夠針對不同年齡段的學生採取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。
在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識,爲學生帶給充分自由的活動空間和時間,使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫忙學生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現潛力,透過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。
在教學中能夠透過播放音樂來啓發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。能夠透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象潛力,挖掘學生的創造潛能,促進學生思維創造潛力的發揮。
在本學期在教學中還就應注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動用心地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性:在教學中要透過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質與修養
1、加強理論學習,樹立正確的教學觀念,提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習,加強操作方法的探索和訓練,切實提高自身的業務水平,提高自身音樂文化修養。
2、注重自身心理素質的培養,爲學生營造良好的學習氛圍,加強把握、控制課堂環境的潛力,提高教學質量。
國中音樂八上教學計劃篇3
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進素質教育,努力提高學生的音樂綜合素質,培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣,有效的促進學生的藝術修養,與文化學習相輔相成,讓學生成爲建設祖國所需要的“四有”新人。
二、教學目標
1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動
愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成爲四有新人,並使其成爲社會主義接班人和建設者。
2、啓迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學生身得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然後教師彈琴生聽音高自學,直到正確爲止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的`協調。
(三)欣賞部分:
解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時轉變教學思想觀念,注意與新課標結合,並注意備學生,在備課時,應緊抓住培養學生的審美能力爲核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
2、充分調動學生的學習興趣,因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,突出學生在教學中的主體地位。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,採用多種教學手段,提高課堂教學效果。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
7、開展各種各樣的活動,檢驗教學效果並達到鍛鍊學生的目的;成立課外活動小組,讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。
國中音樂八上教學計劃篇4
一、狀況分析
(一)學生狀況分析
七年級的學生經過一個學期的學習,對國中的音樂學習有了必須的瞭解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂於參與各項音樂活動,個性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣,但由於他們年紀小,對音樂資料的理解還需要加強。因此,對七年級的學生就應使他們對音樂的興趣繼續持續,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。
八年級的學生在經過前階段的學習,對國中音樂教學已經有了必須的瞭解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解,擴大他們的音樂視野。
九年級的學生經過兩年半的國中音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能到達必須的程度,因此,本學期對九年級學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂資料理解。
(二)教材分析
本學期七年級教材資料爲歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂資料;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,並進行簡單評價。
八年級教材資料爲歌曲演唱――《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。
九年級教材資料爲歌曲演唱――《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學2―4首。
二、本學期教學的指導思想
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,並在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長。
三、全學期教學的總目標
1、持續學生對音樂的興趣,使學生樂於參與音樂活動。
2、培養音樂感受與鑑賞潛力。
3、培養表現音樂的潛力。
4、培養藝術想象力和創造力。
5、培養樂觀的態度和友愛精神。
四、教學措施
1、遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯繫。
3、面向全體學生,注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關係。
5、運用現代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
五、評價工作安排
音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。着眼於評價的教育、激活與改善的功能。
1、構成性評價與終結性評價相結合。
2、定性評價與定量評價相結合。
3、自評、互評及他評相結合。
國中音樂八上教學計劃篇5
一、任課班級學情分析
七年級學生經過國小階段的學習,在音樂審美能力和創造能力等方面有了一定的基礎,但對於西方音樂瞭解還不夠多,本學期將注重這些方面的學習。同時,也要加強音樂與姐妹藝術的綜合學習,拓寬視野,把音樂納入藝術、納入文化來欣賞,將有利於學生綜合素質的提高。
二、本學期教學的主要任務與要求(註明,全學期的起訖章節及篇目和對所學知識掌握的程度及技能技巧)
1、“愛我中華”演唱《愛我中華》《我的中國心》欣賞歌曲《我和我的祖國》。學習音樂與相關文化的相互滲透。
2、“走進大自然”演唱《渴望春天》《小鳥,小鳥》欣賞小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》合唱曲《雨後彩虹》二胡獨奏曲《良宵》片段。學習“聲音的創造與表現”尋覓音源,創造音響,編織旋律。
3、“膾炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英國歌曲《可愛的家》欣賞世界名曲《念故鄉》唱歌、欣賞與活動電影《音樂之聲》插曲。
4、“時代在奔馳”感受與鑑賞管絃樂曲《剪綵波爾卡》《太平洋231》《火車》。
5、“校園春秋”第一組合:演唱《校園夕歌》《畢業歌》創。
編音樂短劇。第二組合:團體演唱《解放區的天》《山那邊喲好地方》創編歌舞。第三組合:《校園的早晨》《哦,十分鐘》學習角色扮演。第四組合:合唱《年輕的朋友來相會》。
三、提高教學質量措施
認真做好教學課件,充分運用多媒體教學手段,培養和提高學生的學習興趣。
四、器樂課教學計劃
1、瞭解口風琴的特點,掌握其吹奏的基本要領和正確的呼吸方法,能在鍵盤上找出各種常用音名的鍵盤位置。
2、會吹奏短小、簡單、趣味性強的歌(樂)曲,能夠利用口風琴配合唱歌、識譜等教學內容的學習。
3、會吹奏簡單的二聲部歌(樂)曲,進行合奏、輪奏。
4、利用口風琴進行簡單的旋律創作、聲部創作等,利用口風琴進行獨奏和合奏表演。
國中音樂八上教學計劃篇6
作爲一名國中音樂教師,我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己就應在更多的方面幫忙學生,讓學生得到更多的進步,這纔是我一向以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。
二、學生狀況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的潛力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、七年級級學人教版第二冊,以唱歌爲主,分五部分共9課。安排19課時,其中複習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、九年級級學人教版第四冊,以欣賞爲主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,複習考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務:
1、七年級、三級音樂教材課堂教學,每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和羣衆主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啓迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有必須的音樂鑑賞的潛力。
六、教學措施
1、國中的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣爲主,以到達提高學生的學習用心性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧爲主,培養學生的表演潛力。
七、具體安排:
第一單元3課時第四單元3課時
第二單元3課時第五單元3課時
第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)
這就是本學期我要教授的課程了。音樂並不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課,所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這纔是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學並不困難,主要是培養學生的藝術氣息,這纔是我最看重的,在以後的教學中,我會重點注意這一點的!
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